BÀI 3: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I/ Mục tiêu : - Giúp HS nhận biết được hình dáng , máu sắc và hiểu được nội dung hai nhóm báo hiệu giao thông : Biển báo nguy hiểm – Biển chỉ dẫn[r]
(1)AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I/Mục tiêu: - HS nhận biết hệ thống giao thông đường , tên gọi các loại đường điều kiện , đặc điểm các loại đường mặt an toàn và chưa an toàn - Rèn HS phân biệt các loại đường và biết cách trên các đường đó cách an toàn - Giáo dục HS có ý thức thực đúng qui định an toàn giao thông đường II/Chuẩn bị : 1.Thầy : Tranh ảnh , đồ giao thông đường Việt Nam 2.Trò : Sưu tầm tranh ảnh … III/Các hoạt động : 1.Khởi động : Hát 2.Bài cũ : GV kiểm tra chuẩn bị lớp giới thiệu chương trình học an toàn giao thông Giới thiệu và nêu vấn đề : GV giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động : * Hoạt động : Giới thiệu các loại đường Mục tiêu: HS biết các loại giao thông đường GV treo tranh: + Giao thông trên đường quốc lộ + Giao thông trên đường phố + Giao thông trên đường tỉnh ( huyện ) + Giao thông trên đường xã ( làng ) Hệ thống giao thông đường nước ta gồm có loại ? GV chốt lại loại đường giao thông nước ta *Hoạt động 2: Điều kiện an toàn và không an toàn đường Mục tiêu :HS nắm hệ thống giao thông an toàn và không an toàn + Tại đường quốc lộ có đủ điều kịên lại hay xảy tai nạn giao thông ? PP: Quan sát , giảng giải , hỏi đáp HT : Lớp , cá nhân HS quan sát và nhận xét : + Xe cộ , người qua lại tấp nập + Trục giao thông chính + Nối các làng xãa tỉnh ( huyện ) + Đường đô thị Đường quốc lộ, đường tỉnh, đường huyện, đường làng xã, đường đô thị PP: Trực quan , đàm thoại , động não HT : Cá nhân , lớp Đường có chất lượng tốt xe lại nhiều ý thức chấp hành luật giao thông kém + Em hãy nêu điều kiện để đảm Đường phẳng rộng để các xe tránh – bảo an toàn giao thông ? có giải phân cách và vạch kẻ đường chia các làn xe chạy, có cọc tiêu, biển báo hiệu, có đèn tín hiệu giao thông, có đèn chiếu sáng vào ban đêm GV chốt lại : các em nên tuân theo luật lệ HS nhận xét , bổ sung (2) giao thông để đảm bảo an toàn cho thân cho người xung quanh * Hoạt động : Qui định trên đường PP: Trực quan , hỏi đáp , thảo luận quốc lộ, tỉnh lộ HT: Nhóm , cá nhân Mục tiêu : HS nắm qui định trên đường quốc lộ hay tỉnh lộ - GV yêu cầu giải các tình : HS thảo luận và đưa tình cần giải + Người trên đường nhỏ (đường Chạy chậm, quan sát kỹ, nhường đường huyện ) đường quốc lộ phải cho xe trên đường chạy qua nào ? vượt qua + Đi trên đường quốc lộ đường tỉnh , Đi sát lề, không đùa nghịch, nên qua đường huyện phải nào ? đường nơi qui định - GV nhận xét và giáo dục HS biết giữ HS nhận xét , bổ sung đúng luật giao thông đường * Hoạt động : Củng cố PP: Trò chơi , thi đua , kiểm tra đánh giá - GV gắn tranh đường quốc lộ , HT : Lớp , cá nhân đường phố , đường xã yêu cầu nêu lại các HS cử đại diện thi đua tranh và trình đặc điểm loại đường này đúng bày các đặt điểm các loại đường giao với tranh thông - GV nhận xét , tổng kết , tuyên dương HS nhận xét 5.Củng cố – dặn dò : - Về học thuộc phần ghi nhớ bài - Chuẩn bị : Giao thông đường sắt - Nhận xét tiết học BÀI 2: GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT I/ Mục tiêu : - HS hiểu đặc điểm giao thông đường sắt, qui định bảo đảm an toàn giao thông đường sắt - Rèn HS thực các qui định đường gặp đường sắt cắt ngang đường (có rào chắn và không rào chắn ) - Giáo dục HS chấp hành tốt luật giao thông, có ý thức không chơi trên đường sắt, không ném đất đá hay vật cứng lên tàu II/ Chuẩn bị : 1/ Thầy : Tranh ảnh đường sắt, nhà ga, các biển báo, đồ tuyến đường sắt VN 2/ Trò : Sưu tầm tranh, ảnh, phiếu luyện tập III/ Các hoạt động : 1/ Khởi động : Hát 2/ Bài cũ : Giao thông đường - Nêu lại qui định trên đường quốc lộ , tỉnh lộ - Nêu điều kiện an toàn và không an toàn đường - Xử lý tình qua tranh (3) - GV nhận xét 3/ Giới thiệu và nêu vấn đề : GV giới thiệu và ghi tựa 4/ Phát triển các hoạt động : * Hoạt động : Giới thiệu đặc điểm PP: Quan sát, đàm thoại giao thông đường sắt Mục tiêu : Giúp HS nắm đượcđặc điểm HT: Lớp, nhóm giao thông đường sắt + Để vận chuyển hàng hoá và người còn có Tàu hoả, xe lửa loại hình giao thông nào ? + Tàu hoả trên loại đường nào ? Em hiểu nào là đường sắt ? + Trong lớp ta đã du lịch tàu hoả , hãy nói khác biệt tàu hoả và ô tô ? + Vì tàu phải có đường dành riêng ? + Khi gặp tình nguy hiểm , tàu hoả có thể dừng không ? Vì ? * Hoạt động :Hệ thống đường sắt nước ta Mục tiêu: Giúp HS nắm hệ thống đường sắt nước ta - GV yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi: + Mạng lưới đường sắt nước ta qua đâu ? + Hệ thống giao thông đường sắt có vai trò quan trọng nào ? + Hệ thống đường chính nước ta có tuyến đường chính nào ? + Em hãy nêu đặc điểm giao thông đường sắt ? - GV chốt lại sáu tuyến đường sắt chính nước ta * Hoạt động 3: Những qui định giao thông đường sắt Mục tiêu:Giúp các em nắm qui Đường sắt, đường ray Là loại đường dành riêng cho tàu hoả, có hai sắt nối dài còn gọi là dường ray Tàu có nhiều toa, chở hàng, chở khách, đoàn tàu có 13 toa Đầu tàu kéo theo các toa, chở nặng chạy nhanh, các phương tiện giao thông khác phải nhường đường cho tàu hoả qua Không dừng vì tàu dài, chở nặng, chạy nhanh cần phải có thời gian chậm lại dừng lại PP: Thảo luận , giảng giải , trực quan HT: Nhóm , cá nhân HS thảo luận và rút nội dung, cử đại diện trình bày trước lớp Từ Hà Nội – TP HCM ( dài ) Vận chuyển nhiều người, nhiều hàng hoá, người không bị mệt, có giường nằm chạy nhanh Hà Nội – Lào Cai Hà Nội – Hải Phòng Hà Nội – Thái Nguyên Kép – Hạ Long Thuận lợi, nhanh PP: Quan sát, thảo luận, giảng giải … HT: Nhóm, cá nhân (4) định hệ thống giao thông đường sắt + Các em đã thấy đường sắt cắt ngang đường chưa ? Khi đường gặp tàu hoả chạy cắt ngang đường thì em cần phải tránh nào ? Khi tàu chạy qua , đùa nghịch ném đất đá lên tàu nào? Giáo dục : Không nên bộ, ngồi chơi, ném đá, đất vào đoàn tàu gây nạn cho người trên tàu * Hoạt động 3: Củng cố - GV chốt