HOẠT ĐỘNG 3: Nghe hát “Anh phi công ơi” - Các con biết không, trong xã hội còn có 1 ngành nghề mà khi làm việc các cô chú phải ngồi máy bay để chở khách và phục vụ theo yêu cầu của khách[r]
(1)CHỦ ĐỀ 4: NGHỀ NHÁNH 2: NGHIỆP VÀ NGÀY 22/12 MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN KẾ HOẠCH TUẦN 14 Từ ngày 03 / 12 – 07 / 12 / 2012 I-Yêu cầu: - Cháu biết xã hội có nhiều nghề khác nhau: Nghề dạy học, nghề y tế, công an, đội, nghề xây dựng, nghề làm ruộng, nghề nuôi tôm, nghề buốn bán… - Cháu tìm hiểu nghề gần gũi xung quanh cháu, ích lợi, công việc, dụng cụ, sản phẩm các nghề đó - Trẻ kể số nghề phổ biến nơi trẻ sinh sống - Cháu biết tôn trọng yêu quý các nghề đó Thể tình cảm qua hát múa, vẽ - Cháu biết phân loại đồ dùng, sản phẩm theo nghề Thể khéo léo qua sản phẩm nặn, bé biết yêu quý các nghề, ước mơ phấn đấu nghề cháu thích II-Kế hoạch tuần: HOẠT NỘI TT ĐỘNG DUNG Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng Đón trẻ: + Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ để đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định Cùng trẻ chọn tranh trò chuyện gia đình Trẻ biết: - Cháu biết xã hội có nhiều nghề khác nhau: Nghề dạy học, nghề y tế, công an, đội, nghề xây dựng, nghề làm ruộng, nghề nuôi tôm, nghề buốn bán… (2) - Cháu tìm hiểu nghề gần gũi xung quanh cháu, ích lợi, công việc, dụng cụ, sản phẩm các nghề đó - Trẻ kể số nghề phổ biến nơi trẻ sinh sống - Cháu biết tôn trọng yêu quý các nghề đó Thể tình cảm qua hát múa, vẽ - Cháu biết phân loại đồ dùng, sản phẩm theo nghề Thể khéo léo qua sản phẩm nặn, bé biết yêu quý các nghề, ước mơ phấn đấu nghề cháu thích Thể dục sáng: a Khởi động : -Cho trẻ vòng tròn, các kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, sau đó tổ dãn cách đều, tập kết hơp với bài: : (3) “Chú đội” với các động tác: b.Trọng động: - Hô hấp: tay dang ngang, đưa tay phía trước, giơ lên cao hạ xuống (hít sâu) - Tay vai 5: Luân phiên tay đưa lên cao - Lưng bụng 4: Cúi trước, ngửa sau - Chân 4: Nâng cao chân, gập gối c.Hồi tĩnh: Tập động tác hồi tĩnh trên nhạc bài “ công” điểm danh (4) Thứ hai 3/12/2012 Thứ ba 4/12/2012 PTNT: MTXQ - Một số nghề phổ biến PTTM:Tạo hình - Vẽ trang trí hình tròn (Mẫu) PTNN: LQVH - Thơ: Cái bát xinh xinh Thứ tư 5/12/2012 Hoạt động học Thứ năm 6/12/2012 Thứ sáu 07/12/2012 *Yêu Cầu: - Cháu biết chọn chủ đề chơi - Tự chọn góc chơi - Thỏa thuận vai chơi - Nói nhiệm vụ chơi, chơi đúng vai - Biết nhận xét sau PTTC: Thể dục - Trườn sấp trèo qua ghế thể dục PTNN: LQCV - Làm quen U – Ư PTTM: Âm nhạc - DH: Bác đưa thư vui tính NH: Anh phi công ơi! TCAN: sol-mi (5) chơi -Sắp xếp đồ chơi gọn sau chơi Hoạt động góc I/GÓC PHÂN VAI: “Gia