Trường TH&THCS Lộc Thiện Tuần: Tiết: Giáo án HĐNGLL Ngày soạn: Ngày dạy: Chủ điểm tháng 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Chủ đề 1: Bầu cán lớp Chủ đề 2: Tôi học sinh lớp I Yêu cầu giáo dục Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu vị trí, nhiệm vụ quan trọng năm học lớp - Tự giác, tâm cao học tập - Biết giúp thực tốt nhiệm vụ - Hiểu vai trò quan trọng đội ngũ cán lớp trình học tập rèn luyện lớp - Có kỹ giao tiếp, thể tôn trọng, phục tùng ủng hộ cán lớp hoạt động - Có ý thức, trách nhiệm việc lựa chọn cán lớp có lực, lịng nhiệt tình tinh thần trách nhiệm II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - KN xác định tìm kiếm lựa chọn hợp lí để giới thiệu bình bầu đội ngũ cán lớp - KN trình bày suy nghĩ đội ngũ cán lớp, cách thức lựa chọn cán lớp - KN kiểm soát cảm xúc lựa chọn cán lớp - KN tự nhận thức vị trí, vai trị người HS lớp - KN tự tin học tập rèn luyện - KN trình bày suy nghĩ học tập, rèn luyện thực nhiệm vụ năm học người HS lớp III Các phương pháp: - Suy nghĩ-thảo luận cặp đơi-chia sẻ - Nhóm nhỏ - Thảo luận - Hỏi trả lời - Biểu đạt sáng tạo IV Tài liệu phương tiện * Câu hỏi thảo luận: 1/ Bạn có suy nghĩ học sinh lớp 8? (Vị trí, vai trò trách nhiệm người học sinh lớp 8…) 2/ Bạn thấy phải làm tốt nhiệm vụ năm học này? Vì sao? 3/ Để làm tốt nhiệm vụ đó, theo bạn phải có biện pháp nào? * Bảng báo cáo kết hoạt động cán lớp năm học qua * Phiếu bầu, giấy Ao, bút lông * Tiết mục văn nghệ V Tiến hành hoạt động: Khám phá: Hát hát tập thể: “ chào người bạn đến” nhạc lời Lương Bằng Vinh GVPT phát biểu lí để tập thể lớp hiểu rõ tầm quan trọng tiết học hôm Đội ngũ cán lớp giữ vai trị quan trọng q trình học tập rèn luyện lớp Kết nối: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia tổ thành nhóm, phát cho nhóm tờ giấp Ao bút lông - Người điều khiển cho đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi cho nhóm - Các nhóm thảo luận trình bày lên giấy - Kết nhóm dán lên bảng Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận trước lớp - Người điều khiển cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Sau nhóm trình bày mời giáo viên cho ý kiến Hoạt động 3: Báo cáo kết hoạt động cán lớp năm qua - Lớp trưởng báo cáo kết hoạt động cán lớp năm qua - Lớp thảo luận - Người điều khiển tổng kết Hoạt động 4: Bầu cán - Người điều khiển yêu cầu lớp thảo luận thống tiêu chuẩn cán lớp GV: Nguyễn Thế Trọng Trang Trường TH&THCS Lộc Thiện Giáo án HĐNGLL - Ứng cử đề cử bạn có lực làm cán lớp - Thư ký ghi tên bạn ứng cử, đề cử - Bầu ban kiển phiếu , trưởng ban kiểm phiếu nêu thể lệ bỏ phiếu.