... sau : và các định lý vi phân. Hãy tìm chuyển đổi Laplace của hàm sau: Lời giải: Định lý về phép lấy vi phân: Nếu f(t) trong miền thời gian thì: Theo đó Ta sử dụng định lý trên và phương trình: ... hoặc là bỏ tín hiệu chuẩn tác động vào hệ thống là giống nhau: Bài 5-5: tìm hàm truyền của hệ thống của sơ đồ khối sau đây: Bài làm: Ta có: Ө 0 = G Ө e * Ө e = Ө i – Ө b ** Ө b = H Ө 0 *** Thay ... truyền tìm được là: Bài 1-15: Cho hệ thống nhiều vòng lập và sơ đồ vòng tín hiệu của nó như hình 1 và hình 2. Tìm hàm truyền vòng kín của hệ thống sử dụng công thức Mason. Bài làm: Độ lợi của...
Ngày tải lên: 05/03/2013, 17:10
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học - đại học Cần Thơ
... trạng lặn. Sau đó đem lai phân tích F 1 , người ta thu được kết quả trong bảng sau: 1 BÀI TẬP DI TRUYỀN Bài 1. Cho ba cây đậu ký hiệu là A, B và C mọc từ các hạt vàng, trơn lai với một cây ... và alanine. Codon nào có thể mã hoá cho glycine? Bài 70. Khi xử lý một loại ARN bằng 2 enzyme khác nhau (T1 và RP), người ta thu được hai tập hợp của các đoạn được viết liền nhau như sau: ... 7 Bài 31. Dưới đây là phả hệ của một bệnh hiếm về thận. a). Xác định đặc điểm di truyền của bệnh. Giải thích. b). Nếu 1 và 2 kết hôn, xác suất đứa con đầu của họ có bệnh là bao nhiêu? Bài...
Ngày tải lên: 18/09/2012, 15:29
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 1
... của I A , I B và I O Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần Thơ 21 Bùi Tấn Anh – Bộ môn Sinh Học – Khoa Khoa Hoc Tự Nhiên Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên – Đại Học Cần Thơ TD2....
Ngày tải lên: 18/09/2012, 15:29
Lý thuyết và bài tập môn di truyền học 4
... 43 4513 y w y w XX YX y w y w y w XX YX y w 17 Bùi Tấn Anh – Khoa Khoa Học Tự Nhiên • Locus càng xa tâm động tần số MII càng lớn. • Về lý thuyết, tần số tối đa là 2/3 (67%) – khi khoảng cách tâm động – locus lớn, sự trao đổi chéo ... 592 v cv ct + 45 v + cv + ct 40 v cv ct 89 v + cv + ct + 94 v cv + ct 3 v + cv ct + 5 1448 • Theo lý thuyết, tần số trao đổi chéo kép phải là: 0.132 x 0.064 = 0.0084 = 0.84% Số cá thể do taasi...
Ngày tải lên: 18/09/2012, 15:29
Một số biện pháp phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh thpt miền núi khi dạy học bài tập vật lý phần “quang hình học ” vật lý lớp 11 - nâng cao
... 1.3. Bài tập vật lý và thực trạng dạy học vật lý, bài tập vật lý ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay. 1.3.1. Bài tập vật lý 1.3.1.1. Một số quan niệm về bài tập vật lý Bài tập ... tập của HS 23 1.3. Bài tập vật lý và thực trạng dạy học vật lý, bài tập vật lý ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay 39 1.3.1. Bài tập vật lý 39 1.3.2. Thực trạng dạy học vật lý ... Phân loại theo nội dung: Ngƣời ta chia bài tập theo các đề tài của tài liệu Vật lý. Ví dụ: Bài tập cơ học, bài tập nhiệt học, bài tập điện học, bài tập quang học …Cách chia này cũng có tính...
Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: