SKKN phát huy vai trò của các câu lạc bộ trong hoạt động tổ chức đoàn tại THPT chuyên phan bội châu, thành phố vinh, tỉnh nghệ an

NỘI DUNG

TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

1.1 Khái niện câu lạc bộ và hoạt động của câu lạc bộ tại trường trung học phổ thông

1.1.1 Khái niệm câu lạc bộ và hoạt động của câu lạc bộ

Câu lạc bộ (CLB) là một nhóm cá nhân tự nguyện tham gia để sinh hoạt, trao đổi và tìm hiểu về nhu cầu tình cảm, học thuật, tri thức và văn hóa CLB tạo điều kiện cho việc chia sẻ kinh nghiệm học tập và nghiên cứu, giao lưu và thể hiện năng lực cá nhân vì lợi ích và mục tiêu chung Các thành viên trong CLB có cùng sở thích thuộc các lĩnh vực khác nhau trong xã hội và hoạt động dưới sự điều hành của người quản lý hoặc các thành viên được ủy quyền CLB có thể tồn tại tạm thời hoặc vĩnh viễn, dựa trên nguồn quỹ từ các thành viên.

Hoạt động của CLB là hoạt động của một nhóm chính thức, một tập thể có mục tiêu, định hướng nội dung, phương thức sinh hoạt

1.1.2 Nét đặc thù của các câu lạc bộ trong hoạt động của tổ chức Đoàn tại trường trung học phổ thông

Thứ nhất: Nội dung hoạt động của các câu lạc bộ học sinh trung học phổ thông

Các câu lạc bộ học sinh trung học phổ thông hoạt động dưới sự quản lý của Đoàn trường và mang tính tự nguyện, phù hợp với sở thích cá nhân Những câu lạc bộ này thường có tên gọi đặc trưng, phổ biến như CLB bóng đá, CLB bóng rổ, CLB văn học và CLB sách, tạo cơ hội cho học sinh phát triển đam mê và kỹ năng.

Hoạt động của các câu lạc bộ học sinh tại trường trung học phổ thông không bị ràng buộc bởi chương trình học, mà được phát triển từ ý tưởng và nguyện vọng của các thành viên Nội dung hoạt động có thể thay đổi linh hoạt nhưng vẫn cần có sự thống nhất và định hướng từ đơn vị quản lý, cụ thể là Đoàn trường THPT Đoàn trường đề ra mục tiêu và phương hướng hoạt động, từ đó cung cấp tài liệu tham khảo quan trọng cho các câu lạc bộ Ban Chủ nhiệm Câu lạc bộ có thể dựa vào tài liệu này để xây dựng kế hoạch công tác cụ thể, phù hợp với chủ đề hoạt động và được sự phê duyệt của Đoàn trường.

MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ VAI TRÒ CỦA CÁC CÂU LẠC BỘ TRONG HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC ĐOÀN TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG …………………… 5 1.1 Khái niện câu lạc bộ và các hoạt động của câu lạc bộ tại trường

Tầm quan trọng của các câu lạc bộ trong hoạt động tổ chức Đoàn tại trường trung học phổ thông

Thứ nhất: Thông qua hoạt động của các câu lạc bộ nhằm tạo sự đam mê học tập và hoạt động Đoàn của học sinh trung hoạc phổ thông

Trong trường THPT, học sinh có nhiều lựa chọn tham gia các câu lạc bộ (CLB) nhằm bổ sung kiến thức và phát triển kỹ năng Tham gia CLB liên quan đến lợi ích học tập giúp học sinh củng cố và áp dụng kiến thức vào thực tiễn Việc học đi đôi với hành mang lại hiệu quả cao trong việc phát huy kiến thức đã học Chẳng hạn, nếu bạn đam mê tiếng Anh, việc tham gia CLB tiếng Anh tại trường sẽ giúp bạn giao lưu và nâng cao kỹ năng nói một cách hiệu quả.

