- Tuyển chọn học sinh ở môn bồi dưỡng đối vời Toán và Ngữ văn lớp 6 - Đề xuất chương trình, nội dung bồi dưỡng, thực hiện có chất lượng việc dạy các chuyên đề nếu thấy chất lượng chuyên [r]
(1)PHÒNG GD-ĐT QUẢNG TRẠCH TRƯỜNG THCS QUẢNG HỢP Số: /KH - THCS CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Quảng Hợp, ngày tháng năm 2015 KẾ HOẠCH Bồi dưỡng học sinh giỏi các môn văn hoá năm học 2015-2016 (Từ 14-9-2015 đến 3-2016) Căn công văn số: /GDĐT, ngày /9/2015 việc triển khai kế hoạch dưỡng học bồi sinh giỏi lớp 6-7-8 và năm học 2015-2016; Căn kết kiểm tra học sinh giỏi lớp 7-8-9 năm học 2015-2016 phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Quảng Trạch; Trường THCS Quảng Hợp xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi năm học 2015-2016 sau: I Đánh giá công tác bồi dưỡng học sinh giỏi đợt I a Số lượng học sinh vào đội tuyển dự thi vòng Tổng hợp số học sinh chọn vào đội tuyển học sinh giỏi thi vòng để công nhận học sinh giỏi huyện: Lớp 7: 02 em ( môn Anh 01, môn toán 01) Lớp 8: 03 em ( môn văn 02, môn toán 01 ) Lớp 9: 08 em ( môn văn 01, môn tin 01, môn hóa 01, môn vật lý 02, môn lịch sử 01, môn địa lý 02) b Những ưu điểm,tồn hạn chế Ưu điểm: - Được quan tâm đạo sát ban giám hiệu nhà trường và phối kết hợp các ban ngành nhà trường với địa phương Sự quan tâm giúp đở các thầy giáo, cô giáo vật chất lẫn tinh thần Đã góp phần thành công công tác bồi dưỡng học sinh giỏi - Giáo viên bồi dưỡng nhiệt tình, tự tìm tòi tài liệu, thực nghiêm túc kế hoạch, tổ chức dạy bù kịp thời - Trong quá trình dạy bồi đã thường xuyên ứng dụng CNTT có hiệu - Một số môn tổ chức kiểm tra nhiều lần quá trình bồi dưỡng - Học sinh có tâm học tập tốt gia đình quan tâm - Nhiều môn học sinh thi đạt kết khá tốt: Hạn chế: - Một số giáo viên kiểm tra học sinh chưa kịp thời - Việc trăn trở tìm tòi tài liệu giáo viên còn chưa nhiệt tình - hực giấc vào lớp chưa thật nghiêm túc, dạy bồi dưỡng học sinh còn ồn, nói chuyện riêng nhiều - Một số môn vào đội tuyển vùng kết còn thấp - Kết tự kiểm tra số giáo viên còn chênh lệch nhiều so với kiểm tra PGD - Việc kiểm tra các tổ chuyên môn còn hạn chế thiếu kiểm tra đôn đốc công tác bồi dưỡng (2) - Chế độ chính sách bồi dưỡng cho giáo viên còn khó khăn, chưa thể động viên kịp thời cho giáo viên BD hè Yêu cầu toàn thể BGH, TCM, GV cần rút kinh nghiệm kịp thời để công tác bồi dưỡng vào chiều sâu giúp học sinh dự thi đạt kết cao II Kế hoạch bồi dưỡng: 1.Thời gian: Từ ngày 14/9/2015 đến tháng 3/2016 lớp Từ ngày 14/9/2015 đến tháng 4/2016 lớp 6-7-8 Danh sách học sinh tham gia bồi dưỡng: - Đối với lớp 6: Trường giao cho các giáo viên dạy môn Toán và Ngữ Văn kiểm tra tuyển chọn đội tuyển học sinh giỏi ( hoàn thành danh sách trước 15-92015/ - Đối với các lớp 7-8-9: Theo danh sách đội tuyển kỳ kiểm tra chất lượng HSG lớp 7, và kỳ thi HSG lớp Kế hoạch bồi dưỡng: 3.1 Đối với học sinh lớp 9: Bồi dưỡng theo kế hoạch vùng + Từ ngày 14 tháng đến ngày 15 tháng 10 bồi dưỡng trường + Từ ngày 16 tháng 10 đến ngày30 tháng 11 bồi dưỡng vùng (THCS Quảng Phú, THCS Cảnh Dương) Ngoài giáo viên phân công bồi dưỡng trường các môn lớp tranh thủ thời gian ngoài thời gian bồi dưỡng vùng phải có trách nhiệm theo dõi học sinh, thường xuyên đôn đốc kiểm tra, bám sát kế hoạch, nội dung, chương trình bồi dưỡng vùng để hướng dấn them cho học sinh, động viên nhắc nhở học sinh học, bổ trợ thêm kiến thức cho học sinh suốt thời gian bồi dưỡng Kết học sinh giỏi tỉnh, nhà trường công nhận là kết bồi dưỡng các nhân để đánh giá xếp thi đua cá nhân 3.2 Đối với học sinh giỏi 6-7-8 - Học sinh giỏi lớp giáo viên môn tuyển chọn - Đối với học sinh 7-8: Theo danh sách học sinh chọn vào đội tuyển vùng 3.3 Phân công giáo viên dạy a) Đối với GVBD lớp 9: TT Môn Lớp Lý Hóa Địa Văn L.Sử Tin Họ và tên giáo viên BD Nguyễn Ngọc Sơn Dương Thị Chinh Hằng Nguyễn Văn Biên Trịnh Thị Hoài Phương Tưởng Thái Hoàng Nguyễn Thị Nghĩa Ghi chú (3) b) Đối với GVBD lớp 6, 7, 8: TT Môn Lớp Toán Toán T Anh Văn Sinh Lý 7 L Sử Toán Văn 10 Địa 11 L Sử 12 GDCD 13 Tin 14 Hóa 15 Sinh 16 Địa 17 Casio Họ và tên giáo viên BD Phạm Thị Thanh Xuân Trịnh Văn Hùng Phạm Thị Hoài Thương Nguyễn Thị Hiệp Dương Thị Chinh Hằng Bùi Trung Thành Phạm Thanh Sơn Trần Hữu Duật Nguyễn Thị Hồng Huê Nguyễn Văn Biên Tưởng Thái Hoàng Nguyễn Thị Lan Nguyễn Thị Nghĩa Dương Thị Chinh Hằng Nguyễn Thanh Phương Nguyễn Văn Biên Trần Hữu Duật Ghi chú 3.4 Chương trình và thời lượng a Đối với học sinh lớp7,8: - Số môn bồi dưỡng: Các môn Toán, Vật lý, Hoá học 8, Sinh học, Tin học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, GDCD và Tiếng Anh - Thời gian từ ngày 14/9 đến 31/12/2015 (14 tuần) - Số tiết bồi dưỡng môn: tiết/ môn/ x buổi x 14 tuần = 42 tiết - Lịch BD theo thời khóa biểu nhà trường b Đối với học sinh lớp 6, 7, 8: - Số môn bồi dưỡng Lớp 6: Các môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh - Số môn bồi dưỡng Lớp 7, 8:Các môn Toán, Vật lý, Hoá học 8, Sinh học, Tin học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý, GDCD và Tiếng Anh - Thời gian từ ngày 20/1/2016 đến 20/3/2016 (8 tuần) - Số tiết bồi dưỡng môn: tiết/ môn/ x buổi x tuần = 72tiết - Lịch BD theo thời khóa biểu nhà trường Tất các kiến thức môn học chương trình THCS hành tính có mở rộng và nâng cao 3.5 Hình thức bồi dưỡng Tập trung và bồi dưỡng tiết học chính khóa (Ra bài tập nhà nâng cao dành cho học sinh giỏi) 3.6 Hồ sơ: a Ban giám hiệu: Kế hoạch đạo chung, sổ theo dõi, dự giờ, sổ đầu bài cho giáo viên sổ theo dõi điểm kiểm tra qua các đợt kiểm tra, sổ lưu đề và các bài kiểm tra (4) b Tổ chuyên môn:Kế hoạch, sổ theo dõi, dự giờ, sổ theo dõi điểm kiểm tra qua các đợt kiểm tra môn tổ phụ trách c Cá nhân: Chương trình, giáo án dạy bồi dưỡng, sở theo dõi quá trình học tập học sinh (nhận xét đánh giá, kiểm diện, sổ điểm) Yêu cầu soàn giáo án - Phải ghi ngày soạn, ngày dạy, mục tiêu, Bài tập nhà và hướng dẫn nhà 3.7 Kiểm tra trường: Tùy theo thời điểm để chuyên môn đạo công tác kiểm tra khảo sát cho phù hợp nhừng tối thiểu đợt bôi dưỡng phải có bài kiểm tra chất lượng học sinh 3.8 Kế hoạch nối tiếp PGD (Chuyên môn có kế hoạch cụ thể sau) + Tháng 12/2015: Thi HSG Lớp (Vòng 2) + Tháng 3/2016: Phòng tổ chức kiểm tra chất lượng HSG * Lớp 6: Toán, Ngữ văn * Lớp 7: Sinh học, Vật Lý, Lịch Sử + Tháng 4/2016: Phòng tổ chức kiểm tra chất lượng HSG * Lớp 8: Hóa học, Sinh học, Lịch sử, Địa lý, GDCD, Tin học 8, Casio Yêu cầu giáo viên dạy các môn có mực 3.8; quá trình giảng dạy chọn học sinh môn mình cần định hướng bồi dưỡng cho học sinh để thành lâp đội tuyển bồi dưỡng sau kết thúc học kì I năm học 2015-2016 III Phân công trách nhiệm Ban giám hiệu: - trực tiếp đạo công tác bồi dưỡng HSG - Tổ chức thực kế hoạch BDHSG - Trực dõi, đạo công tác bồi dưỡng tổ chuyên môn, nhóm môn, giáo viên dạy - Chỉ đạo phân công, thời khóa biểu, công tác quản lý các hoạt động và đảm bảo chất lượng dạy học sở vật chất - Tiến hành dự giờ, kiểm tra giáo viên và học sinh - Trực tiếp tham mưu cho thư viên mua số sách cần thiết cho giáo viên bồi dưỡng Tổ chuyên môn, nhóm môn: - Tổ chuyên môn có trách nhiệm phụ trách các môn học khác thuộc tổ mình phụ trách - Chỉ đạo việc xây dựng chương trình học môn tổ và theo dõi tiến độ chương trình bồi dưỡng - Quản lý chất lượng bồi dưỡng chuyên đề, theo dõi và đạo phương pháp dạy thầy và học học sinh - Quản lý chất lượng các lớp bồi dưỡng thời kì nhằm đảm bảo chất lượng đội tuyển, đánh giá đề xuất lựa chọn, bổ sung học sinh - Chỉ đạo chỉnh lý chương trình BDHSG; Chỉ đạo bổ sung tài liệu BDHSG và tham mưu tổ chức kiểm tra chất lượng HSG - Đề xuất giáo viên bồi dưỡng và kèm cặp giúp đỡ học sinh (5) - Thực các công việc khác BGH phân công Đối với giáo viên BDHSG lớp - Trang bị kiến thức chính xác - Đảm bảo điểm trung bình môn, điểm kiểm tra học kì môn dự thi HS giỏi tỉnh phải đạt loại khá trở lên - Nắm bắt trình độ lực học sinh đúng trình độ thực chất - Thường xuyên kèm cặp giúp đỡ học sinh - Nắm bắt kết kiểm tra chuyên đề, tiến trình và phương pháp bồi dưỡng vùng - Có giáo án, sổ ghi nhật ký hướng dẫn học sinh tập làm bài tập - Phối hợp với phụ huynh theo dõi thời gian học tập trường, nhà Đối với giáo viên dạy lớp 6, 7, - Tuyển chọn học sinh môn bồi dưỡng (đối vời Toán và Ngữ văn lớp 6) - Đề xuất chương trình, nội dung bồi dưỡng, thực có chất lượng việc dạy các chuyên đề (nếu thấy chất lượng chuyên đề dạy học sinh tiếp thu chưa đảm bảo phải tiếp tục củng cố, bổ sung kiến thức, kỉ cho học sinh trước dạy sang chuyên đề khác) - Thường xuyên theo dõi, giúp đỡ học sinh học tập, kiểm soát việc học bài và làm bài tập học sinh - Thường xuyên liên hệ với giáo viên môn để làm kèm cặp giúp đỡ thêm - Quản lý học sinh môn mình phụ trách - Thực nghiêm túc và có hiệu chương trình chuyên đề đã đề Các lực lượng khác - Đối với giáo viên chủ nhiệm lớp: Thường xuyên theo dõi chất lượng học sinh lớp mình chủ nhiệm Liên hệ với giáo viên môn, phụ huynh tạo điều kiện tốt để các em tham gia học tập Hạn chế đến mức thấp hoạt động tập thể - Đối với Thư viện tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên, học sinh mượn sách tham khảo thư viện - Đối với Thiết bị tạo điều kiện cho giáo viên muộn các đồ dùng dạy học máy chiếu, phòng môn - Đối với Văn phòng chuẩn bị sổ đầu bài, giấy kiểm tra, lập danh sách học sinh, lên điểm chuyên môn yêu cầu - Đối với phụ huynh: tạo điều kiện để các em học tập Tạo sở vật chất giúp đỡ các thầy cô dạy Đảm bảo an toàn học - Đối với học sinh: Đi học đầy đủ, chấp hành các nội quy, không tuỳ tiện bỏ tiết, bỏ môn, có đủ các loại vở, tài liệu theo yêu cầu giáo viên bồi dưỡng Trên đây là toàn kế hoach bồi dưỡng học sinh giỏi đợt II Ban giám hiệu yêu cầu các tổ trưởng chuyên môn; giáo viên phân công và học sinh thực nghiêm túc kế hoạch này để kì thi HSG đạt kết cao Trong quá trình thực (6) hiện, có vướng mắc đề xuất, liên hệ với Ban giám hiệu nhà trường để xem xét, giải kịp thời HIỆU TRƯỞNG Trương Quốc Phượng P HIỆU TRƯỞNG Lê Phúc Luận DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO PHÒNG GD&ĐT QUẢNG TRẠCH (7)