BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HOÁ HÀ NỘI ĐỖ CÔNG LỪNG XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHÒNG ĐỌC ĐA PHƯƠNG TIỆN TRONG HỆ THỐNG THƯ VIỆN CÔNG CỘNG VIỆT NAM Chuyên ngành: Khoa học Thư viện Mã số: 60 32 20 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC THƯ VIỆN NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: TS LÊ VĂN VIẾT HÀ NỘI – 2008 LỜI CẢM ƠN Trong q trình nghiên cứu tơi nhận nhiều giúp đỡ, hướng dẫn tận tình thầy cô giáo đồng nghiệp Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến: - Tiến sĩ Lê Văn Viết định hướng nghiên cứu khoa học tận tình giúp đỡ thầy suốt q trình nghiên cứu hồn thiện luận văn - Các thầy, cô giáo Khoa Sau đại học trường Đại học Văn hố Hà Nội nhiệt tình giảng dạy, tạo điều kiện cho tơi q trình học tập thực luận văn - Ban Giám đốc bạn đồng nghiệp Thư viện Quốc gia Việt Nam chia sẻ kinh nghiệm, giúp đỡ tơi hồn thành luận văn - Các thư viện tỉnh, thành phố trực thuộc trung ương hợp tác, cung cấp nhiều thông tin, tư liệu cho luận văn Tuy nhiên, đề tài cịn tương đối rộng thời gian nghiên cứu có hạn, chắn luận văn cịn nhiều thiếu sót Rất mong thầy giáo, bạn đồng nghiệp đóng góp ý kiến để luận văn hoàn thiện Xin chân thành cảm ơn! Tác giả Đỗ Công Lừng MỤC LỤC MỞ ĐẦU Trang CHƯƠNG 1: PHÒNG ĐA PHƯƠNG TIỆN VÀ VAI TRỊ CỦA NĨ TRONG PHỤC VỤ TẠI HỆ THỐNG THƯ VIỆN CÔNG CỘNG VIỆT NAM 1.1 Khái quát hệ thống TVCC………………………….…….……… 1.1.1 Giới thiệu sơ lược trình hình thành phát triển……………… 1.1.2 Chứcnăng nhiệm vụ …………………………………………… 11 1.1.3 Q trình tin học hóa TVCC …………………………….…….…… 13 1.2 Tầm quan trọng Phòng đọc đa phương tiện TVCC… 22 1.2.1 Khái niệm đặc điểm Phòng đọc đa phương tiện …………… 22 1.2.2 Mục đích, ý nghĩa Phịng đọc đa phương tiện ………………… 26 1.3 Nhu cầu thông tin thông tin số bạn đọc TVCC 28 CHƯƠNG THỰC TRẠNG XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG PHÒNG ĐỌC ĐA PHƯƠNG TIỆN TRONG THƯ VIỆN CƠNG CỘNG 2.1 Xây dựng Phịng đọc đa phương tiện ……………………………… 43 2.1.1 Xâydựng sở hạ tầng - kỹ thuật CNTT ………………………… 43 2.1.2 Xây dựng nguồn lực thông tin điện tử …………………………… 47 2.2 Tổ chức quản lý phục vụ Phòng đọc đa phương tiện.…………… 58 2.2.1 Tổ chức quản lý …………………………………………………… 58 2.2.2 Tổ chức phục vụ …………………………………………………… 88 2.2.3 Hiệu hoạt động Phòng đọc đa phương tiện ……………… 2.3 90 Nhận xét, đánh giá xây dựng tổ chức hoạt động Phòng đọc đa phương tiện …………………………………………… 96 2.3.1 Ưu điểm …………………………………………………………… 96 2.3.2 Tồn ………………………………………………………… 98 2.3.3 Nguyên nhân tồn …………………………………… 101 CHƯƠNG CÁC GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN PHÒNG ĐỌC ĐA PHƯƠNG TIỆN TRONG HỆ THỐNG THƯ VIỆN CÔNG CỘNG VIỆT NAM 3.1 Xu hướng phát triển Phòng đọc đa phương tiện giới……… .103 3.2 Xu hướngphát triển Phòng đọc đa phương tiện TVCCVN .103 3.2.1 Hoàn thiện sở hạ tầng công nghệ thông tin…………………… 104 3.2.2 Hoàn