| Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
| [1] Nguyễn Thị Tân An (2010), Sự cần thiết của mô hình hóa trong dạy học toán, Tạp chí Khoa học giáo dục Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh, số 37, tr 114 – 127 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Sự cần thiết của mô hình hóa trong dạy học toán |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Tân An |
| Năm: |
2010 |
|
| [2] Nguyễn Thị Tân An (2014), Sử dụng toán học hóa để phát triển các năng lực hiểu biết định lượng của học sinh lớp 10. Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Sử dụng toán học hóa để phát triển các năng lực hiểu biết định lượng của học sinh lớp 10 |
| Tác giả: |
Nguyễn Thị Tân An |
| Năm: |
2014 |
|
| [6] Lê Thị Hoài Châu, Vũ Như Thư Hương (2013), Mô hình hóa với phương pháp tích cực trong dạy học Toán (Tài liệu bồi dưỡng giáo viên), Kiên Giang |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Mô hình hóa với phương pháp tích cực trong dạy học Toán (Tài liệu bồi dưỡng giáo viên) |
| Tác giả: |
Lê Thị Hoài Châu, Vũ Như Thư Hương |
| Năm: |
2013 |
|
| [7] Lê Thị Hoài Châu (2015), Mô hình hóa trong dạy học toán ở trường phổ thông. Đề tài Khoa học và Công nghệ cấp trường, Trường Đại học Sư phạm TP.Hồ Chí Minh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Mô hình hóa trong dạy học toán ở trường phổ thông |
| Tác giả: |
Lê Thị Hoài Châu |
| Năm: |
2015 |
|
| [8] Lê Thị Hoài Châu (2014), Mô hình hóa trong dạy học đạo hàm, Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Sư phạmThành phố Hồ Chí Minh, tr 6-7 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Mô hình hóa trong dạy học đạo hàm |
| Tác giả: |
Lê Thị Hoài Châu |
| Năm: |
2014 |
|
| [9] Lâm Thùy Dương, Trần Việt Cường (2018), Vận dụng mô hình hóa toán học trong dạy học môn toán ở Tiểu học, Tạp chí Giáo dục, Số đặc biệt tháng 9, tr 127 – 129, 176 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Vận dụng mô hình hóa toán học trong dạy học môn toán ở Tiểu học |
| Tác giả: |
Lâm Thùy Dương, Trần Việt Cường |
| Năm: |
2018 |
|
| [10] Nguyễn Danh Nam (2016), Phương pháp mô hình hóa trong dạy học môn Toán ở trường phổ thông, Nhà xuất bản Đại học Thái Nguyên |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phương pháp mô hình hóa trong dạy học môn Toán ở trường phổ thông |
| Tác giả: |
Nguyễn Danh Nam |
| Nhà XB: |
Nhà xuất bản Đại học Thái Nguyên |
| Năm: |
2016 |
|
| [11] Nguyễn Danh Nam (, 2016), Năng lực mô hình hóa của giáo viên toán phổ thông, Tạp chí Giáo dục, số 380, kì 2 tháng 4 năm 2016, tr 43 – 49 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Năng lực mô hình hóa của giáo viên toán phổ thông |
|
| [13] Nguyễn Công Khanh (2015), Giáo trình kiểm tra đánh giá trong giáo dục, Nhà xuất bản Đại học Sư phạm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Giáo trình kiểm tra đánh giá trong giáo dục |
| Tác giả: |
Nguyễn Công Khanh |
| Nhà XB: |
Nhà xuất bản Đại học Sư phạm |
| Năm: |
2015 |
|
| [14] Nguyễn Bá Kim (2009), Phương pháp dạy học môn Toán. Nhà xuất bản Đại học Sư phạm |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phương pháp dạy học môn Toán |
| Tác giả: |
Nguyễn Bá Kim |
| Nhà XB: |
Nhà xuất bản Đại học Sư phạm |
| Năm: |
2009 |
|
| [15] Nguyễn Danh Nam (2016), Một số ý kiến về phát triển chương trình môn Toán phổ thông. Tạp chí Khoa học Giáo dục, số tháng 01, 25-29 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Một số ý kiến về phát triển chương trình môn Toán phổ thông |
