bổ trợ kiến thức đại học toán cao cấp

... mục cấp 2, Style có tên Heading 3 đóng vai trò các mục cấp 3. Nếu muốn có thêm các mục cấp nhỏ hơn nữa thì bổ sung thêm cấp 4, 5, 6…… Nếu không muốn Style nào xuất hiện trong mục lục thì xóa cấp ... hiện trong mục lục và phân cấp của nó trong mục lục bằng cách gõ vào phân cấp trong cột TOC level: Ở ví dụ hình trên, Style có tên là Heading 1 đóng vai trò là các mục cấp 1, Style có tên Heading ... chọn (bôi đen): Clear Formatting. 5. Tạo mục lục tự động * Chuẩn bị: - Tạo các Style cho mỗi phân cấp của mục lục. Ví dụ: tenchuong, tieude1, tieude2, tieude3 - Áp dụng các Style đã tạo cho mỗi...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 08:30

Ngày tải lên: 13/07/2014, 17:00

Ngày tải lên: 13/07/2014, 17:00

Ngày tải lên: 13/07/2014, 17:00

Ngày tải lên: 13/07/2014, 17:00

Ngày tải lên: 13/07/2014, 17:00

... 36,5. n Pứ ( Với: n Pứ = n amin pứ ) - Trong bài toán này nhóm chức ( - COOH) không phản ứng với HCl, nên công thức trên áp dụng đ ược cho aminoaxit. Giải: Tương tự các bài ... được muối và nước. Ta dễ dàng chứng minh được công thức sau m muối = m axit + 80. n Pứ ( Với: n Pứ = n axit pứ ) - Theo công thức trên ta có m muối = 2,81 80 (0,5 0,1) 6,81 ... - Nên áp dụng phương pháp tăng giảm khối lượng để tính M, từ đó tìm được CTPT X. - Theo công thức ở bài 5 ta có: aminX 10 M 73 15 10 36,5   đvC - Ta nên có sẵn gợi ý sau: M amin đơn...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 17:11

Ngày tải lên: 07/08/2014, 16:21

Ngày tải lên: 15/08/2014, 08:54

... Giáo án dạy bổ trợ kiến thức toán 9 Ngày soạn: / / 2009 Ngày dạy: / / 2009 Bổ trợ 1: Tìm điều kiện của biến để biến thức dới dấu căn có nghĩa. Vận dụng hằng đẳng thức AA = 2 để làm toán Tiết ... Giáo án dạy bổ trợ kiến thức toán 9 GV gọi HS thùc hiÖn ý b GV gäi HS NX C. Híng dÉn học ở nhà: - Xem lại các bài đà chữa Ngày soạn: / / 2009 Ngày dạy: / / 2009 Bổ trợ 2: Vận dụng các hệ thức trong ... dạy bổ trợ kiến thức toán 9 Ngày soạn: / / 2009 Ngày dạy: / / 2009 Bổ trợ 10: Vận dụng tính chất liên hệ giữa cung và dây để giải toán Tiết 19; 20: Liên hệ giữa cung và dây. A. Mục tiêu: - Học...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 18:10

... http://www.maths.vn Bộ đề luyện thi Đại học và Cao đẳng môn Toán – 2009 Biên soạn: ThS. Đỗ Đường Hiếu -1- LỜI NÓI ĐẦU Kì thi tuyển sinh vào các trường Đại học và Cao đẳng năm học 2009 – 2010 sắp ... hệ học sinh học chương trình phân ban 2006 dự thi Đại học – Cao đẳng, do vậy sẽ có không ít những băn khoăn cả và đề thi và cách thức tuyển sinh. Trên cơ sở Cấu trúc Đề thi tuyển sinh Đại học ... học – Cao đẳng 2009 do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, để có tài liệu học tập và luyện thi, tác giả đã lựa tuyển trên 20 đề thi môn Toán nhằm giúp các em có cách nhìn toàn diện về kiến thức...

Ngày tải lên: 13/03/2014, 20:28

... Thành - Trờng THCS Phù Hóa- Quảng Trạch 40 Giáo án dạy bổ trợ kiến thức toán 9 ?áp dụng kiến thức nào để tìm AC Cả lớp làm vào vở ?áp dụng hệ thức nào để tìm BC GV gọi HS thực hiện GV gọi HS NX ... viên: Nguyễn Tân Thành - Trờng THCS Phù Hóa- Quảng Trạch 22 Giáo án dạy bổ trợ kiến thức toán 9 thức nào ?Nhìn vào hình bài toán cho biết gì? ?Để tính x dựa vào định lý nào GV gọi HS thực hiện GV ... Giáo án dạy bổ trợ kiến thức toán 9 GV gọi HS NX và chốt bài GV đa đề bài lên bảng phụ. ?Để tính BC ta sử dụng hệ thức nào GV gọi HS thực hiện GV gọi HS NX và chốt bài áp dụng hệ thức giữa...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 08:00

Ngày tải lên: 10/10/2014, 23:23

Ngày tải lên: 19/09/2012, 17:00

... về kĩ năng toán học. Tính chất toán học của bài toán lấn át tính chất hóa học, làm lu mờ bản chất hóa học. Trên thực tế, HS chỉ quen giải bằng phơng pháp đại số, khi gặp một bài toán là chỉ ... 24 11 2 22 4 2 ==→ CO H V V CO V 28 22 8 Trên đây là một số kiến thức bổ trợ , mong các em hiểu và vận dụng tốt trong kỳ thi chọn học sinh giỏi cấp tỉnh năm học 2008 -2009 do Sở GD-ĐT Bình Định tổ chức vảo ... ĐỊNH) Chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi HỖ TR KIẾN THỨC GIẢI TOAN HOA HOẽC BAC THCS a. Ph ơng pháp đại số 1. Cách giải: Viết các phơng trình phản ứng. Đặt ẩn số cho các đại lợng cần tìm. Tính...

Ngày tải lên: 27/07/2013, 01:27

... tập bản đồ. - Bài đọc thêm + tham khảo. Tiết 7 Ôn tập I. Mục tiêu. Học sinh cần: - Củng cố kiến thức. - Hệ thống lại kiến thức về Châu á: vị trí, địa hình, khoáng sản, khí hậu, sông ngòi, cảnh ... Bắc Nam ấn Độ Dơng-Iran Nam Đại Tây Dơng-Iran IV. Đánh giá. V. Hoạt động nối tiếp Mùa đông Mùa hạ áp cao Xibia, Nam ấn Độ Dơng +Đại Tây Dơng, Axơ Nam ấn Độ Dơng +Đại Tây Dơng, Ôxtrâylia, Haoai áp ... trọng dịch vụ cao trong cơ cấu GDP thì có GDP/ngời cao, nghĩa là có mức thu nhập cao. 3. H.7.1 Thống kê tên các nớc vào nhóm thu nhập nh nhau và cho biết số nớc cã thu nhËp cao tËp trung nhiÒu...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 23:10