- Cho trẻ chơi trò chơi kèm hát vận động theo nhịp bài hát “Lái tàu” đi tham gia hội thi “Bàn tay vàng của bé” 3./Hoạt động 3: Trẻ thực hiện + “ Để chuẩn bị cho hội thi chào mừng ngày Qu[r]
(1)THỊ NGỌC PHÒNG ĐT: LÊ CÀNG LONG DIỄM CHỦGD ĐỀ–GV LỚP : CHỒI ĐV: MẪU GIÁO TUỔI 1THƠ phương tiện giao thông (2) THỜI GIAN BIỂU THỜI GIAN 12h 45 – 1h HOẠT ĐỘNG GHI CHÚ Thông thoáng vệ sinh phòng học 15 phút 1h - 1h30 30 phút 1h30 – 2h00 Đón trẻ, vệ sinh ,điểm danh,điểm danh,trò chuyện Trò chuyện tiếng việt 2h00 – 2h30 Hoạt động ngoài trời 25 phút 2h30 – 3h00 Hoạt động chung có mục đích học tập 20 phút 3h00 – 3h30 Hoạt động tự 30phút 3h30 – 4h Hoạt động góc 30 phút 4h – 4h30 Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ 30 phút 30 phút (3) CHỦ ĐỀ GIAO THÔNG * MỤC TIÊU: 1.Phát triển thể chất : * Dinh dưỡng và sức khỏe - Biết bảo vệ sức khỏe tham các phương tiện giao thông * Vận động: - Biết phối hợp thực các vận động nhịp nhàng ném xa , khuỵu gối, bò ; Thực số vận động khéo léo bàn tay, ngón tay Phát triển nhận thức : MTXQ : - Biết tên số xe, tàu thuyền địa phương - Khám phá số phương tiện giao thông * Làm quen với toán: - Biết đếm số lượng các loại xe - Biết phân biệt xe lớn be 3.Phát triển ngôn ngữ : Biết dùng ngôn ngữ đọc, kể số loại xe, tàu thuyền - Đọc số bài thơ, kể lại chuyện đã nghe( có nội dung giao thông) cách rõ ràng, diễn cảm 4.Phát triển tình cảm xã hội - Yêu quí kính trọng bác tài xế - Biết thực số quy tắc tham gia giao thông - Có số hành vi tốt việc tham gia giao thông Phát triển thẩm mỹ : * Tạo hình: - Biết vẽ, nặn, cắt, xé dán hình các loại phương tiện giao thông - Thể vui thích tham gia hoạt động tạo hình, có thể vẽ, nặn, xé, dán tạo số sản phẩm tạo hình thể số hiểu biết các phương tiện giao thông * Âm nhạc: - Hát và vận động nhịp nhàng bài hát giao thông (4) MẠNG NỘI DUNG MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG QUEN THUỘC Tên gọi ,màu sắc, hình dạng số phương tiện giao thông : đường bộ, đường thủy, đường hàng không Nơi đến và các phương tiện Hiểu biết thêm nghề láy xe LUẬT LỆ GIAO THÔNG - Một số qui định giao thông : trên vĩa hè, sát lề bên phải - Đội mũ bảo hiểm, - Giử an toàn trên xe : không đùa giởn GIAO THÔNG Từ 19-6/4/2012 BIỂN BÁO GIAO THÔNG Biển báo : biển báo nguy hiểm, biển báo có trẻ em , biển báo đường chiều,… Tín hiệu đèn giao thông Nơi có đèn tín hiệu (5) MẠNG HOẠT ĐỘNG Phát triển thể chất - Sức khỏe ; biết đội mũ bảo hiểm xe gắn máy - Vận động : Ném trúng đích nằm ngang.Bật tách khép chân theo hình vẽ.Bò thấp chui qua cổng trên ghế thể duc đâu đội túi cát ném xa hai tay nhảy lò cò Phát triển ngôn ngữ - Thơ : giúp bà, cô dạy - Truyện : vì thỏ cụt đuôi, qua đường - Kiến thi an toàn giao thông - Trò chuyện tiếng việt : xe đạp, xe máy Phát triển nhận thức - MTXQ : khám phá xe đạp, xe ôto - LQVT : đếm đến , nhận biết nhóm có đối tượng xác Phát triển tình cảm xã hội - Qua các trò chơi đèn xanh, đèn đỏ, ô tô bến - Biết yêu đỊnh vị trí đồ quí tôn trọng nghề vật so với lái xe bạn khác - Trò chơi D¹y trÎ thao tác đo độ dài đúng vai đối tợng Phát triển thẩm mỹ - Vẽ xe ô tô, dán thuyền trên sông,dán tàu hỏa - Bài hát “ em chơi thuyền, em qua ngã tư đường phố Đi đường em nhớ (6) KẾ HOẠCH TUẦN MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ( Từ 19 – 23/3/2012 ) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết tên gọi , đặc điểm số loại xe, nơi di chuyển, là phương tiện giao thông đường gì? - Biết lợi ích xe, cách ngồi trên xe tham gia giao thông - Tạo nên các sản phẩm xinh đẹp từ xe : xé dán xe, thuyền - Hát số bài hát, đọc số bài thơ phương tiện giao thông - CHUẨN BỊ Đội hình học phù hợp Bài tập thể dục : ném trúng đích nằm ngang, bóng ném,thể dục chống mệt mõi Tranh ảnh các loại xe trò chuyện tiếng việt Truyện : vì thỏ cụt đuôi Bài hát : em chơi thuyền, Câu chuyện : vì thỏ cụt đuôi Giấy màu , bút chì , kéo , hồ dán CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG THỨ NGÀY TRÒ CHUYỆN TIẾNG VIỆT HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP HOẠT ĐỘNG GÓC GDAN : Em chơi thuyền TD : chuyền bóng qua đầu, qua chân LQVT : đếm đến nhận biết nhóm có - Xây dựng trẻ biết xây bến cảng để tàu thuyền ghé bến - Góc bán hàng : trưng bày bán hang hoa tươi Hai (19/3/2012) Phương tiện giao thông đường Trò chơi nhảy lò cò Ba (20/3/2012) Phương tiện giao thông đường thủy Tư (21/3/2012) Phương tiện giao thông đường hàng không Ghép xe hộp sữa Vẽ tự trên sân (7) Năm (22/3/2012) Hình dạng xe đạp Trò chơi ô tô bến Sáu (23/3/2012) Cách đội nón bảo hiểm Trò chơi kéo co đối tượng TH : dán thuyền trên sông LQVH : vì thỏ cụt đuôi (8) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2012 Hoạt động : GDAN Lĩnh vực phát triển :Phát triển thẩm mỹ Đề tài: EM ĐI CHƠI THUYỀN I/ Mục đích – yêu cầu : - Cháu biết vỗ tay theo nhịp 2/4 - Thể các động tác đúng nhịp điệu bài hát - Hứng thú tham gia học II/ Chuẩn bị : - Đội hình học phù hợp - Bài hát : “ Em chơi thuyền”, “ Anh phi công ơi” - Trò chơi: “ chèo thuyền” III/ Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô a/ Hoạt động mở đầu : Cô cho trẻ nghe đoan bài hát Em chơi thuyền âm la.Cho cháu đoán tên bài hát b/ Hoạt động trọng tâm : Hoạt động 1: vỗ tay theo nhịp 2/4 bài hát “ Em chơi thuyền” - Cho lớp hát lại bài hát “ Em chơi thuyền” lượt - Cô hát và vỗ tay cho cháu xem lần - Cô hướng dẫn cách vỗ tay: + Hai tay vỗ vào phách mạnh và mở phách nhẹ + Cô đếm 1, cho cháu vỗ thử.Rồi cho cháu vỗ tay theo nhịp bài hát + Cô mở đàn cho cháu vỗ tay + Cô cho nhóm, tổ cá nhân vỗ tay 2-3 lần Hoạt động trẻ Lắng nghe và đoán tên bài hát “ Em chơi thuyền” Lắng nghe cô giới thiệu bài Lớp hát Quan sát cô Lắng nghe cô Cả lớp thực Tổ, nhóm, cá nhân thực (9) +Cô quan sát sửa sai cách vỗ tay cho cháu Hoạt động 2: trò chơi “ chèo thuyền”.chia đội tham Chia đội tham gia trò chơi gia.Mỗi đội xếp hàng dọc ngồi để tay lên vai bạn, cô mở nhạc bài hát “ Em chơi thuyền”, cô mở to cháu chèo nhanh, mở nhỏ chèo chậm lại - Đội nào phản ứng nhanh , nhịp nhàng với nhạc khen Lắng nghe cô hát Hoạt động 3: Nghe hát : “ Anh phi công ơi” - Cô hát lần 1, tóm nội dung bài hát - Cô mở đàn cho trẻ nghe nhạc không lời lần Minh họa múa cùng cô - Lần cô cùng trẻ múa minh họa * Kết thúc Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………… (10) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba, ngày 20 tháng năm 2012 Hoạt động : TD Lĩnh vực phát triển :Phát triển thể chất Đề tài: CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU QUA CHÂN I Mục đích yêu cầu: - Trẻ nắm và thực yêu cầu kĩ thuật chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân Trẻ biết phối hợp chân, tay, mắt để chuyền - Rèn trẻ kĩ chuyền, bắt bóng, nhanh nhẹn, khéo léo - Giáo dục trẻ có nề nếp và biết giúp đỡ bạn học, chơi Siêng tập thể dục và ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng II Chuẩn bị: - Máy, đĩa nhạc - Sàn, sân sẽ, thoáng mát - 3-4 bóng III Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: - Khởi động: Cô mở nhạc bài hát “Cô dạy em bài thể dục buổi sáng” cho trẻ các kiểu chân, dàn đội hình hàng ngang - Trọng động: BTPTC: Cho trẻ tập với bài “Nắng sớm” + TV: hai tay dang ngang, đưa phía trước + BL: hai tay đưa cao, cúi gập người, tay chạm vào bàn chân (4 lần x nhịp) + Chân: ngồi xổm, đứng lên liên tục + Bật: nhảy chân sáo VĐCB: Chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân - Hôm nay, cô tổ chức cho các “Chuyền- bắt bóng qua đầu, qua chân” Các thích không nào? (Trẻ trả lời) + Làm mẫu: cho 2-3 trẻ thực + Lần 2: cho 2-4 trẻ thực hiện, cô kết hợp phân tích * Hoạt động 2: Trẻ thực hành + Cô cho đội cùng thực và thực 3- lần Cô chú ý nhắc nhở, sửa sai cho trẻ và cho trẻ thực chưa tốt thực lại * Hđ 3: Trò chơi “Ôtô và chim sẻ” - GD: Trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, ăn uống đủ các chất dinh dưỡng và đảm bảo vệ sinh, giúp đỡ bạn học, (11) 3/ Kết thúc hoạt động: - Hồi tĩnh: trẻ lại, hít thở nhẹ nhàng và thư giãn, nghỉ ngơi xoa bóp chân tay Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… ……………………………………… (12) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư, ngày 21 tháng năm 2012 Hoạt động : LQVT Lĩnh vực phát triển :Phát triển nhận thức Đề tài : Đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Ôn đếm, mối quan hệ số - Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng - Rèn kĩ quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định trẻ - Rèn kĩ xếp các đối tượng II/ CHUẨN BỊ : - Đội hình học phù hợp - Các vật có số lượng 5, - Trò chơi : đếm xuôi đếm ngược - Trò chơi : bến Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “em chơi thuyền” Trẻ hát - Hỏi trẻ: Trẻ trả lời: + “Các vừa hát bài hát gì?” +“ em chơi thuyền” + “Bạn nhỏ bài hát làm gì?” + “đi chơi thuyền” + “Ngoài thuyền vịt , rồng các + “nước sông, nước biển…” còn biết thuyền nào nữa?” Ôn đếm, mối quan hệ số a Trò chuyện - “Vào ngày đẹp trời, các bạn thuyền rủ chơi.” Trẻ nghe cô nói (13) - “Tất có bao nhiêu bạn thuyền?” Cho trẻ đếm - “Một bạn thuyền mải chơi quá nên đã bị lạc.” - “4 bạn thuyền bị lạc bạn còn bao Trẻ nghe cô trò chuyện nhiêu bạn mây?” - “Vậy bớt còn mấy?” Trẻ quan sát, đếm và trả lời: - “người dân tốt bụng đã giúp đỡ bạn thuyền “4 bạn thuyền” tìm thấy các bạn mình rồi.” - “3 bạn thuyền thêm bạn thuyền -“4 bạn thuyền” bạn thuyền?” Dạy đếm đến - “Còn 3” - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng - “Trên đường dạo chơi các bạn thuyền đã kết bạn với các bạn tàu Các hãy - “4 bạn mây” xếp tất các bạn thuyền thành hàng ngang nào.” - “Bằng 4” - “Bây hãy lấy bạn tàu và xếp tương ứng bạn thuyền với bạn tàu.” - “Ai có nhận xét gì nhóm?” Trẻ thích thú - “Vì biết nhóm không nhau?” Trẻ hát và tạo nhóm có số - “Cô muốn nhóm nhau, các lượng phải làm gì?” - “Cô muốn bạn thuyền nào có Trẻ đếm theo nhóm (14) bạn tàu thì chúng ta phải làm gì?” Trẻ trả lời cô Cho trẻ thêm bạn tàu - “Các thấy nhóm thuyền và tàu bây nào?” - “Để biết có không chúng mình Trẻ lấy rổ đồ dùng cùng đếm nào.” Trẻ xếp nhóm mây Cho trẻ đếm nhóm - “2 nhóm đã chưa và mấy?” Trẻ xếp nhóm