chương trình đào tạo cao học

... VIỆN MƠI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CAO HỌC Quy hoạch môi trường (Bài 6: Các phương pháp quy hoạch môi trường) Cán giảng dạy ... • • • • Trình bày kết đo đạc mơi trường đất, nước khơng khí … sau phân tích Trình bày thông tin thành phần môi trường đất đai, thành phần hoá chất, cấu dân số … (Thơng tin trạng thái) Trình bày ... tin áp lực) Trình bày kết hoạt động quản lý môi trường, tài nguyên thuế, phí mơi trường … ( Thơng tin đáp ứng) Trình bày kết phân tích liều lượng-phản ứng đánh giá rủi ro mơi trường Trình bày kết

Ngày tải lên: 19/04/2022, 13:31

... TỒN CẦU HĨA VÀ VĂN HỐ VIỆT NAM CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CAO HỌC CHUYÊN NGÀNH VĂN HOÁ HỌC VÀ QUẢN LÝ VĂN HÓA MỤC TIÊU Cần làm rõ vấn đề sau: + Tồn cầu hố (khái ... giới Sự tác động mạnh mẽ cách mạng khoa học cơng nghệ với q trình biến khoa học thành lực lượng sản xuất trực tiếp, phát triển công nghệ cao (công nghệ sinh học, công nghệ thông tin, công nghệ vật ... đại ? Bài học kinh nghiệm phát triển văn hố thời đại tồn cầu hố từ thực tiễn nước quốc tế ? Thời gian tổ chức dạy - học - Giảng lớp: 20 tiết học - Thảo luận: tiết học - Kiểm tra, thi hết học phần:

Ngày tải lên: 28/08/2021, 15:52

... Lý lịch khoa học: http://scv.udn.vn/hpnam Email: hphuongnam@gmail.com Phone: 0914.000.357 NỘI DUNG MÔN HỌC CHƯƠNG 1: GIỚI THIỆU CHUNG CHƯƠNG 2: CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH HỒI QUY CHƯƠNG 3: PHƯƠNG ... LỚP CAO HỌC NGÀNH KỸ THUẬT XÂY DỰNG CTGT QUY HOẠCH THỰC NGHIỆM Giảng viên: TS HUỲNH PHƯƠNG NAM (Dr Eng.) Chuyên ngành VẬT LIỆU XÂY DỰNG Phó Trưởng khoa XÂY DỰNG CẦU ĐƯỜNG Trường ĐẠI HỌC BÁCH ... CHƯƠNG 3: PHƯƠNG PHÁP LỰA CHỌN CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG CHƯƠNG 4: KẾ HOẠCH THỰC NGHIỆM BẬC MỘT HAI MỨC TỐI ƯU CHƯƠNG 5: KẾ HOẠCH THỰC NGHIỆM BẬC CHƯƠNG 6: QUY HOẠCH THỰC NGHIỆM TÌM CỰC TRỊ TÀI LIỆU

Ngày tải lên: 20/09/2023, 21:03

... rằng: "Chương trình đào tạo cấu trúc phải có phần : - Mục tiêu đào tạo - Nội dung đào tạo - Phương pháp hay quy trình đào tạo - Cách đánh giá kết đào tạo" Như chương trình đào tạo hay chương trình ... đặc điểm chương trình đào tạo đại học đại 3.1 Khái niệm chương trình đào tạo Theo Wentling: "Chương trình đào tạo (Program of Training) thiết kế tổng thể cho hoạt động đào tạo (khố đào tạo) cho ... gian đào tạo 4.2 Chương trình mơđun Một phương hướng đáng ý trình nghiên cứu phát triển chương trình đào tạo nghiên cứu thiết kế chương trình đào tạo theo mơđun Hay nói cách khác chương trình đào

Ngày tải lên: 05/03/2014, 16:20

... người học chương trình đào tạo - Trong thời gian qua khoa chưa điều chỉnh mục tiêu, kết học tập mong đợi chương trình đào tạo 1.2 Phân tích đánh giá 1.2.1 Điểm mạnh: - Mục tiêu đào tạo kết học ... phần, chương trình đào tạo bố trí hợp lý thời gian học tập - Tổ chức lấy ý kiến chương trình đào tạo người học nhà tuyển dụng - Định kỳ rà soát, điều chỉnh, bổ sung chương trình đào tạo - Bổ sung ... NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn Mục đích mục tiêu, kết học tập mong đợi Chương trình có kết học tập mong đợi trình bày rõ ràng x Chương trình đẩy mạnh việc học cách học học tập

Ngày tải lên: 26/02/2019, 22:02

... chương trình đào tạo trình độ giáo dục đại học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành 34 2.2 Chương trình đào tạo cao cấp lý luận trị 35 2.2.1 Đặc điểm người dạy, người học chương trình đào tạo cao ... giá chương trình đào tạo 19 1.3.2 Nguyên tắc đánh giá chương trình đào tạo 21 1.3.3 Phương pháp cơng cụ đánh giá chương trình đào tạo 23 1.4 Một số mô hình đánh giá chương trình đào ... đầu chương trình đào tạo 66 3.4 Kết khảo sát tiêu chí đánh giá xây dựng phát triển chương trình đào tạo 67 3.5 Kết khảo sát tiêu chí đánh giá triển khai chương trình đào tạo

Ngày tải lên: 07/03/2019, 16:39

... người học chương trình đào tạo - Trong thời gian qua khoa chưa điều chỉnh mục tiêu, kết học tập mong đợi chương trình đào tạo 1.2 Phân tích đánh giá 1.2.1 Điểm mạnh: - Mục tiêu đào tạo kết học ... phần, chương trình đào tạo bố trí hợp lý thời gian học tập - Tổ chức lấy ý kiến chương trình đào tạo người học nhà tuyển dụng - Định kỳ rà soát, điều chỉnh, bổ sung chương trình đào tạo - Bổ sung ... NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn Mục đích mục tiêu, kết học tập mong đợi Chương trình có kết học tập mong đợi trình bày rõ ràng x Chương trình đẩy mạnh việc học cách học học tập

Ngày tải lên: 09/03/2019, 02:01

... tiết phòng học tiết tự học nhà TV tiết phòng học tiết tự học nhà TV tiết phòng học tiết tự học nhà TV tiết phòng học Tự học Thực hành Tự học Thực hành Tự học 10 Thực hành - Đọc giáo trình GDH ... chương trình CSGD trẻ 276 Thời gian, địa điểm tiết phòng học tiết tự học nhà TV tiết phòng học tiết tự học nhà TV tiết phòng học tiết tự học nhà TV tiết phòng học tiết tự học nhà TV Ghi Học xong ... tiết tự học nhà giảng đường tiết phòng học tiết phòng học tiết nhà giảng đường tiết phòng học tiết tự học nhà giảng đường tiết phòng học tiết phòng học Tự học 12 Thực hành - NC chương trình GD

Ngày tải lên: 28/09/2020, 20:08

... QUY TRÌNH ĐÀO TẠO, ĐIỀU KIỆN TỐT NGHIỆP - Educational Process and Graduation Requirements Sinh viên đào tạo môn học chuyên ngành tiếng Việt tiếng Anh Chương trình xây dựng dựa chương trình Đại học ... Name of the program : Chƣơng trình đào tạo Chất lƣợng cao : High Quality Educational Program Trình độ đào tạo Level of Education: : Đại học : Undergrandute Ngành đào tạo Major : Tài - Ngân hàng ... cho việc học tập, nghiên cứu khoa học hịa nhập thích ứng tốt với mơi trường làm việc sau Quy trình đào tạo tổ chức theo học chế tín theo Quy định hành Bộ Trường KTQD cho Chương trình đào tạo Chất

Ngày tải lên: 18/11/2020, 04:58

... Các học phần chương trình Trường Đại học Kinh tế quốc dân học phần xây dựng theo chương trình gốc Chương trình đào tạo cử nhân Chuyên ngành Kiểm toán Trường Đại học Adger (Na Uy), Chương trình đào ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC KINH TẾ QUÔC DÂN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc - CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC (Chương trình đào tạo Chất lượng cao) HIGH ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC (Chương trình đào tạo Chất lượng cao) NGÀNH: KẾ TỐN Major: Accounting CHUYÊN NGÀNH:

Ngày tải lên: 13/03/2021, 00:08

... người học chương trình đào tạo - Trong thời gian qua khoa chưa điều chỉnh mục tiêu, kết học tập mong đợi chương trình đào tạo 1.2 Phân tích đánh giá 1.2.1 Điểm mạnh: - Mục tiêu đào tạo kết học ... phần, chương trình đào tạo bố trí hợp lý thời gian học tập - Tổ chức lấy ý kiến chương trình đào tạo người học nhà tuyển dụng - Định kỳ rà soát, điều chỉnh, bổ sung chương trình đào tạo - Bổ sung ... Các học phần chương trình đào tạo nhận đánh giá có hệ thống sinh viên Phản hồi sinh viên sử dụng cho việc cải tiến chương trình đào tạo Ý kiến chung Tiêu chuẩn 14 Thiết kế chương trình đào tạo

Ngày tải lên: 20/04/2021, 21:03

... cho K2C Trình độ đào tạo: Cao đẳng Ngành đào tạo: Giáo dục Mầm Non (Pre - School Education) Mã ngành: 51140201 Loại hình đào tạo: Chính quy Mục tiêu đào tạo 1.1 Mục tiêu chung Chương trình giáo ... Đào tạo Quy trình đào tạo, điều kiện tốt nghiệp 5.1 Quy trình đào tạo Thực theo Quyết định số 139 ngày 30/01/2019 Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Cộng đồng Kon Tum Ban hành quy chế Đào tạo trình độ ... khối lượng chuẩn đầu chương trình đào tạo; c Điểm trung bình chung tích lũy tồn khóa học đạt từ 2,00 trở lên; d Thỏa mãn số yêu cầu kết học tập nhóm học phần thuộc ngành đào tạo Hiệu trưởng quy

Ngày tải lên: 24/09/2021, 23:11

... Education) Trình độ đào tạo: Cao đẳng Ngành đào tạo: Giáo dục Tiểu học( Primary Education) Mã ngành: 51140202 Loại hình đào tạo: Chính quy Mục tiêu đào tạo 1.1 Mục tiêu chung Chương trình đào tạo ngành ... TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG KON TUM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Tên chương trình: Giáo dục Tiểu học (Primary Education) Trình ... tiểu học (GDTH) trình độ cao đẳng nhằm đào tạo giáo viên tiểu học có khả thích ứng cao, đáp ứng yêu cầu đổi GDTH thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Giáo viên tiểu học đào tạo có

Ngày tải lên: 24/09/2021, 23:11

... giả xác định 10 mơn học liên quan đến nghề chuyên viên công nghệ tài tổng thể liên kết mơn học Chương trình đào tạo Đại học chất lượng cao ngành Tài - Ngân hàng trường Đại học Ngân hàng Thành ... Cơ sở lập trình mơn học tảng ngành Hệ thống thông tin quản lý mơn cung cấp kiến thức tồn diện ngơn ngữ lập trình kỹ lập trình Khi học sở lập trình giúp người học hình thành tư lập trình có logic ... cơng nghệ tài với chương trình đào tạo đại học quy chất lượng cao ngành Tài – Ngân hàng trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh 2.1.1 Cấu trúc rời rạc Cấu trúc rời rạc môn học trang bị cho

