đổi con đường chuyển hóa

... loại KS có cấu trúc hóa học khác với nhiều chế khác 23 Cơ chế kháng thuốc mắc phải • Bất hoạt kháng sinh • Thay đổi điểm gắn kết • Giảm tính thấm màng • Thay đổi đường chuyển hóa 24 Bất hoạt kháng ... khỏi vi khuẩn nhanh tích tụ tế bào chất Ví dụ: tetracycline dụ: 27 Thay đổi đường chuyển hóa Vượt qua giai đoạn chuyển hóa bị kháng sinh ức chế Ví dụ: vi khuẩn đề kháng sulfamethoxazole, trimethoprime ... Aminoglycoside bị biến đổi men aminoglycoside – modifying enzymes - Chloramphenicol bị CAT lam biến đổi thuốc 25 Thay đổi điểm gắn kết Thay đổi thụ thể gắn kháng sinh Ví dụ: dụ: - Thay đổi thụ thể ribosom...

Ngày tải lên: 11/09/2015, 17:03

... tế đạt 99% Văn hóa - xã hội: công tác văn hóa Đảng, Chính quyền quan tâm, hàng năm tuyên truyền nếp sống văn hóa đăng ký thực làng văn hóa, gia đình văn hóa Các hoạt động văn hóa, văn nghệ thể ... thú y: theo quy mô hộ gia đình tổng đàn gia súc, gia cầm là: Trâu 1.161 con, Bò 710 con, Ngựa 209 con, Dê 129 con, lợn 3.200 con, đàn gia cầm khoảng 15.320 + Ngành lâm nghiệp: Công tác chăm sóc, ... vật, hàng tạp hóa + Tình hình sở hạ tầng: Giao thông: tuyến đường liên xã chạy qua có độ dài 18 km rải nhựa lại thuận lợi, tuyến đường nối với xã xung quanh với bên Còn hệ thống đường liên thôn,...

Ngày tải lên: 27/09/2016, 08:08

... tư xây dựng tuyến đường giao thông địa bàn chưa hoàn chỉnh Ngoài tuyến quốc lộ 1A chạy qua địa bàn xã với 10 km, hầu hết hệ thống đường giao thông nông thôn đường đất, có số đường đá sỏi Đây khó ... cuối năm 2008 có tổng số lượng đàn gia súc xã lớn 7.735 con, tăng so với năm 2007 835 con, đạt 89% kế hoạch đề Trong đó: - Đàn lợn: có 4.620 con, chiếm 59,72% so với tổng đàn gia súc xã Năm 2008 ... tích đất canh tác chuyển sang xây dựng sở hạ tầng phục vụ cho giáo dục, y tế… - Một phần diện tích đất canh tác chuyển sang nuôi trồng thủy sản Hoạt động sản xuất địa bàn xã có chuyển biến quan...

Ngày tải lên: 01/11/2012, 16:32

... nghiệm Người thực hiện: Nguyễn Hoàng Phương tai để diễn đạt nghóa từ listen đưa bàn tay trước nâng lên, hạ xuống để diễn tả ý nghóa từ stand up, sit down, … Ngoài ta sử dụng vật thật có tự nhiên ... Chính vậy, tiết dạy đứng trước học sinh lời nói giáo viên phải rõ ràng, mạch lạc, diễn cảm, dứt khóat, giáo viên phải đứng vò trí đònh lớp nghe rõ lời nói Lời nói phải chuẩn mực, đơn giản hấp dẫn, ... lớp: viết, bảng, … đồ vật gia đình như: chai, dao, muỗng… Ta sử dụng sơ đồ, biểu đồ để hệ thống hóa phần ngữ liệu học như: cách chia động từ, mẫu câu…Do đặc trưng môn học, đồ dùng phổ biến tranh...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 23:05

... qua, việc đổi phương pháp dạy học nói chung việc sử dụng kênh hình nói riêng dạy học lịch sử, nhận thấy: 1.2.1 Đối với giáo viên: *- Ưu điểm: - Đại đa số có thay đổi nhận thứcvề thay đổi phương ... tích cấu bên vật Trao đổi đàm thoại trước hết biện pháp mà giáo viên nêu câu hỏi để học sinh trả lời, đồng thời em trao đổi với nhau, đạo thầy, qua đạt mục đích dạy học “ Trao đổi, đàm thoại có ưu ... mục tiêu, nhiệm vụ, chức môn Lịch sử trường THCS, cần phải đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá, đổi quan niệm, nhận thức môn… Việc đổi phương pháp dạy học lịch sử phải theo hướng phát huy...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 08:52

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:26

... hợp tác, liên kết cạnh tranh thị trường chuyển dịch cấu sản xuất hàng hóa yếu Diện tích đất nông nghiệp ngày bị thu hẹp sức ép trình đô thị hóa, công nghiệp hóa gia tăng dân số mục tiêu nâng cao ... tạo đất, xây dựng nông nghiệp bền vững [43] Khi nghiên cứu chuyển đổi cấu nông nghiệp số nước Đông Nam Á cho thấy [5]: - Các nước chuyển đổi nhanh cấu kinh tế cấu nông nghiệp theo hướng tập trung ... nghiệp tăng trưởng mức sống, nhiều nước đẩy mạnh chuyển đổi cấu trồng đa dạng hoá sản xuất Như: Philipin năm 1987-1992 phủ có chiến lược chuyển đổi cấu trồng, đa dạng hoá trồng nhằm thúc đẩy nông...

Ngày tải lên: 02/08/2013, 13:59

... kieỏn kinh nghieọm Chuyển dần, chuyển kịp thời phơng tiện trực quan từ dạng cụ thể sang dạng trừu tợng Ngay giai đoạn phải sử dụng đồ vật cụ thể (vật thực, vật tợng trng) phải chuyển dần từ vật ... tợng trung gần gữi với học sinh (con gà, ôtô, táo, kéo, ) Nhng sang đến phép trừ phạm vi 6, 7, 8, 9, 10 hình thành dựa vào hình tam giác, hình tròn, hình vuông Thay đổi phơng pháp sử dụng đồ dùng ... cách dựa vào đặc điểm trực quan đối tợng tợng cụ thể Nhờ ảnh hởng việc học tập học sinh tiểu học chuyển từ nhận thức mặt bên thuộc tính dấu hiệu chất tợng vào t Điều tạo khả khái quát Khi khái...

Ngày tải lên: 07/08/2013, 01:25

... n hay công su t không ñ i coi ñi n áp b ng ñi n áp ñ nh m c, ñ ng th i b ng cách b c thang hóa ñư ng cong ta xác ñ nh ñư c lư ng ñi n t n th t ∆A = R n R n ∑ S t ∆t = ∑ ( Pi + Qi2 ).∆t (kWh) U ... gia ñình tôi, ngư i thân, b n bè, ñ ng nghi p…h ngu n ñ ng l c ngu n ñ ng viên giúp hoàn thành khóa h c lu n văn Trong trình th c hi n ñ tài ch c ch n không tránh kh i nh ng thi u sót, r t mong ... DNCN r t có ý nghĩa v i n n kinh t qu c dân Ti t ki m ñi n DNCN l i ích cho qu c dân th hi n văn hóa c a m i ngư i 1.2.2 Các yêu c u h th ng cung c p ñi n DNCN * ð tin c y cung c p ñi n: ð tin...

Ngày tải lên: 08/08/2013, 22:25

... ngi khỏc d mc li Mi tờn Con th Bc tng : Trũ chi quy nh nh sau: Mi tờn thng th Con th thng bc tng Bc tng thng mi tờn Qui nh th hin mi tờn bng ng tỏc tay ging cung tờn Con th th hin bng cho hai ... Thụng bỏo v qui nh v cỏch th hin ngh cỏc i quõy trũn li bn bc v quyt nh nhúm s lm gỡ (mi tờn /con th/bc tng) Phi m bo ton i thng nht cỏch th hin, nu cú ngi lm nhng ng tỏc khỏc, i s thua Khi ... theo nhng hnh ng ngi qun trũ lm Ngi qun trũ cú th va i va bũ hoc chui qua nhng vt xp trờn lp 48 Con cua cũng: Chia i ng thnh hai hng i mt vo nhau, i n cỏch i khong m Ln lt nhng ngi u cựng u vi...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 11:10

... không gỉ 304 Buồng đốt: đường kính 30’’, chiều cao 8’ Đường kính ống truyền nhiệt: 1-1/4’’ Thiết bị gia nhiệt sơ thẳng đứng, đường kính 14’’, chiều cao 15’ Buồng bốc: đường kính 4’’, chiều cao ... sản xuất thực trình đồng hóa để làm giảm kích thước hạt béo phân bố sữa Sử dụng thiết bị đồng hóa cấp, áp lực đồng hóa cho cấp lần lựơt 200 bar 50 bar Một số thiết bị đồng hóa áp lực cao  Thiết ... tố ảnh hưởng giúp ngăn cản ức chế hoạt động enzyme chuyển hóa angiotensin (angiotensin converting enzyme - ACE inhibition) Enzyme có tác dụng chuyển hoá angiotensin I thành angiotensin II làm...

Ngày tải lên: 02/10/2013, 21:20

... bước vào giai đoạn Đổi quản lí nâng cao chất lượng giáo dục” Vì để nâng cao chất lượng giáo dục đòi hỏi người giáo viên phải có trình độ chuyên môn nghiệp vụ, có lực, có đổi phương pháp giảng...

Ngày tải lên: 26/10/2013, 14:11

... xác định phương hướng phải luôn dựa vào đường kinh tuyến vĩ tuyến, có đường kinh tuyến nối liến điểm Bắc Nam, kinh tuyến đường hướng Bắc Nam vĩ tuyến đường hướng Tây- Đông Cần lưu ý hướng dẫn ... biểu phù hợp với tỉ lệ, thay đổi tỉ lệ thay đổi nội dung phương pháp biểu Ví dụ: Sẽ bị sai phóng to đồ sách giáo khoa thành đồ giáo khoa treo tường mà nội dung thay đổi, bổ sung thêm, đồ trống trải, ... sai phải tính đến độ cong đất ảnh hưởng sai số chiếu hình b Chọn lọc nội dung: * Khi chọn lọc nội dung phải tính đến ảnh hưởng tính chất: - Tính đại: đồ tự nhiên nội dung thay đổi, đồ kinh tế -...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 04:11

Ngày tải lên: 23/11/2013, 11:11

... túc lên s n xu t hàng hóa, kích thích s phát tri n kinh t nông h lên s n xu t hàng hóa ñúng quy lu t, nh m t o l c lư ng s n xu t m i nông thôn, t o nhi u s n ph m hàng hóa [16] N n s n xu t ... n văn th c sĩ nông nghi p 26 - Coi tr ng ñ y m nh công nghi p hóa, hi n ñ i hóa nông nghi p, xây d ng m t n n nông nghi p hàng hóa ña d ng, phát tri n nhanh b n v ng, có su t, ch t lư ng kh ... (chi m 28,38% t ng di n tích ñ t t nhiên [18]), s c ép c a s gia tăng dân s ; trình ñô th hóa công nghi p hóa m c tiêu s d ng ñ t có hi u qu ch nên h t s c c n thi t Chính v y, vi c phát huy m r...

Ngày tải lên: 25/11/2013, 23:19

... tiêu hóa th c ăn c a cá 2.1.1 Phương pháp ñánh giá ñ tiêu hóa 2.1.2 Th c ăn v n ñ thành ph n ñánh giá ñ tiêu hóa 2.1.3 Các ch t dinh dư ng tiêu hóa: 2.1.4 M t s nguyên li u s d ng ño ñ tiêu hóa ... ñ tiêu hóa trung bình loài tôm (91,1%), cao ñ tiêu hóa trung bình c a cá (84,9%) ð tiêu hóa ch t béo b t ñ u nành c a loài cá (88,6%) cao ñ tiêu hóa c a loài tôm (70,4%) B ng 8: ð tiêu hóa (%) ... ñ tiêu hóa c a th c ăn gia súc k t h p v i thành ph n khác ch ñ ăn u ng s Cho ctv (1982) xác ñ nh lư ng tiêu hóa ñ tiêu hóa protein cho thành ph n th c ăn b ng cách so sánh t l tiêu hóa c a...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 09:46

... hởng đến hiệu kinh tế mô hình canh tác nông nghiệp 2.3.4.1 Nhân tố ngời Con ngời có vai trò quan trọng trình sản xuất áp dụng chuyển giao tiến khoa học- kỹ thuật vào sản xuất, áp dụng làm ảnh hởng ... t, 28 nghiên cứu đợc cây, phù hợp với vùng đất địa phơng nên bớc hình thành số chủ lực trình chuyển đổi cấu trồng theo hớng sản xuất hàng hoá có ý nghĩa quan trọng để tăng thêm việc làm, góp phần ... thái thông qua động,thực vật chất khoáng, hoá chất đất, nớc không khí, tham gia nhiều chu trình chuyển giao lợng cho chuỗi thức ăn Do tính đa dạng bảo tồn dinh dỡng, chống chịu sâu bệnh xâm nhập...

Ngày tải lên: 28/11/2013, 10:07