công thức giải bài tập sinh học 10

... SỐ PHÙ MỸ CÁC CÔNG THỨC GIẢI BÀI TẬP SINH HỌC 12 DÙNG CHO KÌ THI THPT QUỐC GIA 2015 97er succeed 5/2015 LƯU HÀNH NỘI BỘ Đặng Hồng Vi – THPT Số Phù Mỹ-BĐngovannam Page 3/14/2019 BÀI 1: GEN- MÃ ... có N/2 nu, chiều dài nu 3,4 A0 L = N x 3,4 A micromet (µm) = 104 A0 micromet = 106 nanomet (nm) mm = 103 µm = 106 nm = 107 A0 1g =101 2pg (picrogam) DẠNG 3: TÍNH SỐ LIÊN KẾT HIDRO VÀ SỐ LIÊN KẾT ... mắc bệnh PKU trẻ sơ sinh khỏang 100 .000; q2 = 4? ?10- 5 Hiệu sinh sản bệnh nhân không chữa trị zero, hay s = Khi u = sq2 = ? ?10- 5 Tần số allele quần thể người q =C12DTHQT_28 = 6,3? ?10- 3 tần số thể dị

Ngày tải lên: 14/03/2019, 13:13

... trục  Mỗi mạch có N/2 nu, chiều dài nu 3,4 A0  micromet (µm) = 104 A0  micromet = 106 nanomet (nm)  mm = 103 µm = 106 nm = 107 A0 Vấn đề 3 TÍNH SỐ LIÊN KẾT HIDRO VÀ SỐ LIÊN KẾT CỘNG HÓA ... (1)CÔNG THỨC SINH HỌC K12 Vấn đề 1 TÍNH SỐ NU CỦA AND ( HOẶC CỦA GEN ) 1)Đối với mạch: Trong AND, mạch bổ ... PEPTIT  Số phân tử nước giải phóng để tạo chuỗi polipeptit:  Số phân tử nước giải phóng để tạo nhiều chuỗi polipeptit: Vấn đề 15 TÍNH SỐ tARN  Nếu có x phân tử giải mã lần  số a.a chúng

Ngày tải lên: 17/02/2021, 10:48

... N l= 3,4A0 => N= 3,4 Đơn vị thường dùng : • micrômet = 10 angstron ( A0 ) • micrômet = 103 nanômet ( nm) • mm = 103 micrômet = 106 nm = 107 A0 II Tính số liên kết Hiđrô liên kết Hóa Trị Đ – P ... đồng thời giải phóng phân tử nước, axit amin nối liên kết paptit, đồng thời giải phóng phân tử nước… Vì : • Số phân tử nứơc giải phóng trình giải mãtạo chuỗi polipeptit rN Số phân tử H2O giải phóng ... tARN nang axit amin đến giải mã Mỗi lượt giải nã, tARN cung cấp axit amin  phần tử ARN giải mã lượt cung cấp bay nhiêu axit amin Sự giải mã tARN không giống : có loại giải mã lần, có loại lần,

Ngày tải lên: 11/11/2015, 08:03

... thực trình mã Bài 6: Một gen dài 10, 2 .103 A0 mã lần Mỗi mARN mã dịch mã với 10 riboxom Xác đinh số aa tham gia vào trình tổng hợp protein gen Bài 7: Phân tử mARN thứ có chiều dài 4 610, 4A Phân tử ... nuclêơtit PHẦN BÀI TẬP ARN VÀ PROTEIN Bài 1: Cho biết phân tử mARN, tỷ lệ phầm trăm loại là: U = 20%, X = 30%, G = 10% Hãy xác định tỷ lệ phần trăm loại nucleotit gen tổng hợp nên mARN Bài 2: Một ... MỘT SỐ CÔNG THỨC SINH HỌC CƠ BẢN I Phân tử ADN 1/ Kích thước ADN - Gen - Phân tử ADN cấu tạo từ loại đơn phân

Ngày tải lên: 01/09/2019, 21:41

... biến đổi Cách giải: Sử dụng công thức sau Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn v  v0 t - Công thức cộng vận tốc: a  - Công thức vận tốc: v = v0 + at - S = v0.t + ½ at2 - Công thức độc lập thời ... chuyển động trịn Cách giải: - Cơng thức chu kì T  2.  Gia sư Thành Được www.daythem.edu.vn   T 2. - Công thức tần số: f  - v2 Công thức gia tốc hướng tâm: aht   r. r Công thức liên hệ tốc ... cơng thức tính quãng đường, vận tốc rơi tự Cách giải: Sử dụng cơng thức - Cơng thức tính qng đường: S = ½ gt2 - Cơng thức vận tốc: v = g.t Bài 1: Một vật rơi tự từ độ cao 20m xuống đất, g = 10m/s2