thiện cập nhật trang web thư viện……………………… …104 3.2.3 Tổchức khai thác ……………………………………………… 105 3.2.4 Liênthông, liên kết hệ thống TVCC với thư viện khác ……… 105 3.2.5 Giatăng biện pháp đánh giá hiệu sử dụng …………………… 105 3.2.6 Đào tạo người sử dụng …………………………………… …… 106 3.2.7 Về sở vật chất trang thiết bị………………………… …… 106 3.2.8 Xây dựng kho tài nguyên học tập, nghiên cứu giải trí…………; 106 3.3 Các giải pháp ……………………………………………………… 107 3.3.1 Xây dựng Phòng đọc đa phương tiện ………………………… 107 3.3.2 Thực thi dự án……………………………………………………… 110 3.4 Xây dựng sách bổ sung phát triển vốn tài liệu nói chung tài liệu điện tử nói riêng…………………………….….……… 113 3.4.1 Đầu tư kinh phí nguồn nhân lực ……………………………… 123 3.4.2 Mở rộng trụ sở đại hóa trang thiết bị thư viện…………… 124 3.4.3 Tổ chức tuyên truyền giới thiệu marketing dịch vụ thông tin điện tử ……….…………………………………………………… 126 3.4.4 Nâng cao trình độ cán thư viện đào tạo người người dùng tin 129 KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 134 DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT ADUC Active Directory Users Computer AGPM Advanced Group Policy Management CNTT Công nghệ thông tin CSDL Cơ sở liệu DHCP Dynamic Host Configuration Protocol DPT Đa phương tiện ĐKCB Đăng ký cá biệt GPMC Group Policy Management Console GPO Group Policy Objects LAN Local area network OPAC Online Public Access Catalog (Mục lục truy cập trực tuyến) OU Organizational Unit TV Thư viện TVCC Thư viện công cộng TVKHTH Thư viện khoa học tổng hợp TVQGVN Thư viện Quốc gia Việt Nam UBND Ủy ban nhân dân WAN Wide area network MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Ngày nay, phát triển nhanh chóng đột phá cơng nghệ thơng tin, phát triển mạnh mẽ mạng Internet đẩy nhanh xu hướng tồn cầu hóa với phát triển quan hệ đa phương hóa kinh tế, văn hóa khoa học kỹ thuật, tạo nên kinh tế mà nhiều người gọi kinh tế tri thức Nền kinh tế tri thức Đảng nhà nước ta quan tâm lấy mục tiêu phát triển cho kinh tế Việt Nam tương lai Báo cáo Chính trị Đại Hội X Đảng ra: "Tranh thủ hội thuận lợi bối cảnh quốc tế tạo tiềm năng, lợi nước ta để rút ngắn q trình cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa gắn với phát triển kinh tế tri thức, coi kinh tế tri thức yếu tố quan trọng kinh tế cơng nghiệp hố, đại hoá Phát triển mạnh ngành sản phẩm kinh tế có giá trị gia tăng cao dựa nhiều vào tri thức; kết hợp việc sử dụng nguồn vốn tri thức người Việt Nam với tri thức nhân loại Coi trọng số lượng chất lượng tăng trưởng kinh tế bước phát triển đất nước, vùng, địa phương, dự án kinh tế - xã hội"[39] Một hội giúp Việt Nam tham gia nhanh chóng vào kinh tế giới, đẩy mạnh việc hội nhập kinh tế giới việc tắt, đón đầu, việc áp dụng nhanh khoa học, công nghệ vào thực tiễn sản xuất Hơn giới có tính cạnh tranh cao việc có thơng tin nhanh chóng lợi chiến thắng cho cá nhân, tổ chức Cơ hội không dành riêng cho nước phát triển hay giàu có mà cịn cho nhiều quốc gia khác giới Thông tin, tri thức thực nguồn lực quốc gia, động lực thúc đẩy xã hội phát triển Trong nhiều ngành, tri thức thay vốn, tài nguyên, sức lao động với tư cách nhân tố cạnh tranh mang tính định Tri thức thấm sâu vào măt đời sống xã hội, trình tổ chức, quản lý, từ việc thiết sản xuất Công nghệ thông tin truyền thông giúp thông tin tri thức phát huy mặt mạnh, giúp bạn đọc dễ dàng truy cập đến nguồn tri thức nhân loại cách nhanh chóng, khơng bị cản trở khơng gian thời gian Theo tổ chức UNDP (UNDP-APDIP 2004): “Nền kinh tế tri thức kinh tế sử dụng có hiệu tri thức cho phát triển kinh tế xã hội, bao gồm việc khai thác kho tri thức toàn cầu, làm chủ sáng tạo tri thức cho nhu cầu riêng mình" Trong kinh tế tri thức, hoạt động chủ yếu tạo tri thức, quảng bá tri thức sử dụng tri thức, biến tri thức thành giá trị Cịn Tun bố Hội nghị tồn cầu khoa học cho kỷ XXI (tại Budapest, 1999) nhấn mạnh: Coi tri thức chung nhân loại “Việc bảo hộ quyền sở hữu trí tuệ phải đôi với mở rộng quyền truy cập thông tin người”[39] Trong xu phát triển việc cung cấp tới bạn đọc tài liệu, thông tin dạng đa phương tiện (Multimedia), giúp bạn đọc truy cập đến tài liệu điện tử cách nhanh chóng, xác hiệu vơ quan trọng cấp thiết Trong điều kiện ngành thư viện Việt Nam hội nhập nhanh chóng với phát triển chung thư viện giới, cộng với nhu cầu đọc giả ngày cao việc đưa phòng đọc đa phương tiện vào phục vụ xu tất yếu Trong năm vừa qua, nhiều thư viện tỉnh nước ta tạo lập phòng đa phương tiện Các phòng mang lại khả cho thư viện phục vụ bạn đọc tồn để đánh giá mặt chưa tổ chức hoạt động phòng đọc đa phương tiện với mong muốn góp phần đưa hệ thống thư viện cơng cộng Việt Nam hịa nhập nhanh với ngành thư viện giới chọn đề tài: “Xây dựng tổ chức hoạt động Phòng đọc đa phương tiện Hệ thống thư viện công cộng Việt Nam” cho luận văn Thạc sĩ khoa học Thư viện Trọng tâm công tác xây dựng tổ chức phục vụ phịng đọc đa phương tiện có khảo sát đánh giá số thư viện lớn hệ thống thư viện công cộng đưa hoạt động phòng đa phương tiện vào phục vụ bạn đọc Tình hình nghiên cứu đề tài Đã có luận văn thạc sĩ nghiên cứu vấn đề xây dựng mơ hình thư viện điện tử Việt Nam Luận văn thạc sĩ năm 2003 thạc sĩ Nguyễn Hồng Sơn với đề tài “Xây dựng mơ hình thư viện điện tử Việt Nam giai đoạn nay” Nội dung nhằm đưa vấn đề lý luận thư viện điện tử giải pháp xây dựng mơ hình thư viện điện tử Việt Nam Luận văn thạc sĩ năm 2003 Mạc Thùy Dương với đề tài “Xây dựng khai thác nguồn lực thông tin điện tử thư viện Quân đội”, luận văn khảo sát trình xây dựng khai thác nguồn lực thông tin điện tử Thư viện Quân đội số giải pháp hoàn thiện việc xây dựng, khai thác thông tin điện tử Hai luận văn nghiên cứu việc xây dựng mơ hình thư viện điện tử Việt Nam việc xây dựng khai thác sở liệu đơn vị Các luận văn đề tài khoa học