1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển tư duy phần hiđrocacbon lớp 11 THPT

120 56 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Xây Dựng Hệ Thống Bài Tập Phát Triển Tư Duy Phần Hiđrocacbon Lớp 11 THPT
Tác giả Dương Thành Công
Người hướng dẫn TS. Nguyễn Thị Hiền
Trường học Trường Đại Học Sư Phạm Thành Phố Hồ Chí Minh
Chuyên ngành Giáo Dục Học
Thể loại Luận Văn Thạc Sĩ
Năm xuất bản 2011
Thành phố Thành Phố Hồ Chí Minh
Định dạng
Số trang 120
Dung lượng 1,07 MB

Nội dung

Môn hoá học là môn khoa học tự nhiên. Thông qua việc học môn hóa học học sinh sẽ có những kiến thức cơ bản về các chất, sự biến đổi các chất, mối liên hệ qua lại giữa công nghệ hoá học, môi trường và con người. Từ đó học sinh có nhận thức khoa học về thế giới vật chất, điều này góp phần phát triển tiềm lực trí tuệ, phát triển tư duy cho học sinh. Bài tập hóa học được đánh giá là phương pháp dạy học hiệu quả trong việc phát triển tư duy cho học sinh. Vì vậy, việc nghiên cứu áp dụng hệ thống bài tập phát triển tư duy trong dạy học hoá học, góp phần đào tạo con người theo định hướng đổi mới giáo dục của Đảng, là thực sự cần thiết

Ngày đăng: 11/07/2021, 09:53

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Nguyễn Duy Ái, Nguyễn Tinh Dung, Trần Thành Huế, Trần Quốc Sơn, Nguyễn Văn Tòng (2000), Một số vấn đề chọn lọc của hóa học, NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số vấn đề chọn lọc của hóa học
Tác giả: Nguyễn Duy Ái, Nguyễn Tinh Dung, Trần Thành Huế, Trần Quốc Sơn, Nguyễn Văn Tòng
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2000
2. Trịnh Văn Biều (2003), Các phương pháp dạy học hiệu quả, NXB Đại học Sư phạm Tp.HCM Sách, tạp chí
Tiêu đề: Các phương pháp dạy học hiệu quả
Tác giả: Trịnh Văn Biều
Nhà XB: NXB Đại học Sư phạm Tp.HCM
Năm: 2003
3. Trịnh Văn Biều (2000), G iảng dạy hóa học ở trường phổ thông, NXB Đại học Sư phạm Tp.HCM Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giảng dạy hóa học ở trường phổ thông
Tác giả: Trịnh Văn Biều
Nhà XB: NXB Đại học Sư phạm Tp.HCM
Năm: 2000
4. Trịnh Văn Biều (2002), Lí luận dạy học hóa học, NXB Đại học Sư phạm Tp.HCM Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lí luận dạy học hóa học
Tác giả: Trịnh Văn Biều
Nhà XB: NXB Đại học Sư phạm Tp.HCM
Năm: 2002
5. Trịnh Văn Biều (2005), Phương pháp thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học, NXB Đại học Sư phạm Tp.HCM Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học
Tác giả: Trịnh Văn Biều
Nhà XB: NXB Đại học Sư phạm Tp.HCM
Năm: 2005
6. Nguy ễn Cao Biên (2008), Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh lớp 10 – Trung học phổ thông qua hệ thống bài tập hóa học, Luận văn thạc sĩ giáo dục học, Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM Sách, tạp chí
Tiêu đề: Rèn luyện năng lực độc lập sáng tạo cho học sinh lớp 10 – Trung học phổ thông qua hệ thống bài tập hóa học
Tác giả: Nguyễn Cao Biên
Nhà XB: Trường Đại học Sư phạm Tp.HCM
Năm: 2008
7. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2009), Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn hóa học lớp 11 , NXB Giáo dục Việt Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kĩ năng môn hóa học lớp 11
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Nhà XB: NXB Giáo dục Việt Nam
Năm: 2009
8. Bộ Giáo dục và Đào tạo (1996), Trắc nghiệm và đo lường cơ bản trong giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Trắc nghiệm và đo lường cơ bản trong giáo dục
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Nhà XB: Hà Nội
Năm: 1996
9. Nguyễn Hải Châu, Vũ Anh Tuấn (2007), Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục trung học phổ thông môn hóa học, NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục trung học phổ thông môn hóa học
Tác giả: Nguyễn Hải Châu, Vũ Anh Tuấn
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2007
10. Hoàng Chúng (1982), Phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục, NXB Giáo dục Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp thống kê toán học trong khoa học giáo dục
Tác giả: Hoàng Chúng
Nhà XB: NXB Giáo dục Hà Nội
Năm: 1982
11. Nguyễn Cương (2007), Phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông và đại học. Một số vấn đề cơ bản, NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ thông và đại học. Một số vấn đề cơ bản
Tác giả: Nguyễn Cương
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2007
12. Nguyễn Cương - Nguyễn Mạnh Dung (2006), Phương pháp dạy học hoá học Tập 1, NXB Đại học Sư phạm Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp dạy học hoá học Tập 1
Tác giả: Nguyễn Cương - Nguyễn Mạnh Dung
Nhà XB: NXB Đại học Sư phạm
Năm: 2006
13. Lê Văn Dũng (2002), Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học, Luận án tiến sĩ khoa học giáo dục, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phát triển năng lực nhận thức và tư duy cho học sinh trung học phổ thông thông qua bài tập hóa học
Tác giả: Lê Văn Dũng
Nhà XB: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm: 2002
14. Dự án Việt Bỉ (2003), Áp dụng dạy học tích cực trong môn hóa học, NXB Đại học Sư phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Áp dụng dạy học tích cực trong môn hóa học
Nhà XB: NXB Đại học Sư phạm Hà Nội
Năm: 2003
15. Nguyễn Hữu Đĩnh (chủ biên) (2007), Sách giáo khoa hóa học 11 nâng cao, NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Sách giáo khoa hóa học 11 nâng cao
Tác giả: Nguyễn Hữu Đĩnh
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2007
16. Đinh Văn Gắng (2001), Lí thuyết xác suất thống kê, NXB Giáo dục Tp.HCM Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lí thuyết xác suất thống kê
Tác giả: Đinh Văn Gắng
Nhà XB: NXB Giáo dục Tp.HCM
Năm: 2001
17. Geoffrey Petty (2000), Dạy học ngày nay , NXB Stanley Thornes Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dạy học ngày nay
Tác giả: Geoffrey Petty
Nhà XB: NXB Stanley Thornes
Năm: 2000
18. Cao Cự Giác (2009), Các phương pháp chọn lọc giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học , NXB Giáo dục Việt Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Các phương pháp chọn lọc giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa học
Tác giả: Cao Cự Giác
Nhà XB: NXB Giáo dục Việt Nam
Năm: 2009
19. I.F.Kharlamop (1978), Phát huy tính tích cực học tập của học sinh như thế nào, NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phát huy tính tích cực học tập của học sinh như thế nào
Tác giả: I.F.Kharlamop
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 1978
20. Đặng Thị Oanh, Nguyễn Thị Sửu (2006), Phương pháp dạy học các chương mục quan trọng trong chương trình – sách giáo khoa hóa học phổ thông, Bộ môn PPGD Khoa Hóa học Trường ĐHSP Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp dạy học các chương mục quan trọng trong chương trình – sách giáo khoa hóa học phổ thông
Tác giả: Đặng Thị Oanh, Nguyễn Thị Sửu
Nhà XB: Bộ môn PPGD Khoa Hóa học Trường ĐHSP Hà Nội
Năm: 2006

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w