lại bài + Ở lớp ta bạn nào đã chấp hành và thực tốt an toàn giao thông ? + Em đã du lịch nơi nào ? Bằng phương tiện gì ? GV nhận xét – tuyên dương HS thảo luận Cử đại diện thi đua trình bày ý kiến đã thảo luận HS nhận xét, bổ sung ý kiến HS lưu ý lắng nghe PP: Thi đua, nêu gương HT: Lớp, cá nhân HS nêu lại phần bài học Liên hệ thân và trình bày HS nhận xét 5/ Tổng kết – dặn dò : - Về xem lại các loại đường giao thông - Chuẩn bị : Biển báo hiệu giao thông đường - Nhận xét tiết học BÀI 3: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I/ Mục tiêu : - Giúp HS nhận biết hình dáng , máu sắc và hiểu nội dung hai nhóm báo hiệu giao thông : Biển báo nguy hiểm – Biển dẫn Giải thích ý nghĩa các biển báo hiệu - HS biết nhận dạng và vận dụng , hiểu biết biển báo hiệu giao thông đường - Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh huy giao thông , người phải chấp hành II/ Chuẩn bị : 1.Thầy : Các biển báo cấm đã học , bảng biển báo hiệu giao thông đường 2.Trò : Ôn lại kiến thức ATGTđã học III/ Các hoạt động : 1.Khởi động : Hát 2.Bài cũ : Giao thông đường sắt + Khi gặp tình nguy hiểm , tàu có thể dừng không? Tại sao? + Khi đường gặp tàu hoả chạy cắt ngang đường thì em cần phải tránh nào? + Em có thái độ trên tàu xe ? - GV nhận xét 3.Giới thiệu và nêu vấn đề : (5) GV giới thiệu bài – ghi tựa Phát triển các hoạt động : * Hoạt động : Tìm hiểu các biển báo giao thông Mục tiêu : Giúp HS nắm ý nghĩa các biển báo giao thông - GV yêu cầu thảo luận, nhận xét nêu đặc điểm hình dáng, màu sắc và hình vẽ bên các loại biển báo Biển báo nguy hiểm : - Hình dáng : Tam giác - Màu sắc : Nền vàng , viền đỏ - Hình vẽ : Màu đen GV giảng: Đường hai chiều là đường có hai làn xe lưu thông ngược chiều GV chốt: Biển báo nguy hiểm hình tam giác, viền đỏ Hình vẽ màu đen báo hiệu nguy hiểm cần tránh trên đoạn đường đó - GV đưa các biển báo nguy hiểm Biển dẫn: - Hình dáng : Hình vuông - Màu sắc : Màu xanh - Hình vẽ : Màu trắng GV chốt : Biển dẫn hình vuông hình chữ nhật , xanh lam ,bên có ký hiệu dẫn màu trắng (vàng ) để dẫn cho người đường biết điều làm theo cần biết * Hoạt động : Nhận biết đúng biển báo Mục tiêu : Giúp HS nhận biết đúng các loại biển báo giao thông - GV phổ biến trò chơi “tiếp sức”, yêu cầu và cách chơi - Mỗi đội cầm số biển báo và số bảng ghi tên biển - Đội này giơ biển báo – đội giơ tên biển báo và ngược lại Giáo dục : Để đảm bảo an toàn giao thông trên đường , phải tuân theo dẫn biển báo hiệu * Hoạt động 3: Củng cố - GV đọc lại ghi nhớ và yêu cầu HS đọc theo hai vế - HS thực băng reo PP: Trực quan, thảo luận, giảng giải, hỏi đáp HT : Nhóm, lớp HS thảo luận nhòm Cử đại dịên trình bày HS nhận xét, bổ sung HS lưu ý lắng nghe HS nhắc lại ý chính HS diễn tả hành động lái xe trên đường HS cử đại diện vẽ (dán hình vào trong) và trình bày HS nhận xét , bổ sung HS nêu lại tên các biển báo PP: Trực quan , đàm thoại , trò chơi HT : Lớp , cá nhân HS lưu ý lắng nghe Cử đại diện thi đua HS nhận xét HS lắng nghe và thực PP: Kiểm tra