diem chuan truong cao dang viet hung

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:51

... Quá trình hình thành và phát triển của trường cao đẳng dạy nghề Việt- Đức Tên trường: Trường cao đẳng nghề Việt-Đức Vĩnh Phúc Tên giao dịch quốc tế: Vietnam – Germany Vocational Training College Địa ... lớn. Cao đẳng nghề là nhu cầu bức thiết để đáp ứng yêu cầu nguồn nhân lực kỹ thuật chất lượng cao cho sự phát triển công nghiệp nói riêng và sự phát triển kinh tế xã hội của Vĩnh Phúc nói chung, ... người có bằng tốt nghiệp cao đẳng nghề hoặc là nghệ nhân, người có tay nghề cao. d- Trường hợp những giáo viên quy định tại các điểm a,b,c nếu không có bằng tốt nghiệp cao đẳng sư phạm kỹ thuật...

Ngày tải lên: 03/09/2012, 09:32

... dần hoàn thiện theo chương trình khung của Bộ lao động TB&XH ban hành nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và tiếp cận với chuẩn đào tạo của cả nước. Để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên ... NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNH PHÚC 25 I/ Khái quát về trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc. 25 1. Quá trình hình thành và phát triển của trường cao đẳng dạy nghề Việt- ... ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNH PHÚC I/ Khái quát về trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc. 1. Quá trình hình thành và phát triển của trường cao đẳng dạy nghề Việt-...

Ngày tải lên: 03/09/2012, 13:06

... loại, học tập, hạnh kiểm 6 Khảo sát hệ thống I. Mô tả hệ thống: Hệ thống quản lý điểm nói chung và hệ hệ cao đẳng, khoa công nghệ thông tin, Học viện kỹ thuật quân sự nói riêng là một trong những ... thống quản lý điểm hệ cao đẳng tin học, Khoa Công nghệ thông tin, Học viện kỹ thuật quân sự hiện nay đợc mô tả một cách tổng quát nh sau: Tất cả thí sinh sau khi thi đỗ vào Hệ cao đẳng tin học, ... Text 5 Tham chiếu đến DS môn học MaSV Text 10 Tham chiếu đến DS sinh viên Diem 1 Number Long Integer Điểm thi lần 1 của SV Diem 2 Number Long Integer Điểm thi lần 2 của SV Khoá học Tên trờng Kiểu...

Ngày tải lên: 10/09/2012, 09:23

... nâng cao năng suất lao động, hiệu quả thực hiện công việc - Giảm bớt sự giám sát, nâng cao chất lượng của thực hiện công việc - Nâng cao tính ổn định và năng động của tổ chức - Duy trì và nâng cao ... nguồn nhân lực với chất lượng cao chính là chìa khóa để phát triển nền kinh tế. Nguồn nhân lực nói chung, công nhân kỹ thuật, nhân viên nghiệp vụ có chất lượng cao nói riêng đang thực sự trở ... ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH PHÚC I/ Khái quát về trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc. 1. Quá trình hình thành và phát triển của trường cao đẳng dạy nghề Việt- Đức: 1.1...

Ngày tải lên: 28/09/2012, 11:56

... các mùa thời tiết trong năm. Với địa hình đường bờ phức tạp, có nhiều núi cao che chắn; là vùng vịnh với nhiều đảo nhỏ, cao thấp khác nhau do vậy điều kiện khí tượng ở đây khá phức tạp. 3.1.2. ... phần ăn, loại thức ăn thích hợp nhất cho sự sinh trưởng, phát triển và nâng cao hệ số thành thục, xa hơn nữa là nâng cao chất lượng sản phẩm sinh dục. 4. Là loài cá ăn thịt vì vậy trong quá trình ... vực Quảng Ninh có độ ẩm không khí tương đối cao, độ ẩm không khí trung bình năm là 80 – 85%. Có sự chênh lệch độ ẩm giữa các vùng phụ thuộc vào độ cao và địa hình nhưng không lớn. Độ ẩm có sự...

Ngày tải lên: 31/10/2012, 11:08

... viên mầm non ở một trường cao đẳng sư phạm tại tỉnh nhà và một trường cao đẳng sư phạm tại TPHCM. Vì mức học phí theo qui định của Bộ Giáo dục đối với các trường cao đẳng sư phạm là giống nhau ... đồng so với năm trước trong khi nền kinh tế đang lạm phát cao. DANH MỤC CÁC PHỤ LỤC Phụ lục 1: Sơ đồ tổ chức trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TPHCM Phụ lục 2: Bảng đối chiếu ... được thực hiện tốt. Có như vậy, tình trạng đánh giá chung theo kiểu thành tích mới chấm dứt và hiệu quả hoạt động của từng bộ phận mới được nâng cao. Đồng thời, sự đo lường thành quả hoạt động...

Ngày tải lên: 08/11/2012, 17:29

... tạo tại các trƣờng cao đẳng trong nƣớc nói chung và Trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Việt Đức nói riêng : 1. Một số khái quát về việc tin học hoá quản lý trong một số trƣờng cao đẳng hiện nay : ... hoá quá trình quản lý nói chung và xây dựng hệ thống quản lý kết quả đào tạo tại các trƣờng cao đẳng, kết quả còn hạn chế. Qua khảo sát sơ bộ tại hơn 50 trƣờng Cao đẳng và Trung cấp chuyên ... ứng dụng công nghệ thông tin trong đào tạo và quản lý ở các trƣờng đại học và cao đẳng trong cả nƣớc. Các trƣờng cao đẳng trong cả nƣớc đều đã quán triệt và thực hiện tăng cƣờng xây dựng cơ...

Ngày tải lên: 10/11/2012, 09:23

... NGHIỆP (Ban hành kèm theo Quyết định số: 53/QĐ-TMDL, ngày 16 tháng 02 năm 2012 của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch Hà Nội) 1. Tên ngành đào tạo: Quản trị doanh nghiệp Thương mại - ... nghiệp. - Có ý thức cầu tiến, ham học hỏi, sáng tạo trong công việc. - Có ý thức tổ chức kỷ luật cao, chuẩn mực trong công tác, gắn bó với ngành. - Sẵn sàng nhận trách nhiệm và chia sẻ những khó...

Ngày tải lên: 22/01/2013, 08:39

... ĐẦU RA CHUYÊN NGÀNH QUẢN TRỊ KINH DOANH - HỆ CAO ĐẲNG (Ban hành kèm theo Quyết định số: 53/QĐ-TMDL, ngày 16 tháng 02 năm 2012 của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch Hà Nội) 1. Tên ... Hà Nội) 1. Tên ngành đào tạo: Quản trị kinh doanh (Business Administration) 2. Trình độ đào tạo: Cao đẳng 3. Yêu cầu về kiến thức - Nhận biết được các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin,...

Ngày tải lên: 22/01/2013, 08:39

... chương trình, tài liệu, chuẩn quốc tế mà nhà trường tham khảo - Vietnam tourism occupational skills standards in front ofice. - Vietnam tourism occupational skills standards in food & beverage ... trưởng, trưởng hoặc phó các phòng chức năng ở các doanh nghiệp khách sạn. 7. Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi ra trường Sau tốt nghiệp, sinh viên có khả năng tiếp tục học tập và nghiên ... văn minh lịch sự. - Có tinh thần cầu tiến, sáng tạo trong công việc. - Ý thức tổ chức kỷ luật cao. - Có tinh thần trách nhiệm. - Có tác phong làm việc khoa học. - Thái độ hợp tác, sẵn sàng...

Ngày tải lên: 22/01/2013, 08:39

... RA CHUYÊN NGÀNH QUẢN TRỊ CHẾ BIẾN MÓN ĂN - HỆ CAO ĐẲNG (Ban hành kèm theo Quyết định số: 53/QĐ-TMDL, ngày 16 tháng 02 năm 2012 của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Thương mại và Du lịch Hà Nội) 1. Tên ... Thương mại và Du lịch Hà Nội) 1. Tên ngành đào tạo: Quản trị chế biến món ăn 2. Trình độ đào tạo: Cao đẳng 3. Yêu cầu về kiến thức - Vận dụng kiến thức của các môn chính trị, pháp luật, xã hội...

Ngày tải lên: 22/01/2013, 09:49

... tự tin trong công việc. - Thể hiện tinh thần hợp tác trong quá trình làm việc và có trách nhiệm cao trong công việc. - Hình thành phương pháp làm việc khoa học, để giải quyết các vấn đề nảy sinh ... marketing,kế họach, nhân sự tại các tổ chức kinh tế và các cơ quan hữu quan. 5. Khả năng học tập, nâng cao trình độ sau khi ra trường: Sinh viên sau khi tốt nghiệp ra trường có khả năng tự học và tiếp...

Ngày tải lên: 22/01/2013, 15:37

Ngày tải lên: 01/02/2013, 12:37

... nâng cao năng suất lao động, hiệu quả thực hiện công việc - Giảm bớt sự giám sát, nâng cao chất lượng của thực hiện công việc - Nâng cao tính ổn định và năng động của tổ chức - Duy trì và nâng cao ... NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH PHÚC 26 I/ Khái quát về trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc 26 1. Quá trình hình thành và phát triển của trường cao đẳng dạy nghề Việt- ... nguồn nhân lực với chất lượng cao chính là chìa khóa để phát triển nền kinh tế. Nguồn nhân lực nói chung, công nhân kỹ thuật, nhân viên nghiệp vụ có chất lượng cao nói riêng đang thực sự trở...

Ngày tải lên: 27/03/2013, 15:39

... trình giáo dục- Đối tượng đặc biệt trong QLĐTLT - Chương trình khung ĐT: Nhờ có chương trình khung một ngành học mà phần chung của CTGD của chúng giữa các trường khá lớn. Do đó ĐTLT thuận ... trọng, dù trường CĐCĐ, nói chung, không đặt nặng nghiên cứu khoa học. 2.3.1.6. Người học được hưởng lợi từ ĐTLT: SV nhận bằng cử nhân 4 năm qua ĐTLT thường có thu nhập cao hơn SV học 4 năm liền ... trường CĐCĐ đến trường ĐH thì khó khăn đầu tiên là CTGD, phần chung của nó giữa các trường CĐCĐ và trường ĐH rất bé. 2.2.4. Nhận xét chung về hình thức ĐTLT thí điểm của 3 trường CĐCĐ - Trường...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 19:39

... ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNH PHÚC I/ Khái quát về trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc. 1. Quá trình hình thành và phát triển của trường cao đẳng dạy nghề Việt- Đức: 1.1 ... khuyến khích tham gia học tập nâng cao trình độ. Nhưng nếu trong trường hợp nhà lãnh đạo cho rằng sau khi những người lao động được đào tạo nâng cao trình độ cao hơn, có thể họ sẽ rời bỏ tổ chức ... NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNH PHÚC 25 I/ Khái quát về trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc 25 1. Quá trình hình thành và phát triển của trường cao đẳng dạy nghề Việt-...

Ngày tải lên: 15/04/2013, 00:01

Ngày tải lên: 17/04/2013, 10:08