Ứng dụng phương pháp webquest thiết kế website dạy học chương v “tệp và thao tác với tệp” trong tin học 11

Nhiệm vụ nghiên cứu

Phát triển kỹ năng sử dụng máy tính của giáo viên, học sinh, hình thành kỹ năng khai thác thông tin trên mạng Internet

Xây dựng một website chuyên cung cấp tài liệu về Chương V “Tệp và thao tác với tệp” sẽ hỗ trợ học sinh trong việc tìm kiếm thông tin một cách nhanh chóng Nhờ đó, học sinh có thể tiết kiệm thời gian và tập trung hơn vào việc học tập và nghiên cứu, từ đó nắm vững các kiến thức cơ bản và nâng cao của chương học.

Phương Pháp nghiên cứu

- Nghiên cứu tài liệu hướng dẫn sử dụng tạo Website bằng Google site

- Nghiên cứu các Website, tình hình học tập của một số trường THPT.

Cấu trúc luận văn

Chương 1: Tổng quan về phương pháp Webquest

Chương 2: Xây dựng Website ứng dụng PPDH Webquest trong dạy học chương V “Tệp và thao tác với tệp”

Phần cuối khoá luận nêu lên những kết quả đạt được và đánh giá sơ bộ về những kết quả đó

Nguyễn Thị Thùy Vân – Chu Thị Hòa – Lớp 51A - Khoa CNTT Trang 3

TỔNG QUAN VỀ WEBQUEST

Giới thiệu về Webquest

Webquest là phương pháp dạy học hiệu quả, giúp học sinh tự lực làm việc nhóm để giải quyết nhiệm vụ liên quan đến chủ đề phức tạp và tình huống thực tiễn Học sinh truy cập thông tin từ các liên kết trên Internet do giáo viên lựa chọn, qua đó phát triển kỹ năng nghiên cứu và khám phá Kết quả học tập được học sinh trình bày và đánh giá, tạo cơ hội cho sự tương tác và học hỏi sâu sắc.

Với sự phát triển của Internet, việc thu thập và xử lý thông tin trực tuyến trở thành kỹ năng thiết yếu trong học tập và công việc Việc ứng dụng công nghệ thông tin và Internet trong giáo dục ngày càng quan trọng, tuy nhiên, việc học sinh tự do truy cập thông tin trên mạng cũng gặp một số nhược điểm.

• Việc tìm kiếm thường kéo dài vì lượng thông tin trên mạng lớn

• Dễ bị chệch hướng khỏi bản thân đề tài

• Nhiều tài liệu được tìm ra với nội dung chuyên môn không chính xác, có thể dẫn đến “nhiễu thông tin”

• Chi phí thời gian quá lớn cho việc đánh giá và xử lý những thông tin trong dạy học

Việc học trực tuyến có thể dẫn đến việc tiếp thu kiến thức một cách thụ động, thiếu sự đánh giá và phê phán từ người học Để khắc phục những hạn chế này, phương pháp Webquest đã được phát triển nhằm nâng cao tính chủ động và khả năng phân tích của người học khi tiếp cận thông tin trên mạng.

Năm 1995, Bernie Dodge tại trường đại học San Diego State University (Mỹ) đã phát triển phương pháp Webquest trong giảng dạy Các đại diện nổi bật tiếp theo bao gồm Tom March (Úc) và Heinz Moser (Thụy Sĩ) Ý tưởng của họ là tạo ra cho học sinh các tình huống thực tiễn có tính thời sự hoặc lịch sử, từ đó học sinh phải xác định quan điểm cá nhân dựa trên lập luận Học sinh sẽ tìm kiếm thông tin và dữ liệu cần thiết thông qua các liên kết Internet đã được giáo viên lựa chọn trước đó.

Ngày nay, Webquest đã trở thành một công cụ phổ biến trong giáo dục ở cả bậc phổ thông và đại học Được định nghĩa theo nhiều cách khác nhau, Webquest có thể hiểu là một phương pháp dạy học (Webquest-Method) hoặc một mô hình dạy học sử dụng Internet Nó cũng đại diện cho đơn vị nội dung dạy học được thiết kế cho phương pháp này và là một trang web được phát hành trực tuyến Khi xem Webquest như một phương pháp dạy học, cần nhận thức rằng đây là một phương pháp phức hợp, cho phép kết hợp nhiều phương pháp dạy học cụ thể khác nhau.

Với tư cách là một phương pháp dạy học, có thể định nghĩa Webquest như sau:

Webquest là phương pháp dạy học hiệu quả, trong đó học sinh làm việc nhóm để hoàn thành nhiệm vụ liên quan đến chủ đề phức tạp và thực tiễn Học sinh truy cập thông tin từ các liên kết trên Internet mà giáo viên đã chọn lọc trước Phương pháp này khuyến khích học tập theo định hướng nghiên cứu và khám phá, với kết quả học tập được trình bày và đánh giá bởi chính học sinh.

Webquest là một phương pháp dạy học mới, sử dụng công nghệ thông tin và Internet, nhưng chưa có thuật ngữ thống nhất trong tiếng Việt Trong tiếng Anh, "Web" có nghĩa là mạng và "Quest" là tìm kiếm, khám phá, do đó Webquest có thể được hiểu là "Khám phá trên mạng" Đây là một hình thức dạy học đặc biệt, tận dụng việc truy cập Internet để hỗ trợ quá trình học tập.

Webquest có thể được chia thành các Webquest ngắn và các Webquest dài:

Webquest dài là một phương pháp dạy học hiệu quả, giúp học sinh xử lý các vấn đề phức tạp trong thời gian kéo dài từ một đến ba tháng Qua quá trình này, học sinh được dẫn dắt để mở rộng và đào sâu kiến thức, từ đó nắm vững các kiến thức cốt lõi Khi hoàn thành Webquest, học sinh không chỉ có khả năng phân tích sâu sắc mà còn có thể trình bày lại kiến thức theo cách riêng của mình Họ cũng có thể minh hoạ những kiến thức và kỹ năng đã học thông qua sản phẩm do chính mình tạo ra.

Webquest ngắn là một phương pháp học tập hiệu quả, trong đó học sinh dành từ 2 đến 4 tiết học để nghiên cứu một đề tài chuyên môn Học sinh sẽ tìm kiếm và xử lý thông tin để chuẩn bị cho bài trình bày, giúp họ sắp xếp và cấu trúc các thông tin chưa được tổ chức theo các tiêu chí cụ thể Qua đó, các em có thể kết hợp kiến thức mới với những gì đã học trước đó, nâng cao khả năng tổng hợp và phân tích thông tin.

Webquest có thể áp dụng cho mọi loại hình trường học, với điều kiện học sinh cần có kỹ năng đọc cơ bản và khả năng tiếp nhận, xử lý thông tin văn bản Ngoài ra, học sinh cũng cần nắm vững kiến thức cơ bản về thao tác máy tính và sử dụng Internet.

Webquest có thể sử dụng trong mọi môn học Ngoài ra, Webquest rất thích hợp cho việc dạy học liên môn

1.1.3 Các thành phần của Webquest

Webquest, dù ngắn hay dài, được thiết kế nhằm nâng cao hiệu quả học tập và giúp học sinh tối ưu hóa thời gian học Để đạt được mục tiêu này, phương pháp Webquest áp dụng mô hình Website Mỗi Webquest cần có ít nhất 6 thành phần cơ bản.

Phần giới thiệu trong Webquest cung cấp thông tin cơ bản về hoạt động và bài học, không chỉ định hướng cho học sinh mà còn kích thích hứng thú nghiên cứu và học hỏi Mục đích chính của phần này là chuẩn bị cho học sinh trước bài học và tạo động lực học tập cho các em.

Trong phần giới thiệu của Webquest khám phá hệ mặt trời, câu hỏi được đặt ra là: “Bạn có biết rằng mặt trời của chúng ta là một ngôi sao? Tại sao chúng ta cần mặt trời?” cùng với thông báo: “Bạn vừa đặt chân vào hệ mặt trời!”

Nhiệm vụ của học sinh trong quá trình học theo Webquest bao gồm các công việc cần hoàn thành để đạt được kết quả cuối cùng Những nhiệm vụ này phải khả thi, thú vị và được mô tả một cách ngắn gọn, rõ ràng, giúp học sinh dễ dàng hiểu và thực hiện.

Nhiệm vụ có thể bao gồm nhiều khía cạnh như vấn đề cần giải quyết, bài toán để tìm ra đáp án, điều bí mật cần khám phá, sản phẩm cần thiết kế, hoặc độ phức tạp cần phân tích Điều này đòi hỏi học sinh phải vận dụng và xử lý kiến thức một cách hiệu quả.

Quy trình thiết kế Webquest

1 Chọn và giới thiệu chủ đề:

Chủ đề cần có mối liên kết rõ ràng với nội dung chương trình dạy học và có thể là một vấn đề xã hội quan trọng, yêu cầu học sinh thể hiện quan điểm Quan điểm này không thể đơn giản được trả lời bằng “đúng” hoặc “sai”, mà cần phải lập luận dựa trên hiểu biết về chủ đề Khi quyết định chủ đề, cần trả lời những câu hỏi cụ thể để đảm bảo tính hợp lý và sâu sắc của nội dung.

- Chủ đề có phù hợp với chương trình đào tạo không?

- Học sinh có hứng thú với chủ đề không?

- Chủ đề có gắn với tình huống, vấn đề thực tiễn không?

- Chủ đề có đủ lớn để tìm tài liệu trên Internet không?

Sau khi chọn chủ đề, việc mô tả ngắn gọn và dễ hiểu là rất quan trọng để giới thiệu cho học sinh Điều này giúp các em làm quen với những đề tài khó một cách hiệu quả hơn.

2 Tìm nguồn tài liệu học tập:

Giáo viên cần tìm kiếm các website liên quan đến chủ đề học tập và chọn lọc những trang phù hợp để liên kết vào website của mình Đối với các bài tập riêng lẻ, việc đánh giá và hệ thống hóa các nguồn tài liệu thành các địa chỉ Internet (URL) là rất quan trọng, mặc dù giai đoạn này đòi hỏi nhiều công sức Qua đó, học sinh sẽ được cung cấp các nguồn trực tuyến hữu ích để giải quyết vấn đề Những nguồn thông tin này có thể được tích hợp vào tài liệu Webquest hoặc dưới dạng siêu liên kết đến các website bên ngoài.

Ngoài các website, thông tin chuyên môn có thể được cung cấp qua email, CD hoặc ngân hàng dữ liệu kỹ thuật số, chẳng hạn như từ điển trực tuyến trong dạy học ngoại ngữ Việc nêu rõ nguồn tin cho từng nội dung công việc là rất quan trọng, và trước đó, giáo viên cần kiểm tra chất lượng của các nguồn tin này để đảm bảo tài liệu đáng tin cậy.

- Cần xác định một cách rõ ràng những mục tiêu, yêu cầu đạt được trong việc thực hiện Webquest

- Các yêu cầu cần phù hợp với học sinh và có thể đạt được

4 Xác định nhiệm vụ: Để đạt được mục đích của hoạt động học tập, học sinh cần phải giải quyết một nhiệm vụ hoặc một vấn đề có ý nghĩa và vừa sức.Vấn đề hoặc nhiệm vụ phải cụ thể hoá đề tài đã được giới thiệu.Nhiệm vụ học tập cho các nhóm là thành phần tập trung của Webquest Nhiệm vụ định hướng cho hoạt động của học sinh, cần tránh những nhiệm vụ theo kiểu ôn tập, tái hiện thuần tuý

Để phát biểu những nhiệm vụ riêng một cách gọn gàng và rõ ràng, cần xác định các yêu cầu phong phú và phương tiện áp dụng đa dạng Thông thường, chủ đề lớn được chia thành các tiểu chủ đề nhỏ hơn, từ đó xác định nhiệm vụ cho từng nhóm Các nhóm có thể tiếp cận và giải quyết vấn đề từ nhiều góc độ khác nhau.

Sau khi xác định nhiệm vụ cho các nhóm học sinh, cần thiết kế tiến trình thực hiện Webquest với các chỉ dẫn hỗ trợ Tiến trình này bao gồm các giai đoạn chính: nhập đề, xác định nhiệm vụ, hướng dẫn nguồn thông tin, thực hiện, trình bày và đánh giá.

Để trình bày Webquest, bạn không cần kiến thức lập trình hay công cụ phức tạp để tạo trang HTML Thay vào đó, có thể sử dụng các chương trình như FrontPage hoặc tham khảo các mẫu Website hiện có trên Internet như Google Sites và Blogger Website sẽ được đưa lên mạng nội bộ để sử dụng.

Sau khi đưa Website lên mạng nội bộ, tiến hành thử với học sinh để đánh giá và sửa chữa

Để cải thiện và sửa chữa Website, việc đánh giá cần có sự tham gia của học sinh, đặc biệt là thông tin phản hồi về cách trình bày và quá trình thực hiện Có thể đặt ra cho học sinh những câu hỏi liên quan để thu thập ý kiến và nâng cao chất lượng Website.

+ Các chúng em đã học được những gì?

+ Các chúng em thích hay không thích những gì?

+ Có những vấn đề kỹ thuật nào trong Website ?

Các cách tạo Webquest

Có nhiều phương pháp để tạo một website nhằm hỗ trợ học sinh trong quá trình học tập, bao gồm việc sử dụng các nền tảng như WordPress, Joomla và Google Sites.

1) WordPress là một hệ thống xuất bản blog viết bằng ngôn ngữ lập trình PHP và sử dụng MySQL database (cơ sở dữ liệu MySQL) WordPress là hậu duệ chính thức của b2/cafelog, được phát triển bởi Michel Valdrighi Cái tên WordPress được đề xuất bởi Christine Selleck, một người ban của nhà phát triển chính Matt Mullenweg.WordPress được biết đến như một CMS miễn phí nhưng tốt, dễ sử dụng và phổ biến nhất trên thế giới Các so sánhđều cho thấy người dùng sử dụng CMS này cho việc lập các trang web cá nhân đến các trang báo điện tử đồ sộ nhất như CNN, Dow John, Wall Street Journal sử dụng WordPress

2) Joomlalà một hệ quản trị nội dung mã nguồn mở, được viết bằng ngôn ngữ PHP và kết nối tới cơ sở dữ liệuMySQL, cho phép người sử dụng có thể dễ dàng xuất bản các nội dungcủa họ lên Internet hoặc Intranet

Joomla là một hệ quản trị nội dung mạnh mẽ với các tính năng nổi bật như bộ đệm trang để tăng tốc độ hiển thị, hỗ trợ lập chỉ mục, đọc tin RSS, trang in, bản tin nhanh, blog, diễn đàn, bình chọn, lịch biểu, tìm kiếm trong site và hỗ trợ đa ngôn ngữ Phù hợp cho mọi loại hình website, từ cá nhân đến doanh nghiệp phức tạp, Joomla dễ dàng cài đặt và quản lý, đồng thời đảm bảo độ tin cậy cao.

3) Google site là một CMS cho phép người dùng tạo, soạn thảo và quản lý website trực tuyến một cách tiện lợi, dễ dàng và nhanh chóng Xa hơn nữa google site còn cho phép người dùng nhúng vào những file đa truyến thông: ví dụ như swf, mov, flv,… bên cạnh một số file văn bản và hình ảnh thông thường

Chúng tôi đã sử dụng công cụ tạo website Googlesite để xây dựng một trang web ứng dụng phương pháp dạy học Webquest trong chương V “Tệp và thao tác với tệp” của luận văn Đây là một trong những cách hiệu quả để tạo website cá nhân hoặc doanh nghiệp trong thời gian cho phép.

XÂY DỰNG WEBSITE ỨNG DỤNG PPDH WEBQUEST

2.1 Đăng kí tạo web tại tranghttp://www.sites.google.com

2.1.1 Giới thiệu về Google sites

Vào ngày 27/2/2008, Google đã ra mắt bản thử nghiệm dịch vụ Google Sites cho tài khoản Google Apps, giúp người dùng dễ dàng tạo trang chia sẻ thông tin cho nhóm làm việc, cá nhân hoặc lớp học Chỉ với vài cú nhấp chuột, người dùng có thể nhanh chóng thiết lập và cập nhật một website với đầy đủ tính năng như hình ảnh, lịch, video, chia sẻ tệp, văn bản, báo cáo, trình diễn và liên kết internet, đồng thời có thể thảo luận và trao đổi thông qua hệ thống bình luận.

Các tính năng trong Google Sites :

* Tạo Website mới chỉ bằng vài cú nhấp chuột, không đòi hỏi kiến thức cơ bản về HTML, chỉnh sửa Website dễ dàng như dùng Word vậy

Với chức năng File Cabinet, người dùng có thể tải lên và đính kèm tập tin, mỗi tập tin có dung lượng tối đa 10MB Mỗi tài khoản Google Apps miễn phí được cấp 10GB dung lượng để lưu trữ các tập tin do thành viên gửi lên.

* Dễ dàng tùy biến giao diện Website thông qua hệ thống mẫu giao diện được cung cấp sẵn

Kết hợp với các tiện ích của Google như Docs, Calendar và YouTube, người dùng có thể dễ dàng chèn giáo trình, video, tài liệu, bảng tính, bài thuyết trình và slideshow ảnh vào website của mình.

* Cho phép các thành viên khác cùng nhau làm việc bằng cách xét quyền Owners (Chủ - có quyền cao nhất), Collaborators (cộng tác) và Viewers (người xem)

* Tích hợp sẵn bộ máy tìm kiếm mạnh mẽ của Google để tìm kiếm thông tin trên website

Google Sites hiện chỉ khả dụng cho các tài khoản Google Apps, một bộ ứng dụng toàn diện dành cho doanh nghiệp, trường học, bao gồm Email, Lịch Biểu, ứng dụng văn phòng trực tuyến và Google Chat, với tên miền riêng của tổ chức.

2.1.2 Đăng kí tạo Web tại trang http://www.sites.google.com

Hiện nay, có nhiều trang web cho phép người dùng đăng ký và tạo tài khoản để xây dựng các website cá nhân Bài viết này sẽ hướng dẫn bạn cách đăng ký tài khoản trên trang http://www.sites.google.com để tạo một website cá nhân Quy trình đăng ký rất đơn giản và dễ thực hiện.

- InternetExplorer/Firefox/Google, gõ địa chỉ http://www.sites.google.com

- Nhập địa chỉ Gmail và mật khẩu

Trong cửa sổ Create new site:

- Chọn mẫu cho Website (thông thường chọn mẫu trắng, để dễ dàng tạo Website theo nhu cầu cá nhân)

- Điền đầy đủ thông tin:Đặt địa chỉ Website, đặt tên Website, chọn mẫu Website

- Chọn giao diện Website (Choose a theme)

- Nhập mã số hiển thị (Please type the code shown)

- Cuối cùng nhấn nút Create site để bước vào việc thiết kế trang chủ

Bước 1:Thiết kế trang chủ

Nhấn nút "Edit page" để bắt đầu thiết kế trang chủ, công cụ này có giao diện tương tự như Word, giúp việc soạn thảo trở nên dễ dàng hơn với nhiều tính năng hữu ích.

+ Insert(chèn hình ảnh, link, liên kết với các dịch vụ khác của Google: Google Document, Google Video, và YouTube)

Khi thiết kế website, việc thêm các tệp media là rất quan trọng để tạo sự thu hút và ấn tượng Để chèn hình ảnh, bạn vào mục Insert > Image, sau đó chọn Uploaded Image nếu hình ảnh đã có trên website Nhấn Browse, tìm file hình và nhấn Open > Add Image để tải lên Để điều chỉnh hình ảnh, chọn vào nó, một thanh công cụ sẽ hiện ra cho phép bạn canh lề trái, phải hoặc giữa bằng cách nhấn vào các chữ L, C, R Ngoài ra, bạn cũng có thể điều chỉnh kích thước hình ảnh trong mục Size.

Nguyễn Thị Thùy Vân và Chu Thị Hòa, sinh viên lớp 51A Khoa CNTT, hướng dẫn cách thay đổi kích thước hình ảnh bằng cách chọn các tùy chọn S (nhỏ), M (vừa), L (lớn) hoặc giữ nguyên kích thước gốc bằng cách chọn Original Để xóa hình ảnh, chỉ cần nhấn vào liên kết "remove".

Để thêm video vào bài viết, bạn vào Insert > Video và chọn Google Video hoặc YouTube Khi cửa sổ pop-up xuất hiện, hãy dán địa chỉ video YouTube vào ô "Paste the URL of your YouTube video" và nhập tiêu đề hoặc chú thích video vào ô "Include title" Nhấn Save để lưu lựa chọn của bạn Cuối cùng, trong mục Align, chọn căn trái, giữa hoặc phải bằng cách nhấn vào các ký hiệu L, C, hoặc R.

Khi bạn muốn chỉnh sửa một file media đã có trên Website, chỉ cần nhấn chuột vào file đó và chọn Properties để thực hiện thay đổi.

- Format(gõ chỉ số trên, dưới, canh lề, ), Table(chèn bảng), Layout(bố trí Website thành 1 hoặc 2 cột)

- Nhấn nút Save để lưu

Bước 2: Điều chỉnh hình nền, logo, thanh sidebar

Bổ sung thêm hình nền, logo, chỉnh sửa thanh Sidebar, bằng tính năng Change appearance(Site settings >Change appearance)

Các thẻ chính của tính năng Appearance bao gồm Site Elements, Colors and Fonts, Themes

Để thay đổi logo cho website của bạn, hãy nhấn nút "Change logo" Trong cửa sổ "Configure site logo/Custom logo", bạn có thể nhấn nút "Browse" để tìm và chọn logo từ máy tính của mình, hoặc nếu không muốn sử dụng logo, bạn có thể chọn tùy chọn "No logo".

Google Sites by default offers two sidebars: Navigation and Recent Site Activity Additionally, users can enhance their sidebar by clicking "Add a sidebar item" to include options such as Text, My Recent Activity, and Countdown.

* Chỉnh sửa sidebar: nhấn Edit

VD Thêm các mục vào Navigation bar bằng cách nhấn Add page to sidebar navigation, hoặc có thể xóa chúng(Delete)

Để tùy chỉnh giao diện web, bạn có thể thay đổi màu sắc và hình nền cho các phần như tiêu đề (Header), từng trang (Page) và Sidebar Khi chèn hình nền cho một đối tượng, hãy nhấn vào nút Browse để chọn ảnh và đợi một thời gian để quá trình Upload lên máy chủ hoàn tất.

Nếu bạn không hài lòng với giao diện web đã chọn khi đăng ký tài khoản, bạn có thể chọn lại từ 24 mẫu giao diện khác nhau tại đây.

Lưu ý: Nên nhấn Save changes sau mỗi thay đổi để lưu lại trước khi quay trở ra Website(Return to site)

Bước 3: Tạo các trang tiếp theo

Tạo các trang tiếp theo: Nhấn Create new page rồi chọn một trong 5 dạng:

• Web page: Website bình thường

• File Cabinet: Quản lý file

Đặt tên cho trang mới và chọn vị trí hiển thị: có thể đặt ở đầu trang hoặc dưới trang chủ Cuối cùng, nhấn "Create page" để hoàn tất việc tạo trang mới, từ đó có thể sử dụng các tính năng thiết kế đã nêu.

- Nhấn Site settings -> Share this site, sẽ được lựa chọn một trong ba dạng:

* Owners(có quyền như người sở hữu Website tức là có thể xem, chia sẻ và chỉnh sửa thông tin, thậm chí xóa cả Website)

* Collaborators(có quyền cộng tác, tức là có thể chỉnh sửa nội dung Web nhưng không thể thay đổi các thông tin quản trị khác)

* Viewers(chỉ được xem, phản hồi)

Sau đó, nhập vào địa chỉ chúng email vào ô bên dướiInvite these people (mời người) và nhấn send ở cửa sổ kế tiếp

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	2,92 MB