đánh giá , thi đua , nêu gương HT : Lớp , cá nhân Đội A : Khi trên đường (6) - GV nhận xét – tuyên dương Đội B : Ta phải tuân theo dẫn biển báo hiệu HS nhận xét Củng cố – dặn dò : - Về học lại các biển báo và thực hành theo đúng luật giao thông - Chuẩn bị :Kỹ và qua đường an toàn - Nhận xét tiết học BÀI 4: KỸ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN I/ Mục tiêu : - Giúp HS biết đặc điểm an toàn và không an toàn đường phố - Rèn HS biết chọn nơi qua đường an toàn , biết xử lý tình không an toàn trên đường - Giáo dục HS có ý thức chấp hành tốt qui định luật giao thông đường II/ Chuẩn bị : Thầy : 12 tranh ảnh phục vụ cho bài Trò : Chia tổ thực sắm vai III/ Các hoạt động : Khởi động : Vỗ tay Bài cũ : Biển báo giao thông đường + Nêu ý nghĩa và đặc điểm biển báo nguy hiểm ? + Nêu ý nghĩa và biển báo dẫn + Nêu lại phần bài học tóm ý chính - GV nhận xét đánh giá 3.Giới thiệu và nêu vấn đề : GV giới thiệu tựa – ghi bảng Phát triển các hoạt động : * Hoạt động : Đi an toàn trên đường Mục tiêu : Giúp HS an toàn trên đường phố - GV treo tranh HS bốc thăm câu hỏi thảo luận - GV yêu cầu HS thảo luận - GV nhận xét, điều chỉnh hành vi cho đúng - GV chốt ý: Đi trên vỉa hè Đi chung với người lớn và nắm tay người lớn Phải chú ý quan sát trên đường không mãi nhìn cửa hàng quang cảnh trên đường * Hoạt động : Qua đường an toàn Mục tiêu : Giúp HS biết cần đảm bảo PP: Trực quan , thảo luận , đàm thoại HT : Nhóm , cá nhân HS quan sát tranh và thảo luận để nêu cách trên đường cho an toàn Lớp chia thành nhóm Nhóm trưởng giới thiệu tranh nhóm mình và nêu yêu cầu thảo luận HS đại diện trình bày Thực hành tình huống: đúng, sai HS nhóm khác nhận xét, bổ sung PP: Trực qua , thảo luận , trò chơi sắm vai (7) an toàn băng qua đường - GV treo tranh, yêu cầu quan sát, thảo luận - Yêu cầu thực hành tình qua đường không an toàn - GV nhận xét , bổ sung GV chốt ý: Không qua đường đoạn đường nơi có nhiều xe cộ qua lại Không qua đường chéo các ngã tư, ngã năm, đường cao tốc, đường có giải phân cách, đường dốc, sát đầu cầu, khúc quanh đường có vật cản che tầm nhìn Qua đường nơi không có tín hiệu giao thông GV tổ chức trò chơi “Sắm vai” GV nhận xét * Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu : Giúp HS có ý thức chấp hành tốt luật giao thông - GV phát phiếu giao việc - Yêu cầu chọn các từ thích hợp để điền vào chỗ trống các câu sau : + Vạch qua đường, xe cộ, vạch, em chuyển động, nhìn Giáo dục HS : Các em cần có thói quen quan sát kĩ lưỡng xe cộ lưu thông trên đường trước băng qua đường … HT : Nhóm , lớp HS quan sát tranh , thảo luận Cử đại diện thi đua trình bày HS nhận xét , bổ sung HS thực băng reo Nếu +Đúng : An toàn là bạn + Sai : Tai nạn là thù HS quan sát bảng phụ có câu hỏi sẵn và trả lời , rút công thức các bước cần thực qua đường PP: Thực hành, động não, nêu gương HT : Lớp, cá nhân Thực hành vào phiếu giao việc Nêu từ cần điền và đọc lại nội dung bài HS nhận xét HS lưu ý lắng nhe 5.Củng cố – dặn dò : - Về học và thực hành