khác bảo vệ, chưa thấy đề tài đề cập đến đề tài này, đề tài liên quan đề cập chủ yếu đến xây dựng nguồn lực thơng tin điện tử mang tính chất nhỏ, lẻ phạm vi nghiên cứu hẹp Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng nghiên cứu: công tác xây dựng tổ chức hoạt động phòng đọc đa phương tiện, bao gồm phương pháp xây dựng, tình tổ chức hoạt động phòng đọc đa phương tiện hệ thống thư viện công cộng Việt Nam - Phạm vi nghiên cứu: Công tác xây dựng tổ chức hoạt động phòng đọc Đa phương tiện hệ thống thư viện công cộng Việt Nam từ năm 2000 đến Khảo sát, chọn mẫu, điều tra việc xây dựng hoạt động số thư viện có phục vụ phịng đọc Đa phương tiện Hệ thống thư viện công cộng, từ đưa mơ hình chung cho cách thức xây dựng tổ chức hoạt động áp dụng hệ thống thư viện công cộng, thư viện chọn mẫu là: - Thư viện Quốc gia Việt Nam - Thư viện Khoa học tổng hợp Tp Hải Phòng - Thư viện tỉnh Bắc Giang - Thư viện tỉnh Thừa Thiên Huế - Thư viện Khoa học tổng hợp tỉnh Thanh Hóa - Thư viên Khoa học tổng hợp tỉnh Bình Định - Thư viện Khoa học tổng hợp Tp Hồ Chí Minh - Thư viện Khoa học tổng hợp tỉnh Bình Dương - Thư viện tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Mục đích: - Tìm hiểu nhu cầu thơng tin số bạn đọc việc xây dựng, tổ chức hoạt động phòng đọc Đa phương tiện hệ thống công cộng Việt Nam - Khảo sát thực trạng cơng tác xây dựng, tổ chức hoạt động phịng đọc Đa phương tiện hệ thống công cộng Việt Nam, đánh giá mặt được, chưa nguyên nhân việc xây dựng phòng này, xác định phương hướng đề xuất giải pháp để xây dựng, mở rộng nâng cao hiệu hoạt động phòng đọc Đa phương tiện hệ thống thư viện cơng cộng Việt Nạm Nhiệm vụ: - Tìm hiểu sở lý luận xây dựng tổ chức hoạt động phòng đọc đa phương tiện - Khảo sát phân tích thực trạng họat động phịng đọc đa phương tiện thư viện hệ thống thư viện công cộng Việt Nam với thành công vướng mắc chưa giải - Đề xuất phương hướng giải pháp để xây dựng nâng cao hiệu hoạt động phòng đọc đa phương tiện thư viện hệ thống thư viện công cộng Việt Nam Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu - Phương pháp thống kê - Điều tra, khảo sát, quan sát thực tiễn (điền giã) - Điều tra xã hội học (phiếu hỏi) - Phương pháp so sánh - Phỏng vấn trực tiếp cán thư viện bạn đọc - Phương pháp, ý kiến chuyên gia Hướng tiếp cận tài liệu - Một đường truyền Internet băng thông rộng ADSL - 06 UPS Santak 500 VA cho máy trạm - 01 UPS Santak 1000 VA cho máy chủ - 06 tai nghe hiệu SOMIC - 01 bàn máy chủ - 03 bàn đúp cho máy trạm có vách ngăn 1,6m - 100 – 200 đĩa liệu CD – ROM - 02 tủ để băng đĩa b Phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng - Hệ điều hành Windows 2000 XP - Các phần mềm bảo vệ (bảo vệ hệ điều hành chương trình ứng dụng ) - Phần mềm tính tiền tra cứu Internet Tiến độ thực dự kiến kết ST T Nội dung thực Xây dựng đề cương Tham quan học hỏi kinh nghiệm số Thư viện