bài giảng sản phụ khoa sau đại học

Ngày tải lên: 05/04/2015, 12:43

Ngày tải lên: 12/05/2014, 18:53

Ngày tải lên: 14/11/2014, 08:00

Ngày tải lên: 22/03/2015, 18:07

Ngày tải lên: 06/06/2014, 16:42

Ngày tải lên: 17/10/2014, 07:15

Ngày tải lên: 17/10/2014, 07:17

Ngày tải lên: 13/05/2015, 06:23

... người sản xuất chịu thuế nhiều hơn phụ thuộc vào hệ số co giãn của cung- cầu theo giá 1 Bài 1/230 Hàm số cung - cầu của sản phẩm X là: (D): Q = -5P + 70 (S): Q = 10P +10 a. Xác định giá và sản ... Các nhân tố ảnh hưởng đến E D :  Tính chất của sản phẩm: + sản phẩm thiết yếu: + sản phẩm cao cấp:  tính thay thế của sản phẩm: + có nhiều sản phẩm thay thế tốt: + không có nhiều sp thay ... 15%. Xác định giá và sản lượng cân bằng mới. c. Sau đó, các nhà sản xuất lại đề nghị nhà nước áp dụng giá tối thiểu vì giá bán trên thị trường không đủ bù đắp chi phí sản xuất. Chính phủ quy...

Ngày tải lên: 19/08/2012, 23:08

... hành vi người sản Chương IV: Lý thuyết hành vi người sản xuất xuất I. Lý thuyết người sản xuất: 1. Hàm sản xuất: 1.1. Hàm sản xuất: xác định sản lượng tối đa có thể đạt được sản xuất từ bất ... toàn bộ chi phí để sản xuất ra một mức sản lượng nhất định Q1: TC1 = K1.r1 + L1.w1 Q2: TC2 = K1.r1 + L2.w2 Q2: TC2 = K2.r2 + L2.w2 3 .Sản xuất dài hạn (longterm production) Sản xuất dài hạn là ... 5. Quyết định sản xuất của nhà độc quyền bán * Nhà độc quyền tối đa hóa lợi nhuận tại mức sản lượng Q* tại đó MR = MC *Giá bán P* được xác định trên đường cầu D Lợi nhuận cực đại là: max =...

Ngày tải lên: 26/10/2012, 10:10

... Tinh thần tập thể Các kiểu nhân cách SV trong học tập và rèn luyện 1. Kiểu 1 Xuất sắc cả chuyên môn, khoa học và xà hội 2. Kiểu 2: Xuất sắc khoa học và chuyên môn, tính tích cực xh thấp 3. Kiểu ... 2.3 Động cơ học của sinh viên: có sự phân hóa và đa dạng hơn nhiều so với học sinh ph thụng ã ng c nhn thc khoa hc: nhm tha món tri thc khoa hc ã ng c ngh nghip: vỡ nhu cu ngh nghip sau ny ã ng ... làm thành đời sống nội tâm (đời sống tinh thần), thế giới bên trong của con người. Tâm lý học là khoa học nghiên cứu về tâm lý. Chủ đề 1. BẢN CHẤT CỦA TÂM LÝ NGƯỜI 45 45 So sánh hoạt động giao...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 17:15

... Chương trình Giảng dạyKinhtế Fulbright 2005-2006 Vũ Thành Tự Anh 1 Kinh tế vi mô Bài giảng 1 KINH TẾ HỌC VI MÔ Chương trình Giảng dạyKinhtế Fulbright Họckỳ mùa Thu 2005 - 2006 8/30/2005 ... Chương trình Giảng dạyKinhtế Fulbright 2005-2006 Vũ Thành Tự Anh 2 Kinh tế vi mô Bài giảng 1 8/30/2005 Vũ Thành Tự Anh 3 Kinh t hclgỡ? ã Khỏi nim chớnh thng: Kinh t hclb mụn khoa họcxãhội nghiên ... thuyết có ý nghĩasống còn đốivớisự phát triểncủa khoa họckinhtế. Chương trình Giảng dạyKinhtế Fulbright 2005-2006 Vũ Thành Tự Anh 4 Kinh tế vi mô Bài giảng 1 8/30/2005 Vũ Thành Tự Anh 7 Phân bitkinht...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 09:45

