CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
Hệ thống dạy học tương tác ( interactive teaching system)
Dạy học tương tác là một quá trình giáo dục đặc trưng bởi sự hợp tác và trao đổi thông tin chủ động giữa giáo viên và học sinh Để tối ưu hóa hiệu quả dạy học, cần có những phương pháp sáng tạo và kinh nghiệm phong phú, nhằm khuyến khích sự tham gia tích cực của người học Việc áp dụng các kỹ thuật dạy học tương tác không chỉ giúp nâng cao kiến thức mà còn phát triển kỹ năng giao tiếp và tư duy phản biện cho học sinh.
Trường THPT Trị An khuyến khích học sinh tham gia tích cực vào các hoạt động học tập và giải quyết vấn đề thông qua việc sử dụng thông tin, hình ảnh, chỉ dẫn và gợi ý từ giáo viên.
Các mối tương tác trong dạy học tương tác
Hình thức dạy học tương tác đang trở thành xu hướng nổi bật trong giáo dục hiện đại, với các mối tương tác hai chiều giữa giáo viên và học sinh, cũng như giữa các học sinh với nhau Những tương tác này không chỉ gắn bó chặt chẽ mà còn có ảnh hưởng lẫn nhau, tạo ra môi trường học tập tích cực và hiệu quả.
2.2.1 Mối tương tác Giáo viên – Học sinh Đây là mối tương tác chủ đạo, cốt lõi trong quá trình dạy học tương tác theo hướng tích cực: giáo viên thiết kế, học sinh thi công, Sự tác động qua lại của hai chủ thể trong quá trình dạy học này sẽ tạo ra những thông tin phản hồi từ chủ thể này đến chủ thể kia một cách nhanh chóng, kịp thời và chính xác Từ đó học sinh sẽ càng ngày càng đóng vai trò chủ yếu, trung tâm trong giờ học Học sinh có thể trình bày ý kiến của mình, giáo viên chỉ đóng vai trò nhận xét và kết luận
2.2.2 Mối tương tác Học sinh – Học sinh
Phương pháp dạy học truyền thống trước đây khiến học sinh trở nên thụ động trong việc tiếp nhận tri thức từ giáo viên, trong khi mỗi em hoạt động độc lập để tự chiếm lĩnh kiến thức.
Dạy học tương tác khuyến khích học sinh hợp tác và hoạt động nhóm để giải quyết nhiệm vụ từ giáo viên Sự tương tác chặt chẽ giữa học sinh không chỉ tăng cường khả năng làm việc tập thể mà còn giúp giải quyết nhanh chóng các vấn đề Hơn nữa, học sinh có thể mở rộng và tìm hiểu sâu hơn về các vấn đề liên quan, tạo ra môi trường học tập phong phú và hiệu quả.
Dạy học tương tác đang trở thành xu hướng mới trong giáo dục hiện nay, với sự tác động qua lại mạnh mẽ giữa giáo viên và học sinh, cũng như giữa các học sinh với nhau Hình thức này không chỉ tạo ra môi trường học tập tương tác toàn diện mà còn nâng cao hiệu quả học tập.
Hệ thống dạy học tương tác Activboard
Hệ thống dạy học tương tác Activboard được ra mắt lần đầu tiên, mang đến một phương pháp giáo dục hiện đại và hiệu quả Sản phẩm này không chỉ cải thiện trải nghiệm học tập mà còn khuyến khích sự tham gia tích cực của học sinh Với tính năng tương tác cao, Activboard giúp giáo viên dễ dàng truyền đạt kiến thức và tạo ra môi trường học tập năng động Sự phát triển của công nghệ giáo dục như Activboard đang thay đổi cách thức giảng dạy và học tập, đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của người học trong thời đại số.
Một hệ thống bảng tương tác cơ bản bao gồm các thành phần thiết yếu như bảng tương tác, máy chiếu chuyên dụng, bút từ tương tác (đối với bảng không hỗ trợ cảm ứng bằng tay) và phần mềm soạn thảo.
Bảng tương tác hoạt động như một màn hình cảm ứng, tạo ra một môi trường học tập ảo sinh động và trực quan Điều này giúp giáo viên và học sinh có thể tương tác trực tiếp với giáo án điện tử, nâng cao hiệu quả giảng dạy và học tập.
