cách làm bài cảm nhận văn học

... trả lời Khái niệm cảm thụ văn học: - Cảm thụ văn học cảm nhận giá trị bật, điều sâu sắc, tế nhị đẹp đẽ văn học thể tác phẩm (trong truyện, văn, thơ,…) hay phận tác phẩm (đoạn văn, đoạn thơ,…) ... bài…viết đoạn văn cảm thụ văn học dạng so sánh đối chiếu nên tổ văn trường THCS xây dựng chuyên đề: Cách làm cảm thụ văn học dạng so sánh đối chiếu để phần giúp thầy cô định hướng xây dựng cho học sinh ... Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi CÁCH LÀM BÀI CẢM THỤ VĂN HỌC DẠNG SO SÁNH ĐỐI CHIẾU PHẦN I: LÝ DO VIẾT CHUYÊN ĐỀ Văn học mơn học mang tính nghệ thuật cao Nó gương phản

Ngày tải lên: 23/04/2021, 14:32

... nghiên cứu mơn văn học sử, lí luận văn học Học văn học tác phẩm văn học cụ thể, không nắm tác phẩm kiến thức văn học sử, lí luận văn học, kỹ làm khơng có ý nghĩa Kiến thức tác phẩm văn học hiểu biết ... tìm ý cho văn ngh lun hc * Hng dn cách lp dn ý cho văn ngh lun văn học * Hướng dẫn kĩ dựng đoạn, viết nghị luận văn học - Cách viết mở - Cách viết đoạn văn thân - Cách viết kết Để làm điều yêu ... em khả tiếp nhận văn học cách có lí luận tiếp nhận văn học cách văn học Dạy học ''rót'' kiến thức vào'' bình chứa ''mà quan trọng phải để trang bị cho em phương pháp nghiên cứu, học tập, phương

Ngày tải lên: 14/10/2017, 15:48

... một hệ thống bài tập bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho các em Hiểu một cách đơn giản, cảm thụ văn học ở Tiểu học chính là tiếp nhận,hiểu và cảm nhận được văn chương, các hình ảnh văn chương, ... băn khoăn,trăn trở làm sao để nâng cao chất lượng và hiệu quả cảm thụ văn học cho học sinh của mình Sáng kiến: “Một số biện pháp bồi dưỡng năng lực làm bài cảm thụ văn học cho học sinh lớp 5” là ... đề tàiKhông thể phủ nhận rằng: “Văn học là nhân học”, “Dạy văn là dạy cách làm người”, trong chương trình môn Tiếng Việt ở Tiểu học thông qua việc dạy học các tác phẩm văn học của các tác giả

Ngày tải lên: 31/10/2018, 08:14

... bối cảnh văn hóa xã hội, phong cách nhà văn, đặc trưng trình sáng tạo, đặc trưng thi pháp thời kì văn học… - Kết bài: đánh giá khái quát đặc sắc chi tiết sáng tạo nhà văn 17 *Cách 2: Cảm nhận theo ... thuật tác phẩm văn chương (Facebook Văn học cảm nhận- Hà Thị Hoài Phương) [14] Những giảng tác gia văn học Việt Nam, tập (NXB Đại học Quốc gia H.1999) 15 Chi tiết nghệ thuật tác phẩm văn chương tự ... phẩm văn học giảng dạy nhà trường Các cơng trình giúp nhiều cho giáo viên học sinh việc tìm hiểu, nhận thức cảm thụ tác phẩm văn học Nhưng có nhiều viết nghị luận tác phẩm tự cụ thể giúp học sinh

Ngày tải lên: 22/10/2019, 08:14

... phẩm văn học khó khăn mà học sinh gặp phải tiến hành làm văn cảm thụ Vì vậy, mở đầu phần hướng dẫn học sinh làm cảm thụ văn học, cho học sinh hệ thống lại chủ đề giảng dạy lớp lớp 5: Các văn lớp ... văn học Tiểu học: Hiểu cách đơn giản, cảm thụ văn học Tiểu học cảm nhận giá trị bật, điều sâu sắc, tế nhị đẹp đẽ văn học thể tác phẩm (cuốn truyện, văn, thơ ) hay phận tác phẩm (đoạn văn, đoạn thơ ... lực cảm thụ văn học cho học sinh, mạnh dạn tìm hiểu nội dung cảm thụ văn học Tiểu học vận dụng vào trình dạy học B – GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I - CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: Tìm hiểu yêu cầu cảm thụ văn học

