báo cáo kết quả đào tạo bồi dưỡng cbcc

Tài liệu Dự án Việt-Bỉ - Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học và trung học cơ sở các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam (VIE 04 019 11) pptx

Tài liệu Dự án Việt-Bỉ - Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học và trung học cơ sở các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam (VIE 04 019 11) pptx

... 6 Dạy học vi mô cho phép chuyển giao những gì đạt được về đào tạo trong tình huống bình thường được hiệu quả hơn so với cách đào tạo truyền thống. 6. Sự chuyển giao Các yếu tố học tập được ... tác động quá mạnh đến tình cảm của mình  Luôn nhìn vào đồng hồ  Giục người nói kết thúc 1 Bộ Giáo dụcv Đào tạo Dự án Việt-Bỉ TẬP HUẤN GIẢNG VIÊN TRUNG ƯƠNG VỀ DẠY VÀ HỌC TÍCH CỰC Hà nội tháng ... hay lần 4 nếu cần) 3. Dạy lại bài hôm trước có phản hồi 14  GV có thể kếthợp các bướctiến hành với nhau. Cụ thể, kếthợp“giải thích” với “làm chi tiết”. Các bước “sử dụng”, “kiểmtravàhiệuchỉnh” đôi...

Ngày tải lên: 16/01/2014, 22:20

66 930 5
Tài liệu Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học và trung học cơ sở các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam pdf

Tài liệu Nâng cao chất lượng đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học và trung học cơ sở các tỉnh miền núi phía Bắc Việt Nam pdf

... Mục tiêu (Kết quả) 1 Mục tiêu (Kết quả) 2 Tiêu đề phụ 1 Dạy để đạt đợc kết quả 1 v câu hỏi tự đánh giá 1 Thông tin 1 Các ví dụ 1 Các hoạt động 1 Tiêu đề phụ 2 Dạy để đạt kết quả 2 v ... nghiệmtronggiảng dạy, đào tạovà họctập?  Đãquenvới giáo trình?  Kinh nghiệmtrongviệcbiênsoạntàiliệu?  Khả năng tiếpcận các nguồn đào tạo?  Những mong muốntrongviệcgiảng dạy, họctậpv đào tạo?  Tự tin ... ã Xác định nguyên nhân của một vấn đề trong một trờng, dựa trên bản báo cáo m bạn đà nhận đợc. 5 Tổng hợp ã Viết báo cáo trên cơ sở các nguồn thông tin khác nhau. ã Lập kế hoạch cho bi...

Ngày tải lên: 12/02/2014, 21:20

113 1,1K 2
đổi mới,nâng cao chất lượng đào tạo,bồi dưỡng cán bộ,công chức trong thời kỳ cải cách hành chính

đổi mới,nâng cao chất lượng đào tạo,bồi dưỡng cán bộ,công chức trong thời kỳ cải cách hành chính

... hình thức đào tạo thích hợp. Tránh đào tạo tràn lan không theo nhu cầu sử dụng Về hình thức đào tạo cần kêt hợp các hình thức: chính quy, tại chức, dài hạn, ngắn hạn, tại chỗ và đào tạo từ xa, đào tạo ... chương trình đào tạo, bồi dưỡng cán bộ,công chức cần đặc biệt chú trọng đến đầu ra của đào tạo đó là công chức sẽ học và áp dụng được gì sau đào tạo. vì vậy việc áp dụng những nguyên tắc đào tạo người ... ứng những nhu cầu trong tương lai của tổ chức. + Đào tạo, bồi dưỡng nhằm giúp cho cá nhân và tổ chức thực hiện công việc tốt hơn, hiệu quả hơn. Đào tạo, bồi dưỡng không chỉ khắc phục những hụt hẫng về...

Ngày tải lên: 21/04/2014, 12:57

36 737 2
Tạo động lực thông qua đào tạo, bồi dưỡng cho công chức hành chính tại UBND huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

Tạo động lực thông qua đào tạo, bồi dưỡng cho công chức hành chính tại UBND huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An

... hoạch đào tạo bồi dưỡng cũng như báo cáo kết quả đào tạo, bồi dưỡng hàng năm, ta có thể thấy các chương trình đào tạo bồi dưỡng còn dàn trải, không tập trung, chủ yếu còn thiên về bồi dưỡng ... Số lượng Chuyên viên 65 Cán sự 6 (Nguồn: Báo cáo kết quả thực hiện đào tạo, bồi dưỡng CBCC năm 2012) Theo báo cáo về công tác đào tạo bồi dưỡng cán bộ, công chức của UBND huyện Nam Đàn, ... tạo, bồi dưỡng CBCC năm 2012) Về đào tạo quản lý nhà nước Loại lớp (cử đi học) Số lượng Chuyên viên chính 03 Chuyên viên 01 (Nguồn: Báo cáo kết quả thực hiện đào tạo, bồi dưỡng CBCC năm...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 22:07

25 1,1K 1
w