Ngày tải lên: 18/09/2017, 07:07

... PHÁP GIẢI BÀI TẬP A - CẤU TẠO AND 2. BÀI TẬP MẪU 3. BÀI TẬP TỰ GIẢI B - CƠ CHẾ TỰ NHÂN ĐÔI AND 1. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP 2. BÀI TẬP MẪU 3. BÀI TẬP TỰ GIẢI A - CẤU TẠO AND 1. PHƯƠNG PHÁP GIẢI ... PRÔTÊIN VÀ CƠ CHẾ GIẢI MÃ PRÔTÊIN VÀ CƠ CHẾ GIẢI MÃ 1. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP 2. BÀI TẬP MẪU 3. BÀI TẬP TỰ GIẢI NHÓM III - PRÔTÊIN VÀ CƠ CHẾ GIẢI MÃ 1. PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP Dạng 1: Liên ... PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP 2. BÀI TẬP MẪU 3. BÀI TẬP TỰ GIẢI NHÓM II – GIẢM PHÂN VÀ THỤ TINH 1. Phương pháp giải bài tập Dạng 1: Tính số giao tử và số hợp tử hình thành. Thí dụ: Một thỏ cái sinh được

Ngày tải lên: 03/10/2015, 14:16

... trọng học sinh phổ thơng Ngồi việc ghi nhớ hiểu kiến thức sinh học học sinh cịn phải biết vận dụng kiến thức để giải vấn đề học tập thực tiễn, đặc biệt vận dụng kiến thức lí thuyết để giải tập sinh ... sinh học Với lí tơi mạnh dạn viết đề tài: “Hướng dẫn học sinh trường THPT Thường Xuân nắm vững kiến thức giảm phân, hình thành công thức giải tập di truyền nội dung sinh học bậc học trung học ... NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH TRƯỜNG THPT THƯỜNG XUÂN NẮM VỮNG KIẾN THỨC VỀ GIẢM PHÂN, HÌNH THÀNH CƠNG THỨC GIẢI BÀI TẬP DI TRUYỀN TRONG NỘI DUNG BỘ MÔN SINH HỌC CỦA BẬC HỌC TRUNG HỌC PHỔ THƠNG Người

Ngày tải lên: 17/10/2017, 11:10

... tr-ờng đại học vinh Cao thị h-ơng Rèn luyện cho học sinh ph-ơng thức phán đoán hành động có trình tìm tòi kiến thức dạy học định lý giải tập Hình học 10 Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học môn ... phƣơng thức phán đốn hành động có nhƣ việc phối hợp chúng vào trình tìm tịi kiến thức dạy học định lí giải tập Hình học 10 4.2 NỘI DUNG THỬ NGHIỆM: Tiến hành dạy số học chƣơng chƣơng Hình học 10 ... lí giải tập Hình học 10, thơng qua thể tính hiệu quả, tính khả thi phƣơng thức Qua đó, rèn luyện kỹ nghe giảng, ghi chép, ghi nhớ kiến thức Toán học, kỹ giải vấn đề đặt đặc biệt kiến tạo tri thức

Ngày tải lên: 16/09/2021, 15:35

... tr-ờng đại học vinh Cao thị h-ơng Rèn luyện cho học sinh ph-ơng thức phán đoán hành động có trình tìm tòi kiến thức dạy học định lý giải tập Hình học 10 Chuyên ngành: Lý luận ph-ơng pháp dạy học môn ... môn học công cụ, học tốt mơn Tốn tri thức Tốn học với phƣơng pháp làm việc mơn Tốn trở thành công cụ để học tốt môn học khác Mơn Tốn góp phần phát triển nhân cách, ngồi việc cung cấp cho học sinh ... phƣơng thức phán đốn hành động có nhƣ việc phối hợp chúng vào trình tìm tịi kiến thức dạy học định lí giải tập Hình học 10 4.2 NỘI DUNG THỬ NGHIỆM: Tiến hành dạy số học chƣơng chƣơng Hình học 10

Ngày tải lên: 21/08/2023, 01:36

... kiểu tự luận học sinh cần hiểu nhớ cách giải cho dạng toán học sinh phải giải trọn vẹn toán Nhưng hình thức thi trắc ngiệm học sinh lưu ý trước hết đến hiểu bài, nắm rõ kiến thức học vận dụng ... dạng tập kiểm tra nhận thức học sinh, tìm thấy chỗ học sinh dễ mắc sai lầm nhất, dễ ngộ nhận - Nên dạy cho học sinh phương pháp giải trước, giải tập cách từ dễ đến khó, phải biết cách đưa kiến thức ... bài tập kiểm tra sự nhận thức của học sinh, và tìm thấy chỗ học sinh dễ mắc sai lầm nhất, dễ ngộ nhận nhất - Nên dạy cho học sinh phương pháp giải trước, và cũng giải bài