- Máy chiếu chuyên dụng: dùng để chiếu gần và chiếu chính xác vào bảng, không bị biến dạng hình ảnh, giúp việc tương tác dễ dàng hơn
- Bút từ tương tác: vừa có chức năng như bút viết bảng, vừa hoạt động như chuột máy tính
Phần mềm soạn thảo là công cụ lý tưởng để tạo bài giảng tương tác, giúp bài giảng trở nên sinh động và thu hút sự chú ý của học sinh Việc sử dụng phần mềm này không chỉ kích thích sự sáng tạo mà còn nâng cao hiệu quả học tập của học sinh.
Phần mềm tương tác
Hiện nay, giáo viên có nhiều công cụ hỗ trợ soạn bài giảng, bao gồm các phần mềm như Microsoft PowerPoint, Hiteach, ActivInspire (kết hợp với bảng tương tác), iSpring Suite, Adobe Presenter, Adobe Captivate, Lecture Maker và Active Primary.
Hầu hết giáo viên hiện nay đã quen thuộc với việc sử dụng Microsoft PowerPoint để soạn thảo bài trình chiếu Đây là một phần mềm mạnh mẽ và linh hoạt thuộc bộ ứng dụng văn phòng Microsoft Office, giúp thiết kế bài giảng một cách hiệu quả PowerPoint đã trở thành công cụ phổ biến trong giáo dục, với nhiều giáo viên vẫn lựa chọn sử dụng phần mềm này để tạo ra các bài giảng hấp dẫn.
Phần mềm ActivInspire, đi kèm với bảng tương tác thông minh, cho phép người dùng thiết kế bài giảng điện tử tương tự như PowerPoint Phần mềm này giúp giáo viên truyền tải bài giảng nhanh chóng và hiệu quả hơn, nhờ vào khả năng tương tác và các hiệu ứng hình ảnh, âm thanh, clip minh họa, làm cho học sinh thêm hứng thú Sự kết hợp giữa ActivInspire và các thiết bị bảng tương tác thông minh tạo ra giáo án điện tử sinh động và trực quan hơn.
Mặc dù Microsoft PowerPoint và ActivInspire có nhiều ưu điểm, nhưng việc tạo ra các bài tập tương tác trong giáo dục bằng hai phần mềm này lại gặp nhiều khó khăn Để phát triển những bài tập tương tác hiệu quả, giáo viên cần có kinh nghiệm và kỹ năng nhất định.
Trường THPT Trị An đã áp dụng sáng kiến kinh nghiệm với các bài tập tương tác ấn tượng mà không cần kỹ năng lập trình Nhờ phần mềm iSpring, giáo viên có thể thiết kế bài giảng tương tác theo ý muốn, từ đó nâng cao tính sáng tạo và ứng dụng các ý tưởng sư phạm vào giảng dạy.
iSpring Suite là một ứng dụng thiết yếu cho giáo viên trong việc trình chiếu tương tác và áp dụng công nghệ thông tin vào giáo dục Là một Plug-in tích hợp, iSpring Suite cung cấp công cụ hữu ích giúp giáo viên nâng cao chất lượng bài giảng tương tác Phần mềm này khuyến khích sự sáng tạo và đam mê nghề nghiệp của giáo viên trong quá trình soạn thảo, giảng dạy và đánh giá hiệu quả học tập Nhờ vào iSpring Suite, học sinh có thể tham gia tích cực vào các hoạt động do giáo viên tổ chức, từ đó thể hiện rõ sự tiến bộ trong quá trình học tập.
iSpring Suite seamlessly integrates with Microsoft PowerPoint 2003, enhancing the user experience by providing advanced features for creating engaging presentations This powerful tool allows users to transform their ideas into interactive content, making it easier to share knowledge and insights effectively With iSpring Suite, educators and professionals can elevate their presentations, ensuring they capture the audience's attention and convey their message clearly.
Hình 2: iSpring Suite được tích hợp vào Microsoft Powerpoint 2010
TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP
Các dạng bài tập tương tác
Bài tập đúng/sai là một hình thức tương tác giúp người học đưa ra quyết định nhanh chóng giữa hai lựa chọn đúng hoặc sai Người học cần suy nghĩ kỹ để chọn đáp án phù hợp, từ đó cải thiện khả năng phân tích và tư duy phản biện.
