các phương pháp tích cực hóa tư duy

Ngày tải lên: 06/05/2014, 06:39

Ngày tải lên: 06/10/2013, 16:20

Ngày tải lên: 22/11/2013, 12:07

Ngày tải lên: 22/07/2014, 08:20

... http://www.lrc-tnu.edu.vn 11 2. Phƣơng pháp tích cực nhằm hoạt động hoá, tích cực hoá nhận thức của ngƣời học Phương pháp dạy học tích cực: Là phƣơng pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo ... LUẬN 9 1. Tính tích cực và tích cực hoá hoạt động của học sinh là cơ sở để tổ chức các hoạt động học tập của học sinh THPT 9 2. Phƣơng pháp tích cực nhằm hoạt động hoá, tích cực hoá nhận thức ... Phƣơng pháp tích cực có những đặc trƣng cơ bản: Dạy học thông qua các hoạt động của học sinh: Phƣơng pháp tích cực dựa trên cơ sở tâm lý cho rằng nhân cách của trẻ đƣợc hình thành thông qua các...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

Ngày tải lên: 28/01/2013, 16:07

Ngày tải lên: 07/04/2013, 20:12

... vậy phương pháp điều chỉnh trực tiếp là phương pháp chủ yếu hiện nay. 2. Nguyên nhân dẫn đến Phương pháp điều chỉnh gián tiếp là đặc trưng và cơ bản của Tư pháp quốc tế - Đây là phương pháp ... dựng nên các quy phạm xung đột thống nhất. Đây chính là xu hướng phát triển tất yếu của Tư pháp quốc tế trong tư ng lai. 4 vụ, các biện pháp chế tài đối với các chủ thể tham gia quan hệ Tư pháp ... các quy phạm này không đáp ứng được yêu cầu điều chỉnh các quan hệ Tư pháp quốc tế, trong khi đó số lượng các quy phạm xung đột lại nhiều hơn và tham gia điều chỉnh hầu hết các quan hệ Tư pháp...

Ngày tải lên: 07/04/2013, 23:12

... đầy đủ về ưu thế của phương pháp dạy học tích cực .Gắn với việc triển khai qua phương pháp dạy học mới ở trường phổ thông, đề tài sẽ thực nghiệm phương pháp dạy học tích cực vào việc dạy học ... rằng trong phương pháp tích cực, học sinh suy nghĩ, làm việc nhiều hơn phương pháp giáo điều vì sáng kiến được quy cho chí nh từng em và không giao lại cho người khác. Phương pháp tích cực giảm ... triển của phương pháp dạy học tích cực hiện đại. Từ đặc điểm và bản chất của phương pháp dạy học tích cực lấy học sinh làm trung tâm tạo cơ sở lí luận vững chắc để vận dụng phương pháp dạy học...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 11:13

... trong phơng pháp t duy. Chính cuộc đấu tranh lâu dài của hai phơng pháp này đà thúc đẩy t duy triết học phát triển và đợc hoàn thiện dần với thắng lợi của t duy biện chứng duy vật. T duy siêu hình ... đối lập trong phơng pháp chung nhất của t duy. Lịch sử phát triển của triết học là lịch sử phát triển của t duy triết học gắn liền với cuộc đáu tranh của hai phơng pháp t duy biện chứng và siêu ... chứng duy vật theo Ăngghen định nghĩa là khoa học về những quy luật chung nhất của sự vận động và sự phát triển của tự nhiên, xà hội và t duy. Phép biện chứng duy vật là phơng pháp t duy thích...

Ngày tải lên: 12/04/2013, 14:31

... hành theo phương pháp tích cực , để làm sao cho có kết quả tốt hơn. Làm sao để học sinh khi nói đến bài thực hành cũng muốn học, muốn thực hành trong môn Hoá Học . III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ... NGHIÊN CỨU TRONG QUÁ TRÌNH VIẾT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM . 1/ Phương pháp đàm thoại . 2/ Phương pháp gợi mỡ, nêu vấn đề. 3/ Phương pháp trực quan , quan sát thực tế . 4/ Cuối cùng tổng kết đánh ... thực hành chưa phát huy được tính tích cực của học sinh .Từ đó tôi đã rút ra cho mình một sáng kiến là phải thiết kế kế hoạch bài thực hành theo phương pháp tích cực . II/ MỤC ĐÍCH CHỌN ĐỀ TÀI...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 23:47

... : Cân bằng điện tích B3 : Cân bằng electron Giản ước và ta có 4) Phương pháp cân bằng số OXH Phương pháp này tư ng tự như phương pháp cân bằng electron . Phương pháp này dựa trên nguyên ... trên thực tế chưa có đc sự cho hẳn và nhường hẳn . CÁC PHƯƠNG PHÁP CÂN BẰNG HÓA HỌC 1) Phương pháp đại số : Phương pháp này áp dụng cho tất cả các loại phản ứng . a) nguyên tắc : Dựa vào số nguyên ... định được các hệ số . 2) Phương pháp cân bằng electron . Ở đây không cần nói quá kĩ về phương pháp này nữa vì chúng ta đã có chuyên đề về phương pháp này rồi nhưng xin nói thêm là phương pháp này...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27