MỤC LỤC
_ Hướng dẫn học sinh tìm hiểu Điều 29 công ước LHQ về quyền trẻ em để HS xác định quyền của mình trong quá trình chuẩn bị và thực hiện diễn đàn.
_ Hiểu được các chủ trương , kế hoạch của địa phương trong công cuộc xây dựng quê hương và những thành quả lao động của nhân dân địa phương. _ Xác định được quyền và trách nhiệm của mình đối với địa phương và tham gia tích cực các hoạt động góp phần xây dựng quê hương , đất nước. Tham quan một số công trình lớn của địa phương ( khu công nghiệp , đền thờ bác) III/ Công tác chuẩn bị.
_ Liên hệ với cán bộ địa phương để được tham quan các công trình trọng điểm của địa phương.
Nghe cán bộ quận, huyện báo cáo tình hình phát triển kinh tế- xã hội ở địa phương. Liên hệ với cán bộ địa phương ,mời cán bộ chủ chốt báo cáo tình hình địa phương cho học sinh nghe. Tổ chức: Khởi động tuyên bố lý do - Giới thiệu đại biểu 2/ Hoạt động cụ thể.
Nghe báo cáo và trao đổi ý kiến về tình hình phát triển kinh tế-xã hội ở địa phương. • Dặn Dò:tuần sau chuẩn bị hoạt động tháng 12: Tổ chức kỉ niệm ngày quốc phòng toàn dân. _Ôn lại lịch sử Quân đội nhân dân Việt Nam, lịch sữ đấu tranh chống giặt ngoại xâm và truyền thống cách mạng của dân tộc ta dưới sự lãnh đạo của đảng.
Định hướng cho cán bộ lớp và BCH chi đoàn xây dựng kế hoạch hoạt động. _ Chia lớp thành 4 tổ , mỗi tổ chuẩn bị các bài hát cách mạng( màu hoa đỏ, tiến bước dưới quân kì, giải phóng điện biên , tiến về Sài Gòn…) , các bài hát về Mẹ Việt Nam anh hùng. MC đọc lời mở màn: vài nét về lịch sử ra đời của Quân đội nhân dânViệt Nam.
_ Người dẫn chương trình cho mỗi tổ hát một bài hát cách mạng rồi cho các thành viên trong tổ đoán tựa bài hát ,tên tác giả, bài hát sáng tác vào năm nào ?. _ Kết thúc hoạt động cả lớp cùng hát bài như có Bác Hồ trong ngày vui đại thắng V/ Kết thúc hoạt động. • Dặn Dò : tuần sau chuẩn bị chủ đề hoạt động tháng 1: thanh niên với việc giữ gìn bản sắc văn hoá dân tộc.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa các chính sách văn hóa của Đảng và Nhà nước, đồng thời hiểu quyền được biết, được cung cấp tư liệu, thông tin về các chính sách văn hóa có liên quan đến quyền lợi cho các em. - Có thái độ đồng tình và ủng hộ cách chính sách văn hóa của Nhà nước ta. - Biết thực hiện và tuyên truyền, bảo vệ tính đúng đắn của các chính sách văn hóa.
- Văn hóa Việt Nam là tổng thể những giá trị vật chất và tinh thần do cộng đồng các dân tộc Việt Nam sáng tạo ra trong quá trình dựng nước và giữ nước. - Ví dụ: tư tưởng, đạo đức, lối sống, phong tục tập quán, trang phục, lễ hội, cách giao tiếp, tác phẩm văn học, nghệ thuật, đình chùa, những công trình kiến trúc, danh lam thắng cảnh…. - Văn hóa có tác dụng thúc đẩy sự phát triển của con người, sự phát triển của xã hội; có chức năng góp phần bồi dưỡng nhân cách và tinh thần cao đẹp của con người.
Văn hóa có liên quan chặt chẽ tính ổn định xã hội, đến an ninh quốc gia, đến dân tộc để phát triển toàn bộ đời sống vật chất và tinh thần của đời sống xã hội. + Hội nghị văn hóa toàn quốc lần thứ hai năm 1948 đã mở rộng khái niệm văn hóa bao gồm cả văn học, nghệ thuật, khoa học, triết học, phong tục, tôn giáo, lối sống dân tộc…. + Từ năm 1986, bắt đầu đường lối đổi mới của Đảng trong đó có đổi mới về văn hóa được thể hiện trong các văn kiện Đại hội VI, VII, VIII; đặc biệt Hội nghị Trung ương V – Khóa VIII chuyên đề về văn hóa….
- Nhà nước chủ trương bảo tồn phát triển văn hóa Việt Nam, các di sản văn hóa dân tộc, những giá trị của nền văn hiến các dân tộc Việt Nam, tư tưởng, đạo đức, tác phong Hồ Chí Minh và tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại, chống truyền bá tư tưởng văn hóa phản động, đồi trụy, bài trừ mê tín, hủ tục. - Văn hóa có chức năng góp phần bồi dưỡng nhân cách và tinh thần cao đẹp của con người Việt Nam. - Các quốc gia thành viên cam kết tôn trọng quyền của trẻ em được giữ gìn bản sắc của mình, kể cả quốc tịch, họ tên và các quan hệ gia đình được pháp luật thừa nhận, mà không có sự can thiệp phi pháp.
- Nơi nào có trẻ em bị tước đoạt một cách phi pháp một vài hoặc tất cả các yếu tố cấu thành bản sắc của các em, thì các quốc gia thành viên phải giúp đỡ và bảo vệ thích hợp, nhằm nhanh chóng khôi phục lại bản sắc cho các em đó.
2/Đây là một loại hình văn hoá phi vật thể của đồng bào các dân tộc tây nguyên ( CỒNG CHIEÂNG).
_ Người dẫn chương trỡnh nờu nội dung , yờu cầu của hoạt động, Nờu rừ cỏc chủ đề cần sắm vai. _ Giới thiệu các nhóm sắm vai theo các tiểu phẩm gợi ý hoặc tự xây dựng chủ đề theo tình huống giả định. _ Sau khi tiểu phẩm được trình bày, người dẫn chương trình nêu câu hỏi cho lớp thảo luận,.
_ sau khi các nhóm thảo luận , người dẫn chương trình lần lượt mời đại điện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận của nhóm. _Cuối cùng, MC yêu cầu cố vấn chuyên môn tóm tắt lại những ý kiến và kết luận V/ Kết thúc hoạt động :GVCN đánh giá nhận xét ,. • Dặn dò: Tuần sau : diễn đàn thanh niên ‘’tuổi trẻ với việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hoá dân tộc.
- Hiểu biết bản sắc văn hóa dân tộc Việt Nam nói chung & bản sắc văn hóa các dân tộc anh em khu vực đồng bằng sông Cửu Long nói riêng. - Rèn luyện hành vi ứng xử có văn hóa trong giao tiếp, tính nhạy bén sáng tạo, tinh thần đòan kết. - Giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc địa phương, khu vực.
Câu 4: Lăng cụ phó bảng Nguyễn Sinh Sắc tức thân sinh chủ tịch Hồ Chí Minh được đặt tại đâu trong tỉnh Đồng Tháp. Câu 5: Trong bài hát “ Hành trình trên đất phù sa” của tác giả Thanh Sơn có viết về một loại trái cây của Cái Bè, Tiền Giang, đó là loại trái cây nào?. Câu 3: Lễ Hội Chol Thnam Thamây Sel Dolta là lễ hội đặc trưng của dân tộc anh em nào?.
Câu 2: Lễ hội OK OM BOK của đồng bào dân tộc Khơme là lễ hội.