Mỗi học sinh, đoàn viên, thanh niên tại trường THPT đều có những thế mạnh riêng trong các lĩnh vực khác nhau Học sinh có thể tham gia các CLB phù hợp với sở trường của mình để thể hiện năng khiếu và phát triển bản thân Tham gia CLB không chỉ giúp học sinh sinh hoạt nhóm cùng bạn bè có chung sở thích, mà còn tạo môi trường thuận lợi để phát huy khả năng Ngoài ra, việc dành thời gian tham gia các hoạt động này cũng giúp học sinh thư giãn và cân bằng cuộc sống.

Học tập không chỉ giúp học sinh giảm bớt căng thẳng mà còn mang lại cái nhìn tích cực hơn về việc học Căng thẳng có thể làm giảm khả năng sáng tạo và tiếp thu kiến thức của học sinh, khiến họ không còn cảm nhận được ngọn lửa đam mê trong học tập.

Tham gia các hoạt động tại CLB mang lại niềm vui và sự thú vị, giúp bạn không chỉ thể hiện khả năng và sở thích mà còn tích lũy kiến thức và kinh nghiệm thực tế Điều này tạo cơ hội mở rộng mối quan hệ và kết bạn mới Học sinh trường THPT sẽ trưởng thành hơn về giao tiếp xã hội thông qua việc tương tác với những người bạn từ khắp nơi, đồng thời xây dựng những mối quan hệ bền vững với những người có cùng sở thích.

Các trường THPT thường có nhiều CLB đa dạng, nơi học sinh có thể kết nối và gắn bó như một gia đình Các anh chị khóa trên sẽ hỗ trợ và hướng dẫn các em khóa dưới, giúp tạo ra một môi trường thân thiện và hỗ trợ Tham gia các CLB không chỉ giúp học sinh rèn luyện kỹ năng mềm như giao tiếp, thuyết trình, lãnh đạo và tổ chức sự kiện mà còn tạo cơ hội để các em trở nên năng động và tự tin hơn Việc tham gia hoạt động tập thể không chỉ nâng cao kỹ năng làm việc nhóm mà còn mang lại niềm vui và sự giải trí, từ đó cải thiện hiệu quả học tập Hãy tìm kiếm đam mê và động lực cho bản thân thông qua các CLB tại trường!

Các câu lạc bộ đóng vai trò quan trọng trong việc theo dõi quá trình học tập và rèn luyện của học sinh trong suốt khóa học, từ đó đưa ra những lời khuyên thấu đáo và kịp thời, giúp học sinh phát triển tốt hơn.

Hiện nay, việc đánh giá và theo dõi quá trình học tập cũng như rèn luyện của học sinh THPT, đặc biệt trong các hoạt động của CLB, đóng vai trò quan trọng trong tổ chức Đoàn Đoàn trường cần căn cứ vào nhiều khía cạnh và hoàn cảnh cụ thể để đưa ra những khuyên bảo hợp lý cho học sinh tham gia CLB Mỗi hoạt động của CLB sẽ được theo dõi từ nhiều góc độ khác nhau, bao gồm năng lực hiểu biết, thái độ và cách ứng xử của học sinh với bạn bè và những người xung quanh trong công việc hoặc nhiệm vụ được giao.

Trong các hoạt động của CLB, tố chất cá nhân và khả năng đáp ứng hiệu quả các yêu cầu trong bối cảnh cụ thể được thể hiện rõ ràng Từ đó, Ban Chấp hành Đoàn trường tiến hành tổng hợp, phân tích và giáo dục đoàn viên, thanh niên nhằm khuyến khích thái độ học tập và rèn luyện tích cực.

Theo dõi kết quả học tập và rèn luyện của học sinh trong ba năm cấp THPT là phương pháp quan trọng để đánh giá mức độ thực hiện mục tiêu học tập Việc tạo cơ hội cho học sinh tham gia hoạt động thực tiễn giúp họ vận dụng kiến thức và kỹ năng đã học, đồng thời kết hợp với kinh nghiệm từ gia đình và cộng đồng Qua việc hoàn thành nhiệm vụ trong bối cảnh thực tế, giáo viên và Đoàn trường có thể giám sát quá trình phát triển cả về học tập lẫn giá trị đạo đức, tình cảm của học sinh, từ đó nâng cao kết quả học tập và rèn luyện thông qua các hoạt động của các câu lạc bộ.

Những nhân tố ảnh hưởng đến vai trò của các câu lạc bộ trong hoạt động tổ chức Đoàn trong trường trung học phổ thông

1.3.1 Năng lực chuyên môn của bản thân các câu lạc bộ

Các câu lạc bộ (CLB) hoạt động như một tổ chức với các chức danh như Chủ nhiệm CLB, Phó Chủ nhiệm CLB và các ban chuyên trách Mỗi ban đảm nhiệm những nhiệm vụ riêng biệt dựa trên sự đóng góp của các thành viên trong CLB Để phát triển và đóng góp cho hoạt động của tổ chức Đoàn, các CLB chịu sự tác động từ nhiều yếu tố khác nhau.

Năng lực chuyên môn của các câu lạc bộ phụ thuộc nhiều vào vai trò của Ban Chủ nhiệm (BCN), những người không chỉ cần năng động mà còn phải là những thủ lĩnh giỏi, quán xuyến mọi hoạt động từ nhỏ đến lớn Họ cần có nhiệt huyết và sở trường trong lĩnh vực chuyên môn của CLB Bên cạnh đó, các thành viên cũng cần có kiến thức cơ bản để duy trì hoạt động hiệu quả Nội dung và hình thức hoạt động của CLB phản ánh năng lực chuyên môn của nó Để duy trì hoạt động, cần xem xét các yếu tố tác động như sự quan tâm của Ban Giám hiệu, hỗ trợ từ Đoàn trường và sự hiện diện của giáo viên cố vấn.

Các hoạt động của BCN các CLB đóng vai trò quan trọng trong việc tìm kiếm và vận động các yếu tố vật chất, ảnh hưởng mạnh mẽ đến thành công của các CLB trong việc đóng góp cho tổ chức Đoàn Sự thiếu thốn về trang thiết bị, địa điểm sinh hoạt ổn định và kinh phí hỗ trợ sẽ quyết định đến nội dung và hình thức hoạt động của CLB Do đó, yếu tố vật chất không chỉ hỗ trợ trực tiếp mà còn gián tiếp thúc đẩy thành công của các hoạt động chuyên môn.

1.3.2 Quan niện về vai trò của các các lạc bộ trong hoạt động tổ chức Đoàn của bản thân các câu lạc bộ

Các CLB cần nhận thức rõ rằng vai trò của mình trong phong trào Đoàn trường là rất quan trọng và phải được thể hiện trong kế hoạch hoạt động Khi một CLB được Đoàn trường phê duyệt, nó trở thành một phần không thể tách rời của Đoàn trường, với mọi hoạt động đều mang dấu ấn của Đoàn Do đó, sứ mệnh của các CLB là phục vụ và đóng góp tích cực cho các hoạt động của Đoàn trường Việc định hướng tư tưởng cho các thành viên và hoạt động của CLB cần được sự phê duyệt từ Đoàn trường Để các CLB hoạt động hiệu quả, công tác Đoàn và phong trào thanh niên trong trường cũng cần được củng cố và phát triển Ngược lại, nếu các CLB hoạt động tự phát, không có định hướng rõ ràng, sẽ gây ảnh hưởng tiêu cực đến tổ chức Đoàn của trường THPT.

1.3.3 Tác động của gia đình và xã hội đối với đoàn viên, thanh niên tham gia các câu lạc bộ

Gia đình, nhà trường và xã hội có sự liên kết chặt chẽ, ảnh hưởng lẫn nhau trong việc hỗ trợ đoàn viên, thanh niên tham gia các câu lạc bộ tại trường THPT Mặc dù môi trường xã hội mang lại nhiều tác động tích cực cho học sinh, nhưng cũng tồn tại các yếu tố có thể gây hại cho sự phát triển của các em Đặc biệt, với đặc điểm của lứa tuổi THPT, học sinh thường thiếu kinh nghiệm và khả năng suy xét, dễ dẫn đến những va vấp và hình thành thói quen xấu Sự phối hợp không đúng đắn giữa gia đình, xã hội và giáo dục nhà trường càng làm gia tăng những tác động tiêu cực này, đặc biệt trong bối cảnh nền kinh tế thị trường hiện nay.

Ở độ tuổi từ 15 đến 18, nhiều thanh thiếu niên dễ bị cuốn vào các trò giải trí không lành mạnh như nghiện game, chát chít, và thậm chí là tham gia vào các tệ nạn xã hội như cướp giật, cá cược, và bạo lực học đường Sự tham gia vào các CLB phát triển kỹ năng tại trường THPT chịu ảnh hưởng lớn từ gia đình và xã hội, có thể là thuận lợi hoặc không phù hợp với nguyện vọng cá nhân của học sinh Trong bối cảnh đó, mỗi thành viên CLB cần phát huy vai trò của mình để đóng góp tích cực cho hoạt động của CLB và phong trào Đoàn trường, từ đó đạt được những kết quả ngoài mong đợi trong quá trình phát triển bản thân Sự phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội là rất cần thiết để hỗ trợ thanh thiếu niên trong việc định hướng và phát triển kỹ năng.

Việc giáo dục học sinh cần sự phối hợp chặt chẽ giữa Đoàn trường THPT và chính quyền địa phương để đảm bảo thành công Học sinh nên tham gia tích cực vào các hoạt động văn hóa xã hội như xóa đói giảm nghèo, xây dựng nông thôn mới, và tình nguyện tại chỗ Các hoạt động như CLB giúp CLB, trường giúp trường, dân số kế hoạch hóa gia đình, và xây dựng gia đình văn hóa mới sẽ cải thiện môi trường giáo dục Điều này không chỉ nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường mà còn góp phần tạo ra một xã hội tốt đẹp hơn.

"Đường đời giống như một chiếc thang vô tận, và học tập là một quyển vở không bao giờ hết trang Điều này nhắc nhở chúng ta luôn nỗ lực và phấn đấu, vì nơi nào có ý chí, nơi đó sẽ có con đường."

CLB (Câu lạc bộ) tại trường THPT có nhiều cách hiểu và hình thức khác nhau, được thành lập với mục đích và không gian đa dạng Đặc thù của cấp học này liên quan mật thiết đến tâm lý lứa tuổi, cùng với nhiều yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động của CLB như nỗ lực của thành viên, tác động từ gia đình, nhà trường và xã hội Những lý luận chung về CLB trong trường THPT là cơ sở để đánh giá thực trạng và đưa ra giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động CLB không chỉ đóng vai trò quan trọng trong tổ chức Đoàn mà còn giúp học sinh phát triển đam mê sáng tạo, rèn luyện kỹ năng và đạo đức trong giao tiếp.

THỰC TRANG VAI TRÒ CỦA CÁC CÂU LẠC BỘ TRONG HOẠT ĐỘNG TỔ CHỨC ĐOÀN

TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN PHAN BỘI CHÂU,

THÀNH PHỐ VINH, TỈNH NGHỆ AN

2.1 Khái quát về các câu lạc bộ và hoạt động Đoàn tại trường trung học phổ thông chuyên Phan Bội Châu, thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An

2.1.1 Khái quát về trường Phan và hoạt động Đoàn của học sinh trường trung học phổ thông chuyên Phan Bội Châu, thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An

Trường THPT chuyên Phan Bội Châu, trực thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo Nghệ An, là một tập thể đoàn kết trong việc thực hiện nhiệm vụ chính trị và chuyên môn, với hơn 125 cán bộ giáo viên và 1400 học sinh Đoàn trường có 40 chi đoàn học sinh và 1 chi đoàn giáo viên, tất cả đều nỗ lực học tập và giảng dạy Mặc dù gặp khó khăn trong tổ chức các hoạt động tập thể do đặc thù trường chuyên và điều kiện kinh tế đa dạng của học sinh, nhà trường vẫn phát huy sự sáng tạo, đạt nhiều thành quả trong rèn luyện và học tập, hướng tới xây dựng mô hình trường chuyên chất lượng cao.