Ngày tải lên: 13/10/2016, 11:52

... trong việc giải bài tập toán hình học lớp 10 cho học sinh. 4 8.3. Đề xuất được các biện pháp bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh thông qua việc dạy học giải bài tập hình học lớp 10. 9. Dự ... theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh nhằm giúp học sinh tự tiếp cận kiến thức. Vậy giúp cho học sinh tích cực học tập tự lực tiếp cận kiến thức mới để đạt đươc kết quả khả quan ... pháp dạy học toán và những ứng dụng của chúng vào việc bồi dưỡng năng lực khám phá kiến thức mới cho học sinh, thông qua việc dạy học giải bài tập toán hình học lớp 10. 4. Giả thuyết khoa học Trong

Ngày tải lên: 19/07/2015, 18:50

... cho học sinh học tập chủ đề này? Câu hỏi 3: Sự thích ứng học sinh học tập theo biện pháp nào? Giả thuyết khoa học Nếu luận văn đề xuất số biện pháp dạy học giải tập hình học 10 “thông qua dạy học ... pháp dạy học giải tập hình học 10 “thông qua dạy học chủ đề vectơ hệ thức lượng hình” nhằm khuyến khích học sinh tích cực, chủ động, sáng tạo học tập tập Từ mà tạo hội để phát triển tư toán học cho ... học vấn đề cụ thể dạy học tập hình học chưa nghiên cứu Trong nội dung học toán sau trình kiến tạo tri thức lí thuyết tập nhằm củng cố, khắc sâu kiến thức vừa kiến tạo Mặt khác, dạy học giải tập

Ngày tải lên: 27/11/2015, 22:04

... dưỡng lực tư cho học sinh hoạt động phát quy luật toán học (thể dạy học giải tập hình học 10) dựa sở lý luận thực tiễn, Giáo dục học, Phương pháp dạy học môn định hướng dạy học trình bày mục ... Phương án dạy học theo hướng bồi dưỡng số lực tư cho học sinh hoạt động phát quy luật toán học đề xuất khả thi - Dạy học theo hướng học sinh hứng thú học tập Các em tự tin học tập, mạnh dạn trình ... cho học hoạt động phát quy luật Tốn học? Từ phân tích đây, chọn đề tài nghiên cứu Luận văn là: “Bồi dưỡng số lực Tư cho học sinh hoạt động phát quy luật Tốn học? ??(thể dạy học giải tập hình học 10)

Ngày tải lên: 04/10/2021, 17:19

... liệu học tập, tham khảo online lớn Mời bạn tham khảo hướng dẫn giải tập SGK Tin học Bài tập thực hành 5: Thao tác với tệp thư mục lớp 10 chọn lọc giới thiệu nhằm giúp em học sinh tiếp thu kiến thức ... chọn lọc giới thiệu nhằm giúp em học sinh tiếp thu kiến thức củng cố học trình học tập mơn Tin học Soạn SGK Tin Học lớp 10 Bài tập thực hành Mục đích, yêu cầu - Làm quen với hệ thống quản lí tệp ... https://www.facebook.com/KhoDeThiTaiLieuCom Thư viện tài liệu học tập, tham khảo online lớn E4) khơng thể tạo tên khơng thỏa mãn quy định đặt tên hệ điều hành CLICK NGAY vào TẢI VỀ để download giải tập Tin học Bài tập thực hành 5: Thao

Ngày tải lên: 23/03/2023, 17:52

... thức, kỹ năng cho học sinh. - Bài tập hóa học giúp học sinh mở rộng, nâng cao kiến thức? ?? - Bài tập hóa học giúp học sinh vận dụng được kiến thức đã học vào thực tế… - Bài tập hóa học giúp giáo viên ... nhất định. 5 - Trong giải bài tập hóa học khả năng khái quát thể hiện ở năng lực học sinh biết phân dạng bài tập hóa học và biết tìm phương pháp giải chung cho từng dạng bài tập. d. Rèn luyện khả ... duy sáng tạo cho học sinh thông qua việc hướng dẫn học sinh có thể tự ra đề, tự giải, tự kiểm tra và tránh được các bẫy trong giải bài tập hóa học. Việc cho học sinh tự ra đề, tự giải, tự kiểm tra

