4.3/.Bài mới : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN V HỌC SINH NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức tình huống học tập: Trong Kiểm tra học sinh chuẩn bị dụng cụ: hòn đá, tiết học này chúng ta tìm hiểu cách dùng[r]
(1)Ngày soạn: 06/09/2014 Ngày dạy : 08/09/2014 Bài - Tiết Bài 4: ĐO THỂ TÍCH VẬT RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC 1/ MỤC TIÊU: 1.1/ Kiến thức: Biết cách sử dụng các dụng cụ đo (bình chia độ, bình tràn) để xác định vật rắn có hình dạng không thấm nước 1.2/ Kĩ năng: Nắm vững các cách đo thể tích bình tràn và bình chia độ 1.3/ Thái độ: Hình thành tinh thần hợp tác làm việc theo nhóm 2/ TRỌNG TÂM: Biết cách sử dụng các dụng cụ đo (bình chia độ, bình tràn) để xác định vật rắn có hình dạng không thấm nước 3/ CHUẨN BỊ: 3.1/.GV: Hòn đá, đinh ốc Bình chia độ, ca, bình tràn, khay chứa nước Mỗi nhóm kẻ sẵn Bảng 4.1 “Kết đo thể tích vật rắn” 3.2/.HS: Một xô nước 4/ TIẾN TRÌNH: 4.1/.Ổn định, tổ chức và kiểm diện: Kiểm tra sĩ số học sinh Kiểm tra vệ sinh lớp 4.2Kiểm tra miệng: ? Điền vào các chỗ trống sau 1m3=1000dm3= 1000000cm3 1m3=1000 l = 1000000 ml ? Khi đo thể tích chất lỏng bình chia độ cần phải làm gì? 4.3/.Bài : HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN V HỌC SINH NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1: Tổ chức tình học tập: Trong Kiểm tra học sinh chuẩn bị dụng cụ: hòn đá, tiết học này chúng ta tìm hiểu cách dùng bình chia độ đinh ốc, ổ khóa, dây buộc,… để đo thể tích vật rắn có hình dạng khơng thấm nước như: cái đinh ốc, hòn đá ổ khóa… HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu cách đo thể tích I Cách đo thể tích vật rắn không vật rắn không thấm nước thấm nước: ĐVĐ: Khi muốn đo thể tích vật rắn không thấm nước ta làm nào? (2) Đo thể tích vật rắn trường hợp: - Bỏ vật lọt bình chia độ - Không bỏ lọt bình chia độ Chia toàn học sinh thành dãy GV treo tranh minh họa H4.2 và H4.3 trên bảng - Dãy học sinh làm việc với H4.2 SGK - Quan sát hình 4.2 - Mô tả lại cách đo thể tích hòn đá: +) Thả chìm hòn đá vào bình nước +) Phần thể tích nước dâng lên bình là thể tích hòn đá C1: Cho học sinh tiến hành đo thể tích hòn đá bỏ lọt bình chia độ Em hãy xác định thể tích hòn đá - Dãy học sinh làm việc với H4.3 SGK - Quan sát H4.3 - Mô tả phương pháp đo: Khi hòn đá không bỏ lọt bình chia độ ta dùng bình tràn +) Thả vật đó vào bình tràn +) Hứng lượng nước tràn từ bình tràn + ) Dùng bình chia độ để đo thể tích lượng nước đó Đáy chính là thể tích hòn đá C2: Cho học sinh tiến hành đo thể tích hòn đá phương pháp bình tràn C3: Rút kết luận Cho học sinh điền từ thích hợp vào chỗ trống SGK Dùng bình chia độ: Trường hợp vật bỏ lọt bình chia độ C1:- Đo thể tích nước ban đầu V1 =150 cm3 - Thả chìm hòn đá vào bình chia độ, thể tích dâng lên V2 = 200cm3 - Thể tích hòn đá: V = V1 – V2 = 200cm3 –150cm3 = 50cm Dùng bình tràn: Trường hợp vật không bỏ lọt bình chia độ C2: Học sinh thực hiện: Đổ nước đầy bình tràn, thả chìm hòn đá vào bình tràn, hứng nước tràn vào bình chứa Đo thể tích nước tràn bình chia độ, đó là thể tích hòn đá C3: Điền từ thích hợp vào chỗ trống: - Hoàn thiện nội dung kết luận C3 +) Thả chìm vật đó vào chất lỏng đựng bình chia độ Thể tích phần chất lỏng dâng lên bình thể tích vật +) Nếu vật rắn không bỏ lọt bình chia độ thì thả vật đó vào bình tràn Thể tích phần chất lỏng tràn thể tích vật HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành Thực hành: Đo thể tích vật rắn - Yêu cầu HS tìm hiểu nội dung thực hành SGK - Xác định nội dung thực hành: Đo thể tích ? Tiến hành đo thể tích vật rắn không thấm nước theo vật rắn không thấm nước bước nào? Lưu ý: Khi tiến hành thí nghiệm tránh làm đổ nước, rơi Nắm các bước tiến hành thí nghiệm SGK vãi nước ngoài Kết không chính xác - Yêu cầu các nhóm tiến hành thực hành và ghi kết - Tiến hành thực hành: Đo thể tích vật rắn đã chuẩn bị nhóm vào bảng 4.1 - Theo dõi thao tác HS, kịp thời uốn nắn, sửa chữa sai sót - Yêu cầu các nhóm treo bảng kết thực hành - Ghi kết vào bảng 4.1/SGK - Treo bảng kết thực hành (3) ? Nhận xét xem nhóm nào có khả ước lượng tốt - Nhận xét hoạt động các nhóm HOẠT ĐỘNG 4: Vận dụng C4: Trả lời câu hỏi SGK Hướng dẫn học sinh làm C5 và C6 Kể câu chuyện Acsimet tìm cách đo thể tích vương miện vàng nhà vua ? Căn vào đâu Acsi met có thể tiến hành vậy? - Yêu cầu HS trả lời C4 Bài tập trắc nghiệm: Bỏ các vật sau đây vào bình tràn thì thể tích phần chất lỏng tràn từ bình tràn sang bình chứa đúng thể tích của: A: Quả chanh nửa trên mặt nước B: Viên phấn C: Cái đinh ốc sắt D: Chiếc cốc thuỷ tinh phần - Căn vào độ chênh lệch thể tích ước lượng và kết đo để đánh giá khả ước lượng các nhóm C4: - Lau khô bát to trước sử dụng - Khi nhấc ca ra, không làm đổ sánh nước bát - Đổ vào bình chia độ, tránh làm nước đổ ngoài - Nghe câu chuyện Acsimet tìm cách đo thể tích vương miện nhà vua Vì vương miện là vật rắn không thấm nước nên thả vương miện vào nước thì thể tích nước tràn đúng thể tích vương miện - Trả lời C4: Chú ý không để nước tràn ngoài Kết đo không chính xác - Đọc đề bài - Chọn phương án đúng: C - Đọc nội dung “ Ghi nhớ” 4.5/.Hướng dẫn học sinh tự học: - Học, hiểu ghi nhớ - Ghi nhớ cách đo thể tích vật rắn không thấm nước - Đọc trước bài - Chuẩn bị: số vỏ bánh kẹo, bao bì có ghi khối lượng (4)