Bài tập đa lựa chọn là hình thức bài tập có nhiều lựa chọn để trả lời, trong đó chỉ có một đáp án đúng nhất Loại bài tập này thường được sử dụng để kiểm tra kiến thức và khả năng phân tích của người học, giúp nâng cao kỹ năng tư duy phản biện Việc làm quen với các bài tập này không chỉ giúp người học phát triển khả năng ra quyết định mà còn cải thiện kỹ năng làm bài thi hiệu quả hơn.
Trường THPT Trị An Sáng kiến kinh nghiệm
- Multiple response (bài tập đa đáp án): Là loại bài tập có nhiều lựa chọn để trả lời, trong đó có thể có nhiều đáp án đúng
Bài tập trả lời ngắn là dạng bài tập cho phép người học thể hiện ý kiến cá nhân Người biên soạn bài tập có thể thiết kế những câu trả lời được chấp nhận, giúp học viên phát triển khả năng tư duy và diễn đạt.
- Matching (bài tập ghép cặp): Là loại bài tập có sự ghép giữa hai nhóm đối tượng để cho ra kết quả đúng nhất
Bài tập sắp xếp là một dạng bài tập yêu cầu người học tổ chức lại thứ tự của các phương án Loại bài tập này thường được sử dụng để kiểm tra kiến thức về quy trình, giúp xác định cái nào là bước đầu tiên và cái nào là bước tiếp theo trong một chuỗi hoạt động.
- Numeric (Bài tập số học): là loại bài tập chỉ trả lời bằng số
Bài tập điền khuyết là một dạng bài tập yêu cầu người học hoàn thành các câu bằng cách điền vào chỗ trống Người học sẽ lựa chọn nội dung phù hợp từ các tùy chọn mà người biên soạn đã cung cấp, giúp nâng cao khả năng ngôn ngữ và hiểu biết của họ.
Bài tập đa lựa chọn 2 là loại bài tập với nhiều phương án trả lời, trong đó chỉ có một đáp án chính xác nhất Đặc biệt, danh sách đáp án được trình bày dưới dạng menu thả xuống, điều này khiến cho bài tập không thể thực hiện trên giấy mà phải làm trực tiếp trên máy tính.
Bài tập kéo – thả từ (Word Bank) là một dạng bài tập tương tự như điền khuyết, nhưng với các phương án đã được liệt kê sẵn Người học chỉ cần sử dụng chuột để kéo và thả đáp án vào chỗ trống, giúp quá trình học tập trở nên thú vị và dễ dàng hơn.
Hình 3: Các dạng bài tập tương tác
Các bài tập tương tác có thể được sắp xếp theo thứ tự hoặc ngẫu nhiên Câu trả lời cũng có thể được bố trí một cách linh hoạt Điều này giúp tăng tính thú vị và hiệu quả trong quá trình học tập.
Quy trình thiết kế trên máy tính
Để sử dụng được các bài tập tương tác trên các phần mềm như Powerpoint hay ActivInspire của bảng tương tác thì phải qua các bước sau đây:
- Bước 1 : Khởi động chương trình iSpring Suite, có thể dùng 1 trong 2 cách sau:
+ Cách 1: Nhấp vào biểu tượng trong Powerpoint
+ Cách 2: Nhấp vào biểu tượng trên màn hình Desktop
- Bước 2 :Chọn dạng bài tập tương tác cần soạn
- Bước 3 : Nhập câu hỏi và đáp án
- Bước 4 : Lưu và kết xuất bài tập tương tác với các phần mềm Microsoft Powerpoint hay ActivInspire khi thiết kế bài trình chiếu
Hình 4: Cửa sổ iSpring Suite
Chi tiết để soạn từng bài tập tương tác như sau:
3.2.1 Dạng bài tập True/False (bài tập đúng/sai): Đây là dạng bài tập tương tác đưa ra sự giải quyết nhanh chóng, hoặc đúng hoặc sai Người học cần cân nhắc để có thể thực hiện chọn một trong hai đáp án (chỉ có 1 phương án đúng) sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem
Trường THPT Trị An Sáng kiến kinh nghiệm
Hình 5a: Dạng bài tập True/False Để tạo ra bài tập dạng Đúng/Sai, giáo viên thực hiện theo các bước sau:
1 Menu “Create New Quiz” -> Chọn “Grade Quiz”
2 Nhấp vào nút lệnh trên thanh công cụ
3 Trong mục “True/False Question”, nhập vào câu hỏi
4 Trong mục “Answer”, đánh dấu vào đáp án đúng của câu hỏi
5 Nhấp chuột vào nút lệnh để nhập thêm hình ảnh (nếu có)
6 Nhập vào thang điểm của câu hỏi trong ô “Attempts” và điểm số (Points) của bài Chọn Shuffle Answer để trộn ngẫu nhiên đáp án sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem
Hình 5b: Dạng bài tập True/False – Soạn câu hỏi
7 Lựa chọn nút “Setting” để cài đặt thời gian, màu sắc của bài tương tác
8 Nhấp vào nút “Preview” để xem trước và làm thử bài tương tác
9 Nếu chọn chính xác đáp án đúng, thì sẽ được chấm điểm và có thể xem lại bài làm
Dạng bài tập True/False là một phương pháp hiệu quả để kiểm tra kiến thức Người học cần xác định câu nào đúng hay sai dựa trên thông tin đã cho Việc luyện tập với dạng bài này không chỉ giúp củng cố kiến thức mà còn phát triển kỹ năng phân tích và tư duy phản biện Thông qua việc chọn đáp án đúng, người học có thể nhận diện và sửa chữa những hiểu lầm về nội dung Hãy thường xuyên thực hành với các bài tập True/False để nâng cao khả năng học tập của bạn.
Trường THPT Trị An Sáng kiến kinh nghiệm
Hình 5d: Dạng bài tập True/False – Xem lại kết quả (chọn đúng đáp án)
Hình 5e: Dạng bài tập True/False – Xem lại kết quả (chọn sai đáp án)
Quy trình thiết kế của các dạng bài tập tương tác còn lại cũng tương tự với dạng bài tập tương tác True/False (Đúng/Sai) này
3.2.2 Dạng bài tập Multiple choice (bài tập đa lựa chọn):
Bài tập trắc nghiệm là hình thức câu hỏi có nhiều lựa chọn, trong đó chỉ có một đáp án đúng nhất Đây là phương pháp hiệu quả để đánh giá kiến thức và kỹ năng của người học, giúp cải thiện khả năng tư duy và phân tích Việc sử dụng bài tập trắc nghiệm trong giáo dục không chỉ tạo sự hứng thú mà còn nâng cao hiệu quả học tập.
Hình 6a: Dạng bài tập Multiple choice Để tạo ra bài tập dạng Multiple choice, giáo viên thực hiện theo các bước sau:
1 Menu “Create New Quiz” -> Chọn “Grade Quiz”
2 Nhấp vào nút lệnh trên thanh công cụ
3 Trong mục “Multiple Choice Question”, nhập vào câu hỏi
4 Trong mục “Answer”, đánh dấu vào đáp án đúng của câu hỏi
5 Nhấp chuột vào nút lệnh để nhập thêm hình ảnh (nếu có)
6 Nhập vào thang điểm của câu hỏi trong ô “Attempts” và điểm số (Points) của bài Chọn Shuffle Answer để trộn ngẫu nhiên đáp án Quy trình thiết kế của các dạng bài tập tương tác này cũng tương tự với dạng bài tập tương tác True/False (Đúng/Sai) sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem
Trường THPT Trị An Sáng kiến kinh nghiệm
Hình 6b: Dạng bài tập Multiple choice – Soạn câu hỏi
Bài tập Multiple Choice là một dạng câu hỏi thú vị, trong đó người học cần xem hình ảnh kèm theo để đưa ra lựa chọn đúng Việc sử dụng hình ảnh giúp tăng cường khả năng ghi nhớ và hiểu biết của người học, đồng thời tạo sự hứng thú trong quá trình học tập Các câu hỏi này thường được thiết kế để kiểm tra kiến thức và kỹ năng một cách hiệu quả, phù hợp với nhiều đối tượng học sinh khác nhau.