khu vực phía Bắc Hợp đồng mua sắm, đầu tư lắp đặt thiết bị công nghệ Thời gian- bắt đầu kết thúc Kết dự kiến Được Hội đồng KHCN 8-9/2005 Chuyên ngành thông qua 1011/2005 1112/2005 Có học kinh nghiệm xây dựngvà quản lý phòng đọc đa phương tiện Hợp đồng mua sắm, lắp đặt hoàn chỉnh hệ thống trang thiết bị Người, đơn vị thực A A A,B Đào tạo, hướng dẫn vận hành khai thác 12/2005 Số cán bộ, công nhân viên Thư viện đào tạo nắm yêu cầu kỹ thuật vận hành khai thácẩthnhf thạo để hướng dẫn cho bạn đọc cần thiết Tạo thuận lợi cho bạn đọc truy cập Internet, Máy đọc hỗ trợ người Tổ chức đưa khiếm thị, hỗ trợ người phòng đọc đa Từ tháng khiếm thính, Đao lốt phương tiện vào 12/ 2005 chương trình phần mềm từ khai thác mạng Internet, cung cấp thông tin, lưu trữ thông tin … Tổ chức rút kinh 2– Được Hội đồng KHCN nghiệm báo 3/2006 nghiệm thu đạt kết cáo tổng kết Ghi chú: A- Thư viện Khoa học tổng hợp Thanh Hoá A A, C B - Đơn vị cung cấp thiết bị, cơng nghệ C – Sở KH&CN Thanh Hóa III Kết nghiên cứu: 15 Dạng kết dự kiến đề tài: Dạng sản phẩm I Dạng sản phẩm II Dạng sản phẩm III  Mẫu  Quy trình CN KT  Sơ đồ  Sản phẩm  Phương pháp  Bảng số liệu  Vật liệu  Tiêu chuẩn  Báo cáo kết √  Thiết bị máy móc √  Quy phạm  Tài liệu dự báo  Dây chuyền công   Đề án; quy hoạch nghệ  Giống trồng   Luận khoa học cho việc ứng dụng TBKT  Giống gia súc   Chương trình máy tính    Bản kiến nghị    Khác: Đào tạo CGCN √ 16 Yêu cầu khoa học sản phẩm tạo (dạng kết 1) TT Tên sản phẩm Yêu cầu khoa học Ghi Phòng đọc đa phương - Các thiết bị đầu tư đảm bảo 100%, tiện tiên tiến đại, phục vụ bạn đọc với thiết bị khiếm thị, khiếm thính đối tượng khác thơng tin tiên tiến đại Yêu cầu kỹ thuật, tiêu chất lượng sản phẩm tạo (dạng kết 11I) TT 1 Tên sản phẩm, chất lượng chủ yếu Đào tạo cán bộ, công nhân viên để hướng dẫn khai Mức chất lượng Mẫu tương Đơn vị tự đo Cần đạt Trong nước Người Đảm bảo biết sử dụng biết hướng dẫn bạn Thế giới Dự kiến sản lượng SP tạo 4-6 người thác thiết bị phòng đọc Báo cáo tổng kết kết dự án Báo cáo đọc khai thác thông tin cần thiết Được Hội Đồng KHCN chuyên ngành nghiệm thu đạt kết loại Khá 04 báo cáo V Kinh phí thực đề tài nguồn kinh phí ( Giải trình xin xem phụ lục kèm theo ) 17 Kinh phí thực đề tài: Đơn vị tính: triệu đồng Trong Nguyên Xây Thuê T Nguồn Tổng vật liệu Thiết dựng khốn Chi T kinh phí số bị máy sửa chun khác lượng, móc chữa mơn giống nhỏ A Tổng kinh phí 192,63 13,8 25,0 128,33 2,500 23,1 8 Trong đó: B SNKH 183,13 13,8 20,0 128,33 21,1 8 Vốn khác Vốn tự có 9,500 5,00 2,500 2,00 18 Hiệu đầu tư - Về mặt khoa học: - Xây dựng phòng đọc đa phương tiện có ứng dụng cơng nghệ thơng tin tiên tiến đại Thanh Hoá - Làm phong phú thêm mở rộng phạm vi cho bạn đọc Thư viện Thanh Hoá - Về xã hội: + Thu hút thêm nhiều đối tượng bạn đọc khác nhau, hỗ trợ người khiếm thị, khiếm thính đọc sách báo số hoá + Giải nhu cầu khai thác thông tin, truyền tải thông tin, truy cập Internet, Đao lốt chương trình phần mềm từ mạng Internet , cung cấp thông tin v.v + Đưa ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ điều hành, quản lý thông tin, đồng thờitạo điều kiệncho tổ chức, doanh nghiệp, người dân tiếp cận thụ hưởng thành tựu khoa học công nghệ đại tiết kiệm thời gian cho việc chép, truyền tải thông tin v.v + Tạo cho Thư viện Tổng hợp Thanh Hóa khang trang bề - Về kinh tế: Tạo sở ban đầu cho Thư viện tổ chức hoạt động dịch vụ có thu để hỗ trợ thêm kinh phí hoạt động 19 Kết luận kiến nghị Thực dự án mang lại hiệu thiết thực cho công tác quản lý, phục vụ bạn đọc nâng tầm cỡ Thư viện tổng hợp khoa học Tỉnh, xứng đáng với trung tâm kinh tế - trị - văn hố khơng Thanh Hóa mà khu vực Bắc miền trung Đề nghị Sở Khoa học Công nghệ tổ chức Hội đồng đánh giá đề cương thuyết minh dự án làm sở trình UBND tỉnh phê duyệt để dự án sớm triển khai thực hiện, góp phần giúp cho bạn đọc có điều kiện tiếp cận với thành tựu công nghệ thơng tin khai thác thơng tin phịng đọc đa phương tiện Thư viện khoa học tổng hợp Thanh Hoá Thah Hoá, ngày 08 tháng năm 2005 Cơ quan chủ trì (Ký tên, đóng dấu) (Ký tên) ST T Chủ nhiệm đề tài Phụ lục Dự tốn kinh phí dự án Đơn vị tínhx:1000 đ Tổng số Nguồn vốn Nội dung khoản chi Kinh phí Tỉ SNKH Tự có lệ Th khốn chun mơn 13,800 13,800 Ngun vật liệu, lượng 25,000 20,000 5,000 Thiết bị máy móc chuyên dùng 128,338 128,338 Xây dựng sửa chữa nhỏ 2,500 2,500 Chi phí khác 23,100 21,100 2,000 Tổng cộng 192,638 183,138 9,500 Phụ lục Giải trình khoản chi Khoản Th khốn chun mơn STT Nội dung th khốn Xây dựng đề cương thuyết minh Đơn vị tính x:1000 đ Trong Tổng số SNKH Tự có 600 600 Đào tạo chuyển giao công nghệ 6.000 6.000 Nhân công cài đặt hệ điều hành, 3.000 3.000 phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng 500000 đ/máy Khảo sát, thiết kế, lắp đặt mạng 3.000 3.000 Lắp đặt đường truyền ADSL 1.200 1.200 Tổng cộng 13.800 13.800 Khoản 2: Nguyên vật liệu, lượng Đơn Số T Nội dung vị tính lượng T 1 Bàn cho máy chủ Bàn cho máy trạm có vách ngăn 1,6m Tủ để băng đĩa Phần mềm bảo vệ Phần mềm tính cước Internet Đĩa liệu Năng lượng nhiên liệu Điện chạy thử phục vụ đào tạo Tài liệu, số liệu Cộng Đơn giá Thành tiền Nguồn vốn NSKH Tự có Khá c - ũ100 0đ) 1.500 1.500 1.500 - 2.500 7.500 7.500 - 1.500 1.500 3.000 3.000 3.000 3.000 1.000 1.000 1.000 10 2.000 2.000 5.000 P mềm Ddiax KW 200 500 2.000 25.000 5.000 2.000 20.000 5.000 Khoản 3: Thiết bị, máy móc chuyên dùng ( Tỷ giá USD Mỹ ngày 08/9/2005 = 15.850 VNĐ ) Đơn Đơn Số Thành T giá Nội dung vị lượ Tiền T ( USD tính ng ( Tr.