Ngày soạn: 08/12/2019 Ngày dạy: Thứ hai; 09/12/2019 TẬP ĐỌC (tiết 40-41) BÀI: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU - Biết ngắt nghỉ chỗ, biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND : Đoàn kết tạo lên sức mạnh, anh chị em phải đoàn kết yêu thương ( Trả lời câu hỏi 1,2, 3,5 bài.) * HS giỏi trả lời tất câu hỏi * GDKNS: Anh em nhà phải biết đoàn kết, thương yêu giúp dỡ lẫn * GDMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định: 1’ - Hát B Bài cũ : 5’ Đọc Quà bố, trả lời - HS đọc(mỗi em đoạn ), TLCH nội dung đoạn - HS nhận xét - GV nhận xét C Bài mới: Giới thiệu bài.(1') - HS quan sát tranh theo dõi Luyện đọc.(35') - GV đọc mẫu –tóm tắt nội -HS đọc dung * Luyện đọc câu -HS đọc câu CN noái - GV tổ chức cho HS đọc nối tiếp tieáp - Chú ý tõ khã: tuy, túi tiền, thong * HS yếu đọc từ, đọc câu thả,đùm bọc, sức mạnh ( HS sai đâu GV -HS đọc CN, ĐT sửa đó) * Luyện đọc đoạn - GV HD đọc nhấn giọng, nghỉ -HS đọc nối tiếp đoạn * HS yếu đọc cụm từ, câu dấu câu -HS đọc từ giải nghóa - GV cho HS đọc đoạn -HS đọc đoạn cá nhân -Đại diện nhóm thi ñuañoïc -GV cho HS đọc giải SGK - Thi đọc nhóm - GV nhận xét -2 HS khỏ ủoùc * Luyện đọc toàn bài: - Lp đọc đồng TIEÁT -HS đọc đoạn TLCH Hướng dẫn tìm hiểu +• Có nhân vật: Ông (15') cụ người H:•Câu chuyện có nhân vật nào? H:•Thấy không thương yêu nhau, Ông cụ làm gì? H: Tại bốn người không bẻ gãy bó đũa? H:•Người cha bẻ gãy bó đũa cách nào? H: Một đũa ngầm so sánh với điều gì? * GDMT:• Cả bó đũa ngầm so sánh với điều gì? * GDKNS: Người cha muốn khun nào? Luyện đọc lại.(25') - HD HS nhóm thi đọc câu chuyện theo vai: Người kể chuyện, Ông cụ, bốn người (cùng nói) - Nhận xét, tuyên dương D Củng cố - dặn dị:( 3’) - Đặt tên khác thể ý nghóa câu chuyện? -Về nhà đọc lại -Nhận xét tiết học + Ông cụ buồn phiền, tìm cách dạy bảo con: Ông đặt túi tiền để thưởng cho bẻ bó đũa •+ Vì họ cầm bó đũa mà bẻ • + Người cha cởi bó đũa ra, thong thả bẻ gãy +Với người Với đoàn kết * Với bốn người con; Với thương yêu đùm bọc anh em gia đình * Anh em phải đoàn kết, thương yêu đùm bọc lẫn Đoàn kết tạo nên sức mạnh Chia rẽ yếu - Mỗi nhóm cử HS thi đọc - Các nhóm nhận xét -HS đọc nối tiếp đọc câu, đoạn - Đoàn kết sức mạnh; Sức mạnh đoàn kết PĐ TẬP ĐỌC LUYỆN ĐỌC BÀI: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU - Rèn cho HS biết ngắt nghỉ chỗ, biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND : Đoàn kết tạo lên sức mạnh, anh chị em phải đoàn kết yêu thương * HS giỏi trả lời tất câu hỏi bài, HS yếu đọc cụm từ, câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định: 1’ - Hát Bài mới: a Giới thiệu bài.(1') b Luyện đọc đúng.( 10') - Hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn - HS đọc nối tiếp câu, đoan, bài -Tổ chức cho học sinh đọc đoạn - Đọc nhóm, đại diện đọc trước nhóm thi đọc trước lớp lớp.