Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
4. Đối với thành phần “định hướng mục tiêu” thuộc thang đo “văn hóa tổ chức trong trường học”, thầy/cô cho rằng phát biểu nào cần được điều chỉnh cho phù hợp hơn với đối tượng khảo sát là giảng viên tại các trường cao đẳng |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
định hướng mục tiêu” thuộc thang đo “văn hóa tổ chức trong trường học |
|
5. Đối với thành phần “định hướng đổi mới” thuộc thang đo “văn hóa tổ chức trong trường học”, thầy/cô cho rằng phát biểu nào cần được điều chỉnh cho phù hợp hơn với đối tượng khảo sát là giảng viên tại các trường cao đẳng |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
định hướng đổi mới” thuộc thang đo “văn hóa tổ chức trong trường học |
|
6. Đối với thành phần “sự tham gia vào việc ra quyết định” thuộc thang đo “văn hóa tổ chức trong trường học”, thầy/cô cho rằng phát biểu nào cần được điều chỉnh cho phù hợp hơn với đối tượng khảo sát là giảng viên tại các trường cao đẳng |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
sự tham gia vào việc ra quyết định” thuộc thang đo “văn hóa tổ chức trong trường học |
|
7. Đối với thành phần “lãnh đạo cấu trúc” thuộc thang đo “văn hóa tổ chức trong trường học”, thầy/cô cho rằng phát biểu nào cần được điều chỉnh cho phù hợp hơn với đối tượng khảo sát là giảng viên tại các trường cao đẳng |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
lãnh đạo cấu trúc” thuộc thang đo “văn hóa tổ chức trong trường học |
|
8. Đối với thành phần “lãnh đạo hỗ trợ” thuộc thang đo “văn hóa tổ chức trong trường học”, thầy/cô cho rằng phát biểu nào cần được điều chỉnh cho phù hợp hơn với đối tượng khảo sát là giảng viên tại các trường cao đẳng |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
lãnh đạo hỗ trợ” thuộc thang đo “văn hóa tổ chức trong trường học |
|
9. Đối với thành phần “tầm nhìn chung” thuộc thang đo “văn hóa tổ chức trong trường học”, thầy/cô cho rằng phát biểu nào cần được điều chỉnh cho phù hợp hơn với đối tượng khảo sát là giảng viên tại các trường cao đẳng |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
tầm nhìn chung” thuộc thang đo “văn hóa tổ chức trong trường học |
|
10. Đối với thành phần “quan hệ hợp tác giữa các thành viên” thuộc thang đo “văn hóa tổ chức trong trường học”, thầy/cô cho rằng phát biểu nào cần được điều chỉnh cho phù hợp hơn với đối tượng khảo sát là giảng viên tại các trường cao đẳng |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
quan hệ hợp tác giữa các thành viên” thuộc thang đo “văn hóa tổ chức trong trường học |
|
11. Đối với các phát biểu thuộc thang đo “sự gắn kết của giảng viên”, thầy/cô cho rằng phát biểu nào cần được điều chỉnh cho phù hợp hơn với đối tượng khảo sát là giảng viên tại các trường cao đẳng |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
sự gắn kết của giảng viên |
|
2. Theo thầy/cô, thành phần nào của văn hóa tổ chức nên loại bỏ? Thầy/ cô vui lòng giải thích thêm |
Khác |
|
3. Theo thầy/cô, thành phần nào của văn hóa tổ chức nên được thêm vào? Thầy/ cô vui lòng giải thích thêm |
Khác |
|