Đ ) ) Switch 24- port Chiếc 102 1,617 Dây mạng Amp Cuộn 76 1,205 Cat 5e 305m Đầu cắm ARJ 45 Chiếc 50 0,30 0,238 Plug Máy chủ Chiếc 3.904 61,878 Option Maxtor Chiếc 146,0 2,314 200 Gb - 7200rpm Máy trạm FPT Cái 550,0 52,305 Elead G850 UPS Santak Cái 51,0 4,850 500VA UP S Santak 200,0 3,170 Blazer 2000VA/1080W Tai nghe hiệu 8,0 0,761 Somic ( big ) 128,33 Cộng Khoản 4: Xây dựng, sửa chữa nhỏ TT Nội dung Đơn Số vị lượng tính 1 Đầu tư sử chữa nhỏ phòng đọc Cộng Khoản 5: Chi khác Nguồn vốn NSKH NS Khá ĐP c 1,617 1,205 0,238 61,878 2,314 52,305 4,850 3,170 0,761 128,33 Đơn Thành Nguồn vốn giá tiền NS NSĐP Khá x100 KH c 0đ 2.500 2.500 TT Nội dung 1 2 Tổng kinh phí Nguồn vốn NSKH NSĐP Khác Xét duyệt đề cương 2,5 2,5 Cơng tác phí 4,0 2,0 Chi phí tham quan học tập 3,0 3,0 Quản lý sở 3,0 3,0 Chi phí tổng kết nghiệm thu - Viết Báo cáo tổng kết nghiệm thu - Chi phí nghiệm thu sở - Chi phí đánh giá kiểm tra - Chi phí nghiệm thu thức Chi khác - Hội nghị sở - Tài liệu, văn phòng phẩm Phụ cấp chủ nhiệm dự án 100.000đ/th x 6th Cộng 3,0 2,0 3,0 1,5 2,0 3,0 1,5 2,0 3,0 1,0 1,5 1,0 1,5 0,6 0,6 23,1 21,1 2,0 Phụ lục số VỐN TÀI LIỆU THƯ VIỆN TỈNH, THÀNH PHỐ VIỆT NAM Vốn tài liệu có STT Tên thư viện Sách (bản) BáoTC (loại) Tài liệu điện tử Đồng sông Hồng duyên hải miền Bắc Băng, đĩa CD-ROM; Tỉnh Bắc Ninh 66.000 150 CSDL: 36.700 b/ghi 250 đĩa CD-ROM; Tỉnh Hà Nam 39.583 100 CSDL: 12.300 b/ghi 1500 văn bia; Tp Hà Nội 336.025 512 đồ;2000b.sách chữ nổi;7 CSDL: 156.700 b/ghi 176 đĩa CD-ROM;26 đĩa Tỉnh Hà Tây 194.500 260 mềm; CSDL: 48.700 b/ghi 50 TL nghe, nhìn; Tỉnh Hải Dương 123.200 210 CSDL: 36.000 b/ghi TL nghe, nhìn; Tp Hải Phịng 221.723 370 CSDL: 19.800 b/ghi 60 đĩa CD-ROM; Tỉnh Hưng Yên 80.000 175 Tỉnh Nam Định 130.000 305 CSDL: 36.500b/ghi 150 đĩa CD-ROM; CSDL: 31.500b/ghi 90 CD-ROM Tỉnh Ninh Bình 51.000 110 CSDL: 9.500b/ghi 50 đĩa CD-ROM; 10 Tỉnh Phú Thọ 159.000 290 11 Tỉnh Quảng Ninh 131.000 190 - CSDL: 42.000 b/ghi CSDL: 35.500b/ghi Đĩa CD-ROM; 12 Tỉnh Thái Bình 179.500 210 CSDL: 26.400 b/ghi 50 đĩa CD-ROM; 13 Tỉnh Vĩnh Phúc 112.500 140 - CSDL: 23.400 b/ghi Miền núi phía Bắc 510 đĩa CD-ROM; 14 Tỉnh Bắc Giang 85.000 185 15 Tỉnh Bắc Kạn 27.612 55 16 Tỉnh Cao Bằng 85.198 CSDL: 53.800 b/ghi Khơng có số liệu 200 đĩa CD-ROM; 130 CSDL: 8900 b/ghi 35 đĩa CD-ROM; 17 Tỉnh Điện Biên 127.870 180 18 Tỉnh Hà Giang 52.000 175 CSDL: 22.800 b/ghi CSDL: 31.500 b/ghi 40 đĩa CD-ROM; 19 Tỉnh Hồ Bình 64.000 155 20 Tỉnh Lai Châu 7.200 80 CSDL: 29.500 b/ghi 40 đĩa CD-ROM 70 đĩa CD-ROM; 21 Tỉnh Lạng Sơn 99.920 170 22 Tỉnh Lào Cai 81.343 160 CSDL: 23.048 b/ghi CSDL: 19.500 b/ghi 437 TL nghe, nhìn; 23 Tỉnh Sơn La 129.551 220 24 Tỉnh Thái Nguyên 105.000 80 CSDL: 15.000 b/ghi 25 Tỉnh Tuyên Quang 121.505 175 CSDL: 16.324 b/ghi 26 Tỉnh Yên Bái 122.500 240 CSDL: 30.800 b/ghi CSDL: 38.500 b/ghi Bắc TrungBộ 120 đĩa CD-ROM;24 băng 27 Tỉnh Hà Tĩnh 130.426 302 cassette;6 CSDL: 34.500 b/ghi 100 đĩa CD-ROM; 28 Tỉnh Nghệ An 200.000 410 29 Tỉnh Quảng Bình 93.500 110 CSDL: 3.700 b/ghi 30 Tỉnh Quảng Trị 85.125 210 CSDL: 10.300 b/ghi CSDL: 29.200 b/ghi 50 đĩa CD-ROM;1 băng 31 Tỉnh Thanh Hoá 320.000 285 từ; CSDL: 