đúng luật giao thông - Chuẩn bị : Con đường an toàn - Nhận xét tiết học BÀI 5: CON ĐƯỜNG AN TOÀN I/ Mục tiêu : - HS biết tên đường phố xung quanh trường Biết xếp các đường phố này theobthứ tự ưu tiên mặt an toàn - HS biết lựa chọn đường an toàn đến trường (nếu có ) - Giúp HS có thói quen trên đường an toàn , chấp hành tốt luật giao thông II/ Chuẩn bị : 1.Thầy : Tranh minh hoạ , bảng phụ … Trò : Kiến thức an toàn giao thông , tên đường phố xung quanh khu vực trường III/Các hoạt động : (8) Khởi động : Hát Bài cũ : Kỹ và qua đường an toàn GV nêu các kỹ và qua đường – HS dùng bảng Đ, S để trả lời +Đi phải trên vỉa hè sát mép đường nơi không có vỉa hè (Đ ) + Khi qua đường cùng nắm tay chạy thật nhanh (S) + Khi qua đường vạch dành cho người em không cần quan sát cẩn thận các xe chuyển động (S) - HS nêu lại phần bài học - GV nhận xét Giới thiệu và nêu vấn đề : Phát triển các hoạt động : * Hoạt động :Đường phố an toàn và kém an toàn Mục tiêu: Giúp HS nhận biết đướng an toàn học - GV treo tranh.Yêu cầu HS quan sát và thảo luận tìm số đặc điểm chính đường tranh - GV chốt ý chính và giáo dục HS biết lựa chọn đường an toàn học PP:Trực quan, thảo luận, hỏi đáp, giảng giải HT : Nhóm, lớp HS quan sát tranh và thảo luận Đại diện nhóm trình bày Đặc điểm đường an toàn : + Đường thẳng, phẳng, ít khúc quanh, có dải phân cách + Có lượng xe cộ qua lại vừa phải + Có vỉa hè rộng + Có biển báo, có đèn tín hiệu + Có vạch dành cho người Đặc điểm đường kém an toàn : + Không phẳng, nhiều khúc quanh co + Có nhiều làn xe chạy, không có dải phân cách + Không có vỉa hè, nhiều vật cản + Có đường sắt chạy qua HS nhận xét, bổ sung * Hoạt động : Tìm đường an toàn Mục tiêu : Giúp HS tìm đường học an toàn - GV treo sơ đồ lên bảng Yêu cầu HS thảo luận và tìm đường an toàn từ diểm A đến điểm B - GV nhận xét, bổ sung PP: Trực quan, thảo luận, đàm thoại HT : Lớp, cá nhân HS quan sát sơ đồ và nhận xét Thực hành tìm và vẽ mũi tên trên sơ đồ, nêu lý chọn và không chọn đường an toàn từ A đến B HS nhận xét, bổ sung * Hoạt động 3: Củng cố Mục tiêu : Giúp HS lựa chọn đường an toàn - GV đưa bảng phụ ghi sẵn đặc điểm đường - GV phổ biến luật chơi Đội nào đánh PP: Thi đua, trò chơi, kiểm tra đánh giá HT : Lớp, nhóm HS đánh dấu X vào cột “có” đường an toàn và cột “không “ đường kém an toàn HS thi đua thực trò chơi (9) đúng, chính xác và nhanh là đội đó thắng HS nhận xét - GV kiểm tra kết quả, nhận xét, tổng kết trò chơi Giáo dục : Cần có thói quen trên đường an toàn và cần tuân theo HS lắng nghe và thực qui định luật giao thông đường bộ, đảm bảo an toàn cho thân và cho người khác Củng cố – dặn dò: - Về học và thực hành theo bài học - Chuẩn bị : An toàn ô tô, xe buýt - Nhận xét tiết học BÀI 6: AN TOÀN KHI ĐI Ô TÔ - XE BUÝT I/ Mục tiêu : - Giúp HS biết nơi chờ xe buýt ( xe đò, xe khách ) ghi nhớ qui định xuống xe Biết mô tả nhận xét hành vi an toàn, không an toàn ngồi trên ô tô, xe buýt (xe đò, xe khách ) - Biết thực đúng các hành vi an toàn ô tô, xe buýt - Giáo