- HS thi đọc CN -Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp * Luyện đọc lại (10') - Tổ chức cho học sinh đọc đoạn - HS thi đọc cá nhân, đọc theo tổ -GV tuyên dương -Lớp theo dõi nhận xét c Hướng dẫn tìm hiểu -HS đọc đoạn TLCH (15') +• Có nhân vật: Ông H:•Câu chuyện có cụ người nhân vật nào? + Ông cụ buồn phiền, H:•Thấy không tìm cách dạy bảo thương yêu nhau, Ông cụ làm con: Ông đặt túi gì? tiền để thưởng cho bẻ bó đũa •+ Vì họ cầm bó đũa H: Tại bốn người mà bẻ không bẻ gãy bó • đũa? + Người cha cởi bó đũa H:•Người cha bẻ gãy bó ra, thong thả bẻ gãy đũa cách nào? H: Một đũa ngầm +Với người Với so sánh với điều gì? đoàn kết -GV chốt lại nội dung Củng cố - dặn dò:( 3’) -Về nhà đọc lại -Nhận xét tiết học TỐN BÀI : 55 - ; 56 - ; 37 - ; 68 - I MỤC TIÊU - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 – 7; 37 – 8; 68 – Biết tìm số hạng chưa biết tổng *HS giỏi làm hết bài, HS TB 1, HS yếu làm 1(a) - Rèn cho HS kỹ đặt tính tính.GDHS ln có tính cẩn thận làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.CÁC HOẠT DỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định : (1’) - Hát Bài cũ :(5’) Đặt tính tính 16 – 7; 17 – 9; lớp : 18 – - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu : ( 1' ) b.HD thực phép trừ 55 –8 (15') - Lắng nghe phân tích -Nêu toán: Có 55 que đề toán tính, bớt que tính, hỏi - Thực phép tính trừ lại que tính?- 55 –8 Muốn biết lại bao 55 nhiêu que tính ta phải làm - nào? 47 - Yêu cầu HS nêu cách đặt - HS nêu cách đặt tính tính mình.Vậy 55 trừ * HS yếu nhắc lại bao nhiêu? - HS nêu cách thực - Yêu cầu HS nhắc lại cách * HS yếu nhắc lại đặt tính thực phép tính 55 –8 *HD thực phép tính 56 – 7; 37 – 8; 68 – Tương tự để rút cách thực - HS làm vào phép trừ - HS khác nhận xét 56 –7; 37 – 8; 68 –9 - HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa c.HD làm SGK/ 66.(20') biết a)x +9 = 27 b)7 + x = Bài Tính (cột 1,2,3) 28 * Lưu ý đặt tính thẳng cột x = 27-9 x= Bài 2.Tìm x.(a,b) -Yêu cầu HS tự làm vào 28-7 x = 18 x= a) x + = 27 b) + x = 21 35 -GV HS nhận xét *Những HS hoàn thành làm thêm 1(cột 4,5) (c) Củng cố – Dặn dò: 3’ - GV HS hệ thống học CHÍNH TẢ (tiết 27) (Nghe viết) : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU - Nghe - viết xác, trình bày đoạn truyện “Câu chuyện bó đũa” Trình bày đoạn văn xi có lời nói nhân vật Làm tập 1, - Rèn cho học sinh viết chữ mẫu, khơng sai lỗi tả - GDHS cẩn thận viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS A Ổn định : 1’ - Hát - em viết bảng, lớp viết B Bài cũ : 5’ - Y/c HS vieát : yếu , bảng kiến chim khuyên, - GV nhận xét C Bài mới: Giới thiệu : ( 1' ) 2.Hướng dẫn nghe – viết: (10') -GV đọc đoạn viết H: Lời người cha ghi sau dấu - HS đọc đoạn viết câu gì? -•Sau dấu hai chấm dấu gạch ngang - Hướng dẫn viết từ khó:chia đầu dịng lẻ, thương u, đùm bọc, đồn kết, sức - HS phân tích từ khó (âm, vần, dấu thanh)- Đọc từ mạnh,… - Hướng dẫn viết vào khó.- Viết bảng (15') + HS viết vào + GV đọc - HDHS sữa lỗi: (GV đọc - HS soát câu, gạch chân chữ khó) - Thu nhận xét, chữa - em đọc yêu cầu c.HD laøm baøi VBT/61.(10' ) - HS làm vào VBT Baứi 1: - YC làm chữa a) + lên bảng, nên người, ấm no, lo lắng a Điền vào chỗ trống: l/n b) + mải miết, hiểu biết, chim sẻ, điểm - HS nêu kết 10 b.