đình + Bác sĩ” 1-Chuẩn bị: - Một số đồ dùng, đồ chơi gia đình - Một số loại rau, hoa quả, thức ăn - Quần áo, đồ dùng để khám bệnh Bác sĩ 2-Gợi ý hoạt động: Cho cháu chơi đóng vai bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân, gia đình cha mẹ đưa khám bệnh, chăm sóc II/ GÓC XÂY DỰNGLẮP GHÉP: “Xây bệnh viện” 1-Chuẩn bị: - Khối gỗ các loại - Cổng, hoa, cây xanh… - Đèn chiếu sáng 2-Gợi ý hoạt (6) động: - Trẻ xây bệnh viện với cổng, hàng rào, đường vào bệnh viện, trung tâm bệnh viện, khu khám bệnh, khu điều trị bệnh, nhà vệ sinh, phòng bảo vệ, nhà xe bệnh viện, nhà xe khách, tin, bồn hoa, cây xanh, ghế đá… III/GÓC TẠO HÌNH : 1-Chuẩn bị: - Giấy vẽ, chì màu, hồ, giấy màu, kéo - Đất nặn, chì màu 2-Gợi ý hoạt động: - Vẽ trang trí hình tròn - Vẽ, cắt dán, nặn… số nghề phổ biến mà trẻ thích IV/GÓC ÂM NHẠC : 1-Chuẩn bị: Nhạc cụ, mũ múa,… 2-Gợi ý hoạt động: - Hát múa (7) chủ đề nghề nghiệp cha mẹ V/GÓC SÁCH, TRUYỆN: 1-Chuẩn bị: - Tranh thơ: Cái bát xinh xinh -Tranh ảnh công việc số nghề gần gũi - Rổ chữ cái: u – , tập tô, chì đen, chì màu 2-Gợi ý hoạt động: - Chơi xem truyện tranh - Xem tranh ảnh và trò chuyện số nghề phổ biến - Chơi đọc thơ, kể chuyện sáng tạo theo tranh: Cái bát xinh xinh VI/GÓC THIÊN NHIÊN/KH OA HỌC : 1-Chuẩn bị: - Rổ đựng tập, thước, thẻ số từ 1- (2 thẻ số 7) (8) - Cây xanh, bình tưới, nước, khăn lau 2-Gợi ý hoạt động: - Trẻ nhận biết mối quan hệ kém phạm vi - Chơi tưới cây, chăm sóc cây Thứ hai 3/12/2012 -Quan sát: Tranh chủ điểm +Các nhìn Chơi tự với xem đồ chơi ngoài tranh chủ trời Nhặt lá điểm hôm rụng có gì mới? +Trong tranh vẽ ai? +Làm ngành nghề nào ? +Công việc đó mang lại lợi ích gì cho người? -Hoạt động tập thể: +TCDG: Ô ăn quan Hoạt động ngoài trời (9) Thứ ba 4/12/2012 -Quan sát: Quan sát tranh số nghề +Các xem cô có tranh vẽ nào? +Trong tranh vẽ ngành nghề nào? +Con biết ngành nghề nào? -Hoạt động tập thể: +TCVĐ: Người tài xế giỏi Thứ tư 5/12/2012 -Quan sát: Quan sát bầu trời-cây xanh +Các thấy bâu trời hôm nào? +Các đám mây nào? +Thời tiết có ảnh hưởng gì đến công việc các cô chú công nhân -Hoạt động tập thể: +TCVĐ: Người tài xế giỏi Thứ năm 6/12/2012 -Quan sát: Quan sát nhận (10) xét tranh sổ hình ảnh nghề nghiệp cô chú công nhân +Con xem cô có tranh vẽ nghành nghề nào? Ngành nghề đó có ích gì cho xã hội? -Hoạt động tập thể: +TCVĐ: Người tài xế giỏi Thứ sáu 07/11/2012 -Quan sát: Xem tranh ảnh công việc nghề làm ruộng +Con có thấy cô bác nông dân làm việc không? +Con thấy các cô, các chú làm công vệc gì? +Đố biết công việc đó để làm gì? -Hoạt động tập thể: +TCDG: Ô ăn quan Vệ sinh Ăn trưa *Trước ăn: -Cô chuẩn bị chén, muỗng, dĩa đựng cơm (11) rơi, dĩa đựng khăn lau tay -Chuẩn bị bàn, ghế cho trẻ ngồi -Trước chia thức ăn cô rửa tay sẽ, đầu tóc quần áo gọn gàng, đeo trang Cho trẻ rửa tay, lau tay và ngồi vào bàn ăn -Cô chia thức ăn và mang đến bàn cho trẻ *Trong ăn: -Cô giới thiệu món ăn và lợi ích các món ăn -Trẻ mời cô và các bạn cùng ăn, cô theo dõi và động viên trẻ ăn hết suất *Sau ăn: -Ăn xong cho trẻ đánh răng, rửa mặt, lau mặt và vệ sinh Ngủ trưa -Cô chuẩn bị nơi ngủ sẽ, ánh sáng vừa phải -Có đủ nệm (12) gối cho trẻ -Cô có mặt suốt quá trình trẻ ngủ -Chú ý đến tốc độ quạt -Giữ yên lặng quá trình trẻ ngủ -Cho trẻ thức dậy từ từ sau đó làm vệ sinh nơi ngủ trẻ -Cho trẻ làm vài động tác nhẹ nhàng -Trẻ vệ sinh, cô cho Vệ sinh-Ăn trẻ thay quần áo và chải đầu xế tóc gọn gàng cho trẻ -Tiến hành cho trẻ ăn xế Sinh chiều hoạt Thứ hai - Làm quen với trò chơi: Người tài xế giỏi Ô ăn quan - Làm quen với kĩ vẽ trang trí hình tròn Thứ ba - Làm quen với bài thơ “Cái bát xinh xinh” (13) - Làm quen với kĩ “Trườn sấp trèo qua ghế thể dục” Thứ tư - Làm quen U Ư - Làm quen Thứ năm với bái hát: Bát đưa thư vui tính Thứ sáu Vệ sinh, nêu gương, trả -Sửa sang lại quần áo, đầu trẻ tóc cho trẻ -Cho trẻ vệ sinh *Nêu gương cuối ngày -Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ -Cô tiến hành trả trẻ tận tay phụ huynh -Trước cô kiểm tra điện nước và - Xem phim hoạt hình - Trò chuyện số nghề sản xuất – dịch vụ mà trẻ biết - Biểu diễn văn nghệ cuối tuần (14) khóa cửa cẩn thận HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012 HỌP MẶT ĐẦU TUẦN: I/ YÊU CẦU: - Cháu biết kể lại việc làm ngày nghĩ - Nắm tiêu chuẩn bé ngoan tuần - Biết chủ đề tuần mình học II/ TIẾN HÀNH: - Trẻ kể lại việc làm ngày nghĩ, cô nhận xét - Cô giáo dục nhẹ cháu làm công việc nhỏ giúp cha mẹ - Nhắc trẻ việc trẻ không nên làm - Đọc thơ : “Cháu hứa với cô” - Trẻ đoán thời tiết ngày? - Hỏi trẻ hôm thứ mấy? - Hát bài “sáng thứ hai” - Cô nêu tiêu chuẩn bé ngoan: +Đi học đều, đúng +Móng tay chân cắt ngắn, chà +Không xả rác lớp và ngoài sân +Chú ý lên cô Không nói leo +Trả lời to, rõ, tròn câu + Biết đoàn kết nhóm chơi Chơi không làm ồn + Biết lấy cất đồ dùng đúng chỗ - Hát “Bác đưa thư vui tính” - Cô giới thiệu chủ điểm nhánh mới: “Một số nghề phổ biến?” Tiết : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài : MỘT SỐ NGHỀ PHỔ BIẾN I/- YÊU CẦU: - Trẻ biết: Trong xã hội có nhiều nghề khác - Trẻ biết các hoạt động số nghề phổ biến xã hội - Thông qua tìm hiểu nghề, trẻ biết yêu mến quí trọng người lao động II/- CHUẨN BỊ: (15) - Hình ảnh số nghề: Nghề chữa bệnh, dạy học, thợ may, thợ xây… - Băng đĩa có bài hát nghề - Tích hợp: AN III/-TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài : “Cháu yêu cô chú công nhân” - