Quản lý, chỉ đạo: Nâng cao vai trò của tôt khối trưởng trong việc chỉ đạo thực hiện chuyên môn, nâng cao chất lượng giảng dạy ở các môn học chuyên biệt, đổi mới công tác quản lí theo hướ[r]
PHỊNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO TRÀ ƠN TRƯỜNG TIỂU HỌC HỊA BÌNH C TỔ GIÁO VIÊN CHUN BIỆT CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Hịa Bình, ngày 15 tháng 09 năm 2017 KẾ HOẠCH CHUN MƠN HỌC KÌ I NĂM HỌC 2017–2018 Căn công văn số 1527 /SGD- ĐT- GDTH ngày 1/9/2017 Sở giáo dục đào tạo việc hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2017- 2018 giáo dục tiểu học Căn hướng dẫn số 409 /HD-PGDĐT ngày 20 /09/2017 Phòng Giáo dục Đào tạo Trà Ôn Hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục tiểu học năm học 2017 – 2018 Căn kế hoạch năm học Hiệu trưởng trường Tiểu học Hịa Bình C Căn vào kế hoạch chuyên môn năm học 2017 – 2018 Ban chuyên mơn trường Tiểu học Hịa Bình C Tổ giáo viên chuyên biệt xây dựng kế hoạch chuyên môn năm học 2017 -2018 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1.Thuận lợi: - Được quan tâm đạo, giúp đỡ Hiệu trưởng, Ban chuyên môn trường việc thực công tác chuyên môn - Giáo viên tổ đa phần trẻ, động linh hoạt cơng tác - Giáo viên đạt trình độ chuẩn ( 5/5 giáo viên tốt nghiệp Đại học) - Giáo viên không làm công tác chủ nhiệm nên thuận lợi việc xếp thời gian sinh hoạt Khó khăn - Giáo viên giảng dạy nhiều mơn nên việc trao đổi kinh nghiệm đơi lúc gặp khó khăn phương pháp dạy học đặc thù môn học khác - Tổ chuyên biệt vừa thành lập nên hồ sơ nội dung sinh hoạt chưa quy định cụ thể II NHIỆM VỤ CHUNG Tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh năm 2017 vận động, phong trào thi đua ngành; Quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ định hướng phát triển lực học sinh (HS); Tăng cường nếp, kỷ cương, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động giáo dục tổ khối Chú trọng lồng ghép việc giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống, ý thức, trách nhiệm công dân xã hội, cộng đồng cho học sinh nội dung học Thực tốt vận động, phong trào thi đua nhà trường ngành giáo dục phát động Đẩy mạnh thực dân chủ việc sinh hoạt tổ khối, khuyến khích sáng tạo đề cao trách nhiệm giáo viên Thực nội dung dạy học theo hướng tinh giảm, tiếp cận định hướng chương trình giáo dục phổ thơng mới; đổi phương pháp dạy, phương pháp học đánh giá học sinh tiểu học; vận dụng phù hợp thành tố tích cực mơ hình, phương thức giáo dục tiên tiến nhằm nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục; bảo đảm điều kiện triển khai dạy học ngoại ngữ, tin học theo chương trình Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học đánh giá học sinh; tích cực nâng cao hiệu công tác truyền thông Thực tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo Khắc phục tiêu cực bệnh thành tích giáo dục tiểu học Dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình: Thực chương trình giáo dục mơn chun biệt đặc biệt trọng việc dạy Tin học Anh văn để học sinh có điều kiện tiếp xúc với giáo dục đại Thực đánh giá học sinh Tiểu học theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT dựa tảng văn hợp số 03/VBHNBGDĐT ngày 28/9/2016 môn chuyên biệt Công tác phổ cập giá dục: Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm việc thực công tác phổ cập giáo dục độ tuổi Công tác kiểm tra: Xây dựng kế hoạch triển khai thực công tác kiểm tra, dự giáo viên tổ, tổ chức dự giờ, thao giảng, chuyên đề giáo viên lần/năm III NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ BIỆN PHÁP Thực tốt cơng tác trị tư tưởng: Lồng ghép việc tuyên truyền công tác tư tưởng vào họp chuyên môn hàng tháng Thực chương trình sách giáo khoa Thực giảng dạy theo phân phối chương trình mơn học, soạn giáo án theo hướng đổi mới, tích hợp họat động giáo dục kĩ sống, giáo dục lồng ghép Đánh giá môn học hoạt động giáo dục: Thực kiểm tra, đánh giá học sinh theo quy định: lần/ năm (giữa kỳ I, cuối kỳ I, kỳ II cuối năm học) Môn Tin học, Anh văn đánh giá điểm số lần/năm (cuối kỳ I, cuối năm), môn Âm nhạc, Mĩ thuật, Thể dục đánh giá nhận xét Tổ chức cho học sinh học buổi/ ngày Thực giảng dạy theo chương trình dạy học buổi/ngày theo thời khóa biểu mơn học giáo viên phụ trách Sử dụng sách thiết bị dạy học Khai thác sử dụng thiết bị cấp, đồ dùng dạy học tự làm, đồng thời tăng cường việc khai thác, ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy Thực phong trào thi đua dạy tốt - học tốt Tích cự thực phong trào nhà trường phát động, phong trào thi đua giáo viên, học sinh; phong trào tổ chức dạy học chào mừng ngày 20/11 Quản lý, đạo: Nâng cao vai trị tơt khối trưởng việc đạo thực chuyên môn, nâng cao chất lượng giảng dạy môn học chuyên biệt, đổi cơng tác quản lí theo hướng đổi mới, động, linh hoạt việc xây dựng kế hoạch triển khai thực IV CÁC CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU HỌC KÌ I: Học sinh: a Năng lực: Hồn thành Tốt Xếp loại Hoàn thành Kh ối TS HS 37 17 23 22 20 26 16 18 18 19 10 41 20 20 22 21 19 21 54 20 18 18 17 18 45 21 18 20 22 TC 203 94 56 101 100 Tin học Xếp loại Chưa Hoàn thành 14 15 17 0 Mĩ thu ật 8 0 0 21 19 20 22 0 0 34 36 36 37 36 0 0 21 24 27 25 23 24 0 0 97 59 84 102 103 106 0 0 Anh Âm Mĩ Thể Tin Anh Âm Mĩ Thể Tin Anh Âm văn nhạc thuật dục học văn nhạc thuật dục học văn nhạc Thể dục b Kết học tập môn học HĐGD Hồn thành Tốt Xếp loại Hồn thành Kh ối TS HS 37 17 23 22 20 26 16 18 18 19 10 41 20 20 22 21 19 21 54 20 18 18 17 18 45 21 18 20 22 TC 203 94 56 101 100 Tin học Xếp loại Chưa Hoàn thành 14 15 17 0 Mĩ thu ật 8 0 0 21 19 20 22 0 0 34 36 36 37 36 0 0 21 24 27 25 23 24 0 0 97 59 84 102 103 106 0 0 Anh Âm Mĩ Thể Tin Anh Âm Mĩ Thể Tin Anh Âm văn nhạc thuật dục học văn nhạc thuật dục học văn nhạc Thể dục c Kết thực hiện: - Số học sinh đạt danh hiệu HS: Hoàn thành tốt mơn chun biệt : 80/203 tỉ lệ: 39 % - Số câu lạc hoạt động Tốt: 5/5 tỉ lệ: 100 % - Số phòng chức trang trí theo quy định: 3/3 tỉ lệ: 100% - Số câu lạc hoạt động Tốt hàng tuần : 4/5 tỉ lệ: 80 % - Số học sinh hoàn thành chương trình môn học chuyên biệt trở lên: 203/203 tỉ lệ: 100 % Tổng cộng: 5/5 môn chuyên đánh giá hoạt động quy định Giáo viên: - Số giáo viên KTTN: 5/5 giáo viên đó: G: 04, K: 01; TB: 0, ĐYC - Số giáo viên tham gia dự hội thi giáo viên giỏi: cấp trườûng: 01, C ấp huyện: 0; Cấp Tỉnh: 01; - Số giáo viên là: Đoàn viên: 04 , Đảng viên : 03; V TỔ CHỨC THỰC HIỆN: Tổ trưởng xây dựng kế hoạch trình duyệt với Ban chuyên môn trường tháng 9/2017 Triển khai thực kế hoạch từ tháng 10/2017 đồng thời cập nhật, bổ sung điều chỉnh theo tình hình thực tế cơng tác đơn vị Trên kế hoạch cụ thể hóa từ kế hoạch năm học, đề nghị đồng chí tổ giáo viên chuyên biệt thực theo mục tiêu kế hoạch đề Kế hoạch điều chỉnh thay đổi tùy theo tình hình thực tế thể kế hoạch cụ thể hàng tháng DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU TỔ TRƯỞNG Nguyễn Tuấn Khải ... chuẩn ki? ??n thức, kỹ chương trình: Thực chương trình giáo dục môn chuyên biệt đặc biệt trọng việc dạy Tin học Anh văn để học sinh có ? ?i? ??u ki? ??n tiếp xúc v? ?i giáo dục đ? ?i Thực đánh giá học sinh Tiểu... biệt Công tác phổ cập giá dục: Ph? ?i hợp v? ?i giáo viên chủ nhiệm việc thực công tác phổ cập giáo dục độ tu? ?i Công tác ki? ??m tra: Xây dựng kế hoạch triển khai thực công tác ki? ??m tra, dự giáo viên... động giáo dục: Thực ki? ??m tra, đánh giá học sinh theo quy định: lần/ năm (giữa kỳ I, cu? ?i kỳ I, kỳ II cu? ?i năm học) Môn Tin học, Anh văn đánh giá ? ?i? ??m số lần/năm (cu? ?i kỳ I, cu? ?i năm), môn Âm nhạc,