Từ năm 2015 đến nay, nhà trường đã đạt được nhiều thành tựu trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, với 3 đồng chí hoàn thành chương trình đào tạo tiến sĩ và 5 thạc sĩ Đội ngũ giáo viên được củng cố với 10 giáo viên mới được tuyển dụng và 4 giáo viên giỏi từ tỉnh khác chuyển về, nâng tổng số giáo viên giỏi lên 88 Có 79 lượt giáo viên đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp cơ sở, 5 lượt đạt cấp tỉnh, và hơn 99% cán bộ giáo viên hàng năm đạt danh hiệu lao động tiên tiến Trong giai đoạn này, 2 đồng chí được Chủ tịch nước tặng huân chương lao động hạng ba, 14 đồng chí nhận bằng khen của Thủ tướng Chính phủ, 18 đồng chí được Bộ trưởng Bộ Giáo dục tặng bằng khen, cùng nhiều bằng khen từ Chủ tịch tỉnh và Liên đoàn lao động tỉnh.

Năm 2019, trường có 18 học sinh tham gia thi khu vực và quốc tế, trong đó 16 em đạt giải, bao gồm 3 huy chương vàng, 1 giải nhất quốc tế, 7 huy chương bạc, 3 huy chương đồng và 1 bằng khen Ngoài ra, có 434 học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi Quốc gia và 939 học sinh đạt học sinh giỏi tỉnh Đặc biệt, 159 em đạt điểm cao trong kỳ thi đại học, thể hiện chất lượng mũi nhọn của trường.

Chất lượng học sinh tại trường rất ấn tượng, với 99% học sinh đạt loại giỏi trong xếp loại văn hóa hàng năm Ngoài ra, 1% học sinh đạt loại khá và 100% học sinh có hạnh kiểm tốt, không có học sinh nào yếu kém.

Năm 2016, Trần Khánh Vy, một học sinh xuất sắc, đã đại diện cho đoàn thành phố tham gia lễ báo công tại lăng Bác Đồng thời, em Đậu Huy Minh cũng đạt giải nhất trong cuộc thi toàn quốc, thể hiện tài năng và nỗ lực học tập của mình.

“Tuổi trẻ học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” lần thứ

Trong những năm gần đây, trường THPT chuyên Phan Bội Châu đã bổ nhiệm 2 giáo viên làm Phó hiệu trưởng, đồng thời thực hiện quy trình bổ nhiệm lại một Phó hiệu trưởng Chi bộ nhà trường đã kết nạp hơn 60 đảng viên mới, bao gồm 12 giáo viên và 48 học sinh Nhà trường liên tục đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc cấp tỉnh.

QUAN ĐIỂM VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP CHỦ YẾU NHẰM PHÁT HUY VAI TRÒ CÁC CÂU LẠC BỘ TRƯỜNG

KẾT LUẬN

Trường trung học phổ thông chuyên Phan Bội Châu, thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An, là một trong hai trường chuyên của tỉnh, cần chú trọng cả nội dung chính khóa và hoạt động ngoại khóa để nâng cao chất lượng giáo dục Hoạt động ngoại khóa qua các câu lạc bộ (CLB) không chỉ hỗ trợ công tác Đoàn mà còn giúp học sinh củng cố kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ và phát triển nhân cách Để phát huy vai trò của các CLB, cần có sự quản lý đồng bộ từ Ban Giám hiệu, Công đoàn và sự phối hợp với chính quyền địa phương cùng cha mẹ học sinh Đảng ủy và Ban Giám hiệu cần chỉ đạo sát sao hoạt động của các CLB, đồng thời chú trọng đến công tác tổ chức, quản lý và bồi dưỡng kỹ năng cho Ban Chủ nhiệm các CLB, nhằm đảm bảo các hoạt động diễn ra hiệu quả và thiết thực.