giọt nước - “Vậy tàu thêm tàu là tàu?” - “5 tàu” - “Thế thêm bao nhiêu?” - “Bằng 5” - Cho trẻ đếm nhóm (cá nhân, tập thể) Trẻ dếm * Liên hệ thực tế : « Các hãy tìm xung quanh lớp mình - xe ô tô các đối tượng có số lượng nào » Cô nhận xét Luyện tập – củng cố Trò chơi : Đếm xuôi – đếm ngược - Trẻ ngồi thành vòng tròn Trẻ ngồi vòng tròn Trẻ đếm theo yêu cầu cô - Cô lấy trẻ làm mốc số cho lớp đếm theo thứ tự tăng dần, giảm dần - Cho trẻ chơi – lần Trò chơi : thuyền bến - Cô chia lớp thành đội Mỗi đội cử bạn chơi - Trẻ bật qua các vòng thể dục, lên lấy thuyền gắn vào bảng với số lượng bảng Trẻ hiểu luật chơi và chơi cùng (15) cá là Kết thúc nhạc đội nào có nhiều thuyền giành chiến thắng, - Cô nhận xét, khen trẻ *Kết thúc Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm, ngày 22 tháng năm 2012 Hoạt động : TH Lĩnh vực phát triển :Phát triển thẩm mỹ Đề tài : DÁN THUYỀN TRÊN SÔNG (16) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Cháu biết cấu tạo thuyền buồm - Rèn luyện kĩ thoa hồ và dán vào mặt trái các hình tam giác,biết xếp to nhỏ theo luật xa gần - Hứng thú tham gia học, yêu quí sản phẩm làm II/ CHUẨN BỊ : - Đội hình học phù hợp - Bài hát “ Em chơi thuyền” - Tranh dán mẫu cô - Các hình tam giác rời cho cháu dán - Giấy nền, hồ dán , nơi trưng bày sản phẩm III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Hoạt động cô *Hoạt động mở đầu: - Cho trẻ hát vận động “ em chơi chơi thuyền” - Trò chuyện nội dung bài hát *Hoạt động 1: giới thiệu mẫu dán thuyền cô - Cho trẻ quan sát nhận xét mẫu cô - Cô hướng dẫn cách dán lần - Cô hướng dẫn cách dán lần - Chú ý thể luật xa gần các thuyền trên mặt nước *Hoạt động 2: Luyện tập - Cô hiệu cho lớp thực - Cô xung quanh quan sát bao quát - Cô báo hết *Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm : - Cô gọi cá nhân cháu nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét sản phẩm cháu , chọn vài sản phẩm đẹp tuyên dương - Giáo dục qua bài Hoạt động trẻ Cả lớp hát vận động Trò chuyện cùng cô Quan sát mẫu dán Nhận xét mẫu dán Chú ý cô Cả lớp thực Cháu trưng bày sản phẩm Nhận xét sản phẩm bạn Lắng nghe cô nhận xét (17) * Kết thúc Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu, ngày 23 tháng năm 2012 Hoạt động : LQVH Lĩnh vực phát triển :Phát triển ngôn ngữ Đề tài : VÌ SAO THỎ CỤT ĐUÔI (18) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Cháu biết chú ý lắng nghe cô kể chuyện - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định và trả lời câu hỏi cô - Hứng thú tham gia học II/ CHUẨN BỊ : - Đội hình học phù hợp - Câu chuyện : “ vì thỏ cụt đuôi” - Câu hỏi đàm thoại nội dung bài - Tranh minh họa nội dung câu chuyện III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: Ổn định tạo hứng thú - Cho trẻ ổn định bài hát Chú ý lắng nghe “Em qua ngã tư đường phố” - Bài hát nhắc chúng ta điều gì? - Các nhớ trên đường phải chú ý đèn xanh, đèn đỏ, đèn vàng không chú ý nguy hiểm - Bài hát nhắc cô nhắc đến câu chuyện bạn Thỏ Các có muốn nghe không? - Vậy các chú ý nghe cô kể câu chuyện này nha! Hoạt động 2: Kể chuyện “ Vì Quan sát cô kể Thỏ cụt đuôi” - Kể lần 1, tóm nội dung câu chuyện - Cô kể minh họa các nhân vật rời Trả lời câu hỏi cô - Đàm thoại với trẻ: + Trong câu chuyện cô vừa kể có nhân vật nào? + Các thấy bạn Thỏ là người Cá nhân trả lời nào? + Còn bạn Nhím thì sao? + Bạn Thỏ có nghe lời bạn Nhím (19) không các con? + Khi băng qua đường bạn Thỏ đã xảy chuyện gì? + Trong câu chuyện bạn Thỏ đã bị cài gì? Tại sao? Lắng nghe cô + Vậy qua đường chúng ta phải làm gì? + Vậy băng qua đường các có phép mình không? + Khi qua đường các không mình phải có Trả lời người lớn dắt, không nguy hiểm + Qua câu chuyện giúp chúng ta hiểu điều gì? + Chúng ta đã nghe câu chuyện, bây bạn nào có thể đặt tên cho câu chuyện này không? + Các đặt tên cho câu chuyện hay, cô có cái tên cho câu chuyện đó là: Vì thỏ cụt đuôi Hoạt động 3:Trò chơi “Bánh xe lăn” - Cô cho trẻ chạy vòng quanh lớp vừa chạy vừa xoay tròn cánh tay lại với - Cô dùng thẻ đèn xanh, đỏ, vàng để điều khiển trẻ ( Cho trẻ chơi – lần) - Kết thúc Tham gia trò chơi Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… (20) …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TUẦN LUẬT LỆ GIAO THÔNG ( Từ 26 – 30/3/2012 ) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ (21) - Biết tên gọi , đặc điểm số loại xe, nơi di chuyển, là phương tiện giao thông đường gì? - Biết lợi ích xe, cách ngồi trên xe tham gia giao thông - Biết số luật lệ giao thông - Tạo nên các sản phẩm xinh đẹp từ xe : xé dán xe, thuyền - Hát số bài hát, đọc số bài thơ phương tiện giao thông - Đội hình học phù hợp - Bài tập thể dục : trên ghế băng đầu đội túi cát - Tranh ảnh các loại xe trò chuyện tiếng việt - Truyện : kiến thi an toàn giao thông - Bài hát : đường em nhé - Giấy màu , bút chì , kéo , hồ dán CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG THỨ NGÀY TRÒ CHUYỆN TIẾNG VIỆT HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Hai Trò chuyện Trò chơi ô (26/03/2012) tô bến