dục HS có thói quen thực hành vi an toàn trên các phương tiện giao thông công cộng II/ Chuẩn bị : Thầy : tranh nơi ngồi đợi xe, ngồi xe ngắn Tro : Học thuộc các biển báo, xử lý tình III/ Các hoạt động : Khởi động : Hát Bài cũ : Con đường an toàn đến trường + Nêu đặc điểm đường an toàn + Nêu đặc điểm đường kém an toàn + HS nêu lại ghi nhớ Giới thiệu và nêu vấn đề : GV giới thiệu tựa – Ghi tựa Phát triển các hoạt động : * Hoạt động :An toàn lên xuống xe buýt Mục tiêu: Giúp HS ngồi chờ xe và biết cách lên xuống xe an toàn - GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và thảo luận - Nêu đặc điểm nơi ngồi chờ xe buýt và cách lên xuống xe an toàn PP: Trực quan, thảo luận, đàm thoại, giảng giải HT : Nhóm, cá nhân HS quan sát tranh và nêu yêu cầu cần thảo luận Đạidiện nhóm lên trình bày HS nhận xét, bổ sung HS thi đua thực hành động tác lên xuống (10) xe an toàn - GV chốt ý : Các em nên ngồi chờ xe buýt đúng nơi qui định, chờ xe dừng hẳn lên xuống xe và ngồi vào chỗ nghiêm túc, không thò đầu, thò tay ngoài xe chạy … * Hoạt động : Hành vi an toàn ngồi trên xe buýt Mục tiêu: Giúp HS có hành vi đúng đắn và an toàn ngồi trên xe buýt - GV chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm bốc thăm tranh và thảo luận - GV nhận xét Rút hành vi nguy hiểm trên xe buýt HS lắng nghe và học tập PP: Quan sát, thảo luận, hỏi đáp HT : Cá nhân, lớp HS thảo luận và nêu cách xử lý tình tranh HS nhận xét và cho biết đúng sai HS nhận xét * Hoạt động : Thực hành PP: Trò chơi, thi đua, thực hành, động Mục tiêu: Giúp HS thực hành đúng qui định não dành cho người trên xe, biết cư xử tốt với HT : Cá nhân, lớp người chung quanh Yêu cầu chuẩn bị và diễn lại các HS thi đua diễn lại các tình tình sau : a Một nhóm HS chen lên xe để tranh Nếu mình là bạn HS mình nói nhẹ chỗ ngồi, bạn HS khác nhắc nhàng “ Các bạn hãy trật tự lên xe , các bạn trật tự, bạn đó nói để tránh tai nạn đáng tiết xảy cho nào ? thân và cho người.” b Một cụ già tay mang túi xách to mãi Hai bạn giúp cụ già mang túi xách lên chưa lên xe được, hai bạn HS vừa đến xe và giúp cụ tìm chỗ ngồi an toàn để chuẩn bị lên xe, hai bạn làm gì? trên xe c Hai HS đùa nghịch trên xe ô tô, bạn Hai bạn nên nghiêm túc trên xe và HS khác đã nhắc nhở bạn HS giữ trật tự nơi công cộng nào? d Một hành khách xách đồ nặng để Bạn giúp hành khách di chuyển lối HS nhắc nhở và giúp người túi xách vào nơi khác để dành đường khách để vào đúng chỗ, bạn nói trên xe cho người … nào? - GV giáo dục HS cần phải biết quan tâm HS nhận xét , bổ sung và giúp đỡ người xung quanh - GV nhận xét, tổng kết, tuyên dương Củng cố – dặn dò : - Các em cần có thói quen thực hịên tốt an toàn giao thông - Cần đón xe buýt đúng nơi qui định - Nhận xét tiết học (11) AN TOÀN GIAO THÔNG THỰC HÀNH AN TOÀN GIAO THÔNG TIẾT I/ Mục tiêu: - Biết thực các quy định đường gặp đường cắt ngang đường có rào chắn và không có rào chắn - Nhận biết hình dáng màu sắc và hiểu hình dáng nhóm biển báo giao thông: nguy hiểm và dẫn - Giải thích