Trong 13 CLB của trường Đoàn trường trung học phổ thông chuyên Phan Bội Châu, thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An mặc dù mức độ quan tâm chưa đều với các CLB, nhưng bước đầu đã thực hiện được các khâu như: Chỉ đạo tổ chức có kế hoạch hoạt động gắn với hoạt động Đoàn trường, cử giáo viên cố vấn, hỗ trợ kinh phí

Kết quả từ các hoạt động của câu lạc bộ không chỉ củng cố kiến thức lý thuyết mà còn mở rộng hiểu biết thông qua các hoạt động thực tiễn Ngoài ra, các câu lạc bộ còn chú trọng rèn luyện kỹ năng và phát triển nhân cách cho sinh viên, bao gồm năng lực, phẩm chất, kỹ năng giao tiếp, thái độ và hành vi ứng xử trong các mối quan hệ xã hội.

Tổ chức Đoàn Thanh niên đã thành lập các CLB nhằm tập hợp và giáo dục, hỗ trợ học sinh tham gia vào hàng ngũ của Đoàn Thanh niên Cộng sản.

Hồ Chí Minh, giới thiệu đoàn viên ưu tú kết nạp là đảng viên Đảng cộng sản Việt Nam từ khi đang còn ngồi trên ghế nhà trường THPT

Trong quá trình tổ chức và điều hành câu lạc bộ, các Ban Chủ nhiệm CLB thường gặp khó khăn trong việc quản lý, cũng như kỹ năng điều hành và kiểm soát các buổi hoạt động.

44 sinh hoạt Do đó, nhà trường, Đoàn trường cần tổ chức bồi dưỡng, hướng dẫn và tạo điều kiện cho các Ban Chủ nhiệm CLB hoạt động

Để nâng cao hiệu quả hoạt động của các câu lạc bộ tại trường trung học phổ thông chuyên Phan Bội Châu, thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An, việc đầu tư và hỗ trợ kinh phí cần được các Ban Chủ nhiệm câu lạc bộ quan tâm và lập kế hoạch đề xuất với Ban Giám hiệu ngay từ đầu năm Sự quản lý và tổ chức điều hành của Ban chấp hành Đoàn trường sẽ góp phần quan trọng vào việc phát huy vai trò của các câu lạc bộ, từ đó nâng cao kết quả thành công trong các hoạt động tổ chức Đoàn.

D DANH MỤC TÀI LIÊU THAM KHẢO

Ngọc Ánh (2019) trên trang thông tin điện tử Trung ương đoàn TNCS Hồ Chí Minh nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức và lối sống văn hóa cho thế hệ trẻ trong thời đại công nghệ hiện nay.

[2] Báo cáo của BCH Đoàn trường THPT Chuyên Phan Bội Châu khóa 42 tại Đại hội Đại biểu lần thứ 43 nhiệm kỳ 2016 – 2017

[7] GS TS NGND Trần Văn Bính (2010), Di sản Hồ Chí Minh về văn hóa, đạo đức, Nxb Thông Tin và Truyền Thông

[8] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006), Giáo dục Công dân 10, Nxb Giáo dục,

[9] Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006), Luật Giáo dục, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội

[10] Trần Văn Bính (2011), Xây dựng văn hóa, đạo đức, lối sống của người Việt Nam, Nxb Quân Đội Nhân Dân

[11] Nguyễn Nghĩa Dân (2001), Đổi mới phương pháp dạy – học môn Đạo đức và Giáo dục công dân, Nxb Giáo dục, Hà Nội

[12] Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội

[13] Đảng Cộng sản Việt Nam (2006), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội

[14] Đảng cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội

[15] Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội

[16] Đảng Cộng sản Việt Nam (2021), Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội

[17] C.Mác và Ph.Ăngghen (1995), Toàn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội

[18] C.Mác và Ăngghen (1995), Toàn tập, tập 6, Nxb Chính trị quốc gia,

[19] Hồ Chí Minh (2011), Toàn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội

Nguyễn Văn Thắng (2013) đã trình bày trong bài viết của mình về việc áp dụng kiến thức thực tế vào giảng dạy môn Giáo dục công dân tại các trường trung học phổ thông Bài viết được đăng trên Tạp chí Dạy và Học ngày nay, số 9, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc kết hợp lý thuyết và thực tiễn trong quá trình giáo dục, nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy và giúp học sinh hiểu rõ hơn về các vấn đề xã hội.

Trần Ngọc Thêm (2016) trong tác phẩm "Hệ giá trị Việt Nam từ truyền thống đến hiện đại và con đường tới tương lai" đã phân tích sự phát triển của hệ giá trị văn hóa Việt Nam qua các thời kỳ Ông nhấn mạnh mối liên hệ giữa truyền thống và hiện đại, đồng thời đề xuất những hướng đi cho tương lai của các giá trị này Nghiên cứu này cung cấp cái nhìn sâu sắc về sự chuyển mình của văn hóa Việt Nam trong bối cảnh toàn cầu hóa.

Tác giả Nguyễn Thanh Tùng và Trần Ngọc Viên (2019) trong bài viết của mình trên Tạp chí Giáo dục nhấn mạnh sự cần thiết phải tăng cường mối quan hệ giữa gia đình, nhà trường và xã hội để nâng cao giáo dục đạo đức cho học sinh trong bối cảnh hiện nay Bài viết đề xuất các giải pháp nhằm cải thiện sự hợp tác này, qua đó góp phần phát triển toàn diện nhân cách của học sinh.

Nguyễn Thị Phượng (2019) trong luận văn thạc sĩ tại Học viện Khoa học xã hội đã nghiên cứu vấn đề giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông tại quận Tân Bình, thành phố Hồ Chí Minh Nghiên cứu này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc phát triển đạo đức trong bối cảnh giáo dục hiện nay.

[24] Quỳnh phương (2016), Văn hóa đạo đức, Nhà xuất bản khoa hoc xã hội

Nguyễn Đắc Vinh trong Tạp chí Cộng sản số 878 nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nâng cao nhận thức chính trị và lý tưởng sống đúng đắn cho thanh niên Ông kêu gọi giới trẻ cần có ý thức trách nhiệm với cộng đồng, góp phần phát huy truyền thống tự hào của cha anh.

Nghị quyết số 25-NQ/TW, ban hành ngày 25/7/2008, của Ban Chấp hành Trung ương, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tăng cường lãnh đạo của Đảng đối với công tác thanh niên trong bối cảnh đẩy mạnh công nghiệp hóa và hiện đại hóa đất nước Nghị quyết này đề ra các giải pháp nhằm phát huy vai trò của thanh niên trong sự nghiệp phát triển kinh tế - xã hội, khuyến khích sự sáng tạo và cống hiến của thế hệ trẻ cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.

Ban Bí thư Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đã phát động việc triển khai học tập các bài lý luận chính trị cho đoàn viên thông qua bài viết thứ tư trong chuỗi bài lý luận này, vào ngày 24 tháng 02 năm 2020 Nội dung tập trung vào tầm quan trọng của việc nắm vững lý luận chính trị nhằm nâng cao nhận thức và trách nhiệm của đoàn viên trong công tác Đoàn.

Vũ Hồng Vận trong Tạp chí Giáo dục, số đặc biệt kỳ 2 tháng 5/2019, đã nêu rõ thực trạng và đề xuất một số kiến nghị nhằm phát huy vai trò của các câu lạc bộ đội, nhóm trong việc rèn luyện kỹ năng mềm cho sinh viên trường Đại học Giao thông Vận tải Việc tham gia các hoạt động này không chỉ giúp sinh viên nâng cao kỹ năng giao tiếp, lãnh đạo mà còn phát triển tư duy sáng tạo và khả năng làm việc nhóm, góp phần quan trọng vào quá trình học tập và phát triển cá nhân của họ.

PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT 1

Tiêu đề	Phát Huy Vai Trò Của Các Câu Lạc Bộ Trong Hoạt Động Tổ Chức Đoàn Tại Trường Trung Học Phổ Thông Chuyên Phan Bội Châu, Thành Phố Vinh, Tỉnh Nghệ An
Tác giả	Đậu Bá Chung
Trường học	Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu
Chuyên ngành	Công Đoàn
Thể loại	sáng kiến kinh nghiệm
Năm xuất bản	2021
Thành phố	Vinh

Định dạng
Số trang	49
Dung lượng	1,23 MB