42.700 b/ghi 32 Tỉnh Thừa Thiên Huế 437 TL nghe, nhìn; 216.000 650 CSDL: 72.500 b/ghi Duyên hải Trung Tây Nguyên 100 đĩa CD-ROM; 33 Tỉnh Bình Định 234.016 440 CSDL 316 CD-ROM,VCD; 530băng 34 Tỉnh Đà Nẵng 165.000 360 35 Tỉnh Đắc Lắk 120.000 106 caset;10CSDL:45.000 b/ghi 437 TL nghe, nhìn; CSDL: 27.330 b/ghi 57 đĩa CD36 Tỉnh Đắc Nông 40.000 86 ROM;6băngcassette CSDL: 6.750 b/ghi 316 đĩa CD-ROM; 37 Tỉnh Gia Lai 92.900 312 CSDL: 35.300 b/ghi 329 đĩa CD-ROM; 38 Tỉnh Khánh Hoà 213.971 302 CSDL: 63.600 b/ghi - 100 TL nghe, nhìn; 39 Tỉnh Kon Tum 59.000 170 CSDL: 21.300 b/ghi 1.626 đĩa CD-ROM; 40 Tỉnh Phú Yên 242.100 240 59b.cassette;173b.video; 10 CSDL: 414.000 b/ghi đĩa CD-ROM; 41 Tỉnh Quảng Nam 82.000 175 CSDL: 21.900 b/ghi 150 đĩa CD-ROM; 42 Tỉnh Quảng Ngãi 123.000 210 CSDL: 35.500 b/ghi Đông Nam 43 Tỉnh Bà Rịa-Vũng Tàu 1.914 TL nghe, nhìn; 195.148 510 10 CSDL: 49.800 b/ghi 500 đĩa CD-ROM; 44 Tỉnh Bình Duơng 173.345 360 CSDL: 45.500 b/ghi 150 đĩa CD-ROM; 45 Tỉnh Bình Phước 32.000 160 46 Tỉnh Bình Thuận 126.960 410 CSDL: 10.800 b/ghi 200 TL nghe, nhìn; CSDL: 63.800 b/ghi 78 TL nghe, nhìn; 47 Tỉnh Đồng Nai 286.073 505 CSDL: 29.800 b/ghi 200 đĩa CD-ROM; 48 Tỉnh Lâm Đồng 161.500 252 CSDL: 41.500 b/ghi 200 TL nghe, nhìn; 49 Tỉnh Ninh Thuận 90.000 243 11 CSDL: 22.500 b/ghi 568 đĩa CD-ROM; 50 Tỉnh Tây Ninh 210.215 294 CSDL: 51.300 b/ghi 2073b.đĩa;1378CD; 231đ.mềm; 1220 cuộn viphim;12.400 vi 51 Tp Hồ Chí Minh 463.300 10.15 phiếu; 217 nhan đề chữ nổi;12.650 luận án CSDL; 488.000 b/ghi Đồng sông Cửu Long 300 TL nghe, nhìn; 52 Tỉnh An Giang 248.600 260 53 Tỉnh Bạc Liêu 91.700 310 CSDL: 33.500 b/ghi 54 Tỉnh Bến Tre 155.800 210 CSDL: 33.500 b/ghi CSDL: 36.100 b/ghi 230 TL nghe, nhìn; 55 Tỉnh Cà Mau 104.450 225 CSDL: 13.800 b/ghi 45 đĩa CD-ROM; 56 Tp Cần Thơ 200.000 391 CSDL: 41.200 b/ghi 100 đĩa CD-ROM; 57 Tỉnh Đồng Tháp 146.800 285 CSDL: 31.200 b/ghi 48 đĩa CD-ROM; 58 Tỉnh Hậu Giang 32.703 195 59 Tỉnh Kiên Giang 79.000 110 CSDL: 6.200 b/ghi 60 Tỉnh Long An 138.000 216 CSDL: 26.400 b/ghi 61 Tỉnh Sóc Trăng 110.986 198 CSDL: 16.400 b/ghi CSDL: 16.950 b/ghi 256 đĩa CD-ROM;36 băng ; 62 Tỉnh Tiền Giang 171.000 364 63 Tỉnh Trà Vinh 186.466 195 CSDL: 30.500 b/ghi 64 Tỉnh Vĩnh Long 170.000 160 CSDL: 36.890 b/ghi 10 CSDL: 46.950 b/ghi ... bạn đọc việc xây dựng, tổ chức hoạt động phòng đọc Đa phương tiện hệ thống công cộng Việt Nam - Khảo sát thực trạng công tác xây dựng, tổ chức hoạt động phòng đọc Đa phương tiện hệ thống công cộng. .. Phịng đa phương tiện vai trị phục vụ hệ thống thư viện công cộng Việt Nam Chương 2: Thực trạng xây dựng tổ chức hoạt động phòng đọc đa phương tiện hệ thống thư viện thư viện công cộng Việt Nam. .. phương tiện, bao gồm phương pháp xây dựng, tình tổ chức hoạt động phòng đọc đa phương tiện hệ thống thư viện công cộng Việt Nam - Phạm vi nghiên cứu: Công tác xây dựng tổ chức hoạt động phòng đọc Đa