Ngày tải lên: 20/12/2019, 21:10

... phẩm văn học khó khăn mà học sinh gặp phải tiến hành làm văn cảm thụ Vì vậy, mở đầu phần hướng dẫn học sinh làm cảm thụ văn học, cho học sinh hệ thống lại chủ đề giảng dạy lớp lớp 5: Các văn lớp ... văn học Tiểu học: Hiểu cách đơn giản, cảm thụ văn học Tiểu học cảm nhận giá trị bật, điều sâu sắc, tế nhị đẹp đẽ văn học thể tác phẩm (cuốn truyện, văn, thơ ) hay phận tác phẩm (đoạn văn, đoạn thơ ... lực cảm thụ văn học cho học sinh, mạnh dạn tìm hiểu nội dung cảm thụ văn học Tiểu học vận dụng vào trình dạy học B – GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I - CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: Tìm hiểu yêu cầu cảm thụ văn học

Ngày tải lên: 30/04/2021, 17:42

... dưỡng lực cảm thụ văn học cho em Hiểu cách đơn giản, cảm thụ văn học Tiểu học tiếp nhận, hiểu cảm nhận văn chương, hình ảnh văn chương, đặc điểm ngơn ngữ văn chương Hay nói cách khác, cảm nhận giá ... thời điểm ban đầu cho thấy kết làm Cảm thụ văn học em tiến rõ rệt Đồng thời, học em học sinh say mê học lớp học sôi nổi, em tập trung làm hứng thú với việc làm văn cảm thụ Tuy kết chưa mỹ mãn ý ... Lí chọn đề tài Khơng thể phủ nhận rằng: “Văn học nhân học”, “Dạy văn dạy cách làm người”, chương trình mơn Tiếng Việt Tiểu học thông qua việc dạy học tác phẩm văn học tác giả tiêu biểu nước ngồi

Ngày tải lên: 19/06/2021, 17:31

... thứ hai: Rèn kĩ năng làm bài cảm thụ văn học trong thế đối sánh cho học sinh giỏi văn II. Dạng bài cảm thụ văn học trong thế đối sánh: 1. Vai trò của dạng bài cảm thụ văn học trong thế đối sánh: ... đối tượng cảm nhận. - Có hai cách rèn kĩ năng cảm thụ văn học trong thế đối sánh cho học sinh: + Thứ nhất: Cảm thụ văn học trong thế đối sánh được coi như một thao tác, cách thức bình văn. Thao ... bài văn nghị luận nên bố cục của bài văn cảm thụ trong thế đối sánh cũng có 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài * Mở bài: dẫn dắt, giới thiệu 2 yếu tố văn học cần cảm

Ngày tải lên: 21/10/2014, 12:22

... Nội dung cảm thụ văn học lớp Phần I : Một số vấn đề chung I Thế cảm thụ văn học : Cảm thụ văn học cảm nhận giá trị bật, điều sâu sắc tế nhị đẹp đẽ văn học thể tác phẩm (cuốn truyện văn, thơ) ... Dạng : Bài tập nhận xét cách viết câu sử dụng dấu câu, nêu tác Dạng : Bài tập tìm hiểu nội dung nêu cảm nhận chung Dạng : Bài tập cảm thụ hình tợng nhân vật (chỉ yêu cầu cảm thụ nét tính cách đặc ... (đoạn văn, đoạn thơ chí từ ngữ có giá trị câu văn thơ) Nói cách khác cảm thụ văn học có nghĩa đọc (nghe) đoạn văn, đoạn thơ, câu chuyện ta phải hiểu mà phải xúc cảm, tởng tợng, nhập thân với đà học

Ngày tải lên: 30/06/2015, 21:00

... nhỏ của bản thân trong quá trình bồi dưỡng học. .. dưỡng học sinh giỏi nhằm giúp học sinh biết cách làm dạng bài cảm thụ văn học trong thế đối sánh Chuyên đề chắc ... hc v HSG t nm 2009 n Ti liu trờn mng Internet 14 15 [...]... khoa học C KẾT LUẬN: Khi làm dạng bài cảm thụ văn học trong thế đối sánh người viết cần hiểu so sánh không ... em không chỉ nắm chắc cách làm, xác định đúng trọng tâm mà đã rèn luyện thêm cho mình kĩ năng làm bài sáng tạo, diễn đạt chính xác, trong sáng, giàu cảm xúc Nhiều bài khảo sát về kiểu

Ngày tải lên: 12/12/2015, 18:11

... trình văn học là trình bày một cách rõ ràng những cảm nhận vềtính chân – thiện – mỹ của một tác phẩm, một chủ đề hoặc một luận điểm, mộtnhận định văn học nào đó trước mọi người “Văn học là nhân học.” ... trong những hoạt động văn học bắt đầu trước hết từquá trình tiếp nhận tác phẩm văn học (học văn), rồi mới đến việc trình bày đểngười nghe cảm nhận được, đồng điệu được với sự cảm nhận của chính mình.Hai ... nên thuyếttrình văn học nói riêng cũng như tất cả các hoạt động văn học nói chung, đều làhoạt động học cách sống, học làm người Trở thành Hội thi thường niên cho họcsinh bậc trung học từ cấp trường,

Ngày tải lên: 16/01/2017, 21:31

... cục của bài văn trên trang giấy.Một bài văn đúng quy cách là bài văn mà khi nhìn vào tờ giấy phần bài làm của họcsinh chưa cần đọc, chúng ta đã thấy rõ ba phần: Mở bài, thân bài và kết bài Muốn ... nhắn nhủ: “Dạy văn lấy cảm làm đầu” Người giáo viên dạy học sinh làm bài văn nghị luận văn học không thể nghèo nàn cảm xúc Cho nên hướng gợi ý học sinh trình bày những cảm nhận, đánhgiá tác phẩm ... kiến: Học phân môn Tập làm văn: Thích ¨ Không thích ¨ Năng lực học Tập làm văn của em ở mức nào? Giỏi ¨ Khá ¨ TB ¨ Yếu ¨ Làm bài Tập làm văn: Khó ¨ Dễ ¨ Theo bản thân em, thể loại văn bản

Ngày tải lên: 28/02/2015, 11:10

... thuật hai nhà văn… Qua rà soát nảy ý nghĩ: “Làm để học sinh có phương pháp, kỹ làm kiểu cách khoa học hiệu nhất?” phần lý thuyết làm văn trường THPT có kiểu “ Nghị luận ý kiến bàn văn học” mà chưa ... Mặt khác, dạng đề đòi hỏi học sinh phải có kiến thức vững vàng, lực cảm nhận tác phẩm văn chương sâu rộng nhận định đề tinh nhạy để viết Do đó, cách học thuộc bài, học theo lối mòn không phát ... SÁNG KIẾN Nghị luận văn học kiểu làm văn chiếm 40 đến 50% số điểm thi học sinh.Tạo lập văn đề thi Ngữ Văn theo hình thức tự luận khâu cuối định giá lực, kết người dạy người học Bởi vậy, việc hướng

Ngày tải lên: 13/03/2016, 01:00

... giáo khoa Ngữ văn lớp 12 Tuy nhiên, so sánh văn học kiểu nghị luận văn học chưa cụ thể học độc lập Vì vậy, việc xác lập nội hàm khái niệm kiểu bài, mục đích, yêu cầu, đến cách thức làm cho kiểu ... biệt so với kiểu nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn thơ, đoạn trích văn văn xuôi, hay kiểu cảm nhận vấn đề văn học khác Dàn ý khái quát kiểu sau : MỞ BÀI - Dẫn dắt (mở trực tiếp không cần bước này) ... nêu cảm nghĩ thân So sánh phong cách nghệ thuật hai nhà văn: Đây dạng đề khó, thường dành cho đối tượng theo học chương trình nâng cao, yêu cầu học sinh tích hợp kiến thức cách khoa học làm sáng

Ngày tải lên: 03/04/2017, 16:39

... tái ngắt dường buồn ngủ Người phụ nữ gây ấn tượng đời nhọc nhằn lam lũ Nhà văn miêu tả nhân vật cách chân thật đến chi tiết khiến người đọc cảm giác người đàn bà từ thuyền lưới vó bước thẳng vào ... người Tổng kết Qua hai nhân vật, nhà văn Tô Hoài Nguyễn Minh Châu không mang đến cho người đọc niềm thương cảm sâu sắc với thân phận người đàn bà mà giúp cảm nhận phẩm chất tốt đẹp họ: lòng yêu ... dựa nỗi đắng cay, hạnh phúc nhờ hy sinh Nguyễn Minh Châu gọi nhân vật người đàn bà cách phiếm định, dụng ý nhà văn Ông muốn nói hộ người đàn bà vô danh vùng biển suốt dải non sông, bao nỗi niềm

Ngày tải lên: 18/09/2017, 07:29

... học, bớc đầu có năng lực cảm nhận và bình giá văn học Văn học đồng thời cũng là một công cụ có mối quan hệ chặt chẽ với các bộ môn khác Học tốt môn văn sẽ giúp các em tiếp nhận các môn khoa học ... thì phải có phơng pháp làm bài Hay nói cách khác đó là quy trình và kĩ năng để viết một bài văn nghị luận văn học 2.Quy trình và kĩ năng viết một bài văn nghị luận văn học Đầu tiên là hiểu ... trong văn bản, tính liện kết, … * Gv có thể định hớng cụ thể cách làm các phần mở bài, kết bài: * Có thể có những phơng pháp làm mở bài sau. a) Ta có thể mở bài theo kiểu gián tiếp: Cảm nhận

Ngày tải lên: 01/11/2017, 11:14

... + Hệ thống một cách khoa học các dạng đề và kỹ năng, phương pháp làm dạngbài nghị luận văn học (3 dạng đề nghị luận văn học cơ bản: dạng đề phân tích, cảm thụtác phẩm văn học; dạng đề nghị ... chất lượng bài thi văn lại chính là kỹ năngphân tích, so sánh, bình luận làm rõ vấn đề của học sinh 2 Các cách làm bài dạng đề so sánh văn học Đứng trước một đề văn thường có rất nhiều cách triển ... luận văn học , tác giả, hoặc tácphẩm văn học cụ thể để làm sáng tỏ vấn đề Trang 9- Phần này yêu cầu học sinh cần bám sát vào định hướng của đề bài vì chứng minh nhậnđịnh từ kiến thức văn học không

Ngày tải lên: 28/11/2018, 17:38

... được cảm nhận qua mắt nhìn (thị giác) Trong câu thơ trên ánh nắng lại được cảm nhận qua đôi vai: “chảy đầy vai” (cảm xúc) Qua cách miêu tả đó, ánh nắng hiện ra thật mềm mại, dịu dàng, ánh nắng làm ... liên tiếp trong đoạn văn: “Gió thơm Cây cỏ thơm Đất trời thơm”. Bài làm Tác dụng của việc sử dụng ba câu đơn liên tiếp trong đoạn văn “Gió thơm Đất trời thơm”. - Làm cho câu văn trở nên có nhạc ... đó, em có suy nghĩ gì về tình cảm tác giả dành cho thiên nhiên? c Viết đoạn văn bày tỏ cảm nghĩ của em về cái hay, cái đẹp ở đoạn thơ trên Bài làm Bông cúc là nắng làm hoa Bướm vàng là nắng bay

Ngày tải lên: 18/12/2018, 21:28

... Kiểu bài: bàn về một ý kiến văn học. Đối với bài nghị luận văn học dạng bàn về một ý kiến, trong đề thường xuất hiện các từ ngữ “làm sáng tỏ nhận xét trên”, “làm sáng tỏ nhận định trên”, “làm ... đoạn văn, lập luận 1.3 Bước 3: Hướng dẫn học sinh cách làm bài nghị luận văn học dạng bàn về một ý kiến. 1.3.1 Nội dung yêu cầu: - Nghị luận về một ý kiến bàn về văn học là bàn luận về một nhận ... dạng bàn về một ý kiến Vậy, để cho việc học – làm văn nghị luận văn học trong chương trình Ngữ văn THCS nói chung và đặc biệt là dạng bài nghị luận văn học bàn về một ý kiến được thuận lợi hơn,

Ngày tải lên: 31/05/2020, 07:23

... cảm thụ văn học Tâm lí chung em lười suy nghĩ, hiểu biết tác phẩm văn học, khơng thích đọc tác phẩm văn học Mà muốn học sinh làm tốt nghị luận văn học địi hỏi học sinh phải có kiến thức văn học ... phẩm văn học, nhà văn, đời sống văn học làm đối tượng Bên cạnh việc cung cấp kiến thức công cụ nhằm bồi dưỡng lực chung cảm nhận tạo lập văn bản, nghị luận văn học giúp học sinh biết cách bộc ... viết văn hồn chỉnh, bố cục hợp lí, cấu trúc rõ ràng Tóm lại, phần đa học sinh khơng biết viết văn nghị luận nói chung văn nghị luận văn học nói riêng Học sinh hiểu biết cảm nhận tác phẩm văn học

Ngày tải lên: 15/10/2020, 21:17