việc giữ gìn trật tự tham gia giao thông HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP HOẠT ĐỘNG GÓC GDAN: Đi - Xây dựng : ngã đường em nhớ tư đường phố - Nghệ thuật : xé dán xếp hình các loại xe - Góc bán hang : trưng bày bán xe - ÂN : Hát bài hát chủ đề Ba Trò chuyện (27/03/2012) hành vi văn minh trên tàu xe Tư Trò chuyện Ghép xe hộp sữa LQVH: KIẾN THI AN TOÀN GIAO THÔNG giao thông, chơi với dụng cụ âm nhạc Trò chơi : LQVT : XÁC (22) (28/03/2012) số luật lệ luật giao thông đường Năm Trò chuyện (29/03/2012) số luật lệ luật giao thông đường thủy Sáu Trò chuyện (30/03/2012) số luật lệ luật giao thông đường sắt chèo thuyền ĐỊNH VỊ TRÍ ĐỒ VẬT SO VỚI BẠN KHÁC Trò chơi ô tô và chim TD: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT Trò chơi kéo co TH: DÁN TÀU HỎA KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2012 Hoạt động : GDAN Lĩnh vực phát triển :Phát triển thẩm mỹ Đề tài : Đi đường em nhớ I Mục đích yêu cầu (23) - Trẻ hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu.Chú ý lắng nghe cô giáo hát và hưởng ứng cùng cô - Rèn luyện kỹ ca hát, nghe hát và cảm thụ âm nhạc - Đi bên phải đường Đèn đỏ dừng lại, đèn xanh II Chuẩn bị - Sàn nhà sẽ, thoáng mát - Đồ chơi, mũ chóp - Bài hát : “ đường em nhớ” - Bài hát “ cô dạy bài học giao thông” III Hướng dẫn thực Hoạt động cô Hoạt động 1: Dạy hát : “Đi đường Hoạt động trẻ em nhớ” - Trò chuyện theo chủ đề, cô dùng thủ - trò chuyện cùng cô thuật dẫn dắt vào bài - Cô hát cho trẻ nghe lần , giới thiệu tên bài hát, tên tác giả( Hoàng Văn Yến) - Lần cô hát cho trẻ nghe bài hát, đàm thoại bài hát Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? - trẻ nhắc lại tên bài hát tên tác Của sáng tác? giả Bài hát nói điều gì? Trong bài hát dạy chúng ta phải bên - – ý kiến trẻ nào? Đi trên vỉa hè để làm gì? ND: Bài hát “Đi đường em nhớ” Nhạc và lời nhạc sĩ Hoàng Văn Yến Bài - trẻ lắng nghe (24) hát nhắc các nhớ luật giao thông đường Đi trên vỉa hè, lòng đường nhường cho xe, đèn đỏ dừng lại, - lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát đèn xanh - Dạy trẻ hát - Cho trẻ hát: Lớp (1 lần), tổ( tổ), nhóm( nhóm), cá nhân(2 trẻ) - lắng nghe GD: Nhớ phải trên vỉa hè, đèn đỏ dừng lại, đèn xanh Hoạt động 2: Nghe hát “cô giáo dạy - trẻ lắng nghe và hưởng ứng bài học giao thông” - Giới thiệu bài hát cho trẻ nghe lần - Trò chuyện cùng trẻ giai điệu bài - chú ý lắng nghe hát - Cô hát cho trẻ nghe lần 2, trò chuyện cùng trẻ ND bài hát - 1-2 ý kiến - ND: Bài hát : “cô dạy bài học giao - 1-2 ý kiến thông” nói cô dạy phải bên phải, - 1-2 ý kiến qua đường phải xem đèn tín hiệu - Cô hát lần 3, khuyến khích trẻ minh họa theo cô - Trẻ minh họa theo lời cô hát Hoạt động 3: Trò chơi “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Trẻ nói lại cách chơi - Cô trò chuyện với trẻ cách chơi, - hứng thú chơi trò chơi luật chơi - Trẻ chơi – lần - Tổ chức cho trẻ chơi Động viên trẻ chơi (25) Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2012 Hoạt động : LQVH Lĩnh vực phát triển :Phát triển ngôn ngữ Đề tài : KIẾN THI AN TOÀN GIAO THÔNG I Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên truyện, tên các nhân vật truyện Hiểu nội dung và ý nghĩa truyện (26) - Rèn luyện khả ghi nhớ Phát triển ngôn ngữ mạch lạc - Đi đúng tín hiệu đèn giao thông, đèn đỏ, đèn vàng dừng lại, đèn xanh qua đường II Chuẩn bị - Tranh vẽ minh họa câu chuyện - Câu chuyện “ Kiến thi an toàn giao thông” - Câu hỏi đàm thoại nội dung bài - Đội hình học phù hợp III Hướng dẫn thực Hoạt động cô Hoạt động 1:Trò chuyện theo chủ đề - Đàm thoại chủ đề, cô dùng thủ thuật giới thiệu bài học Hoạt động trẻ - trò chuyện cùng cô giáo Hoạt động 2: Kể chuyện cho trẻ nghe: “Kiến thi an toàn giao thông” - Cô kể cho trẻ nghe diễn cảm lần 1, giới - trẻ lắng nghe thiệu tên truyện - Lần cô kể theo tranh +) Các vừa nghe truyện gì? - – ý kiến +) Trong câu chuyện có nhân vật nào? - trẻ trả lời +) Họ nhà Kiến tổ chức thi gì? -> Cô KQ lại nội dung: Truyện kể thi an toàn giao thông họ nhà Kiến Vì vâng lời cô giáo nên các bạn mẫu giáo Kiến Kim đã chiến thắng - GD: Vì các nhớ học tập các bạn - trẻ lắng nghe (27) Kiến Kim đường cho đúng nhé Nhớ bên phải đường, qua đường phải có người - chú ý lắng nghe cô kể lớn dắt Quan sát tín hiệu đèn giao thông, đèn đỏ dừng lại, đèn xanh qua đường - Chú ý các từ ngữ khó: phẳng lì (khu đất - lắng nghe , phát âm từ phẳng, nhẵn), thẳng (đoạn dài đường thẳng) +) Giảng giải - Họ nhà Kiến tổ chức thi an toàn giao - – ý kiến thông nào? “Sau ngày Ban giám khảo quan sát chấm điểm cho đội” - Cuộc thi diễn tốt đẹp nào? - – ý kiến “Tiếng vỗ tay không hiểu lại bỏ - Trẻ lắng nghe cuộc” - Trẻ trả lời - Vì họ nhà Kiến Kim lại thắng cuộc? Đoạn còn lại - Cô kể lại cho trẻ nghe lần Hoạt động 3: Kết thúc - Hát - Hát : “Đi đường em nhớ” Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… (28) …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2012 Hoạt động : LQVT Lĩnh vực phát triển :Phát triển nhận thức Đề tài : XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ ĐỒ VẬT SO VỚI BẠN KHÁC I Mục đích yêu cầu - Trẻ xác định đồ vật phía phải – phía trái bạn khác - Rèn luyện khả định hướng trẻ - Chú ý lắng nghe và làm theo hiệu lệnh II Chuẩn bị (29) - Một số đồ chơi trẻ - Một số đồ dùng đồ chơi để xung quanh lớp III Hướng dẫn thực Hoạt động cô Hoạt động 1:Ôn xác định phía phải – Hoạt động trẻ phía trái bạn khác - Cô gọi trẻ lên bịt mắt và hát bài hát - Hát - Cô gọi trẻ khác lên cầm đồ chơi bàng tay - Trẻ lên theo yêu phải - Cô bỏ khăn bịt và hỏi xem bạn cầm đồ cầu - Trẻ trả lời chơi bàng tay nào? - Sau đó cô cho bạn đó đổi hướng, đổi vị trí đồ chơi và hỏi trẻ xem bạn cầm đồ chơi bàng tay nào? Hoạt động 2: Dạy trẻ xác định vị trí đồ vật so với bạn khác - Cùng chào búp bê - Cho bạn búp bê xuất - Vỗ tay - Hôm bạn búp bê có sách giỏ quà đén tặng cho các bạn - Bạn nào đứng lên và cho cô biết bạn búp bê mang giỏ quà tay nào? - Búp bê bỏ giỏ quà sang bên phải và cô gọi - – trẻ thực trẻ lên xác định đó là phía nào búp bê - – trẻ trả lời - Yêu cầu trẻ thực theo cô - Cô kiểm tra +) Mang quà sang phía trái búp bê? - Cô kiểm tra và sửa +) Sang phía phải búp bê +) Đặt phía trước sai cho trẻ (30) +) Đặt phía sau Hoạt động 3: Trò chơi : “làm theo hiệu lệnh” - LC: Các phải làm đúng theo hiệu lệnh - Chú ý lắng nghe cô Bạn nào sai phải nhảy lò cò - CC: Cô cùng các vừa vừa hát vang bài hát: “Đi đường em nhớ” Khi cô nói bảng bé ngoan phía phải các phải xoay người cho bảng bé ngoan phía phải mình Cô nói các phía trái cô, các phải chạy thật nhanh phía trái cô Các phía phải cô các phải chạy thật nhanh phía bên phải cô, phía trước, phía sau cô Nhưng để chơi thật tốt các phải nghe thật tinh và làm theo đúng hiệu lệnh cô - Cho trẻ chơi – phút - Thực theo yêu cầu - Thực Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… (31) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm, ngày 29 tháng năm 2012 Hoạt động : TD Lĩnh vực phát triển :Phát triển thể chất Đề tài I: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC ĐẦU ĐỘI TÚI CÁT I Mục đích yêu cầu: - Dạy trẻ kỹ trên ghế thể dục, trẻ trên ghế, mắt nhìn thẳng đầu không cúi, đầu đội túi cát - Phát triển tố chất khéo léo thăng và phối hợp chân, mắt và đầu - Giáo dục trẻ tự tin mạnh dạn trên ghế II Chuẩn bị: (32) - Băng nhạc, trống lắc, rỗ vòng (để tập BTPTC) - Ghế thể dục - Túi cát, gỗ đựng túi cát, dây thừng (chơi TCVĐ) III Tiến hành: Hoạt động Cô Hoạt động Trẻ Khởi động: - Cho trẻ theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: thường mũi bàn chân, gót chân, - Trẻ các kiểu khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường Trọng động: - Trẻ thực 3l x 8n a Bài tập phát triển chung - TTCB: tay cầm vòng chân khép * Động tác tay: - TTCB: đứng khép chân, tay cầm vòng để thẳng chân, đầu không cúi - Nhịp 1: bước chân trái sang trái bước đồng thời tay cầm bóng và đưa thẳng trước - Trẻ thực 2l x 8n - Nhịp 2: đưa tay cầm vòng lên cao - Nhịp 3: Như nhịp (bước chân phải) - Nhịp 4: Về TTCB * Động tác chân: - TTCB: đứng khép chân, tay - Trẻ thực 2l x 8n cầm vòng để xuôi gối, đầu không cúi - Nhịp 1: Kiễng chân tay cầm vòng đưa thẳng lên cao - Nhịp 2: Khuỵu gối, hai tay cầm vòng đưa thẳng trước - Nhịp 3: Như nhịp - Nhịp 4: Về TTCB - Trẻ thực 2l x 8n (33) * Động tác bụng: - TTCB: đứng khép chân, tay cầm vòng để xuôi gối, đầu không cúi - Nhịp 1: bước chân trái sang trái bước đồng thời tay cầm bóng và đưa thẳng trước - Nhịp 2: Xoay người sang trái - Đi trên ghế thể dục đầu đội túi cát đồng thời tay cầm vòng xoay sang trái - Chú ý quan sát - Nhịp 3: Như nhịp (sang - Trẻ chú ý lắng nghe phải) - Nhịp 4: Về TTCB * Động tác bật: - TTCB: đứng khép chân, tay cầm vòng để xuôi gối, đầu không cúi - Nhịp 1: Trẻ bật tách chân bên, tay cầm vòng đưa trước - TC: Đi trên ghế thể dục đầu đội túi - Nhịp 2: Bật khép chân lại tay cát cầm vòng để xuôi gối TTCB - Nhịp 3: Như nhịp - Nhịp 4: Về TTCB - Trẻ thực hành b Vận động - Hôm cô nghe đài nói khu vực nhà bạn có lũ tràn ngập hết nhà cho nên cô muốn lớp mình là đội cứu hộ đắp đê ngăn lũ Vì cô và các cùng luyện tập vận động đó là "Đi trên ghế thể dục đầu - Trẻ chơi đội túi cát" - Để thực vận động đó, các chú ý xem cô làm trước * Cô làm mẫu: Chú ý quan sát cô - Lần 1: Không giải thích - Lần 2: Giải thích - Hỏi lại tên vận động? Cô vừa thực vận động gì? (34) - Mời trẻ khá lên thực cho lớp xem * Trẻ luyện tập: - Lần 1+2: Cả lớp thực hành - Lần 3+4: Cho trẻ yếu thực => Cô bao quát sửa sai động viên trẻ Cháu thực hành c Trò chơi: - Các giỏi lũ mạnh quá mình phải lấy dây cột nhà lại cho cô cho đội cứu hộ, thi đua xem đội nào khỏe qua trò chơi "kéo co" - Bây đội số và thi đấu trước đến đội 3,4 sau đó đội thắng chơi với để chọn đội giỏi Luật chơi là đội cầm dây có hiệu lệnh thì cùng Cháu tham gia chơi kéo đội nào bị kéo qua vạch coi thua - Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng, hít thở Cháu hít thở nhẹ nhàng nhẹ nhàng Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… (35) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu, ngày 30 tháng