... hoạch dạy /học của giảng viên, học viên theo từng môn học, năm học. - Sổ điểm theo dõi kết quả học tập của các học viên theo khoá học, môn học, (sổ điểm cần ghi rõ tên môn học, số đơn vị học trình, ... khoa sau đại học Đào tạo cán bộ y tế có trình độ sau đại học là nhu cầu hết sức cần thiết và bức súc nhằm đáp ứng nhu cầu nhân lực cho ngành y tế; chuyên khoa cấp I (CKI), chuyên khoa ... 10, 11, 12, 13, 14, 15 tại Quy chế Tuyển sinh sau đại học đ ợc 17 - Số đơn vị học trình, số tiết học - Mục tiêu học tập của môn học, học phần, bài hoặc chủ đề - Nội dung Chú ý: phải thiết...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 09:20

... chuyên khoa sau đại học trong lÜnh vùc y tÕ - B»ng tèt nghiÖp chuyên khoa sau đại học trong lĩnh vực y tế do Bộ Y tế quản lý thống nhất và phát hành và Hiệu trởng các Trờng Đại học Y-Dợc ... chuyên khoa sau đại học Bằng tốt nghiệp chuyên khoa cấp I, bằng tốt nghiệp chuyên khoa cấp II, bằng tốt nghiệp bác sỹ nội trú bệnh viện ( gọi chung là bằng tốt nghiệp chuyên khoa sau đại ... quy chế đào tạo chuyên khoa cấp I sau đại học. - Quyết định số 1637/2001/QĐ-BYT ngày 25/05/2001 của Bộ trởng Bộ Y tế ban hành quy chế đào tạo chuyên khoa cấp II sau đại học. - Quyết định số...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 09:20

... 2| = | 0 1 1x + | 0,25 0,25 2 TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2010 MÔN: TOÁN ; KHỐI: A,B (Thời gian làm bài: 180 phút) Phần chung cho tất cả thí sinh (7,0 điểm) Câu I ... 2 1 1 x a x + < + Nếu a<0 thì x +1 <0.Ta có 2 1 1 x a x + > + 0,25 5 TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 1 NĂM 2010 MÔN: TOÁN ; KHỐI: A,B ĐÁP ÁN Lu ý:Mọi cách giải đúng và ngắn gọn đều cho ... đầu tiên phải khác 0) trong đó phải có chữ số 7. Câu VIII.a (1 điểm) Tìm a để bất phương trình sau có nghiệm: 2 1 1 3 3 log 1 log ( )x ax a + > + B.Theo chương trình Nâng cao Câu VI.b (1...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 07:11

... (*)) 0,25 0,25 0,25 SỞ GD – ĐT BÌNH ĐỊNH KỲ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM HỌC 2009-2010 (lần 2) 7 TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN Môn: Toán – Khối A, B, V Thời gian làm bài: 180 phút Ngày thi: 03/04/2010 I. PHẦN ... 2 =   =  Hàm số nghịch biến trên (-∞;0) và (2;+∞) Hàm số đồng biến trên (0;2) Hàm số đạt cực đại tại x = 2, y CĐ = 5 Hàm số đạt cực tiểu tại x = 0, y CT = 1 lim x→−∞ y = + ∞, lim x→+∞ y ... AB và A’C bằng a 15 5 . Tính thể tích của khối lăng trụ Câu V:(1điểm) Tìm m để hệ phương trình sau có nghiệm: 4 (2x 1)[ln(x + 1) - lnx] = (2y + 1)[ln(y + 1) - lny] (1) y-1 2 (y 1)(x 1) m x...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 21:11