LÝ DO CHỌN CHỦ ĐỀ TIỂU LUẬN
Lý do pháp lý
Xây dựng cảnh quan sư phạm trường học là nhiệm vụ quan trọng mà cán bộ quản lý cần chú trọng, vì cảnh quan sư phạm đóng vai trò thiết yếu trong việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Điều này cũng nhằm thực hiện tốt Quy định về văn hóa công sở theo Quyết định số 129/2007/QĐ – TTg ngày 02 tháng.
8 năm 2007 của Thủ tướng Chính phủ.
Quyết định số 4458/QĐ-BGDĐT đã ban hành quy định về việc xây dựng trường học an toàn, nhằm phòng chống tai nạn và thương tích Quy định này nêu rõ các tiêu chuẩn cần thiết để đảm bảo an toàn cho học sinh trong môi trường học tập.
Chỉ thị số 40/2008/CT-BGD&ĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhấn mạnh việc thực hiện phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" Một trong những nội dung quan trọng của phong trào này là xây dựng môi trường học tập xanh, sạch, đẹp và an toàn, nhằm tạo điều kiện tốt nhất cho sự phát triển của học sinh.
Quyết định số 1436/QĐ-TTg ngày 29/10/2018 phê duyệt Đề án bảo đảm cơ sở vật chất cho chương trình giáo dục mầm non và giáo dục phổ thông giai đoạn 2017 – 2025 Đề án này nhằm huy động tối đa mọi nguồn lực từ trong và ngoài nước, đồng thời đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục để nâng cao chất lượng giáo dục.
Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27/03/2015 đã phê duyệt Đề án đổi mới chương trình và sách giáo khoa giáo dục phổ thông Chương trình và sách giáo khoa mới được thiết kế với mục tiêu lấy học sinh làm trung tâm, nhằm phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo và khả năng tự học của học sinh.
Chỉ thị 3798/CT-BGDĐT, ban hành ngày 24/9/2018, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc sử dụng sách giáo khoa và sách tham khảo trong các cơ sở giáo dục phổ thông Bộ GDĐT yêu cầu giáo viên hướng dẫn học sinh cách sử dụng sách giáo khoa một cách hiệu quả, đồng thời nhắc nhở học sinh cần có ý thức giữ gìn sách, không viết hay vẽ vào sách để đảm bảo sách được sử dụng lâu bền.
Công văn số 282/BGDĐT-CTHSSV ngày 25/01/2017 của Bộ GDĐT nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xây dựng môi trường văn hóa trong trường học, nhằm tạo ra không gian học tập xanh, sạch, đẹp Điều này không chỉ đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của môi trường giáo dục mà còn góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và phát triển toàn diện cho học sinh.
Lý do lý luận
Văn hóa nhà trường là tổng hòa các giá trị cốt lõi và chuẩn mực đạo đức, quy định cách thức tương tác giữa cán bộ giáo viên, nhân viên và học sinh Nó không chỉ định hình hành vi trong công việc mà còn thể hiện sự đầu tư vào nhiệm vụ chung của nhà trường Đồng thời, văn hóa nhà trường cũng phản ánh cách ứng xử với môi trường tự nhiên và xã hội.
Cấu trúc văn hóa nhà trường bao gồm cảnh quan sư phạm và môi trường sư phạm Cảnh quan sư phạm được thể hiện qua khung cảnh và cách bày trí hấp dẫn, thu hút sự tham gia của mọi người vào quá trình giáo dục Môi trường sư phạm bao gồm môi trường tự nhiên với không gian sạch sẽ, gọn gàng, có cây xanh và ánh sáng phù hợp, cũng như môi trường xã hội mang lại cảm giác vui vẻ, thân thiện và khát khao sáng tạo Các mối quan hệ giao tiếp giữa cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên, phụ huynh, trẻ em và chính quyền địa phương cũng đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng văn hóa nhà trường.
Xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường không chỉ thúc đẩy sự phát triển tích cực của trẻ mà còn tạo ra môi trường làm việc thân thiện và hợp vệ sinh cho cán bộ, giáo viên và nhân viên Một không gian làm việc thoải mái giúp họ cảm thấy an toàn, tự tin và có trách nhiệm, từ đó phát huy lòng yêu nghề Cảm giác vui vẻ và phấn chấn tinh thần sẽ khơi dậy khát khao sáng tạo, đổi mới và nỗ lực trong công việc Nhờ vậy, đội ngũ giáo viên sẽ cống hiến hết khả năng và nhiệt tình, tạo ra những giờ học hấp dẫn và chất lượng cho học sinh.
Xây dựng cảnh quan sư phạm là tạo ra môi trường học tập thân thiện và gần gũi cho học sinh, giáo viên và phụ huynh Điều này bao gồm việc thiết kế sân trường xanh mát, có tường rào và cổng ngõ an toàn, cùng với sân chơi cho trẻ em Hơn nữa, việc quy hoạch các công trình phục vụ học tập và sinh hoạt cần được thực hiện một cách hợp lý và khoa học, đảm bảo không gian học tập thoải mái và hiệu quả cho học sinh.
Nội dung xây dựng cảnh quan sư phạm nhà trường bao gồm:
+ Các phòng học và phòng chức năng;
+ Khuôn viên, sân chơi, bãi tập;
+ Các khu nhà vệ sinh;
+ Chương trình, sách giáo khoa;
+ Phương tiện, thiết bị dạy học.
Lý do thực tiễn
Trường THPT Bình Phú, được thành lập vào ngày 26 tháng 5 năm 2000, đã trải qua hơn 20 năm hoạt động nhưng cơ sở vật chất và cảnh quan sư phạm đang xuống cấp nghiêm trọng Vào ngày 31 tháng 10 năm 2020, trường đã chịu ảnh hưởng nặng nề từ một cơn lốc xoáy, làm sập hoàn toàn mái khu B và gây hư hại cho trang thiết bị dạy học tại 5 phòng học ở lầu hai Khu vực vệ sinh học sinh cũng bị thiệt hại nặng nề, với mái rơi, tường sập và cửa không còn sử dụng được Khu A và khu C cũng bị ảnh hưởng, với nguy cơ hư hỏng mái và hư hại nghiêm trọng cho hai phòng máy vi tính Ngoài ra, nhà xe giáo viên và cây xanh của trường cũng bị tàn phá.
Hình ảnh cảnh quan sư phạm trường THPT Bình Phú sau sự cố lốc xoáy 31/10/2020
Sau sự cố thiên tai, ông Võ Văn Hoan – Phó chủ tịch TP.HCM, cùng các lãnh đạo ngành giáo dục đã họp khẩn tại trường THPT Bình Phú để khắc phục hậu quả Đến ngày 25 tháng 12 năm 2020, các phòng học và công trình vệ sinh đã được sửa chữa, bàn ghế hư hại được thay thế, và trang thiết bị dạy học được mua sắm Trường hiện có 45 lớp với 1986 học sinh và 115 cán bộ, giáo viên, nhưng cơ sở vật chất còn nhiều thiếu thốn Với tình hình học sinh tăng cao tại Quận 6, nhu cầu học tập ngày càng lớn, trường cần đầu tư cải tạo cơ sở vật chất và cảnh quan sư phạm Hiện tại, trường chỉ có 36 phòng học, thiếu các phòng chức năng, sân trường không có mái che, và sân thể dục xuống cấp nghiêm trọng Ông Võ Văn Hoan đã chỉ đạo công tác khắc phục để đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh.
Xuất phát từ thực tế của trường, tôi nhận thấy cần thiết phải tiếp tục xây dựng đội ngũ giáo viên và nhân viên, đồng thời nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Để đạt được điều này, việc tích cực tham mưu với các cấp về đầu tư xây dựng cơ sở vật chất là rất quan trọng Vì vậy, tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài “Hiệu trưởng với công tác xây dựng cảnh quan sư phạm tại trường THPT” để nghiên cứu và phát triển.
Bình Phú, Quận 6, Thành phố Hồ Chí Minh, năm học 2021 - 2022” nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường trong thời gian tới.