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:01

... cứng chất rắn thành 10 bậc và độ cứng của kim cương là 10 → độ cứng của Cr: 9, W: 7, Fe: 4,5, Cu và Al: 3, thấp nhất là các KL nhóm IA, vd: Cs: 0,2,… 2) Tính chất hóa học chung của kim loại: ... hỗn hợp A (FeO, Fe 2 O 3 , Fe 3 O 4 , Fe dư) + → 2 4 H SO Fe 2 (SO 4 ) 3 + SPK + H 2 O Công thức tính nhanh: m Fe = 0,7 m hhA + 5,6 n e/trao đổi Và FeSOFe nm .200 342 )( = FeNOFe nm ... H 2 O Hoặc: Cu + O 2 → hỗn hợp A (CuO, Cu 2 O, Cu dư) + → 2 4 H SO CuSO 4 + SPK + H 2 O Công thức tính nhanh: m Cu = 0,8 m hhA + 6,4 n e/trao đổi Và CuNOCu nm .188 23 )( = − hh    FeOxit Fe _ +

Ngày tải lên: 31/01/2014, 22:05

... những mô phân sinh nào ở thân và rễ cây? - Thế nào là tb phân sinh? Mô phân sinh là gì? - Mô phân sinh đỉnh có vai trò gì? Khi cắt bỏ mô phân sinh đỉnh thì thân cây có tiếp tục sinh trưởng ... phân sinh đỉnh có vai trò làm cho rễ cây dài ra sinh trưởng sơ cấp. Nếu cắt bộ mô phân sinh hh đỉnh thì cây tiếp tục sinh trưởng bình thường I. Khái niệm chung về sinh trưởng của thực vật: Sinh ... tại đỉnh rễ. - Tầng phát sinh ( mô phân sinh bên). Được sinh từ mô phân sinh đỉnh phân bố theo hình tạo nên sinh trưởng thứ cấp làm tăng độ dài của cây. - Mô phân sinh lóng, phân bố tại

Ngày tải lên: 05/07/2014, 09:00

... n    II. CÔNG THỨC TÍNH NỒNG ĐỘ PHẦN TRĂM : 7. dd ct m m C %100 %   8. D MC C M    10 % III. CÔNG THỨC TÍNH NỒNG ĐỘ MOL : 9. dd ct M V n C  10. M CD C M %10   IV. CÔNG THỨC TÍNH KHỐI ... : công thức chung CnH2n+2 (với n 1) : CH4, C2H6, C3H8, C4H10, C5H12 + Dãy đồng đẳng anken : công thức chung CnH2n (với n 2) : C2H4, C3H6, C4H8, C5H10 + Dãy đồng đẳng ankin : công thức ... TÀI LIỆU HÓA HỌC LXT Trang 1 CÁC CÔNG THỨC THƯỜNG GẶP I. CÔNG THỨC TÍNH SỐ MOL : 1. M m n  2. 4,22 V n  3. ddM VCn  4. M mC n dd    %100 % 5.   M CDmlV n dd    %100 % 6.   TR

Ngày tải lên: 30/07/2014, 17:20

... [...]... dụng công thức cho trường hợp dãy chẵn ta có hệ số yn là : = Trường hợp n chẵn, n-1 lẻ, áp dụng công thức cho trường hợp dãy lẻ ta có hệ số yn là : Công thức tính tần ... 12 Bài giải: Tần số tương đối của các alen tại thế hệ thứ 11 ở giới cái là : Áp dụng công thức (*) ta có, tần số alen A ở thế hệ thứ 11 của giới cái : p’n = = =0 Áp dụng công thức ... công thức này học sinh còn có thể tính được tỷ lệ kiểu gen, kiểu hình ở 2 giới tại thế hệ bất kỳ 15 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO... Thành Đạt, Phạm Văn Lập, Đặng Hữu Lanh (2008), Sinh

Ngày tải lên: 29/10/2014, 15:41

... 3(1 /10) 2 x (3 /10) = 9 /100 0 + Xét 2A – 1G > TL: 3(1 /10) 2 x (4 /10) = 3/250 > Tính theo lí thuyết tỉ lệ bộ ba chứa 2 A là: 3/500 + 9 /100 0 + 3/250 = 27 /100 0 * Bạn có thể giải tắt: 3(1 /10) 2 ... trống + 2 mái = 10a 3 b 2 = 10. 1/2 5 = 10/ 32 - 2 trống + 3 mái = 10a 3 b 2 = 10. 1/2 5 = 10/ 32 - 1 trống + 4 mái = 5a 1 b 4 = 5.1/2 5 = 5/32 - 5 mái = b 5 = 1/2 5 = 1/32 6.2) Bài tập 2 Bệnh ... Chọn Lọc và hướng dẫ giải bài tập Di truyền học của tác giải: Đỗ Lê Thăng-Hoàng Thị Hòa- Nguyễn Thị Hồng Vân NXB GD năm 2007. (tr49-56) - Những kiến thức cơ bản về di truyền học của tác giả: Đỗ...

Ngày tải lên: 20/02/2014, 19:34