ý nghĩa các biển báo - Biết đặc điểm đường an toàn và kém an toàn - Biết chọn nơi qua đường an toàn - Biết xử lý trên đường gặp tình không an toàn - Biết cách qua đường an toàn II/ Chuẩn bị: các mô hình và biển báo III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Giảng bài mới: - Cho HS sân trường thực hành * Hoạt động 1: - GV chia lớp thành các nhóm - Yêu cầu HS thực tình - GV đặt mô hình đường sắt cắt ngang đường có rào chắn và không có rào chắn Yêu cầu HS xử lý tình theo nhóm - HS nhận xét – GV nhận xét chung - GV chốt ý: Như chúng ta ngang qua đường có đường sắt cắt ngang, chúng ta thực đúng quy định Nếu có rào chắn thì chúng ta đứng cách rào chắn từ 2m trở lên, còn không có rào chắn thì chúng ta cách đường sắt từ 5m trở lên * Hoạt động 2: - GV tổ chức cho HS thi đua chọn và phân loại nhóm biển báo: nguy hiểm và nhóm dẫn - HS nhận xét - GV nhận xét - Sau đó yêu cầu cá nhân lên giải thích các biển báo trên * Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Đoán biển báo - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: 2HS quay mặt lại với bạn cầm bienr báo giao thông làm cho bạn hiểu đó là biển báo giao thông gì?, nguy hiểm gì? Và dẫn gì? - GV yêu cầu HS chơi thử sau đó cho HS chơi - GV nhận xét – tuyên dương Nhận xét: tiết học Dặn dò: học sinh ôn lại bài (12) AN TOÀN GIAO THÔNG THỰC HÀNH AN TOÀN GIAO THÔNG TIẾT I/ Mục tiêu: - Biết thực các quy định đường gặp đường cắt ngang đường có rào chắn và không có rào chắn - Nhận biết hình dáng màu sắc và hiểu hình dáng nhóm biển báo giao thông: nguy hiểm và dẫn - Giải thích ý nghĩa các biển báo - Biết đặc điểm đường an toàn và kém an toàn - Biết chọn nơi qua đường an toàn - Biết xử lý trên đường gặp tình không an toàn - Biết cách qua đường an toàn II/ Chuẩn bị: các mô hình và biển báo Giảng bài mới: - Cho HS sân trường thực hành * Hoạt động 1: Hỏi đáp: - Yêu cầu HS nêu đặc điểm cảu đường an toàn và nào là đường không an toàn - GV hỏi – HS trả lời - HS nhận xét – GV nhận xét chung * Hoạt động 2: Tổ chức cho HS biết chọn nơi qua đường thực hành trên mô hình - Một số HS lên thực hành qua đường trên mô hình - HS khác nhận xét - GV nhận xét chung – giải thích lại hành động HS * Hoạt động 3: HS thảo luận nhóm - GV đưa tình huống, yêu cầu HS thảo luận, giải thích và đóng vai + Tình 1: Một nhóm HS trên đường học về, bạn nhìn thấy bên đường có người biểu diễn nghệ thuật bán thuốc hay Cả bọn rủ chèo qua lươn để qua đường xem Theo em việc làm các bạn an toàn hay không an toàn? Giải thích vì sao? + Tình 2: Một bạn chạy xe đạp trên đường bạn làm rơi món đồ Bạn đó thắng gấp xe lại và quay đầu xe lại nhặt món đồ đó Theo em lúc đó chuyện gì xảy bạn đó? Giải thích? * Hoạt động 4: HS biết cách qua đường - Tổ chức cho HS qua đường trên mô hình - HS khác nhận xét - GV nhận xét chốt ý: Muốn qua đường an toàn chúng ta phải: dừng lại, quan sát, lắng nghe, suy nghĩ, sau đó thẳng - HS nhắc lại Nhận xét : tiết học Củng cố - dặn dò Học sinh học lại các kiến thức đã học (13)