Điền vào chỗ trống: i/iê Bµi 2: Tìm từ a) Chứa tiếng có l n: Chỉ người sinh bố Trái nghĩa với nóng Cùng nghĩa với khơng quen b) Chứa tiếng có vần in vần iên Trái nghĩa với Chỉ người tốt có phép lạ truyện cổ tích Chỉ quả, thức ăn…đến đơi ăn c) Chứa tiếng có vần ăt vần ăc Có nghĩa cầm tay đưa Chỉ hướng ngược với hướng nam Có nghĩa dùng dao kéo làm đứt vật - NhËn xÐt - đánh giá D Củng cố - dặn dò: - Củng cố cách viết r, d, iê, yê - Nhận xét tiết học lớp -HD làm vào VBT a) ông nội lạnh lạ a) hiền Cô tiên Chín dắt Bắc Cắt Ngày soạn:26/11/2017 Ngày dạy :Thứ 3/ 28/11/2017 TOÁN BÀI : 65 – 38 ; 46 -17 ; 57 -28 ; 78 -29 I MỤC TIÊU - Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 Biết giải tốn có phép trừ * HS giỏi làm hết bài, HS TB yếu làm 1,2 -Rèn cho hs làm tính trừ thành thao.- GDHS ham thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Ổn định: 1’ - Hát Bài cũ: (5’) Goïi HS làm 37 – , 48 – , Lớp: 45 -7 - GV nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: ( 1' ) b.HD thực phép trừ 65 – 38.(15') -Nêu toán: Có 65 que - Lắng nghe phân tích tính, bớt 38 que tính, hỏi đề toán lại que tính?Muốn biết lại bao - Thực phép tính trừ 65 nhiêu que tính ta phải làm –38 nào? 65 - Yêu cầu HS nêu cách -38 đặt tính mình.Vậy 55 27 trừ bao nhiêu? - HS nêu cách đặt tính - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực * HS yếu nhắc lại phép tính 65 –38 - HS nêu cách thực * Phép tính 46–17;57 –28; 78 – 29 - Tương tự rút cách thực phép trừ 46 – 17; 57 –28; 78 – 29 c.HD làm SGK/67.(22') Baøi Tính (cột 1,2,3) * Lưu ý đặt tính thẳng cột Baøi Số ?(cột 1)- GV HD Baøi 3.- Củng cố giải tốn dạng *Những HS hồn thành làm thêm 1(cột 4,5) (cột 2) * HS yếu nhắc lại - HS lµm vào - HS nêu cách làm - HS lµm vào -HS đọc đề bài, làm vào Bài giải: Số tuổi năm mẹ là: 65 – 27= 38 ( tuổi) Đáp số: 38 tuổi Củng cố – Dặn dò: (3’) - GV HS hệ thống học - GV nhận xét tiết học MƠN: TỐN TC LUYỆN TẬP VỀ PHÉP TRỪ DẠNG: 65 – 38 ; 46 -17 ; 57 -28 ; 78 -29 I MỤC TIÊU - Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 65 – 38; 46 – 17; 57 – 28; 78 – 29 Biết giải tốn có phép trừ * HS giỏi làm hết bài, HS TB làm 1,2, HS yếu làm -Rèn cho hs làm tính trừ thành thao.- GDHS ham thích học tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS Ổn định: 1’ - Hát Bài mới: a Giới thiệu bài: ( 1' ) d.HD làm VBT/74 (37') -HS làm vào BT *Bài 1.Đặt tính tính.( cột 1,2,3) a) 45 - 16 65 - 27 95 - 58 -HD đặt tính thẳng cột b) 98 – 77 56 – 18 66 – 29 - GV theo dõi giúp đỡ HS chậm c) 57 – 49 68 – 39 88 – 29 *Bài 2.Số ? -HS làm vào BT - GV theo dõi giúp đỡ HS chậm Bài giải: *Bài 3.HS đọc đề bài, làm vào VBT Số tuổi năm mẹ là: 65 – 29= 36 ( tuổi) Đáp số: 36 tuổi *Những HS hoàn thành làm thêm - HS làm vào VBT 1(cột 4,5) (cột 2) Củng cố – Dặn dò: (3’) - GV HS hệ thống học - GV nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN (tiết 14) BÀI: CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA I MỤC TIÊU - Dựa theo tranh minh họa gợi ý kể lại đoạn câu chuyện bó đũa * Học sinh giỏi kể lại toàn câu chuyện - Rèn cho HS có kỹ kể chuyện hay *GDMT: Tình cảm đẹp đẽ anh em gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoïa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS - Haùt A Ổn định : 1’ B Bài cũ : 4’ Bông hoa - HS lên kể chuyện Niềm Vui - Nhận xét, đánh giá C Bài :28’ Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS quan sát tranh nêu Hướng dẫn kể đoạn nội dung tranh truyện + Tr1: Các cãi - Treo tranh minh họa khiến người cha buồn - Yêu cầu HS quan sát tranh đau đầu nêu nội dung tranh + Tr 2: Người cha gọi (tranh vẽ cảnh gì?) đến đố con, bẻ - Yêu cầu kể nhóm gãy bó đũa - Yêu cầu kể trước lớp thưởng - Yêu cầu nhận xét sau + Tr 3: Từng người cố gắng lần bạn kể để bẻ bó đũa * Kể lại nội dung câu mà không bẻ chuyện + Tranh 4: Người cha tháo bó - HS kể theo vai theo đũa bẽ tranh cách dễ dàng *Lưu ý: Khi kể nội dung tranh + Tranh 5: Những người em thêm vài hiểu lời khuyên câu cãi kể nội dung cha tranh thêm lời có *Cần phải biết thương u đùm bọc hứa với cha lẫn *GDMT: Người cha khuyên điều - Lần lượt kể nhóm Các bạn nhóm gì? Kể lần 1: GV làm người dẫn theo dõi bổ sung cho truyện Kể lần 2: HS tự đóng kịch - Đại diện nhóm kể Ngày soạn: 11/12/2019 Ngày dạy: Thứ sáu; 13/12/2019 TOAÙN ( tiết 70) BÀI : LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Củng cố lại cho HS biết vận dụng bảng trừ phạm vi 20 để tính nhẩm, trừ có nhớ phạm vi 100, giải tốn Biết tìm số bị trừ, số hạng chưa biết - Rèn kỹ tính giải tốn Làm 1,2,3,4 SGK Hs giỏi làm tất tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoaït động GV Hoạt động HS - Hát A Ổn định: 1’ B Bài cũ: 5’ Tính : 5+ – ; + - HS đọc bảng trừ, lớp làm bảng 7-9 - GV nhận xét - Nhận xét C Bài : 39’ Giới thiệu: HD làm tập Bài 1:Tính nhẩm - Củng cố bảng trừ - HS nối tiếp nêu kết phép tính - GV nhận xét Bài Đặt tính tính.(cột 1,3) - HS lên bảng , lớp a/ 35 – ; 63 – làm bảng b/ 72 – 35 ; 94 – 36 * Lưu ý HS đặt tính thẳng cột - HS nhắc lại cách tìm số hạng số bị Bài Tìm X (b) trừ x – 15=15 - HS lên bảng Lớp làm bảng - Củng cố cách tìm số hạng số bị trừ - GV nhận xét Bài - HS đọc đề toán.1 HS lên - Củng cố giải tốn dạng Tóm tắt.1 HS giải - Chú ý cách trình bày câu lời giải HS tự làm vào li D Củng cố – Dặn dò: 3’ -Nhận xét tiết học -Chuẩn bị: 100 trừ số ... nêu yêu cầu BT Bài 1: Tính nhẩm - Yêu cầu HS nhẩm ghi - HS làm vào li 15 – 6= 14 – = 15 – kết sau dấu 8= 16 – = 15 – = 14 – Bài 2: Tính nhẩm (cột 1,2) -Yêu cầu HS nhẩm ghi = … kết Khi trừ số tổng... 33’) -HS làm miệng Bài 1.Tính nhẩm 11-6 = 18 -7 = 15-8= - Củng cố bảng trừ 14- 9= - GV theo dõi giúp đỡ HS chậm 12 -6 = 14- 7 = 16- 8= Bài Đặt tính tính 17 -9= * Lưu ý HS đặt tính thẳng cột 16-7... Nhắn lại nội dung học ) - Về nhà đọc thuộc bảng trừ - Nhận xét tiết học Đáp số: 32 l TẬP VIẾT(tiết 14) BÀI: CHỮ HOA M I MỤC TIÊU - Viết chữ hoa M (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); Miệng (1 dòng cỡ vừa,