1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực

58 15 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 58
Dung lượng 2,16 MB

Nội dung

Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực là tài liệu dành cho địa phương với mục tiêu nhằm đổi mới cách học và cách dạy môn Hóa học cấp THPT. Mời các bạn cùng tham khảo.

Ngày đăng: 02/07/2021, 13:43

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006) Chương trình giáo dục phổ thông - Những vấn đề chung, NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Chương trình giáo dục phổ thông - Những vấn đề chung
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2006
2. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2014),Tài liệu tập huấn xây dựng chuyên đề dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh 3. Nguyễn Lăng Bình (2010), Dạy và học tích cực. Một số phương pháp vàkĩ thuật dạy học. Nhà xuất bản ĐHSP Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dạy và học tích cực. Một số phương pháp và kỹ thuật dạy học
Tác giả: Nguyễn Lăng Bình
Nhà XB: Nhà xuất bản ĐHSP
Năm: 2010
4. Bernd Meier – Nguyễn Văn Cường (2009), Lý luận dạy học hiện đại, Potsdam – Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lý luận dạy học hiện đại
Tác giả: Bernd Meier – Nguyễn Văn Cường
Năm: 2009
6. Dự án Việt Bỉ (2007, 2008, 2009), Tài liệu tập huấn thực hành đánh giá kĩ năng áp dụng 3 phương pháp, Tài liệu hội thảo đánh giá kết quả áp dụng dạy học tích cực Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dự án Việt Bỉ (
7. Nguyễn Hữu Đĩnh ( Chủ biên) Đặng Thị Oanh, Đặng Xuân Thư (2008). Dạy và học hóa học 11 theo hướng đổi mới. NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dạy và học hóa học 11 theo hướng đổi mới
Tác giả: Nguyễn Hữu Đĩnh, Đặng Thị Oanh, Đặng Xuân Thư
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2008
8. Nguyễn Thị Hoàng Phượng(2012), Tuyển chọn, xây dựng van sử dụng bài tập thực nghiệm nhằm rèn luyện tư duy và kĩ năng thực hành cho học sinh trong dạy học Hóa học 12 nâng cao, luận văn thạc sĩ giáo dục học trường Đại học Sư phạm Huế Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tuyển chọn, xây dựng van sử dụng bài tập thực nghiệm nhằm rèn luyện tư duy và kĩ năng thực hành cho học sinh trong dạy học Hóa học 12 nâng cao
Tác giả: Nguyễn Thị Hoàng Phượng
Nhà XB: luận văn thạc sĩ giáo dục học trường Đại học Sư phạm Huế
Năm: 2012
5. Dạy và học tích cực - Một số phương pháp và kỹ thuật dạy học - NXB Đại học SP (Tài liệu tập huấn dự án Việt - Bỉ) Khác