năm 2012 Hoạt động : TH Lĩnh vực phát triển :Phát triển thẩm mỹ Đề tài : DÁN TÀU HỎA 1./ Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi số loại phương tiện giao thông, biết tàu hỏa có nhiều toa dùng để chở người chở hàng, tàu hỏa chạy trên đường ray - Rèn kỹ dán chấm hồ mặt sau giấy màu, miết giấy và biết sử dụng bút chì màu để vẽ thêm các chi tiết phụ cho tranh thêm phong phú.Trẻ biết phối hợp nhiều màu để dán tàu hỏa - Giáo dục trẻ biết ý thức chấp hành đúng luật giao thông trên tàu 2./ Chuẩn bị - Chương trình Powerpoint (36) - Tranh nghệ thuật tàu hỏa chạy trên đường ray, giá treo tranh - Vở tạo hình, giấy màu làm toa tàu, hồ keo, tăm bông 3./ Tiến trình hoạt động: Hoạt động 1: Bé xem phim - Cô cùng trẻ xem đoạn phim tàu hỏa chạy Cô trò chuyện cùng trẻ nội dung đoạn phim: + Các xem phim thấy gì? + Tàu hỏa chạy đâu? + Tàu hỏa gồm có phận nào? - Cô trình chiếu phận tàu hỏa trẻ xem - Cô cho trẻ biết tàu hỏa chạy qua đồi thì để lại hai bên đường ray dãy núi xanh cao vun vút, hàng cây xanh hai bên đường, làn khói trắng bay tỏa khắp nơi từ ống khói trên đầu tàu - Hôm cô cháu mình hãy dùng các kỹ đã học để dán và trang trí tranh tàu hỏa nhé! 2./ Hoạt động 2: Cô dán mẫu - Cô cho trẻ xem tranh nghệ thuật vẽ tàu hỏa - Cô cho trẻ xem tranh mẫu cô sau đó thực thao tác dán tàu hỏa kèm giải thích kỹ dán toa tàu hỏa cho trẻ biết + Để cho tranh thêm sinh động c/c có thể vẽ thêm mặt trời, đám mây và hoa cỏ cho đẹp nhé - Trẻ cùng cô thực đếm số lượng toa tàu hỏa cô vừa dán - Cho trẻ chơi trò chơi kèm hát vận động theo nhịp bài hát “Lái tàu” tham gia hội thi “Bàn tay vàng bé” 3./Hoạt động 3: Trẻ thực + “ Để chuẩn bị cho hội thi chào mừng ngày Quốc tế thiếu nhi 1-06 đến lớp chúng ta có tổ chức hội thi “Bàn tay vàng bé” các cùng tham gia dán tàu hỏa xem dán nhanh và đẹp nhé!” - Cho trẻ thực thao tác dán trên không nhắc lại kỹ dán tàu hỏa giúp trẻ - Cô cho trẻ vào nhóm bàn thực dán tàu hỏa - Cô theo dỏi đặt câu hỏi gợi ý trẻ trả lời: + Toa tàu hỏa có màu gì? + Toa tàu hỏa có dạng hình gì? + Tàu hỏa có toa? + Tàu hỏa chạy đâu? - Gợi ý cho trẻ biết sử dụng các toa tàu có nhiều màu sắc khác để dán cho tàu hỏa thêm đẹp - Cô nhắc trẻ vẽ thêm các chi tiết phụ cho tranh tàu hỏa thêm sinh động (37) - Cô động viên trẻ cố gắng hoàn thành sản phẩm mình - Giáo dục trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông trên tàu - Trẻ dán xong cô cho trẻ mang sản phẩm lên trang trí trên góc nghệ thuật * Nhận xét sản phẩm Cho trẻ nhận xét sản phẩm bạn và cá nhân trẻ + Theo con, có ý kiến gì tranh bạn? Vì sao? - Cho vài cá nhân chọn tranh tiêu biểu - Cô chọn sản phẩm đẹp, tiêu biểu để tuyên dương - Cho trẻ hát vận động minh hoạ theo nhịp bài hát : “Đoàn tàu nhỏ xíu” *Kết thúc Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… KẾ HOẠCH TUẦN BIỂN BÁO GIAO THÔNG ( Từ – 6/4/2012 ) MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Biết tên gọi , đặc điểm số loại xe, nơi di chuyển, là phương tiện giao thông đường gì? - Biết số biển báo tham gia giao thông - Tạo nên các sản phẩm xinh đẹp từ xe : xé dán xe, thuyền - Hát số bài hát, đọc số bài thơ phương tiện giao thông - CHUẨN BỊ Đội hình học phù hợp Bài tập thể dục : ném xa tay nhảy lò cò Tranh ảnh các loại xe trò chuyện tiếng việt Dụng cụ thướt đo để trẻ đo Truyện : vì thỏ cụt đuôi Giấy màu , bút chì , kéo , hồ dán Bài thơ : cô dạy Bài hát : em qua ngã tư đường phố (38) CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG THỨ NGÀY Hai (2/04/2012) TRÒ CHUYỆN TIẾNG VIỆT HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trò chuyện Trò chơi ô tô bến việc giữ gìn trật tự HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP NÉM XA BẰNG HAI TAY NHẢY LÒ CÒ tham gia giao thông Ba (3/04/2012) Tư (4/04/2012) Năm (5/04/2012) Sáu Trò chuyện hành vi văn minh trên tàu xe Trò chuyện số luật lệ luật giao thông đường Trò chuyện số luật lệ vơ luật giao thông đường thủy Trò chuyện Ghép xe hộp sữa TD: NÉM XA BẰNG HAI TAY NHẢY LÒ CÒ Trò chơi : chèo thuyền LQVT :D¹y trÎ thao t¸c đo độ dài cña mét đối tợng Trò chơi ô tô và chim LQVH: CÔ DẠY CON Trò chơi GDAN: EM ĐI HOẠT ĐỘNG GÓC - Xây dựng : ngã tư đường phố - Bé làm ca sĩ : hát múa bài hát xe - Góc bán hang : trưng bày bán xe - Phân vai: Cảnh sát giao thông (39) (6/04/2012) số kéo co luật lệ vơ luật giao thông đường sắt QUA NGÃ TƯ ĐƯỜNG PHỐ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba, ngày tháng năm 2012 Hoạt động : TD Lĩnh vực phát triển :Phát triển thể chất Đề tài : NÉM XA BẰNG HAI TAY NHẢY LÒ CÒ I Mục đích yêu cầu: - Khi ném trẻ biết dùng sức tay và thân để ném bóng xa - Phát triển chân tay, rèn luyện bền bỉ - Giáo dục trẻ trật tự học và biết chú ý lăng nghe và thực theo yêu cầu cô II Chuẩn bị: - Bóng cho trẻ ném - Sân tập phẳng - Băng nhạc, trống lắc III Tiến hành: Hoạt động Cô Khởi động: Hoạt động Trẻ - Trẻ các kiểu (40) - Cho trẻ theo nhạc thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: thường mũi bàn chân, gót chân, khom, thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường Trọng động: - Trẻ thực 2l x 8n a Bài tập phát triển chung * Động tác tay: Tay thay quay dọc thân => Thực theo nhịp vỗ tay nhanh dần khoảng nhịp - Trẻ thực 2l x 8n * Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục * Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên * Động tác bật:Bật tiến phía trước - Trẻ thực 2l x 8n b Vận động bản: - Hôm cô dạy các thực vận động "ném xa hai tay kết hợp nhảy lò cò" - Để thực vận động này trước tiên các phải nhìn cô làm trước để lát mình làm cho đúng nha * Cô làm mẫu: - Trẻ quan sát - Lần 1: Không giải thích - Lần 2: Giải thích - Mời trẻ khá lên thực * Trẻ thực hiện: - Cho lớp thực => Trong quá trình trẻ thực cô vừa hướng dẫn vừa quan sát sửa sai cho trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe - Nhận xét cách thực vận động trẻ (41) Hồi tĩnh: - Cho trẻ chơi "Uống sữa nóng" - Trẻ chơi Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư, ngày tháng năm 2012 Hoạt động : LQVT Lĩnh vực phát triển :Phát triển nhận thức Đề tài : Dạy trẻ thao tác đo độ dài đối t- îng 1.Mục đích: - Dạy trẻ biết đo dài đối tượng đối tượng thước đo để so sánh độ dài -Dạy trẻ đo chiều dài đối tượng - Rèn chú ý,phản xạ nhanh,làm đúng theo yêu cầu cô Chuẩn bị: -Mỗi trẻ bi tít dài 5cm làm thước đo -1 băng giấy có độ dài lầm độ dài thước đo -Bút chì, phấn -Đồ dùng cô giống trẻ kích thước lớn 3.Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô .Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú -Cho trẻ hát bài “Đường em đi” -Các vừa hát bài gì? Hoạt động trẻ -Trẻ hát và vận động -Bài đường em -Các bạn đúng luật (42) -Bài hát nói điều gì? -Còn các học các phải nào? -Nếu các muốn qua đường các phải làm gì? Đúng các học hay chơi các nhớ phải bên phải đường còn các muốn sang đường thì các phải người lớn dắt qua các qua các nhớ chưa nào .Hoạt động 2: Luyện tập xác định số đo để biết độ dài -Cho trẻ chơi: “Về đúng bến” -Cách chơi: Đò vật là bến xe có các đồ vật ghế -Chiều rộng lưng ghế, cạnh bàn, xe ô tô, tàu hỏa, đồ vật có dán băng giấy đã vạch các đường kẻ làm chiều rộng các cửa bến xe Các cửa bến xe có chiều rộng từ 4-9 đoạn Cô cho nhóm khoảng 10 trẻ chơi, các cháu khác quan sát các bạn chơi Các cháu vừa vừa hát cô nói bến có cửa rộng là 5, các cháu phải chạy tới đứng xung quanh đồ vật có dán băng bìa có đoạn -Mỗi nhóm chơi 3-4 lần, 2-3 nhóm chơi .Hoạt động 3:Dạy trẻ thao tác đo độ dài đối tượng: -Các đã đo độ dài các đồ vật bế xe, nhà ga và biết có độ dài bao nhiêu rồ Bây cô dạy các cách đo không có săn các đồ vật để đo nhé -Các xem cô có gì đây? -Đúng đây là thước đo hình chữ nhật cô đo xem hình chữ nhật lần cái thước đo này nhé -Cô đặt thước đo cho cạnh thước đo sát với mép băng giấy( Cô lấy phấn kẻ lên đánh đau nhấc thước ngay.) -Cô tiếp tục đo hết băng giấy giao thông -Đi bên phaỉ đường -Phải có người lớn dắt qua -Trẻ chơi -Hình chữ nhật -8 đoạn -8 lần -Băng giấy thước đo, bút chì (43) -Cô đã đo xong băng giấy các hãy đếm xem có bao nhiêu đoạn trên băng giấy Vậy băng giấy dài lần chiều dài thước đo -Trong hộp các còn có gì? -Các hãy đo xem chiều dài băng giấy này lần thước đo nhé -Các đặt băng giấy cho thật phẳng đặt thước đo lên băng giấy thành sát đầu dùng tay trái giữ thước, tay phải dùng bút chì gạch vào băng giấy.Nhặt thước và tiếp tục đo hết băng giấy -Cô quan sát hướng dẫn trẻ cách làm -Băng giấy các dài lần thước đo -Thế lần thước đo tương ứng với số .Hoạt động 4: Luyện tập: -Tìm đo số đồ vật xung quanh -Các hãy đứng sang đầu bàn và mời bạn đo xem chiều dài bàn lần thước đo -Các hãy lấy phấn gạch trên bàn -Cho trẻ tìm đo chiều dài tủ đồ chơi, tranh -Chiều dài cửa sổ .Hoạt động 5: Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động: -Cho trẻ hát bài “ Em qua ngã tư đường phố” -8 lần -Số -Trẻ đo -Trẻ hát và vận động Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… (44) …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm, ngày tháng năm 2012 Hoạt động : LQVH Lĩnh vực phát triển :Phát triển ngôn ngữ Đề tài : CÔ DẠY CON I Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc bài thơ và biết thể tình cảm đọc, đọc với giọng vui tươi , hồn nhiên, diễn cảm - Đoàn kết, hợp tác với nhóm bạn để cùng tham gia đọc thơ - Thông qua nội dung bài thơ giáo dục trẻ biết thực đúng luật an toàn giao thông, biết các loại phương tiện giao thông II.Chuẩn bị môi trường hoạt động: * Đồ dùng và phương tiện: - Máy vi tính, giáo án điện tử, số hình ảnh các phương tiện giao thông, bài hát các phương tiện giao thông Đồ dùng, đồ chơi các phương tiện giao thông - Trực quan, đàm thoại, trãi nghiệm, động viên khích lệ III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ (45) 1*Hoạt động 1: Ổn định - Cô cho cháu hát bài “ Em chơi thuyền” các cháu vừa hát bài hát nói gì? Hoạt động 2: * Hoạt động 2: -Trẻ cùng tham gia hát bài em chơi thuyền - Trẻ trả lời - Bé vui trên màn ảnh nhỏ: - Cô trình chiếu số hình ảnh phương tiện giao thông cho các cháu quan sát trên màn ảnh nhỏ cho các cháu xem Cô cùng trẻ trò chuyện: Các xem hình ảnh gì? Trẻ kể Cô nói đúng cô cháu mình vừa xem hình ảnh phương tiện giao thông.Các hình ảnh này đẹp phải không các con? Từ hình ảnh đẹp này mà nhà thơ Bùi Thị Tình đã có nhiều niềm say mê cảm hứng và đã viết nên nhiều bài thơ phương tiện giao thông Trong đó có bài thơ cô dạy mà mà học hôm cô dạy các đó.Thế các hãy lắng nghe nhé - Trẻ trả lời - Cả lớp cùng hát bài “Em tập lái ô tô” đến màn ảnh nhỏ xem - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời * Hoạt động 3:- Cô đọc thơ lần diễn cảm điệu Giới thiệu tác giả Tóm tắt chung : Bùi Thị Tình đã viết nên bài thơ này nhằm nhắc nhở các phải thực đúng luật giao thông để tránh xảy tai nạn đáng tiếc các + Cô đọc thơ lần theo hình ảnh + Dạy trẻ đọc thơ : Cô cho lớp đọc thơ lần + Nhóm ban trai , gái+ Cô nói bắn tên bắn tên :gọi 3-4 cháu đọc - Trẻ lắng nghe + Trò chơi : Bé với đồng dao: Cả lớp đọc đồng dao lồng vào đó cá nhân đọc thơ + Đọc đối đáp đội * Hoạt động 4: Trò chơi “Bé nào nhanh - Trẻ quan sát và lắng nghe nhất” - Trẻ đọc thơ Cho trẻ chia đội Trên màn hình có hình ảnh phương tiện giao thông; Mỗi đội đại diện lên kích và chọn vào (46) phương tiện giao thông mà mình thích , màng hình xuất câu hỏi, nhiệm vụ đội là đại diện lên thực đúng theo yêu cầu nội dung câu hỏi với điều kiện là, đội nào có tín hiệu nhanh dành quyền mở nốt nhạc trước Câu 1: Bé hãy kể phương tiện giao thông có bài thơ? Trẻ chia thành đội, tham gia trò Câu 2: Có loại phương tiện giao thông chơi, hội ý để trả lời bài thơ?A: loại B: loại Câu 3: Để thực đúng luật an toàn giao thông phải làm gì? Câu 4: Vì phải thực đúng luật an toàn giao thông? Cô tổng kết khen thường đội -Trò chơi: Bé chọn đúng phương tiện giao thông – cô chia lớp thành hai đội bật qua vạch * Hoạt động kết thúc: - Kết thúc cô cùng các cháu hát múa minh hoạ bài: “ Chúng em với an toàn giao thông” Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………… (47) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu, ngày tháng năm 2012 Hoạt động : GDAN Lĩnh vực phát triển :Phát triển thẩm mỹ Đề tài : EM ĐI QUA NGÃ TƯ ĐƯỜNG PHỐ I/ Mục đích – yêu cầu : - Cháu biết hát đúng nhịp bài hát - Thể cao độ , trường độ bài hát - Hứng thú tham gia học II/ Chuẩn bị : - Đội hình học phù hợp - Bài hát : “ Em qua ngã tư đường phố”, “ Đi đường em nhớ” - Trò chơi: “ bến” III/ Tiến trình hoạt động : Hoạt động cô a/ Hoạt động mở đầu : Cô cho trẻ nghe đoan bài hát Em qua ngã tư đường phố âm la.Cho cháu đoán tên bài hát Hoạt động trẻ Lắng nghe và đoán tên bài hát “ Em qua ngã tư đường phố” (48) b/ Hoạt động trọng tâm : Hoạt động 1: rèn kĩ ca hát bài hát “ Em qua ngã tư đường phố” - Cho lớp hát lại bài hát “ Em qua ngã tư đường phố” lượt - Cô hướng dẫn cháu hát đúng cao độ , trường độ - Cô mở đàn cho lớp hát, tổ , cá nhân hát.Cô quan sát sửa sai cho trẻ, chú ý thể biểu cảm trên nét mặt Hoạt động 2: trò chơi “ bến ” - Cô hướng dẫn cách chơi, cho cháu tham gia chơi - Quan sát, nhận xét trò chơi Hoạt động 3: Nghe hát : “ Đi đường em nhớ” - Cô hát lần 1, tóm nội dung bài hát - Cô mở đàn cho trẻ nghe nhạc không lời lần - Lần cô cùng trẻ múa minh họa * Kết thúc Lắng nghe cô giới thiệu bài Lớp hát Quan sát cô Lắng nghe cô Cả lớp thực Tổ, nhóm, cá nhân thực Cháu tham gia chơi Lắng nghe cô hát Minh họa múa cùng cô Đánh giá cuối ngày : …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… (49) …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………………………………………………………… …………………… ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG 1/ Về mục tiêu chủ đề: - Các mục tiêu phù hợp - Còn số mục tiêu chưa phù hợp: - Các mục tiêu đặc chưa phù hợp với lý do: ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Nên thay đổi mục tiêu cho phù hợp nào? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………… 2/ Về nội dung chủ đề: Các nội dung phù hợp Có số nội dung chưa phù hợp: Các nội dung đặt chưa phù hợp với lý do: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… Nên thay đổi thêm, bớt chủ đề nào để việc triển khai chủ đề tốt hơn? (50) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… 3/ Về các hoạt động chủ đề: - các hoạt động đề phù hợp - có số hoạt động chưa phù hợp - các hoạt động đưa chưa phù hợp với lí do: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… Nên thay đổi thêm, bớt chủ đề nào để việc triển khai chủ đề tốt hơn? ……………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………… 4/ Những trẻ nào chưa đạt các mục tiêu cần có biện pháp giáo dục thêm: Những trẻ chưa đạt mục tiêu 1: ……………………………………………………………………………… ……………… Những trẻ chưa đạt mục tiêu ……………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… Những trẻ chưa đạt mục tiêu 3: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… Những trẻ chưa đạt mục tiêu 4: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………… Những trẻ chưa đạt mục tiêu 5: ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… Người đánh giá PHẦN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG (51) ………,ngày….tháng… năm 2011 Người nhận xét( kí tên,đóng dấu) (52)