Giáo viên tham khảo quy trình thực hiện tiết đọc thư viện theo các hình thức tổ chức, tài liệu này do Phòng GD&ĐT Ninh Hòa cung cấp, nhà trường đã chuyển qua mail cho Tổ chuyên môn.. - T[r]
Trang 1PHÒNG GD-ĐT NINH HÒA CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH NINH THƯỢNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: … /KH-THNThg Ninh Thượng, ngày 24 tháng 9 năm 2018
KẾ HOẠCH Triển khai thực hiện “Tiết đọc thư viện” trong năm học 2018-2019
Căn cứ công văn số 1880/SGDĐT-GDTH ngày 14/9/2018 của Sở GD&ĐT Ninh Hòa về việc tổ chức chuyên đề về công tác thư viện trong trường tiểu học;
Căn cứ công văn số 733/PGDĐT-GDTH ngày 31/10/2018 của Phòng GD&ĐT Ninh Hòa về việc tổ chức chuyên đề về công tác thư viện;
Thực hiện sự chỉ đạo của Lãnh đạo về việc triển khai thực hiện “Tiết đọc thư viện” trong ngày tập huấn chuyên đề, trường tiểu học Ninh Thượng xây dựng kế hoạch triển khai thực hiện “Tiết đọc thư viện” trong năm học 2018-2019 như sau:
I Mục đích, yêu cầu
- Nhằm thực hiện việc đổi mới hoạt động thư viện ngày càng hiệu quả
- Xây dựng mô hình thư viện thân thiện và phát triển văn hóa đọc trong nhà trường góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh
- Bố trí thời gian thực hiện hoạt động tiết đọc thư viện một cách hợp lý, phù hợp theo thời khóa biểu của từng lớp
- Tiết đọc thư viện phải được thực hiện ở thư viện, có sự tham gia của nhân viên thư viện và giáo viên dạy lớp
II Nội dung, thời gian và hình thức tổ chức tiết đọc thư viện
1 Tài liệu giảng dạy
Sử dụng sách, truyện có nội dung phù hợp với trình độ đọc của học sinh được trang bị trong thư viện trường tiểu học Ninh Thượng
2 Thời gian thực hiện
- Bắt đầu từ tuần 17 năm học 2018-2019; số lượng 02 tiết/tuần/trường, trong
đó 01 tiết do nhân viên thư viện thực hiện
- Tiết đọc thư viện được thực hiện vào tiết học buổi 2 (tiết Luyện tập) theo thời khóa biểu của từng lớp
- Lịch hoạt động tiết đọc thư viện cụ thể cho từng khối lớp như sau:
Trang 2Tuần Lớp Người thực hiện Ghi chú
Trang 317 1/1 Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim Hạnh
18 2/12/2 Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim HạnhGVCN: Nguyễn Thị Mỹ Dung
19 3/13/2 Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim HạnhGVCN: Lương Thị Lượng
20 4/14/2 Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim HạnhGVCN: Nguyễn Văn Minh
23 1/11/2 Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim HạnhGVCN: Lương Uyên Phương
24 2/12/2 Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim HạnhGVCN: Phạm Thị Được Thúy
25 3/13/2 Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim HạnhGVCN: Nguyễn Thị Mộng Ly
28 5/25/3 Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim HạnhGVCN: Phan Thị Hải
29 1/11/2 Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim HạnhGVCN: Lưu Thị Tuyết Hằng
30 2/12/2 Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim HạnhGVCN: Nguyễn Thị Mỹ Dung
33 4/35/1 Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim HạnhGVCN: Lương Thị Như Linh
34 5/25/3 Nhân viên TV: Nguyễn Thị Kim HạnhGVCN: Hà Thị Tuyết Nhung
3 Hình thức tổ chức
Trang 4- Các tiết đọc thư viện có thể do nhân viên thư viện hoặc giáo viên thực hiện theo các hình thức sau:
Tiết đọc thư viện chung cho cả lớp (Đọc to nghe chung, Cùng đọc);
Tiết đọc thư viện theo nhóm;
Tiết đọc thư viện theo nhóm đôi;
Tiết đọc thư viện cá nhân
(Giáo viên tham khảo quy trình thực hiện tiết đọc thư viện theo các hình thức tổ chức, tài liệu này do Phòng GD&ĐT Ninh Hòa cung cấp, nhà trường đã chuyển qua mail cho Tổ chuyên môn).
- Tùy theo câu chuyện, tùy theo lứa tuổi học sinh giáo viên lựa chọn hình thức tổ chức phù hợp; gợi ý:
Đối với học sinh lớp 1;2: Hình thức chung cho cả lớp (đọc to nghe chung) Đối với học sinh lớp 3;4;5: Hình thức đọc cá nhân; đọc nhóm đôi; đọc nhóm
III Triển khai thực hiện
1 Tổ chuyên môn
- Tổ chức sinh hoạt chuyên môn triển khai kế hoạch thực hiện “Tiết đọc thư viện”; chia sẻ kinh nghiệm, thống nhất quy trình, hình thức tổ chức thực hiện tiết đọc thư viện
- Sắp xếp thời gian thực hiện tiết đọc thư viện của từng giáo viên trong tổ khối và báo cho giáo viên dạy tiết và nhân viên thư viện biết
- Kiểm tra giáo án; theo dõi, nhắc nhở, kiểm tra việc thực hiện theo lịch hoạt động tiết đọc thư viện của giáo viên trong khối
- Báo cáo kịp thời những khó khăn, vướng mắc của giáo viên trong quá trình thực hiện về cho Lãnh đạo nhà trường
2 Giáo viên
- Thực hiện đúng kế hoạch triển khai tiết đọc thư viện và nội dung thống nhất của tổ chuyên môn
- Phối hợp với nhân viên thư viện thực hiện tiết đọc thư viện
- Tham khảo quy trình thực hiện tiết đọc thư viện do Phòng GD&ĐT cung cấp, đọc trước câu chuyện chuẩn bị tốt cho tiết đọc
- Soạn giáo án có phần mục tiêu, chuẩn bị và các hoạt động diễn ra trong tiết đọc; ghi rõ hoạt động của GV và HS
Trang 5- Khi thực hiện tiết đọc thư viện, ghi sổ đầu bài “Tiết đọc thư viện” thay tiết
“Luyện tập” theo thời khóa biểu của lớp
3 Nhân viên thư viện
- Trang trí phòng đọc; sắp xếp, bố trí chỗ ngồi đảm bảo đủ cho số lượng học sinh tham gia tiết đọc thư viện
- Phối hợp với giáo viên thực hiện tiết đọc thư viện
- Chuẩn bị số lượng sách, truyện đọc cho học sinh và giáo viên
Trên đây là kế hoạch triển khai thực hiện “Tiết đọc thư viện” năm học
2018-2019 của trường tiểu học Ninh Thượng, đề nghị Tổ chuyên môn, giáo viên, nhân viên thư viện nghiêm túc thực hiện./
KT.HIỆU TRƯỞNG
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Nguyễn Minh Hảo