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Phương pháp dạy học là những hình thức và cách thức hoạt động của giáo viên và học sinh trong những điều kiện dạy học xác định nhằm đạt mục tiêu dạy học - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
h ương pháp dạy học là những hình thức và cách thức hoạt động của giáo viên và học sinh trong những điều kiện dạy học xác định nhằm đạt mục tiêu dạy học (Trang 2)
- GV gọi 2 HS lên bảng làm thư kí, viết những điều bạn nói lên ở góc bên trái của bảng, đồng thời giúp GV phát hiện bạn nào nói điều mình biết đã trùng với ý của bạn nói trước - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
g ọi 2 HS lên bảng làm thư kí, viết những điều bạn nói lên ở góc bên trái của bảng, đồng thời giúp GV phát hiện bạn nào nói điều mình biết đã trùng với ý của bạn nói trước (Trang 6)
- Tổ chứ c: Có nhiều hình thức tổ chức cho HS học theo góc. Ví dụ: - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
ch ứ c: Có nhiều hình thức tổ chức cho HS học theo góc. Ví dụ: (Trang 23)
bị trước bằng bảng phụ hoặc giấy A0) - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
b ị trước bằng bảng phụ hoặc giấy A0) (Trang 31)
- GV yêu cầu đại diện nhóm HS lên bảng trình bày lời giải cho bài tập 3,5, 6 ,7 (HS đã trình bày trong giấy A1 hay bảng phụ) - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
y êu cầu đại diện nhóm HS lên bảng trình bày lời giải cho bài tập 3,5, 6 ,7 (HS đã trình bày trong giấy A1 hay bảng phụ) (Trang 32)
với những hình dạng phong phú đa dạng được hình thành như thế nào? - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
v ới những hình dạng phong phú đa dạng được hình thành như thế nào? (Trang 35)
Như vậy lớp CaCO3 dần dần lưu lại ngày càng nhiều, dày tạo thành những hình thù đa dạng - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
h ư vậy lớp CaCO3 dần dần lưu lại ngày càng nhiều, dày tạo thành những hình thù đa dạng (Trang 36)
Hình 2.1. Poster quảng cáo vitami nA của nhóm 1 - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
Hình 2.1. Poster quảng cáo vitami nA của nhóm 1 (Trang 42)
Hình 2.2. Poster quảng cáo dược phẩm giảm cân của nhóm 2 - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
Hình 2.2. Poster quảng cáo dược phẩm giảm cân của nhóm 2 (Trang 43)
Để có một thân hình lý tưởng, duyên dáng là điều mơ ước của nhiều chị em phụ nữ hiện nay - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
c ó một thân hình lý tưởng, duyên dáng là điều mơ ước của nhiều chị em phụ nữ hiện nay (Trang 43)
- Rèn luyện kĩ năng phân tích nguyên tắc sản xuất các chất từ hình vẽ đến trong thực tiễn sản xuất - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
n luyện kĩ năng phân tích nguyên tắc sản xuất các chất từ hình vẽ đến trong thực tiễn sản xuất (Trang 49)
- Từ hình vẽ trên, giúp HS tư duy được nguyên tắc và các giai đoạn sản xuất gang. BT này dùng để củng cố kiến thức đã học cho HS - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
h ình vẽ trên, giúp HS tư duy được nguyên tắc và các giai đoạn sản xuất gang. BT này dùng để củng cố kiến thức đã học cho HS (Trang 49)
Câu 3: Cho hình vẽ mô tả thiết bị chưng cất rượu: - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
u 3: Cho hình vẽ mô tả thiết bị chưng cất rượu: (Trang 50)
Câu 1: Cho các hình vẽ thí nghiệm sau, nêu hiện tượng và giải thích bằng PTHH? - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
u 1: Cho các hình vẽ thí nghiệm sau, nêu hiện tượng và giải thích bằng PTHH? (Trang 51)
Câu 2: Quan sát hình vẽ thiết bị chiết để tách chất: - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
u 2: Quan sát hình vẽ thiết bị chiết để tách chất: (Trang 52)
Câu 3: Hình vẽ sau mô tả cách lắp dụng cụ điều chế oxi trong phòng thí nghiệm. - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
u 3: Hình vẽ sau mô tả cách lắp dụng cụ điều chế oxi trong phòng thí nghiệm (Trang 52)
Đáp án: Hình 2.3.2 - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
p án: Hình 2.3.2 (Trang 53)
b. Theo hình vẽ, thu khí NH3 bằng cách nào? Có thể sử dụng phương pháp đẩy nước để thu khí NH 3 không? Vì sao? - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
b. Theo hình vẽ, thu khí NH3 bằng cách nào? Có thể sử dụng phương pháp đẩy nước để thu khí NH 3 không? Vì sao? (Trang 53)
Hình 2.3.4Đáp án: - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
Hình 2.3.4 Đáp án: (Trang 54)
cụ trong hình 2.3.4 được sử dụng để điều chế và thu chất nào trong - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
c ụ trong hình 2.3.4 được sử dụng để điều chế và thu chất nào trong (Trang 54)
Hình 2.3.6a Hình 2.3.6b - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
Hình 2.3.6a Hình 2.3.6b (Trang 55)
Hình 2.3.6c Hình 2.3.6d - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
Hình 2.3.6c Hình 2.3.6d (Trang 55)
điều chế Hình vẽ D - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
i ều chế Hình vẽ D (Trang 56)
Phần II – Bài tập sử dụng hình vẻ - Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên môn Hóa học THPT năm học 2016-2017 - Chuyên đề 2: Một số kĩ thuật, phương pháp dạy và học tích cực
h ần II – Bài tập sử dụng hình vẻ (Trang 58)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w