Hình 6d: Dạng bài tập Multiple choice – Xem lại kết quả (chọn đúng đáp án)
Hình 6e: Dạng bài tập Multiple choice – Xem lại kết quả (chọn chưa đúng đáp án)
3.2.3 Dạng bài tập Multiple response (bài tập đa đáp án):
Bài tập trắc nghiệm là hình thức kiểm tra có nhiều lựa chọn, trong đó có thể có nhiều đáp án đúng Loại bài tập này giúp người học phát triển khả năng tư duy và lựa chọn thông tin chính xác Việc sử dụng bài tập trắc nghiệm trong giáo dục không chỉ tăng cường kiến thức mà còn khuyến khích sự sáng tạo và linh hoạt trong tư duy của người học.
Trường THPT Trị An Sáng kiến kinh nghiệm
Hình 7a: Dạng bài tập Multiple response Để tạo ra bài tập dạng Multiple response, giáo viên thực hiện theo các bước sau:
1 Menu “Create New Quiz” -> Chọn “Grade Quiz”
2 Nhấp vào nút lệnh trên thanh công cụ
3 Trong mục “Multiple Response Question”, nhập vào câu hỏi
4 Trong mục “Answer”, đánh dấu vào đáp án đúng của câu hỏi
5 Nhấp chuột vào nút lệnh để nhập thêm hình ảnh (nếu có)
6 Nhập vào thang điểm của câu hỏi trong ô “Attempts” và điểm số (Points) của bài Chọn Shuffle Answer để trộn ngẫu nhiên đáp án Cũng thực hiện tương tự với dạng bài tập tương tác True/False (Đúng/Sai) sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem sang kien kinh nghiem
Hình 7b: Dạng bài tập Multiple response – Soạn câu hỏi
Hình 7c trình bày dạng bài tập Multiple Response, cho phép người học xem lại kết quả và chọn đáp án đúng Bài tập này không chỉ giúp củng cố kiến thức mà còn khuyến khích việc áp dụng kinh nghiệm thực tiễn Việc lựa chọn đáp án chính xác sẽ nâng cao khả năng hiểu biết và phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề.
Trường THPT Trị An Sáng kiến kinh nghiệm
Hình 7d: Dạng bài tập Multiple response – Xem lại kết quả (chọn chưa đúng đáp án)
3.2.4 Dạng bài tập Type in (bài tập trả lời ngắn):
Bài tập này cho phép người học thể hiện ý kiến cá nhân của mình, trong khi người soạn bài tập có thể đưa ra những câu trả lời chấp nhận được Các câu trả lời này không chỉ giúp người học phát triển tư duy mà còn khuyến khích sự sáng tạo và kinh nghiệm cá nhân trong quá trình học tập.
2 Nhấp vào nút lệnh trên thanh công cụ
3 Trong mục “Type in Question”, nhập vào câu hỏi
4 Trong mục “Answer”, nhập vào các đáp án mà có thể chấp nhận được
5 Nhấp chuột vào nút lệnh để nhập thêm hình ảnh (nếu có)
6 Nhập vào thang điểm của câu hỏi trong ô “Attempts” và điểm số (Points) của bài
Cũng thực hiện tương tự với dạng bài tập tương tác True/False (Đúng/Sai)
The Type In exercise involves formulating questions based on practical experiences This method emphasizes the importance of crafting inquiries that reflect real-world applications and insights By focusing on experiential knowledge, participants can enhance their understanding and engagement with the subject matter The repetitive nature of the exercise reinforces key concepts and encourages deeper reflection on the experiences shared Overall, this approach fosters a comprehensive learning environment that values practical experience and critical thinking.
Trường THPT Trị An Sáng kiến kinh nghiệm
Hình 8d: Dạng bài tập Type in– Xem lại kết quả (chọn chưa đúng đáp án)
3.2.5 Dạng bài tập Matching (bài tập ghép cặp):
Bài tập này kết hợp hai nhóm đối tượng nhằm đạt được kết quả chính xác nhất Việc áp dụng sáng kiến và kinh nghiệm trong quá trình này giúp tối ưu hóa hiệu quả và nâng cao chất lượng kết quả Sự kết hợp này không chỉ mang lại lợi ích cho từng nhóm mà còn tạo ra những giải pháp sáng tạo và hiệu quả hơn.
2 Nhấp vào nút lệnh trên thanh công cụ
3 Trong mục “Matching Question”, nhập vào câu hỏi
4 Trong mục “Answer”, nhập vào các đáp án đúng ghép với nhau
5 Nhấp chuột vào nút lệnh để nhập thêm hình ảnh (nếu có)
6 Nhập vào thang điểm của câu hỏi trong ô “Attempts” và điểm số (Points) của bài Chọn Shuffle Answer để trộn ngẫu nhiên đáp án
Cũng thực hiện tương tự với dạng bài tập tương tác True/False (Đúng/Sai)
Bài tập Matching là một dạng câu hỏi thú vị giúp kiểm tra và củng cố kiến thức Trong hình 9b, chúng ta thấy cách thức tổ chức câu hỏi để người học có thể dễ dàng liên kết các khái niệm với nhau Việc soạn thảo các câu hỏi này không chỉ nâng cao khả năng ghi nhớ mà còn phát triển kỹ năng phân tích và tổng hợp thông tin Hình thức này rất hiệu quả trong việc tạo ra sự tương tác và hứng thú cho người học.
Trường THPT Trị An Sáng kiến kinh nghiệm
Hình 9d: Dạng bài tập Matching– Xem lại kết quả (chọn chưa đúng đáp án)
3.2.6 Dạng bài tập Sequence (bài tập sắp xếp):
Bài tập sắp xếp thứ tự là một loại bài tập giúp kiểm tra kiến thức về quy trình, xác định được cái nào là bước trước, cái nào là bước sau Thông qua việc yêu cầu người học sắp xếp các phương án, bài tập này không chỉ đánh giá khả năng hiểu biết mà còn rèn luyện kỹ năng tư duy logic và phân tích quy trình.
2 Nhấp vào nút lệnh trên thanh công cụ
3 Trong mục “Sequence Question”, nhập vào câu hỏi
4 Trong mục “Answer”, đánh dấu vào đáp án đúng của câu hỏi theo thứ tự đã dự định trước
5 Nhấp chuột vào nút lệnh để nhập thêm hình ảnh (nếu có)
6 Nhập vào thang điểm của câu hỏi trong ô “Attempts” và điểm số (Points) của bài
Cũng thực hiện tương tự với dạng bài tập tương tác True/False (Đúng/Sai)
The exercise format for "Sequence" involves crafting questions that enhance experiential learning This approach emphasizes the importance of practical experience in developing knowledge and skills By focusing on real-life applications, learners can better understand concepts and improve their critical thinking abilities Engaging with this method encourages active participation and fosters a deeper connection to the material.
Trường THPT Trị An Sáng kiến kinh nghiệm
Hình 10d: Dạng bài tập Sequence – Xem lại kết quả (chọn chưa đúng đáp án)
3.2.7 Dạng bài tập Numeric (Bài tập số học):
HIỆU QUẢ CỦA ĐỀ TÀI
Qua quá trình tiếp cận và sử dụng bảng tương tác, tôi nhận thấy đã đạt được nhiều kết quả tích cực và có những đóng góp mới cho đề tài này.
Bảng tương tác mang đến cho học sinh một phương pháp học tập mới mẻ và trực quan, giúp các em tiếp cận bài học một cách sinh động Điều này không chỉ kích thích sự hứng thú mà còn khơi dậy niềm đam mê học tập ở các em.
Luyện tập kỹ năng xã hội cho học sinh thông qua việc hợp tác nhóm giúp các em phát triển khả năng tư duy nhanh và ứng dụng hành động Việc tiếp xúc với bài học qua hệ thống tương tác thú vị không chỉ tăng cường sự gắn kết mà còn kích thích sự sáng tạo trong học tập.
Trường THPT Trị An Sáng kiến kinh nghiệm
Đề tài này mở ra hướng tiếp cận đa dạng cho giáo viên với các phần mềm hỗ trợ dạy và học, giúp họ dễ dàng thiết kế bài tập tương tác trên bảng thông minh ActivBoard Các bài tập này không chỉ phục vụ giảng dạy trên lớp mà còn hỗ trợ học sinh tự học và ôn tập thông qua việc xuất bản tài liệu tương tác lên các nền tảng học tập đa phương tiện như lớp học ảo e-learning và các trang web học tập.
Bài viết này trình bày hướng dẫn sử dụng phần mềm iSpring Suite để tạo ra các bài tập tương tác, hỗ trợ giáo viên trong quá trình giảng dạy và giúp học sinh tự học hiệu quả.
Các bài tập tương tác được thiết kế đa dạng và trực quan không chỉ tạo hứng thú cho giáo viên mà còn khuyến khích họ thay đổi phương pháp sư phạm và ứng dụng công nghệ thông tin nhiều hơn Điều này giúp nâng cao chuyên môn và tạo động lực cho cả người dạy lẫn người học, mang lại sự thích thú trong quá trình dạy-học thông qua các công cụ đa chức năng.
iSpring Suite cung cấp cho giáo viên kết quả tổng hợp sau mỗi phần làm bài, giúp việc đánh giá học sinh trở nên thuận tiện và dễ dàng hơn Công cụ này tạo ra không khí sôi nổi, khơi dậy niềm say mê cho học sinh trong quá trình thực hiện thao tác Không chỉ thu hút sự chú ý, mà còn giúp học sinh ghi nhớ kiến thức sâu sắc hơn nhờ vào việc tương tác trực tiếp và thực hành trực quan ngay tại lớp học.
ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂNG ÁP DỤNG
Từ những kết quả đạt được ở trên, tôi rút ra một vài những đề xuất, khuyến nghị như sau:
Việc tập huấn và triển khai sử dụng bảng tương tác cần được thực hiện thường xuyên trong trường học, với sự chỉ đạo liên tục từ Ban giám hiệu Điều này nhằm hỗ trợ giáo viên dần dần tiếp cận công nghệ mới và thực hành trực tiếp trên thiết bị hiện đại.
Người giáo viên cần nắm vững cách sử dụng bảng tương tác và các phần mềm hỗ trợ như ActivInspire, PowerPoint và iSpring Suite Việc chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy giữa các giáo viên sẽ giúp nâng cao chất lượng soạn giảng, khuyến khích sự sáng tạo và cải thiện phương pháp giảng dạy Thông qua việc trao đổi những hiểu biết và kinh nghiệm, giáo viên có thể học hỏi lẫn nhau để phát triển chuyên môn và mang lại những bài học tốt hơn cho học sinh.
Việc triển khai bài học cụ thể cho học sinh là rất quan trọng, vì cả giáo viên và học sinh cần làm quen với hệ thống bảng tương tác Cần tiếp cận từ những thao tác đơn giản đến phức tạp, và hiểu rõ các quy tắc tương tác để nâng cao hiệu quả trong giảng dạy.
VI DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
1 Trịnh Văn Biều (2003), Các phương pháp dạy học hiệu quả, ĐHSP
2 Luật Giáo dục Quốc phòng – An ninh (2013)
3 Công văn số 2222/SGDĐT-GDTrH của Sở Giáo dục và Đào tạo Đồng Nai ngày 24/9/2014, về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDQP-AN năm học 2014-2015
NGƯỜI THỰC HIỆN (Ký tên và ghi rõ họ tên)
Nguyễn Văn Trung là một người có nhiều kinh nghiệm trong lĩnh vực sáng kiến Những sáng kiến của anh không chỉ mang lại giá trị thực tiễn mà còn góp phần thúc đẩy sự phát triển bền vững Với sự sáng tạo và khả năng áp dụng kiến thức vào thực tiễn, Nguyễn Văn Trung đã chứng minh được tầm quan trọng của việc đổi mới và cải tiến trong công việc Những kinh nghiệm của anh sẽ là nguồn cảm hứng cho nhiều người khác trong hành trình tìm kiếm giải pháp sáng tạo.
DANH MỤC KÝ HIỆU VIẾT TẮT
HS THPT XHCN QPTD ANND
Ban giám hiệu Công nghệ thông tin Giáo dục quốc phòng & An ninh Giáo viên
Giáo dục và Đào tạo Học sinh
Xã hội chủ nghĩa Quốc phòng toàn dân
An ninh nhân dân là một yếu tố quan trọng trong việc đảm bảo an toàn và ổn định xã hội Những sáng kiến kinh nghiệm trong lĩnh vực này đóng vai trò then chốt, giúp nâng cao hiệu quả hoạt động và bảo vệ quyền lợi của người dân Trường THPT Trị An cam kết thực hiện các biện pháp an ninh nhằm tạo ra môi trường học tập an toàn, độc lập, tự do và hạnh phúc cho học sinh Việc chia sẻ và áp dụng những sáng kiến này sẽ góp phần xây dựng một cộng đồng vững mạnh và phát triển.
Vĩnh Cửu , ngày 28 tháng 05 năm 2015
PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Tên đề tài nghiên cứu khoa học:
“Một số dạng bài tập tương tác ứng dụng trên bảng thông minh ActivBoard môn
Họ và tên tác giả: NGUYỄN VĂN TRUNG Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Trường THPT Trị An
Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào các ô tương ứng, ghi rõ tên bộ môn hoặc lĩnh vực khác)
- Quản lý giáo dục - Phương pháp dạy học bộ môn: GDQP-AN
- Phương pháp giáo dục - Lĩnh vực khác: Sáng kiến kinh nghiệm đã được triển khai áp dụng: Tại đơn vị Trong Ngành
1 Tính mới (Đánh dấu X vào 1 trong 3 ô dưới đây)
- Đề ra giải pháp thay thế hoàn toàn mới, bảo đảm tính khoa học, đúng đắn
- Đề ra giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, bảo đảm tính khoa học, đúng đắn
Gần đây, một giải pháp mới đã được áp dụng thành công tại một đơn vị khác, nhưng chưa từng được triển khai tại đơn vị của tác giả Tác giả đã tổ chức thực hiện giải pháp này và đạt được hiệu quả tích cực cho đơn vị mình.
2 Hiệu quả (Đánh dấu X vào 1 trong 5 ô dưới đây)
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện trong toàn ngành có hiệu quả cao
- Giải pháp thay thế hoàn toàn mới, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả cao
- Giải pháp thay thế một phần giải pháp đã có, đã được thực hiện tại đơn vị có hiệu quả
Một giải pháp mới đã được áp dụng thành công tại một đơn vị khác, nhưng chưa từng được triển khai tại đơn vị của tác giả Nay, tác giả quyết định tổ chức thực hiện giải pháp này và đã đạt được hiệu quả tích cực cho đơn vị mình.
3 Khả năng áp dụng (Đánh dấu X vào 1 trong 3 ô mỗi dòng dưới đây)
- - Cung cấp được các luận cứ khoa học cho việc hoạch định đường lối, chính sách:
Trong Tổ/Phòng/Ban Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT Trong ngành
- - Đưa ra các giải pháp khuyến nghị có khả năng ứng dụng thực tiễn, dễ thực hiện và dễ đi vào cuộc sống:
Trong Tổ/Phòng/Ban Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT Trong ngành
- - Đã được áp dụng trong thực tế đạt hiệu quả hoặc có khả năng áp dụng đạt hiệu quả trong phạm vi rộng:
Trong Tổ/Phòng/Ban Trong cơ quan, đơn vị, cơ sở GD&ĐT Trong ngành
Xếp loại chung: Xuất sắc Khá Đạt Không xếp loại
Tác giả cam kết và chịu trách nhiệm không sao chép tài liệu của người khác, cũng như không sao chép nguyên văn nội dung sáng kiến kinh nghiệm cũ của chính mình Việc này đảm bảo tính độc đáo và chất lượng của sáng kiến, đồng thời tạo điều kiện cho việc xem xét và đánh giá công bằng Tác giả khẳng định rằng mọi nội dung đều được nghiên cứu và phát triển từ kinh nghiệm cá nhân, không vi phạm bản quyền hoặc đạo văn.
Phiếu này cần được đánh dấu X ở tất cả các ô tương ứng, có chữ ký xác nhận của tác giả và người có thẩm quyền, cùng với con dấu của đơn vị, và phải được đính kèm ở cuối mỗi bản sáng kiến kinh nghiệm.
(Ký tên và ghi rõ họ tên) XÁC NHẬN CỦA TỔ
(Ký tên và ghi rõ họ tên)
(Ký tên, ghi rõ họ tên và đóng dấu)