Ngày tải lên: 16/01/2022, 16:42

... chương trình đào tạo trình độ giáo dục đại học Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành 34 2.2 Chương trình đào tạo cao cấp lý luận trị 35 2.2.1 Đặc điểm người dạy, người học chương trình đào tạo cao ... giá chương trình đào tạo 19 1.3.2 Nguyên tắc đánh giá chương trình đào tạo 21 1.3.3 Phương pháp công cụ đánh giá chương trình đào tạo 23 1.4 Một số mơ hình đánh giá chương trình đào ... đầu chương trình đào tạo 66 3.4 Kết khảo sát tiêu chí đánh giá xây dựng phát triển chương trình đào tạo 67 3.5 Kết khảo sát tiêu chí đánh giá triển khai chương trình đào tạo

Ngày tải lên: 10/07/2022, 15:19

... giả xác định 10 môn học liên quan đến nghề chuyên viên công nghệ tài tổng thể liên kết mơn học Chương trình đào tạo Đại học chất lượng cao ngành Tài - Ngân hàng trường Đại học Ngân hàng Thành ... cơng nghệ tài với chương trình đào tạo đại học quy chất lượng cao ngành Tài – Ngân hàng trường Đại học Ngân hàng Thành phố Hồ Chí Minh 2.1.1 Cấu trúc rời rạc Cấu trúc rời rạc môn học trang bị cho ... Cơ sở lập trình mơn học tảng ngành Hệ thống thông tin quản lý môn cung cấp kiến thức toàn diện ngơn ngữ lập trình kỹ lập trình Khi học sở lập trình giúp người học hình thành tư lập trình có logic

Ngày tải lên: 10/08/2022, 10:43

... KẾT VỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CHÍNH QUY CHẤT LƯỢNG CAO NGÀNH TÀI CHÍNH - NGÂN HÀNG CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LỜI MỞ ĐẦU Ngày nay, đất nước ngày phát triển, trình ... nhập; hội thách thức nghề; xu hướng phát triển nghề; môn học chương trình đào tạo đại học quy chất lượng cao ngành Tài – Ngân hàng trường Đại học Ngân hàng thành phố Hồ Chí Minh có liên quan mật ... Phần 1: Nghề chuyên viên toán quốc tế - Phần 2: Sự gắn kết chương trình đào tạo đại học quy chất lượng cao ngành Tài – Ngân hàng trường Đại học Ngân hàng thành phố Hồ Chí Minh với nghề chun viên

Ngày tải lên: 10/08/2022, 17:37

... KẾT VỚI CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CHÍNH QUY CHẤT LƯỢNG CAO NGÀNH TÀI CHÍNH - NGÂN HÀNG CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LỜI MỞ ĐẦU Ngày nay, đất nước ngày phát triển, trình ... nhập; hội thách thức nghề; xu hướng phát triển nghề; mơn học chương trình đào tạo đại học quy chất lượng cao ngành Tài – Ngân hàng trường Đại học Ngân hàng thành phố Hồ Chí Minh có liên quan mật ... Phần 1: Nghề chuyên viên toán quốc tế - Phần 2: Sự gắn kết chương trình đào tạo đại học quy chất lượng cao ngành Tài – Ngân hàng trường Đại học Ngân hàng thành phố Hồ Chí Minh với nghề chuyên viên

Ngày tải lên: 10/08/2022, 17:44

... trìn đ o tạo cụ t ể, p ù ợp - Ngu n t c ựng hời h iểu: N trường v o đặc đ ểm, tìn ìn cụ t ể t ng lớp để xâ dựng TKB p ù ợp Phân kỳ chư ng trình đào tạo: PH N K CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CAO ĐẲNG NGÀNH ... 10/01/2019 Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật, Đại học Thái Nguyên) Tên ngành, nghề: Điện dân dụng Mã ngành, nghề: 6520226 Trình độ đào tạo: Cao đẳng Hình thức đào tạo: C n qu Đối tượng tuyển ... Trung học phổ thông tương đương Thời gian đào tạo: 2,5 năm Trong đó: - Thời gian học tập: 2,0 năm - Thời gian thực tập tốt ng ệp v trải nghiệm: 0,5 năm ục ti u đào tạo 1.1 Mục tiêu chung: Đ o tạo

Ngày tải lên: 10/10/2022, 14:31