Phân tích tình hình thực tế trong việc Hiệu trưởng quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục tại trường Tiểu học Thuận Hưng 1
Khái quát về trường Tiểu học Thuận Hưng 1
- Tổng số đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường: 47 Trong đó: Hiệu trưởng: 01, Phó hiệu trưởng: 02, giáo viên: 44, nhân viên: 01, bảo vệ: 02 người.
- Đội ngũ: cán bộ, giáo viên, nhân viên 100% đạt chuẩn.
- Cán bộ quản lý đều có trình độ đại học, trong đó 03 Cán bộ quản lý đã được học qua lớp trung cấp lý luận chính trị - hành chính.
Trường có một chi bộ độc lập với 42 Đảng viên, luôn duy trì sự trong sạch và vững mạnh, đóng vai trò lãnh đạo chủ chốt trong mọi hoạt động của nhà trường Các tổ chức như Công đoàn, Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên và Hội cha mẹ học sinh cũng tích cực tham gia, góp phần giúp nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Trong năm học 2021 – 2022, do tình hình dịch bệnh COVID-19 phức tạp, nhà trường đã phối hợp cùng toàn tỉnh Hậu Giang tổ chức dạy học trực tuyến.
Mặc dù tư tưởng của Bác Hồ có giá trị lớn trong giáo dục, nhưng việc tìm hiểu và áp dụng hiệu quả những tư tưởng này vẫn chưa được chú trọng Nguyên nhân chính là do đặc thù công việc của giáo viên, khiến họ có rất ít thời gian để thu thập tài liệu phục vụ cho việc học tập và giảng dạy.
Trường có tổng cộng 30 phòng học và 30 lớp với 823 học sinh, bao gồm 6 lớp khối 1, 6 lớp khối 2, 6 lớp khối 3, 7 lớp khối 4 và 5 lớp khối 5 Do thiếu phòng học, khối 1, 2 và 3 học vào buổi sáng, trong khi khối 4 và 5 học vào buổi chiều.
- Trường gồm 01 phòng hội đồng, 01 phòng thiết bị, 01 phòng thư viện, 01 y tế,
01 phòng dạy công nghệ thông tin, 01 phòng truyền thống – Tổng phụ trách, 03 phòng BGH, 01 hồ bơi.
Trong những năm qua, trường đã có những cải tiến đáng kể trong sự nghiệp giáo dục Việc đào tạo đội ngũ cán bộ, giáo viên và công nhân viên được chú trọng, mang lại nhiều kết quả tích cực Nhà trường đã liên tục nhận được công nhận danh hiệu trường tiên tiến từ cấp trên trong nhiều năm.
Theo chủ trương của UBND huyện Long Mỹ, từ ngày 20/8/2021, trường Tiểu học Thuận Hưng 1 và trường Tiểu học Thuận Hưng 2 sẽ được sáp nhập thành trường Tiểu học Thuận Hưng 1.
Tình hình đội ngũ và chất lượng giảng dạy trong 2 năm.
1 Tổng số Cán bộ giáo viên
6 Trình độ trung cấp LLCT
7 Trình độ lý luận chính trị sơ cấp
8 Trình độ chuyên môn đại học
9 Giáo viên dạy giỏi cấp huyện
Thực trạng việc Hiệu trưởng quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục tại trường Tiểu học Thuận Hưng 1…
Trong những năm qua, Hiệu trưởng nhà trường đã dựa vào các thông tư hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, cùng với các nhiệm vụ trọng tâm của phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Long Mỹ, để xây dựng kế hoạch hoạt động nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường, phù hợp với tình hình thực tiễn.
Hiệu trưởng đã phối hợp với Công đoàn để sắp xếp thời gian hợp lý cho cán bộ, giáo viên, nhân viên tham quan học tập và du lịch, nhằm đổi mới tư duy và nâng cao chất lượng giảng dạy Những chuyến tham quan này còn tạo cơ hội giao lưu và học hỏi kinh nghiệm giữa mọi người Đối với công tác chuyên môn, Hiệu trưởng chú trọng phân công giáo viên hợp lý, đúng người, đúng việc, giúp các thành viên trong tập thể có tâm lý thoải mái và hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.
Hiệu trưởng đã thực hiện công khai tài chính một cách hiệu quả, nhằm chống tham nhũng và tiết kiệm chi tiêu Mỗi lần mua sắm hay sửa chữa cơ sở vật chất, Hiệu trưởng đều tổ chức bàn bạc dân chủ Đối với các khoản đóng góp của phụ huynh, Hiệu trưởng đã họp với ban đại diện cha mẹ học sinh để thảo luận dự toán thu chi và xin ý kiến của chính quyền địa phương trước khi ra quyết định Nghị quyết này được thông qua tại cuộc họp với phụ huynh toàn trường Cuối mỗi đợt hoặc học kỳ, nhà trường công khai thông tin tài chính trên bản tin để phụ huynh, cán bộ, giáo viên và nhân viên được biết.
Hiệu trưởng đặc biệt chú trọng đến việc công khai chất lượng giáo dục Mỗi kỳ thi, kết quả chất lượng giáo viên được công bố trên bảng thông báo của trường và thông qua các buổi họp phụ huynh, cũng như trong các báo cáo tổng kết.
Trong công tác chính trị và tư tưởng, đội ngũ cán bộ và giáo viên tại trường thể hiện quyết tâm cao trong việc nâng cao chất lượng giáo dục Nhà trường tích cực phát huy phong trào giáo dục tinh thần yêu nước và giáo dục chính trị, đồng thời chú trọng xây dựng tư tưởng, đạo đức và lối sống cho học sinh Bên cạnh đó, công tác văn hóa cũng được quan tâm, cùng với việc nâng cao trình độ chuyên môn và tinh thần yêu lao động của cả giáo viên và học sinh.
Hiệu trưởng đã lãnh đạo và giám sát chặt chẽ các hoạt động trong trường, tuy nhiên vẫn còn một số vấn đề phát sinh, chưa tạo ra môi trường thuận lợi cho sự chủ động và sáng tạo của giáo viên và học sinh.
Các thành viên trong ban chấp hành Công đoàn cần xây dựng kế hoạch một cách thực chất hơn, chú trọng đến hiệu quả công việc Hiện tại, tổ chức và điều hành các hoạt động còn thiếu phong phú và linh hoạt.
- Bản thân Hiệu trưởng là người rất tâm huyết với nhà trường song việc tiếp cận các phương pháp mới trong quản lý và dạy học còn hạn chế.
Nhiều giáo viên trẻ hiện nay có kinh nghiệm giảng dạy hạn chế, và một số giáo viên phải đi làm muộn, về sớm do điều kiện gia đình, dẫn đến việc họ chưa thể tập trung hoàn toàn vào các hoạt động giáo dục của trường Do đó, việc áp dụng tư tưởng Hồ Chí Minh trong giáo dục vẫn chưa đạt hiệu quả cao.
Ban chất hành công đoàn chưa thực hiện hiệu quả các hoạt động thu hút công đoàn viên trong trường Các hoạt động chủ yếu chỉ đáp ứng yêu cầu từ cấp trên mà chưa có sự chủ động, sáng tạo để nâng cao tinh thần đoàn kết, vui vẻ và hòa đồng trong môi trường học đường.
Nhà trường đang đối mặt với nhiều thuận lợi và khó khăn Do đó, Hiệu trưởng cần nỗ lực khắc phục những thách thức và quyết tâm xây dựng một tập thể sư phạm vững mạnh, nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục trong giai đoạn mới hiện nay.
Những điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức trong việc Hiệu trưởng quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục tại trường Tiểu học Thuận Hưng 1
Nhà trường nổi bật với thành tích xuất sắc trong công tác thi đua hai tốt, liên tục được công nhận là tập thể lao động tiên tiến và nhận nhiều bằng khen, giấy khen từ các cấp Lãnh đạo nhà trường thể hiện sự đoàn kết trong quản lý, với phân công công việc rõ ràng và thường xuyên trao đổi, bàn bạc để hoạch định kế hoạch Đồng thời, nhà trường cũng phối hợp chặt chẽ với các ban ngành đoàn thể, thực hiện tốt công tác tuyên truyền và vận động giáo viên nâng cao nhận thức trong hoạt động giáo dục.
Cán bộ quản lý nhà trường luôn tận tâm và nỗ lực tạo ra một môi trường giáo dục lành mạnh, giúp giáo viên và học sinh cảm thấy thoải mái và phấn khởi, từ đó nâng cao hiệu quả trong dạy và học.
Cán bộ quản lý nhà trường tích cực khuyến khích giáo viên nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên tham gia học tập và khuyến khích họ học lên đại học.
Hiệu trưởng đã tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo nhằm tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên ở xa và hỗ trợ giáo viên có hoàn cảnh khó khăn vay vốn không lãi hoặc vay ngân hàng để phát triển kinh tế gia đình, giúp họ yên tâm công tác Đội ngũ cán bộ, giáo viên thể hiện sự nhiệt tình trong giảng dạy, có tinh thần trách nhiệm và luôn yêu thương học sinh, đảm bảo chất lượng chuyên môn đáp ứng yêu cầu đổi mới.
Phụ huynh tại trường luôn nhiệt tình hỗ trợ và tài trợ cho nhà trường, giúp thực hiện tốt nhiệm vụ hàng năm Họ còn đóng góp kinh phí để tổ chức lễ trung thu cho học sinh khối 6 và phát quà cho những học sinh nghèo trong trường.
Cán bộ quản lý còn non kinh nghiệm, dẫn đến khả năng xử lý tình huống hạn chế và kế hoạch xây dựng thường thiếu tính khoa học, có lúc chồng chéo Ngoài ra, họ cũng chịu ảnh hưởng từ các kế hoạch của cấp trên, gây ra sự bị động trong công việc.
Trình độ giáo viên không đồng điều, bộ phận giáo viên trẻ nên chưa có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy.
Trong môi trường giáo dục, giáo viên thường hoạt động theo tổ chuyên môn, dẫn đến việc một số giáo viên ít có cơ hội giao lưu với các tổ khác, gây ra tình trạng quan hệ trong trường chưa thực sự đoàn kết và thân thiết Bên cạnh đó, một số giáo viên lớn tuổi có xu hướng ngại đổi mới, dẫn đến sự hạn chế trong sự nhanh nhẹn và năng động, cũng như tính bảo thủ trong phương pháp giảng dạy.
Nhà trường nhận được sự quan tâm mạnh mẽ từ Đảng ủy, chính quyền địa phương và các ban ngành, cùng với sự chỉ đạo thường xuyên từ Ngành và lãnh đạo huyện Được đầu tư cơ sở vật chất đầy đủ, trường cung cấp môi trường học tập tốt, thu hút nhiều phụ huynh gửi con em theo học.
Các mạnh thường quân luôn hỗ trợ nhà trường trong những lúc khó khăn Đội ngũ giáo viên được bố trí hợp lý ở các lớp, đảm bảo có thầy cô thay thế khi cần thiết, giúp duy trì hoạt động dạy và học diễn ra bình thường.
Trong bối cảnh hội nhập và công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước, yêu cầu về chất lượng giáo dục ngày càng trở nên cao hơn từ phía cha mẹ học sinh và xã hội.
Hàng năm, theo chủ trương của Ngành, một số giáo viên nòng cốt của trường được điều động sang trường khác, trong khi một số giáo viên mới được tuyển dụng hoặc chuyển đến Điều này đã tạo ra không ít khó khăn trong việc xây dựng nề nếp tại trường Đặc biệt, đa số giáo viên là người trẻ, chưa có nhiều kinh nghiệm, cùng với một số giáo viên phải di chuyển xa và có con nhỏ, khiến họ chưa thật sự an tâm trong công tác giảng dạy.
Những việc Hiệu trưởng trường Tiểu học Thuận Hưng 1 đã làm trong việc quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục tại trường
Hoàn thiện cơ cấu tổ chức là yếu tố quan trọng giúp nâng cao hiệu quả hoạt động của nhà trường Ngay từ đầu năm học, cán bộ quản lý đã nhanh chóng ổn định cơ cấu tổ chức với việc thành lập các hội đồng như hội đồng sư phạm, hội đồng tư vấn tâm lý học đường và hội đồng thi đua khen thưởng Hiệu trưởng chú trọng phân công giáo viên hợp lý, giúp họ phát huy năng lực và làm việc với tinh thần thoải mái Bên cạnh đó, nhà trường cũng phối hợp với chính quyền địa phương tổ chức học tập chính trị và tư tưởng Hồ Chí Minh cho toàn thể cán bộ, công nhân viên, nhằm nâng cao tinh thần yêu nước và trình độ lý luận chính trị trong đội ngũ nhân sự.
Trong công tác quản lý giáo dục, cán bộ nhà trường đã áp dụng tư tưởng giáo dục của Hồ Chí Minh, mang lại hiệu quả đáng kể Với tinh thần phục vụ nhân dân, lãnh đạo trường xác định nhiệm vụ giáo dục là phục vụ con em đồng bào dân tộc thiểu số tại xã Thuận Hưng, nơi họ chủ yếu làm ruộng rẫy Để hỗ trợ phụ huynh yên tâm làm việc, nhà trường đã thành lập đội cờ đỏ trực và thường xuyên theo dõi sĩ số học sinh.
Trong công tác quản lý giáo dục, giáo viên cần đối xử công bằng với học sinh, đảm bảo mọi em đều được hưởng quyền lợi như nhau về học tập và vui chơi Điều này không chỉ vì tương lai của các em mà còn để xây dựng một xã hội tốt đẹp hơn Các thầy cô tận tâm dạy dỗ, giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn, tạo niềm tin cho phụ huynh Để phát triển trường, lãnh đạo cùng Ban chấp hành công đoàn đã hỗ trợ giáo viên nâng cao trình độ Các tổ trưởng và cán bộ quản lý cũng thực hiện kiểm tra, đánh giá chất lượng dạy học thông qua giáo án, giờ lên lớp và các hoạt động giảng dạy.
Lãnh đạo nhà trường không chỉ chú trọng đến sức khỏe của cán bộ giáo viên mà còn phối hợp với trạm y tế xã để tổ chức khám sức khỏe và tiêm phòng cho học sinh, nhằm nâng cao thể lực và trí lực Về chuyên môn, nhà trường khuyến khích tổ chức thao giảng, hội giảng và mở chuyên đề, đồng thời khuyến khích giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin để phát huy tính chủ động của học sinh Việc vận dụng tư tưởng giáo dục của Hồ Chí Minh trong giảng dạy là cần thiết, giáo viên cần chú trọng giáo dục đạo đức và lối sống cho học sinh trong mỗi tiết học Ngoài ra, giáo viên cũng cần giáo dục học sinh về tinh thần yêu lao động thông qua các hoạt động tập thể và nâng cao ý thức về vệ sinh cá nhân cũng như thể thao, giúp học sinh nhận thức được tầm quan trọng của sức khỏe Cuối cùng, giáo viên nên áp dụng phương pháp đối thoại và tranh luận trong quá trình giảng dạy để phát triển tư duy cho học sinh.
Trang 7 huy tính tự lập, sáng tạo, chủ động, tích cực của học sinh, hình thành cho học sinh tác phong tự tin Đặc biệt trong khi dạy học, giáo viên phải lấy người học làm trung tâm. Muốn vậy, đòi hỏi giáo viên phải chú ý tới khả năng, điều kiện, thói quen, sở thích, mong muốn của từng học sinh Trong cách dạy giáo viên phải nhẹ nhàng, vui vẻ, không gò ép học sinh Những giáo viên tham gia dạy thao giảng, hội giảng, mở chuyên đề công đoàn đã phối hợp với Cán bộ quản lý khen thưởng kịp thời để động viên khích lệ giáo viên Đồng thời phát động các phong trào thi đua: “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; “chống bệnh thành tích trong giáo dục”;
“Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”…
Trong trường có một số giáo viên gặp khó khăn, vì vậy cán bộ quản lý đã tổ chức họp với ban chấp hành Công đoàn để thảo luận về hình thức hỗ trợ Kế hoạch hỗ trợ được thông qua bởi chủ tịch công đoàn và nhận được sự đồng thuận từ toàn thể hội đồng sư phạm, với cam kết đóng góp quỹ cho những giáo viên khó khăn vay vốn không lãi suất Đối với giáo viên trẻ có con nhỏ và sống xa, nhà trường đã phối hợp với công đoàn để sắp xếp chỗ ở công vụ, giúp họ ổn định cuộc sống và yên tâm công tác Hiệu trưởng cũng rất quan tâm đến đời sống của cán bộ, giáo viên, nhân viên, đặc biệt vào dịp Tết, khi Công đoàn cùng cán bộ quản lý tổ chức thăm hỏi và chúc Tết cho các công đoàn viên lớn tuổi và những người thuộc diện chính sách.
Nhà trường chú trọng công tác thi đua khen thưởng, thường xuyên phát động các phong trào kỷ niệm những ngày lễ lớn như 20/10, 20/11, 22/12, 8/3, 26/3 và 19/5 Các hoạt động như thi thể dục thể thao, văn nghệ, thi nấu ăn và cắm hoa không chỉ tạo ra không khí vui tươi mà còn khơi dậy tinh thần đoàn kết, rèn luyện sức khỏe và sự khéo léo của các thành viên trong hội đồng nhà trường.
Công tác xã hội hóa giáo dục được chú trọng, với sự hỗ trợ từ Báo Hậu Giang Trường đã tích cực tuyên truyền các quan điểm của Đảng và Ngành tới chính quyền địa phương và cộng đồng Tham gia đầy đủ các cuộc họp địa phương và tổ chức họp phụ huynh định kỳ để thông báo, đánh giá học sinh và lắng nghe ý kiến đóng góp Kết hợp phương châm giáo dục giữa Nhà trường-Gia đình-Xã hội nhằm đảm bảo chất lượng chăm sóc giáo dục học sinh Đẩy mạnh dạy kỹ năng sống, giáo dục đạo đức và lựa chọn phương pháp tổ chức hoạt động phù hợp Đổi mới phong cách làm việc khoa học và hiệu quả, phấn đấu rèn luyện phẩm chất đạo đức của giáo viên để đáp ứng yêu cầu đổi mới trong giáo dục và đào tạo.
Trong môi trường học đường, có những sự việc xảy ra ảnh hưởng đến chất lượng giảng dạy, đạo đức và lối sống của giáo viên Trước những tình huống này, Hiệu trưởng đã có những biện pháp giải quyết hiệu quả nhằm đảm bảo môi trường giáo dục lành mạnh và tích cực.
Trong năm học vừa qua, Lãnh đạo trường và tổ trưởng các tổ chuyên môn đã tiến hành kiểm tra toàn diện 15% số giáo viên theo quy định của phòng GD&ĐT, với kết quả cho thấy hầu hết giáo viên thực hiện nghiêm túc và đều được xếp loại khá, giỏi Để giải quyết những mâu thuẫn trong nhà trường, Hiệu trưởng đã đứng trên lập trường khách quan, tạo động lực cho giáo viên và khuyến khích học sinh tích cực hơn trong học tập Đồng thời, Hiệu trưởng cũng chú trọng đến yếu tố đạo đức, lối sống để xử lý các vấn đề một cách hợp lý.
Mặc dù đã đạt được nhiều thành công trong việc áp dụng tư tưởng giáo dục của Hồ Chí Minh, nhưng một số hoạt động của nhà trường vẫn chưa đạt được kết quả như mong đợi Do đó, cần có những cải tiến để nâng cao hiệu quả giáo dục hơn nữa.
Nhà trường cần tăng cường kết nối giữa gia đình, nhà trường và xã hội, không chỉ trong việc xã hội hóa giáo dục, nhằm tạo ra môi trường tốt nhất cho học sinh phát triển toàn diện cả về trí lực và thể lực.
Nhà trường cần chú trọng giáo dục tinh thần yêu nước cho học sinh thông qua các hoạt động nhân dịp lễ lớn trong năm học, bao gồm văn nghệ, thể dục thể thao, và trò chơi Việc tổ chức các cuộc thi về an toàn giao thông và tìm hiểu lịch sử địa phương cũng rất quan trọng để giáo dục trẻ về tình yêu quê hương, đất nước và đồng bào Để xây dựng bầu không khí đoàn kết, Hiệu trưởng nên tạo điều kiện cho mọi người phát biểu ý kiến trong các cuộc họp Hội đồng sư phạm, từ đó nắm bắt tâm tư nguyện vọng của từng người.
Ngoài việc tổ chức các buổi bồi dưỡng chuyên môn, nhà trường cũng cần chú trọng đến việc đào tạo lối sống và đạo đức Điều này giúp cán bộ, giáo viên liên tục phấn đấu, học hỏi và rèn luyện, từ đó giữ vững phẩm chất đạo đức của người giáo viên.
Kế hoạch hành động trong việc Hiệu trưởng quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục tại trường Tiểu học Thuận Hưng 1…
Mục tiêu cần đạt việc
- Nâng cao nhận thức của
1 Tổ giáo viên trong chức trường về lý luận học tập trị và tư tưởng chính
Minh về giáo dục. trị, tư
- Tích lũy kiến thức thực tưởng tế, nâng cao chất
Hồ Chí giáo dục trong
- 100% CB-GV-NV cùng dục tham gia. hiện - Nâng cao chất kiểm dạy học của tất cả giáo tra toàn viên trong trường. diện - 100% CB, GV hoạt
Trang 10 động dạy học của giáo viên
- Tạo bầu không khí vui
Phát tươi tinh thần phấn khởi và tạo sự gắn bó giữa các thành viên trong đoàn là điều quan trọng Xây dựng tinh thần thi đua rộng khắp trong hoạt động giáo dục là mục tiêu chính của phong trào thi đua tại trường và các ký túc xá.
- Tích lũy kiến thức thực cam tế, nâng cao chất lượng kết thi giáo dục. đua - 100% CB, giáo viên
4 - Tạo đoàn kết gắn cường thường quân và giáo viên hoạt với nhau. động - Nêu lên vai trò của mối
Trang 11 xã hội nhấn mạnh mối quan hệ giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong việc giáo dục tri thức và đạo đức cho học sinh Để nâng cao chất lượng giáo dục, cần tăng cường hoạt động của nhà trường và đầu tư cho giáo dục.
- 100% CB-GV-NV cùng tham gia.
- Phát huy tinh thần đấu
5 tranh phê và tự phê, tinh
Tăng cường dân chủ trong nhà trường là điều cần thiết để tạo điều kiện cho mọi thành viên bộc lộ suy nghĩ cá nhân Việc hiểu rõ tâm tư, nguyện vọng của cán bộ, giáo viên và nhân viên sẽ góp phần nâng cao sự đồng thuận và tăng cường tình cảm, sự đoàn kết trong mọi hoạt động giáo dục của nhà trường.
Trang 12 viên, nhân viên với nhau.
- Giúp hạn chế tiêu cực và xung đột.
- Tạo bầu không khí cởi mở, dân chủ.
6 Giải giảng dạy giáo viên và kỹ quyết năng quản lý của Cán bộ những quản lý. xung - Xây dựng tập thể đột phạm đoàn kết.
- Loại bỏ hiện tiêu cực trong trường.
- Kết quả: 100% thành viên hiểu nhau và
7 Tổ -Trang bị thêm cho
Trang 13 chức bộ, giáo viên và nhân viên cần nắm vững kiến thức, kỹ năng và phương pháp trong việc bồi dưỡng hoạt động dạy và học Mục tiêu là hiểu rõ nội dung và mục đích của hoạt động giáo dục, từ đó góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường và phát triển giáo dục quốc gia.
- Đánh giá những việc kinh làm tốt, chưa làm tốt để nghiệm khắc phục, phát huy. các hoạt
- Tạo sự công bằng cho động giáo cán bộ, giáo viên, nhân viên. dục trong - Tạo tinh thần làm việc dân chủ trong nhà trường. nhà
- Đánh giá cụ thể, rõ ràng khách quan.
- Xây dựng lòng tin của kết học giáo viên đối với lãnh kỳ I về đạo nhà trường. các hoạt
Để xây dựng sự tin tưởng của phụ huynh đối với giáo viên, cần thực hiện tốt các công việc trong trường học Kết quả đạt được là 99% cán bộ, giáo viên và nhân viên đều hoàn thành nhiệm vụ của mình một cách xuất sắc.