| Tác giả: |
Nguyễn Danh Nam |
| Năm: |
2016 |
|
| [16] Nguyễn Danh Nam (2015), Năng lực mô hình hóa toán học của học sinh phổ thông, Hội thảo khoa học trường Đại học sư phạm Hà Nội,Tập 60, số 8, tr 44 – 52 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Năng lực mô hình hóa toán học của học sinh phổ thông |
| Tác giả: |
Nguyễn Danh Nam |
| Năm: |
2015 |
|
| [17] Nguyễn Danh Nam (2013), Phương pháp mô hình hóa trong dạy học toán ở trường phổ thông, Kỷ yếu Hội thảo khoa học cán bộ trẻ các trường sư phạm toàn quốc, tr 512 – 516. Nhà xuất bản Đà Nẵng |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phương pháp mô hình hóa trong dạy học toán ở trường phổ thông |
| Tác giả: |
Nguyễn Danh Nam |
| Nhà XB: |
Nhà xuất bản Đà Nẵng |
| Năm: |
2013 |
|
| [18] Nguyễn Danh Nam (2015), Quy trình mô hình hóa trong dạy học Toán ở trường phổ thông. Tạp chí khoa học, Đại học Quốc gia Hà Nội, Nghiên cứu Giáo dục,Vol. 31, số 3, tr 1 – 10 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Quy trình mô hình hóa trong dạy học Toán ở trường phổ thông |
| Tác giả: |
Nguyễn Danh Nam |
| Năm: |
2015 |
|
| [19] Nguyễn Danh Nam (2015), Thiết kế hoạt động mô hình hóa trong dạy học bộ môn Toán, Hội thảo khoa học trường Đại học sư phạm Hà Nội, Tập 60, số 8A, tr 52 -160 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Thiết kế hoạt động mô hình hóa trong dạy học bộ môn Toán |
| Tác giả: |
Nguyễn Danh Nam |
| Năm: |
2015 |
|
| [20] Nguyễn Danh Nam, Hà Xuân Thành (2016), Vấn đề mô hình hóa trong chương trình sách giáo khoa môn toán phổ thông, Tạp chí Khoa học giáo dục, số 127, tháng 4 năm 2016, tr 10 – 12 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Vấn đề mô hình hóa trong chương trình sách giáo khoa môn toán phổ thông |
| Tác giả: |
Nguyễn Danh Nam, Hà Xuân Thành |
| Năm: |
2016 |
|
| [121] Phạm Thị Diệu Thùy, Dương Thị Hà (2018), Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học giải toán bằng cách lập phương trình, Tạp chí Giáo dục, số 422, kì 2 tháng 1 năm 2018, tr 31 – 34 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Phát triển năng lực mô hình hóa toán học cho học sinh trung học cơ sở trong dạy học giải toán bằng cách lập phương trình |
| Tác giả: |
Phạm Thị Diệu Thùy, Dương Thị Hà |
| Năm: |
2018 |
|
| [22] Nguyễn Quang Uẩn, Trần Hữu Luyến, Trần Quốc Thành (2013), Tâm lí học đại cương, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội, tr.178.B. Tiếng Anh |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Tâm lí học đại cương |
| Tác giả: |
Nguyễn Quang Uẩn, Trần Hữu Luyến, Trần Quốc Thành |
| Nhà XB: |
Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội |
| Năm: |
2013 |
|
| [23] Aristides C.Barreto (2010), Reference Center for Mathematical Modeling in Teaching, Brazilian Precursors.” |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
Reference Center for Mathematical Modeling in Teaching", Brazilian Precursors |
| Tác giả: |
Aristides C.Barreto |
| Năm: |
2010 |
|
| [24] Blum, W.& Leib, D,( 2006) “How do students and teachers deal with mathematical modeling problems? The example “Sugarloaf”. In Haines”, C.Galbraith P., Blum, W. and Khan, S.,Mathematical modeling (ICTMA 12):Education engineering and economics Chichester: Horwood Publishiong, 222 - 231 |
Sách, tạp chí |
| Tiêu đề: |
How do students and teachers deal with mathematical modeling problems? The example “Sugarloaf”. In Haines” |
|