(Bầu lớp trưởng, lớp phó, tổ trưởng) - Ban kiểm phiếu làm việc, công bố kết - Lớp trưởng thay mặt cán lớp phát biểu ý kiến - GVPT phát biểu ý kiến, chúc mừng đội ngũ cán lớp giao nhiệm vụ cho em Hoạt động 5: Văn nghệ - Mời đại diện nhóm trình bày số tiết mục văn nghệ Hoạt đơng 6: Tích hợp An tồn giao thơng, mơi trường, trường học thân thiện a/ An toàn giao thông: + Em kể tên loại biển báo nguy hiểm + Mô tả loại biển báo nguy hiểm mà em biết b/ Môi trường : + Nêu nội dung cần tuyên truyền nước vệ sinh môi trường ? c/ Trường học thân thiện : - GVCN cho lớp chơi trò chơi: Tiếp sức -> Trò chơi có ý nghóa nào? Thể tinh thần đoàn kết thành viên đội, lớp tất học sinh toàn trường… d/ Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh - Hồ Chí Minh nói kháng chiến chống Mỹ, di chúc Người khẳng định điều ? Trả lời: Hồ Chí Minh khẳng định quan điểm: Giành độc lập tự Tổ quốc để xây dựng nước Việt Nam hoà bình, thống nhất, độc lập, giàu mạnh Thực hành: Xây dựng biện pháp thực nhiệm vụ năm học - Người điều khiển yêu cầu cá nhân ghi biện pháp thực nhiệm vụ năm học - Mời số học sinh trình bày biện pháp Thư ký ghi nhanh ý kiến lên bảng - Lớp góp ý kiến, phân tích lựa chọn biện pháp phù hợp để thực tốt nhiệm vụ năm học - Người điều khiển tổng kết lại biện pháp cho lớp vận dụng Vận dụng: GV yêu cầu học sinh nhà suy nghĩ biện pháp lớp, từ lựa chọn biện pháp cho cá nhân tùy thuộc vào điều kiện khả thân để phấn đấu học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng học sinh lớp ******************************** Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: Tiết: Chủ điểm tháng 9: TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG Chủ đề 3: Phát huy truyền thống lớp, trường I Yêu cầu giáo dục Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu truyền thống lớp trường sau năm học tập rèn luyện - Biết trân trọng truyền thống - Biết xây dựng kế hoạch phấn đấu cá nhân, lớp để phát huy truyền thống tốt đẹp lớp, trường II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - KN tìm kiếm xử lí thơng tin truyền thống nhà trường GV: Nguyễn Thế Trọng Trang Trường TH&THCS Lộc Thiện Giáo án HĐNGLL - KN xác định/tìm kiếm lựa chọn để phát huy truyền thống nhà trường - KN lắng nghe, phản hồi tích cực ý kiến bạn khác phát huy truyền thống nhà trường - KN trình bày ý tưởng việc giữ gìn, thực phát huy truyền thống nhà trường III Các phương pháp: - Bản đồ tư - Biểu đạt sáng tạo - Thảo luận - Hỏi trả lời IV Tài liệu phương tiện: - Những tư liệu truyền thống nhà trường mà học sinh cần học tập, giữ gìn phát huy như: + Truyền thống học tâp: Những gương học sinh giỏi, HS vượt khó vươn lên, HS giải kỳ thi HS giỏi 19/4, giải tốn máy tính Casio, giải tốn violympic + Các truyền thống tốt đẹp khác :đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ bạn nghèo vui xuân đón tết nguyên đán( hình thức phát quà), xây dựng tập thể vững mạnh, rèn luyện đạo đức , tôn sư trọng đạo + Truyền thống lĩnh vực hoạt động trường, lớp: văn nghệ, thể dục thể thao, đền ơn đáp nghĩa (chăm sóc mẹ liệt sĩ) - Một số câu hỏi thảo luận - Các tiết mục văn nghệ - Giấy Ao, bút lông - Các phiếu học tập V Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Xây dựng đồ tư duy: + Người điều khiển treo tờ giấy: tờ viết truyền thống trường, tờ viết truyền thống lớp + Từng HS lên bảng dán + Gọi vài HS đọc to truyền thống trường truyền thống lớp lên bảng - Như có tranh khái quát truyền thống lớp, trường Kết nối: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Người điều khiển chia tổ nhóm, phát cho nhóm bút giấy - Mỗi nhóm bốc thăm câu hỏi số câu hỏi viết sẵn thảo luận nhóm, viết lên giấy - Dán kết thảo luận lên bảng Hoạt động 2: Báo cáo kết thảo luận -Người điều khiển cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm - Người điều khiển kết luận mời giáo viên cho ý kiến - Tiếp tục người điều khiển nêu câu hỏi chung cho lớp thảo luận Câu hỏi: Theo bạn, HS phải làm để giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp nhà trường, lớp? (Nêu rõ ý tưởng biện pháp) - HS suy nghĩ biểu đạt ý kiến - Người điều khiển kết luận Hoạt động 3: Văn nghệ ca ngợi truyền thống trường, lớp - Các hình thức văn nghệ: hát, đọc thơ - Lớp phó văn thể trình bày, sau cá nhân có khiếu Thực hành: Hoạt động 4: Xây dựng kế hoạch phát huy truyền thống trường, lớp - Người điều khiển yêu cầu tổ bàn bạc, thảo luận xây dựng kế hoạch phấn đấu tổ (bản kế hoạch trình bày lên giấy) - Các tổ treo bảng kế hoạch - Mời đại diện tổ trình bày kế hoạch hành động tổ để xây dựng, phát huy truyền thống tốt đẹp - Người điều khiển mời GVPT nhận xét, kết luận kế hoạch phấn đấu tổ GV nhấn mạnh kế hoạch tổ để xây dựng, giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp lớp, trường Hoạt động 5: Tích hợp An tồn giao thơng, mơi trường, trường học thân thiện: a/ An toàn giao thông : -Kể tên loại biển báo cấm ? Màu sắc, tác dụng ? ( 35 biển, hình đa giác đều, viền đỏ, màu trắng, có hình vẽ màu đen) GV: Nguyễn Thế Trọng Trang Trường TH&THCS Lộc Thiện Giáo án HĐNGLL b/ Bảo vệ môi trường: - Câu hỏi : Tiếng ồn có phải dạng ô nhiễm không? Nêu tác hại ô nhiễm tiếng ồn? - Trả lời : Tiếng ồn dạng ô nhiễm (nguyên nhân tiếng động giao thông gây ra) Tác hại: Tiếng ồn gây tác hại lớn đến toàn thể nói chung quan thính giác nói riêng Tiếng ồn mạnh, thường xuyên gây nên bệnh đau đầu, chóng mặt, cảm giác sợ hãi, bực tức vô cớ, trạng thái tâm thần bất ổn, mệt mỏi Tiếng ồn gây thay đổi hệ thống tim – mạch, kèm theo rối loạn trương lực mạch máu, rối loạn nhịp tim Tiếng ồn làm rối loạn chức bình thường dày, làm giảm bớt tiết dịch vị, ảnh hưởng đến co bóp bình thường dày c/ Trường học thân thiện : -> Tình huống: Hai Bạn Hải Thanh học Bỗng thấy bạn Tuấn lớp đường Tuấn Thấy vậy, Bạn Hải chở bạn Tuấn Trường hợp em nghó ? Em làm chưa ? d/ Tư tưởng đạo đức Hồ chí Minh : - Trong toàn văn di chúc chủ tịch Hồ Chí Minh nêu đoàn viên niên phải làm ? Đáp án: Đoàn viên niên ta nói chung tốt, việc hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ Đảng cần phải chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng cho họ, đào tạo họ thành người kế thừa xây dựng chủ nghóa xã hội vừa “hồng” vừa “chuyên” Vận dụng: GV yêu cầu HS nhà suy ngĩ kế hoạch tổ Từ HS xây dựng kế hoạch cá nhân tùy thuộc vào điểm mạnh khả thân để phấn đấu học tập, rèn luyện phát huy điểm mạnh góp phần xây dựng, giữ gìn, phát huy truyền thống lớp trường VI Tư liệu: Câu hỏi thảo luận: Bạn nêu truyền thồng tốt đẹp nhà trường mà bạn thấy cần phải giữ gìn, phát huy Theo lớp ta xây dựng phát huy truyền thống tốt đẹp nào? Hãy kể số gương tốt trường lớp mà bạn thấy cần phải học tập? Theo bạn đâu mà trường ta có truyền thống tốt đẹp đó? VII/ Kết thúc hoạt động: - GVCN nhận xét, đánh giá: tinh thần, chuẩn bị, ý thức học sinh - Động viên lớp phát huy khả hiểu biết mạnh dạn thể trước đám đơng - Tun dương HS có ý thức tốt, tích cực tham gia văn nghệ trình bày suy nghĩ thân - Phê bình học sinh chưa nghiêm túc nhắc nhở em cần có ý thức hoạt động sau VIII/ Đánh giá hoạt động theo chủ điểm: Hc sinh tự đánh giá: a) Qua hoạt động chủ điểm tháng Em có rút ? b) Tự đánh giá, xếp loại kết hoạt động thân Tốt Khá Trung bình Yếu Tổ học sinh đánh giá, xếp loại: Tốt Khá Trung bình Yếu Giáo viên chủ nhiệm đánh giá, xếp loại: Tốt Khá Trung bình Yếu DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN GV: Nguyễn Thế Trọng DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN Trang Trường TH&THCS Lộc Thiện GV: Nguyeãn Thế Trọng Giáo án HĐNGLL Trang Trường TH&THCS Lộc Thiện Tuần: Tiết: Giáo án HĐNGLL Ngày soạn: Ngày dạy: Chủ điểm tháng 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI Chủ đề 1: Làm để học tốt theo lời Bác Hồ dạy TÍCH HỢP HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HCM: Chủ đề tích hợp: “Ý thức tổ chức, kỉ luật, ý thức trách nhiệm cao, khiêm tốn, học hỏi.” I Mục tiêu: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu ý nghĩa lời Bác dạy, hiểu kinh nghiệm phương pháp học tập khoa học để đạt kết tốt Bác mong muốn - Khiêm tốn học hỏi, có thái độ học tập tích cực - Rèn luyện thực hành phương pháp học tập, giúp đỡ học tốt II Các kỹ sống giáo dục hoạt động: - KN nêu vấn đề làm để học tốt - KN tìm kiếm lựa chọn phù hợp để học tốt - KN giải vấn đề để học tốt - KN trình bày ý tưởng phương pháp, biện pháp học tập tốt III Các nội dung mức độ tích hợp họat động: - Chủ đề: Ý thức tổ chức kỷ luật, ý thức trách nhiệm cao, khiêm tốn học hỏi - Mức độ: liên hệ - Nội dung: Phong cách làm việc ý chí tự học, tinh thần rèn luyện khơng biết mệt mỏi Bác IV Các phương pháp/KTDH tích cực sử dụng:: - Suy nghĩ – thảo luận cặp đôi – chia sẻ - Thảo luận - Trình bày phút V Tài liệu phương tiện: - Các báo cáo kinh nghiệm học tập, phương pháp học tập tốt cá nhân tự chuẩn bị - Phấn, bảng để cá nhân trình bày minh họa : mơ hình, dụng cụ học tập liên quan khác VI Tiến hành hoạt động: Khám phá: - Trước vào thảo luận, người điều khiển nêu câu hỏi sau cho lớp suy nghĩ: Các bạn hiểu học tốt? - Cá nhân trả lời - Người điều khiển ghi tóm tắt lại ý kiến cá nhân lên bảng, sau kết luận lại Kết nối: Hoạt động 1: Trao đổi, thảo luận nhóm - Lớp trưởng nêu cách thức tiến hành trao đổi thảo luận theo chủ đề “ làm để học tốt?” Yêu cầu bạn nêu ý kiến không đọc báo cáo viết sẵn, mà dùng lời để trao đổi, tranh luận cách tự nhiên - Lớp trưởng nêu vần đề để lớp trao đổi, thảo luận Ví dụ: làm để học tốt mơn Văn, Tốn? Các bạn gặp khó khăn môn Tiếng anh? Lớp học yếu môn nào? Tại hướng khắc phục? - Sau vấn đề nêu, lớp phó phụ trách học tập phối hợp với lớp trưởng điều khiển lớp thảo luận, trao đổi - Lớp trưởng tóm tắt vấn đề trao đổi, thảo luận, trí cao - Gặp vấn đề khó nhờ GVPT cố vấn, giải đáp Hoạt động 2: Văn nghệ - Người điều khiển chương trình giới thiệu vài tiết mục văn nghệ Thực hành: Hoạt động 3: Xây dựng kế hoạch học tập tốt - Người điều khiển yêu cầu học sinh xây dựng cho kế hoạch học tập tốt GV: Nguyễn Thế Trọng Trang Trường TH&THCS Lộc Thiện Giáo án HĐNGLL - Sau cá nhân hoàn thành kế hoạch, người điều khiển yêu cầu bạn chia với người bên cạnh bổ sung cho để kế hoạch hoàn thiện Hoạt động 4: Tích hợp An tồn giao thơng, mơi trường, trường học thân thiện: a/ An toàn giao thông - Các biển báo sau có ý nghóa ? - Khi xe đạp ,xe máy ta chở tối đa người ? - Khi lưu thông đường có nên hàng 2,3 không ? b/ Môi Trường -Môi trường nước ta bị xuống cấp nhanh,có lúc,có nơi đến mức báo động,vậy em phải làm để bảo vệ môi trường nước ta? -Trả lời:Tuyên truyền giáo dục cho người nâng cao trách nhiệm,xây dựng môi trường xanh,sạch,đẹp c/ Tư Tưởng Đạo Đức Hồ Chí Minh - Em cho biêt thông tin danh nhân văn hoá Hồ Chí Minh d/Trường Học Thân Thiện,Học Sinh Tích Cực - Bản thân em làm để hưởng ứng phong trào”Xây Dưng Trường Học Thân Thiên,Học Sinh Tích Cực” Vận dụng: Người điều khiển yêu cầu nhà trình bày lại kế hoạch dán vào góc học tập chúc bạn thực tốt kế hoạch nhận thành cơng từ thân VII Tư liệu: - Khó khăn phải tìm cách khắc phục Học tập gương đạo đức Bác Hồ, NXB Thanh niên 3/2007, trang 144 Tuần: Tiết: ******************************************** Ngày soạn: Ngày dạy: Chủ điểm tháng 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI Chủ đề 2: Lễ giao ước thi đua Chủ đề 3: Những gương học tốt TÍCH HỢP HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HCM: Chủ đề tích hợp: “Bác Hồ gương sáng ý chí nghị lực, vượt qua khó khăn để đạt mục đích.” I Mục tiêu - Giáo dục cho HS tính hiếu học, ham hiểu biết tinh thần vượt khó để vượt lên chiếm lĩnh tri thức đạt kết cao học tập - Rèn luyện kỹ phương pháp học tập tốt, rèn luyện phầm chất ý chí, lực học lậ[; lực theo gương sáng tạo gương học tập tốt - Hiểu lời Bác dạy, hiểu nội dung giao ước thi đua - Có ý thức thi đua lành mạnh, có động cơ, thái độ học tập tốt - Đoàn kết giúp đỡ học tập, rèn luyện, biết thực hành phương pháp học tập tích cực II Các kỹ sống giáo dục hoạt động - KN nêu vấn đề thực tiêu thi đua - KN trình bày suy nghĩ làm thực tiêu thi đua - KN đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực tiêu thi đua - Kỹ tự tin tìm hiểu gương HS học tốt GV: Nguyễn Thế Trọng Trang Trường TH&THCS Lộc Thiện Giáo án HĐNGLL - Kỹ tìm kiếm xử lý thông tin gương học tốt - Kỹ trình bày suy nghĩ gương học tốt III Các nội dung mức độ tích hợp hoạt động: - Chủ đề: Bác gương sáng ý chí nghị lực , vượt qua khó khăn để đạt mục đích - Mức độ: liên hệ - Nội dung: Những gương sáng học sinh noi theo lời dạy Bác để vươn lên học tốt IV Các phương pháp/kỹ thuật dạy học tích cực sử dụng - Suy nghĩ - cặp đôi - chia sẻ - Thảo luận - Biểu đạt sáng tạo - Kể chuyện - Trò chơi giáo dục - Báo cáo phút V Tài liệu phương tiện - Hai thư Bác Hồ gửi nhân ngày khai trường năm 1945 Gửi ngành giáo dục năm 1968 - Bản đăng ký thi đua tổ trình bày giấy A0 - Bản giao ước thi đua chung lớp: tiêu phấn đấu, biện pháp Bản giao ước thi đua thể giấy A0 - Câu hỏi thảo luận - Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ xen kẽ hoạt động VI Tiến trình hoạt động Khám phá : Trị chơi “Tơi biết ” - Luật chơi: Lớp đứng thành vòng tròn, dùng cành hoa chuyền cành hoa đến người nói to câu Ví dụ như: “Tơi biết Bác Hồ danh nhân văn hố”; “Tơi biết Ngơ Bảo Châu giáo sư tốn học”; “Tơi biết Pytago nhà toán học lỗi lạc”… người cuối - Kết thúc trò chơi người điều khiển chương trình cho lớp bình luận phát biểu bạn - Người dẫn chương trình mời bạn hát ca ngợi Bác Hồ - Người dẫn chương trình chuyển sang giai đoạn 2 Kết nối : Hoạt động 1: Thi tìm hiểu gương học tốt - Người dẫn chương trình nêu câu hỏi, đại diện tổ lên bắt thăm trả lời câu hỏi Bạn hiểu học sinh tốt? Trong lớp ta, bạn học tập tốt? Tại bạn lại cho vậy? Bạn noi theo bạn điều gì? Trong trường ta, năm học qua, học sinh coi học giỏi tiêu biểu? Bạn cho biết gương vượt khó vươn lên học tập trường ta - Sau tổ trình bày hết, người điều khiển chương trình kết luận: Mời giáo viên nêu kết luận vấn đề - Thư ký ghi lại - Người dẫn chương trình mời biểu diễn tiết mục văn nghệ Hoạt động 2: Thảo luận kế hoạch hành động - Người điều khiển chương trình nêu câu hỏi thảo luận - Theo câu hỏi, HS lớp phát biểu ý kiến mình, bổ sung, tranh luận với Người điều khiển tổng hợp ý kiến theo nội dung Có thư ký ghi biên thảo luận - Kết thảo luận thể chương trình hành động lớp - Cuối lớp thông qua chương trình hành động lớp thi đua học tập tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác Hồ dạy Gợi ý nội dung thảo luận - Phát cho nhóm HS hai thư Bác Hồ Thảo luận nội dung sau: Trong thư Bác Hồ gửi HS ngày khai trường (tháng 9/1945), Bác dạy HS điều gì? Trong thư cuối Bác năm 1968, lời dặn Bác mà theo bạn quan trọng nhất? Trong tiêu phấn đấu lớp, bạn thấy tiêu phù hợp, tiêu khơng? Vì sao? Theo bạn, có khó khăn việc thực hiện? Khắc phục cách nào? Theo bạn, để thực tiêu đó, cần phải có biện pháp gì? GV: Nguyễn Thế Trọng Trang Trường TH&THCS Lộc Thiện Giáo án HĐNGLL Bạn phải làm để học tập tốt, rèn luyện tốt theo lời Bác dạy thư? Thực hành luyện tập: Hoạt động 3: Trình bày phút - Người điều khiển chương trình nêu câu hỏi “bạn nêu nội dung giao ước thi đua tổ lớp, theo bạn tiêu thi đua quan trọng lớp ta” - Yêu cầu trình bày ngắn gọn phút - Cho vài bạn trình bày Hoạt động 4: Tích hợp An tồn giao thơng, mơi trường, trường học thân thiện: a/ An tồn giao thơng - Em kể tên loại biển báo nguy hiểm ? -Vẽ mô tả loại biển báo mà em thích ? b/ Mơi trường - Em nêu hoạt động bảo vệ môi trường mà em làm ? - Ơ nhiễm mơi trường ? mơi trường lại bị nhiễm ? c/ Trường học thân thiện : + Chúng ta cần phải làm để lớp học ln đẹp, gọn gàng ? -> Không xả rác bừa bãi -> Lao chùi sàn gạch thường xuyên -> Không mang bụi từ bên vào lớp -> Xắp xếp bàn ghế ngăn nắp, tươm tất + Lớp đảm bảo xanh , , đẹp chưa ? Nếu chưa cần phải làm ? -> Chưa đảm bảo vì: xanh chưa đảm bảo Cho nên chúng em can phải trồng thêm xanh phải chăm sóc tốt + Chúng ta can phải làm để sân trường sạch, đẹp ? -> giữ gìn vệ sinh sân trường d/ Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh : - Em nêu phẩm chất đạo đức người Việt Nam thời đại theo tư tưởng Hồ Chí Minh * Đáp án : - Trung với nước, hiếu với dân - Yêu thương người, sống có nghĩa, có tình - Cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư Vận dụng: - GV giao nhiệm vụ cho HS nhà, vào giao ước thi đua tổ lớp, xây dựng chương trình hành động, kế hoạch rèn luyện, phấn đấu cá nhân để thực mục tiêu thi đua tổ, lớp - HS hoàn thành kế hoạch tuần nộp cho lớp trưởng quản lí theo dõi VII Tư liệu: THƯ GỬI CÁC HỌC SINH Các em học sinh, Ngày hôm ngày khai trường nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ Tơi tưởng tượng thấy trước mắt cảnh nhộn nhịp tưng bừng ngày tựu trường khắp nơi Các em vui vẻ sau tháng giời nghỉ học, sau chuyển biến khác thường, em lại gặp thầy gặp bạn Nhưng sung sướng nữa, từ phút giở em bắt đầu nhận giáo dục hoàn toàn Việt Nam Trước cha anh em, năm ngoái em nữa, phải chịu nhận học vấn nô lệ, nghĩa đào tạo nên kẻ làm tay sai, làm tớ cho bọn thực dân người Pháp Ngày em may mắn cha anh hấp thụ giáo dục nước độc lập, giáo dục đào tạo em nên người công dân hữu ích cho nước Việt Nam, giáo dục làm phát triển hồn tồn lực sẵn có em Các em hưởng may mắn nhờ hy sinh biết đồng bào em Vậy em nghĩ sao? Các em phải làm để đền bù lại công lao người khác không tiếc thân tiếc để chiếm lại độc lập cho nước nhà Các em nghe lời tôi, lời người anh lớn lúc ân cần mong mỏi cho em giỏi giang Trong năm học tới đây, em cố gắng, siêng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn Sau 80 năm giời nô lệ làm cho nước nhà bị yếu hèn, ngày cần phải xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại cho chúng ta, cho theo kịp nước khác hoàn cầu Trong cơng GV: Nguyễn Thế Trọng Trang Trường TH&THCS Lộc Thiện Giáo án HĐNGLL kiến thiết đó, nước nhà trông mong chờ đợi em nhiều Non sơng Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với cường quốc năm châu hay khơng, nhờ phần lớn công học tập em Đối riêng với em lớn, khuyên thêm điều này: đánh đuổi bọn thực dân, giành độc lập Nhưng giặc Pháp lăm le quay lại Chúng ỷ vào kẻ khác mạnh mà gây với ta Tất nhiên chúng bị bại, tất quốc dân ta đồn kết chặt chẽ lòng chiến đấu cho giang sơn Tổ quốc Phải sẵn sàng mà chống quân giặc cướp nước, bổn phận công dân Các em lớn chưa hẳn đến tuổi phải gánh công việc nặng nhọc ấy, em nên, học trường, tham gia vào Hội cứu quốc để tập luyện thêm cho quen với đời sống chiến sĩ để giúp đỡ vài việc nhẹ nhàng phịng thủ đất nước Tơi thành thực khun nhủ em Mong lời em luôn ghi nhớ Ngày hôm nay, nhân buổi tựu trường em, biết chúc em năm đầy vui vẻ đầy kết tốt đẹp Chào em thân yêu HỒ CHÍ MINH Viết khoảng tháng 9-1945 Tài liệu lưu Phòng lưu trữ Văn phịng Hội đồng Chính phủ THƯ GỬI CÁC CÁN BỘ, CÔ GIÁO, THẦY GIÁO, CÔNG NHÂN VIÊN, HỌC SINH, SINH VIÊN NHÂN DỊP BẮT ĐẦU NĂM HỌC MỚI (16-10-1968) CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH Các cháu thân mến, Nhân dịp đầu nǎm học thứ tư chống Mỹ, cứu nước, Bác thân gửi lời thǎm hỏi tất cô, cháu Trong hồn cảnh nước có chiến tranh, nghiệp giáo dục phát triển nhanh, mạnh hết Bác vui lòng biết hồn cảnh khó khǎn, miền Bắc nước ta có vạn hai nghìn trường phổ thơng, xã có trường cấp I, nhiều xã có trường cấp II, huyện có trường cấp III Số người học sáu triệu, có triệu cán công nông học bổ túc vǎn hoá Số người vào học trường đại học trung học chuyên nghiệp tǎng gần gấp ba lần so với trước chiến tranh chống Mỹ Hơn 30 trường đại học 200 trường trung học chuyên nghiệp phối hợp chặt chẽ với ngành địa phương, đẩy mạnh công tác đào tạo cán bộ, tập trung chức Các trường có nhiều cố gắng việc thi đua dạy tốt học tốt bảo đảm an tồn cho thầy trị, làm cho đời sống vật chất tinh thần ngày tiến Mặc dù giặc Mỹ điên cuồng đánh phá miền Bắc ác liệt, chúng thất bại thảm hại mặt trận trị, quân sự, mà ta thắng chúng mặt trận giáo dục đào tạo cán Làm nhờ Đảng ta có đường lối đắn, quân đội nhân dân ta anh hùng cô, chú, cháu trường học vượt qua nhiều khó khǎn để hồn thành tốt nhiệm vụ Nhân dịp này, Bác khen ngợi cố gắng thành tích mà cơ, cháu đạt Nhưng đế quốc Mỹ ngoan cố Cách mạng nước ta phải khắc phục nhiều khó khǎn gian khổ để đạt thắng lợi hoàn toàn Hiện nay, Đảng nhân dân giao cho cô, chú, cháu nhiệm vụ lớn trước Vì vậy, Bác nhắc cơ, cháu điều sau đây: - Thầy trị phải ln ln nâng cao tinh thần u Tổ quốc, yêu chủ nghĩa xã hội, tǎng cường tình cảm cách mạng cơng nơng, tuyệt đốí trung thành với nghiệp cách mạng, triệt để tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, sẵn sàng nhận nhiệm vụ mà Đảng nhân dân giao cho, luôn cố gắng cho xứng đáng với đồng bào miền Nam anh hùng - Dù khó khǎn đến đâu phải tiếp tục thi đua dạy tốt học tốt Trên tảng giáo dục trị lãnh đạo tư tuởng tốt, phải phấn đấu nâng cao chất lượng vǎn hố chun mơn nhằm thiết thực giải vấn đề cách mạng nước ta đề thời gian không xa, đạt đỉnh cao khoa học kỹ thuật - Các cô chú, cháu phải tổ chức quản lý đời sống vật chất tinh thần trường học ngày tốt hơn, tǎng cường bảo đảm sức khoẻ an toàn Nhiệm vụ cô giáo, thầy giáo quan trọng vẻ vang GV: Nguyễn Thế Trọng Trang 10 ... VIII/ Đánh giá hoạt động theo chủ điểm: Hc sinh t đánh giá: a) Qua hoạt động chủ điểm tháng Em có rút ? b) Tự đánh giá, xếp loại kết hoạt động thân Tốt Khá Trung bình Yếu Tổ học sinh đánh giá,... sau IX/ Đánh giá hoạt động theo chủ ®iÓm: Học sinh tự đánh giá: a) Qua hoạt động chủ điểm tháng Em có rút ? b) Tự đánh giá, xếp loại kết hoạt động thân Tốt Khá Trung bình Yếu Tổ học sinh đánh giá,... XIII/ Đánh giá hoạt động theo chủ ®iÓm: Học sinh tự đánh giá: a) Qua hoạt động chủ điểm tháng Em có rút ? b) Tự đánh giá, xếp loại kết hoạt động thân Tốt Khá Trung bình Yếu Tổ học sinh đánh giá,