TÌNH HÌNH THỰC TẾ CÔNG TÁC XÂY DỰNG CẢNH QUAN SƢ PHẠM TẠI TRƯỜNG THPT BÌNH PHÚ
Khái quát về trường THPT Bình Phú
Trường THPT Bình Phú được thành lập năm 2020 được xây dựng với diện tích
Trường có diện tích 10.002 m², tọa lạc tại số 102 đường Trần Văn Kiểu, phường 10, Quận 6, Thành phố Hồ Chí Minh, trong khu vực dân cư Bình Phú Vị trí trường nằm ở cửa ngõ tây nam thành phố, cách trung tâm thành phố 12km Cơ sở vật chất của trường được đầu tư hiện đại, đáp ứng nhu cầu học tập và phát triển của học sinh.
Căn tin b Cơ cấu tổ chức: + Ban lãnh đạo:
STT Đội ngũ cán bộ
+ Đội ngũ giáo viên – cán bộ công nhân viên:
+ Thống kê độ tuổi và giới tính của đội ngũ: Độ tuổi
Tổng cộng c Thành tích đạt được trong những năm gần đây:
Công đoàn Đoàn TNCS HCM
Thực trạng công tác xây dựng cảnh quan sư phạm tại trường THPT Bình Phú
Thực trạng cảnh quan sư phạm trường THPT Bình Phú được thể hiện tóm tắt theo bảng dưới đây:
Nội dung Những mặt làm đƣợc đánh giá
Các phòng Lớp học được trang trí đầy đủ học và theo đúng qui định của ngành; phòng thường xuyên quét dọn sạch chức năng sẽ.
Khuôn Khuôn viên trường đạt theo viên, sân quy chuẩn ngày càng “sáng, chơi, bãi xanh, sạch, đẹp” thoáng mát tập riêng.
Vào đầu năm học, nhà trường luôn lên kế hoạch sửa chữa và mua sắm cơ sở vật chất cho nhà ăn, nhằm đảm bảo sức khỏe tối ưu cho học sinh, giúp các em yên tâm học tập.
Các khu vực trong trường học cần được thiết kế hợp lý, bao gồm khu chứa rác và đầy đủ nhà vệ sinh cho giáo viên và học sinh Cần trang trí bằng tranh ảnh và chậu cây xanh treo tường, đồng thời sử dụng giấy vệ sinh đúng cách, bỏ vào sọt rác Học sinh cũng cần được nhắc nhở rửa tay sạch sẽ sau khi sử dụng nhà vệ sinh để đảm bảo vệ sinh cá nhân.
Chỉ đạo GV tăng cường giáo dục ý thức chấp hành nội qui sử dụng công trình vệ sinh,thường xuyên nhắc nhở quét dọn nhà vệ sinh sạch sẽ.
Chương Hướng dẫn HS tự học theo trình, sách SGK một cách hiệu quả nhằm giáo khoa phát huy hết năng lực của HS.
Phương Phương tiện, thiết bị dạy học tiện, thiết được trang bị đầy đủ và được bị dạy học sử dụng và bảo trì, bảo quản theo quy định.
Những điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức trong công tác xây dựng cảnh cảnh quan sư phạm tại trường THPT Bình Phú
cảnh cảnh quan sư phạm tại trường THPT Bình Phú a Điểm mạnh:
Ban giám hiệu nhà trường là một tập thể đoàn kết, có tầm nhìn khoa học và sáng tạo, luôn chủ động trong công tác chỉ đạo và điều hành với kế hoạch cụ thể Họ dám nghĩ, dám làm và chịu trách nhiệm trong việc tổ chức triển khai kiểm tra đánh giá một cách sâu sát và thực chất Khi thực hiện, ban giám hiệu luôn linh hoạt điều chỉnh kế hoạch kịp thời để phù hợp với thực tế Điều này đã giúp họ nhận được sự tin tưởng từ cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và cha mẹ học sinh.
Đội ngũ giáo viên của chúng tôi gồm những người trẻ, nhiệt tình và năng động, được đào tạo chính quy với năng lực chuyên môn vững vàng Họ thành thạo trong việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy và luôn thể hiện tinh thần trách nhiệm cao trong công việc Các thầy cô không ngừng tu dưỡng, rèn luyện bản lĩnh chính trị, phẩm chất đạo đức và tay nghề, đồng thời thể hiện sự gắn bó với nhà trường Họ luôn phát huy những truyền thống tốt đẹp của trường, góp phần xây dựng và phát triển nhà trường ngày càng vững mạnh.
Đội ngũ nhân viên của trường được đào tạo chuyên sâu trong các lĩnh vực như kế toán, văn phòng, thư viện và y tế Đặc biệt, đội ngũ quản lý học sinh có nguồn gốc từ quân đội, mang đến tính kỷ luật cao, sự nhiệt tình và trách nhiệm trong công việc Họ không chỉ có tay nghề vững mà còn gắn bó chặt chẽ với nhà trường, luôn mong muốn đóng góp vào sự phát triển bền vững của nhà trường.
Học sinh có điểm đầu vào khá giúp nâng cao chất lượng giảng dạy, đổi mới phương pháp dạy học và đa dạng hóa các hoạt động giáo dục Sự chuẩn bị tốt này tạo điều kiện thuận lợi cho việc phát triển toàn diện kỹ năng của học sinh.
Trong những năm gần đây, tỷ lệ học sinh chăm ngoan và đạt học lực khá, giỏi ngày càng tăng, với 11 học sinh tiêu biểu có ý thức vươn lên trong học tập và tích cực tham gia các phong trào thi đua, rèn luyện đạo đức và tác phong.
Chất lượng đào tạo của nhà trường ngày càng được khẳng định với điểm tuyển sinh lớp 10 luôn giữ mức khá và tỷ lệ tốt nghiệp THPT đạt 100% Nhiều bộ môn có điểm bình quân vượt tỷ lệ chung của thành phố, cho thấy sự phát triển vượt bậc trong công tác đào tạo học sinh giỏi Nhà trường cũng đạt nhiều thành tích cao trong các cuộc thi cấp Thành phố, đồng thời công tác bồi dưỡng lớp mũi nhọn được quan tâm đúng mức, mang lại kết quả cao và ổn định.
Chi bộ đã xác định rõ nhiệm vụ trọng tâm, tạo điều kiện thuận lợi cho các tổ chức đoàn thể hoạt động, đặc biệt chú trọng vào công tác giáo dục chính trị tư tưởng nhằm nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh Công đoàn phối hợp chặt chẽ với chính quyền trong việc thi đua và chăm lo đời sống, đồng thời phát huy quyền làm chủ của người lao động Đoàn thanh niên triển khai nhiều chương trình thiết thực, tạo ra sân chơi lành mạnh và thu hút sự tham gia của đoàn viên thanh niên.
Ban giám hiệu đánh giá tích cực về tính trách nhiệm và sự chủ động, sáng tạo trong lãnh đạo quản lý, tuy nhiên sự đồng đều giữa các thành viên vẫn chưa cao Việc đánh giá chất lượng chuyên môn của giáo viên chủ yếu mang tính động viên, chưa thực sự phản ánh đúng thực tế Hơn nữa, phân công công tác chưa phù hợp với năng lực và trình độ của một số giáo viên.
Một số giáo viên và nhân viên chưa đáp ứng yêu cầu giảng dạy, dẫn đến tín nhiệm thấp từ học sinh, phụ huynh và đồng nghiệp Năng lực chuyên môn còn hạn chế và một bộ phận nhỏ cán bộ chậm đổi mới, ảnh hưởng đến hiệu quả giáo dục Một số giáo viên trẻ chưa phát huy vai trò tiên phong trong các hoạt động chung, trong khi trình độ ngoại ngữ còn thấp gây khó khăn trong hợp tác quốc tế Việc tự học và bồi dưỡng cá nhân còn nhiều hạn chế, cùng với khả năng cập nhật thông tin qua truyền thông yếu, đặc biệt trong việc tìm kiếm và xử lý tài nguyên trên internet Hầu hết giáo viên kiêm nhiệm nhiều công việc, dẫn đến khó khăn về thời gian và ảnh hưởng đến chất lượng công việc.
Số lượng học sinh trong mỗi lớp đông, dẫn đến chất lượng học tập không đồng đều Nhiều học sinh chưa xác định được động cơ học tập đúng đắn và thiếu phương pháp học khoa học Họ thường ỷ lại, không chủ động trong việc tiếp thu tri thức và thường xuyên vi phạm nội quy.
Cơ sở vật chất của trường đáp ứng cơ bản nhu cầu dạy - học, nhưng đang xuống cấp và cần xây dựng mới nhiều hạng mục công trình cũng như bổ sung, thay thế trang thiết bị Diện tích trường học chật hẹp, sân chơi cho học sinh còn hạn chế, và vị trí sát đường giao thông khiến trường dễ bị ô nhiễm tiếng ồn.
- Được sự chỉ đạo sâu sát của lãnh đạo Thành phố; Sở Giáo dục và Đào tạo
Thành phố Hồ Chí Minh; sự quan tâm của chính quyền địa phương tại Quận 6.
- Được sự tín nhiệm rất cao của học sinh và Cha mẹ học sinh trên địa bàn quận 6 và các vùng lân cận.
- Ban đại diện CMHS của trường quan tâm và tạo mọi điều kiện thuận lợi để hỗ trợ sự phát triển của nhà trường
Công nghệ thông tin ngày càng phát triển, giúp giáo viên dễ dàng tiếp cận và sử dụng các phương tiện cũng như phương pháp dạy học hiện đại và tiên tiến.
Kinh tế Quận 6 đang trên đà phát triển, với đời sống dân cư ổn định và kinh tế gia đình được đảm bảo Điều này tạo điều kiện thuận lợi cho việc chăm lo và phát triển học tập trong cộng đồng.
- Thu hút được nhiều nguồn lực từ bên ngoài hỗ trợ cho các hoạt động giáo dục của trường. d Thách thức:
Tình hình suy thoái kinh tế toàn cầu và khu vực, cùng với tác động của dịch bệnh Covid-19, đã gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến nền kinh tế Việt Nam Điều này dẫn đến thu nhập không ổn định hoặc giảm sút của các gia đình, từ đó làm giảm số lượng học sinh trong các cơ sở giáo dục.
- Yêu cầu về đổi mới “căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo” theo nghị quyết
29 của BCHTW khóa XI tạo áp lực lớn đến các nhà trường và ngành giáo dục.
- Các trường THPT trên địa bàn cũng không ngừng phát triển về quy mô, chất lượng tạo nên sự cạnh tranh lớn giữa các trường.
Kinh nghiệm thực tế của bản thân trong công tác xây dựng cảnh quan sư phạm tại trường THPT Bình Phú
a Những kinh nghiệm thực tiễn:
Nhà trường tích cực tuyên truyền về chủ trương xây dựng trường học thân thiện, khuyến khích học sinh tham gia tích cực Để đạt được mục tiêu này, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường và cộng đồng xã hội.
Sự quan tâm và động viên đội ngũ giáo viên là yếu tố then chốt giúp thúc đẩy sự phát triển nghề nghiệp của họ Việc tạo điều kiện để giáo viên cảm thấy hứng thú và đam mê trong công việc sẽ khuyến khích họ khám phá và tìm tòi những phương pháp dạy học hiệu quả.
Để nâng cao chất lượng giáo dục, bên cạnh sự quản lý của hiệu trưởng, đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên cần chủ động học hỏi và nâng cao trình độ chuyên môn Việc áp dụng đa dạng các phương pháp dạy học tích cực sẽ giúp tạo hứng thú và khuyến khích sự chủ động của học sinh trong quá trình học tập.
Huy động nguồn lực từ cả bên trong và bên ngoài nhà trường nhằm sử dụng hiệu quả và công khai minh bạch nguồn kinh phí xã hội hóa giáo dục Dưới đây là một số tình huống thực tế và cách xử lý phù hợp để đảm bảo sự thành công trong việc này.
Trong năm học 2020-2021, Hiệu trưởng trường THPT Bình Phú đã lên kế hoạch xây dựng hệ thống lưới che nắng cho sân trường nhằm cải thiện cảnh quan sư phạm và tạo bóng mát cho học sinh trong quá trình học tập và vui chơi Mặc dù đã gửi dự trù kinh phí lên cấp trên, nhưng vẫn chưa nhận được phản hồi.
Hiệu trưởng đã nêu rõ những khó khăn về tình hình tài chính của trường, nhấn mạnh sự cần thiết phải duy trì cảnh quan trường học để phục vụ cho học sinh trong việc học tập môn Thể dục – Quốc phòng và các hoạt động vui chơi Đồng thời, hiệu trưởng đã đề xuất với lãnh đạo địa phương hỗ trợ và tổ chức họp phụ huynh để kêu gọi sự giúp đỡ từ các mạnh thường quân nhằm xây dựng hệ thống lưới che nắng cho sân trường.
Cảnh quan sư phạm trường THPT Bình Phú sau khi xây dựng hệ thống lưới che nắng
Trong năm học 2019 – 2020, thư viện của trường có diện tích chỉ 56 m² và được sắp xếp không khoa học, điều này đã ảnh hưởng tiêu cực đến nhu cầu đọc sách và sinh hoạt của học sinh tại thư viện.
Hiệu trưởng trường THPT Bình Phú đã xin ý kiến từ lãnh đạo cấp trên về việc mở rộng thư viện và chỉ đạo nhân viên thư viện tham gia Hội thi “Thư viện năng động – Sáng tạo” Nhờ đó, trường đã nhận được 50 triệu đồng kinh phí hỗ trợ để cải tạo thư viện, góp phần nâng cao chất lượng học tập cho học sinh.
Trường TP.HCM (quận 6) đang đối mặt với khó khăn về cơ sở vật chất, nhưng đã tích cực thực hiện công tác chỉnh trang thư viện Những nỗ lực này đã tạo ra một không gian mới mẻ, hấp dẫn, thu hút học sinh đến thư viện hơn.
Hình ảnh thư viện khi chưa tham gia hội thi thi “Thư viện năng động – Sáng tạo”
Hình ảnh thư viện khi tham gia Hội thi “Thư viện năng động – Sáng tạo”
Thư viện sau khi được cải tạo bằng kinh phí 50 triệu đồng của
Hội thi “Thư viện năng động – Sáng tạo”
Biện pháp xây dựng cảnh quan sư phạm tại trường THPT Bình Phú
Phát động trào xây dựng cảnh quan sư phạm trong toàn trường
Phát huy tạo của thầy và trò trong trang trí lớp học.
Bổ sung thêm tham khảo, sách nghiệm cho viện
Tổ chức hoạt động ngoại khóa về chủ đề môi
Huy động kinh phí xã hội hóa để tạo cảnh quan sư phạm nhà trường.
KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG XÂY DỰNG CẢNH QUAN SƢ PHẠM TẠI TRƯỜNG THPT BÌNH PHÚ
Tên Mục đích/ công kết việc/ cần
1 Phân Giúp Hiệu tích trưởng thực nắm chính trạng xác
CQSP thực trạng nhà CQSP của trường trường.
2 Lập kế Đạt mục hoạch tiêu đề ra. xây Giúp dựng trường
CQSP xây nhà tốt CQSP. trường
3 Triển Giúp khai kế GV, hoạch CMHS đến hiểu toàn thể mục
GV, NV KH và quyết
4 Phát NV, động và CMHS phong có ý thức trào xây tuân dựng các
CQSP định của nhà trường.
5 Tổ 100% lớp chức học trang trí trang các lớp lớp học sạch đẹp.
6 Bổ Tăng thêm sung số thêm sách sách khảo, sách tham trải khảo, nghiệm sách cho trải viện. nghiệm
7 Tổ hoạt chức trải hoạt nghiệm động giáo ngoại tốt ý thức khóa về bảo chủ đề môi môi trường trường cho HS.
8 Tăng cường HS giáo dục được lợi ý thức ích giữ gìn phong trào vệ sinh và chung hái cho học hiện. sinh
9 Huy Tăng động cường cải kinh phí tạo cảnh xã hội quan hóa để trường cải tạo ngày càng
CQSP xanh nhà đẹp. trường
10 Phối - Giáo dục hợp HS ý thức chính bảo quyền môi địa trường phương - tổ chức cao chiến thức dịch cộng đồng làm sạch môi trường
Kiểm đúng tra, những đánh việc giá, sơ, làm được, tổng kết chưa công tác được
“xây đề ra biện dựng pháp cảnh phương quan sƣ hướng phạm” khắc phục