Tài liệu Luận văn Thực nghiệm nuôi ghép cá chép dòng Hungary trong mô hình lúa cá kết hợp ở Tỉnh Hậu Giang.pdf
... nghiệm Cá chép dòng Hungary, cá chép dòng Việt, cá Rô Phi và cá Mè Vinh. 3.2.3 Cơ cấu thả nuôi các loài cá Nghiệm thức 1 Ruộng I và II : Chép dòng Việt Tỷ lệ ghép : Cá Mè vinh: 30 % Cá Rô ... cá Chép (Cyprinus carpio, Linnaeus) Hình 2.1 Cá chép dòng Việt Hình 2.2 Cá chép dòng Hungary 2.1.1.1 Phân loại Lớp cá xương: Osteichthyes Bộ cá Chép: ... nhận xét của người nuôi cho rằng cá chép dòng Hungary ít phá bờ hơn so với cá chép dòng Việt. Tuy nhiên, tỷ lệ sống cá chép dòng Hungary thấp hơn so với cá chép dòng Việt, nguyên nhân có thể...
Ngày tải lên: 25/09/2012, 09:12
Báo cáo chuyên đề tìm hiểu về cá chép nhật bản
... với cá vàng , trên thực tế, kiểu cách nhân giống và nuôi cảnh là khá giống với cách nuôi cá vàng, Cá chép Koi và các hình xăm trên cá được người Nhật coi là điềm may mắn. KỸ THUẬT NUÔI CÁ CHÉP ... tục sử dụng các yếu tố kích thích như ban đầu. Tương tự như cá vàng hay cá chép thường, trước khi sinh sản, có hiện tượng cá đực rượt đuổi cá cái. Dưới sự kích thích của nước mới, cá vờn đuổi ... cá, nhất là vây đuôi. Cá chép Nhật rất thích hợp và sinh trưởng tốt với điều kiện nuôi tại Việt Nam. VII/.Kỹ thuật sinh sản cá chép Nhật: 1.Chọn cá bố mẹ: Chọn cá thuần chủng, không lấy cá...
Ngày tải lên: 01/11/2012, 10:23
Tìm hiểu tình hình nhiễm và biện pháp xử lý ngoại ký sinh trùng ký sinh trên cá Chép
... việc di và thuần hóa cá Chép vào các tỉnh phía Nam nên nó đã được phát tán ra nhiều khu vực nước tự nhiên. Cá Chép có rất nhiều loài: chép vảy, chép kính, chép trần, chép gù, chép đỏ… nhưng loài ... là Chép vảy, hay còn được gọi là Chép trắng. Từ năm 1972 đến nay, nước ta đã nhập thêm các loại cá Chép kính, Chép trần, Chép vảy từ các nước Hungari, Indonesia, Pháp cho lai tạo với cá Chép ... cá Chép được người nuôi ưa chuộng là giống V1 do Viện Nghiên cứu Nuôi trồng thủy sản 1 chọn giống. Cá Chép V1 có nhiều đặc tính tốt do được tập hợp từ các dòng cá Chép: chép vẩy Hungari, chép...
Ngày tải lên: 05/11/2012, 09:11
Nghiên cứu xây dựng ứng dụng học tiếng anh theo ngữ cảnh trên thiết bị di động
... có các thông tin như thông tin các hoạt động hiện tại, các hoạt động trong quá khứ, các sự kiện diễn ra… các thông tin này rất quan trọng đối với hệ thống để xác định nội dung cũng như cách ... bằng cách thêm mới các tập luật, các mô hình và các tính năng. 2.2.3Xây dựng nội dung Thông tin về ngữ cảnh ( cũng như là các hành động, phản ứng) của người sử dụng được gửi tới server. Từ các ... nghệ GIS và các kỹ thuật định vị đã chuyển dần các ứng dụng truyền thống sang các ứng dụng dựa trên vị trí. Thông qua việc tích hợp các công nghệ này vào các thiết bị di động. Các nhà cung...
Ngày tải lên: 23/11/2012, 15:04
Kỹ thuật lai tạo cá chép Nhật
... (Genotype) của các loại cá chép như sau: Cá chép vẩy : SSnn hay Ssnn Cá chép đốm : ssnn Cá chép vạch : SSNn hay SsNn Cá chép trần : ssNn Vì N là gen nửa gây chết nên các đồng hợp ... giờ cá bắt đầu động hớn, cường độ cá rượt đuổi nhau càng lúc càng mãnh liệt, cá đực luôn bơi bám sát theo cá cái. Thời gian cá động hớn kéo dài khoảng 1 – 2 giờ thì sinh sản, cá cái và cá đực ... ít ở các trại nuôi cá chép. Cá chép xanh da trời của Đức và Balan là đột biến dạng lặn và hầu như không khác gì cá chép thường về sức sống và tốc độ sinh trưởng. Điều đáng lưu ý là cá chép...
Ngày tải lên: 19/03/2013, 11:25
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC “HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC
... hiểu được các em sống trong hoàn cảnh gia đình như thế nào? Cuộc sống của các em ra sao? Cha mẹ các em có quan tâm đến các nhu cầu tối thiểu của các em như ăn, ngủ, học hành…hay không? Các em ... trường sống của các em là bước đầu giúp cho giáo viên có định hướng giáo dục các em một cách đúng đắn. 3.2. xây dựng cho các em có thói quen, nề nếp tốt trong học tập và trong các hoạt động ... nắn. Để đưa các em học sinh cá biệt về đạo đức vào nề nếp tôi đã tiến hành những việc như sau: 3.2.1. Đưa các em học sinh cá biệt vào hoà nhập với nhóm học sinh ngoan, gương mẫu. Nên cho các em...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 09:50
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC “HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC”
... hiểu được các em sống trong hoàn cảnh gia đình như thế nào? Cuộc sống của các em ra sao? Cha mẹ các em có quan tâm đến các nhu cầu tối thiểu của các em như ăn, ngủ, học hành…hay không? Các em thường ... trường sống của các em là bước đầu giúp cho giáo viên có định hướng giáo dục các em một cách đúng đắn. 3.2. xây dựng cho các em có thói quen, nề nếp tốt trong học tập và trong các hoạt động khác: Việc ... nắn. Để đưa các em học sinh cá biệt về đạo đức vào nề nếp tôi đã tiến hành những việc như sau: 3.2.1. Đưa các em học sinh cá biệt vào hoà nhập với nhóm học sinh ngoan, gương mẫu. Nên cho các em cùng...
Ngày tải lên: 13/04/2013, 20:47
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: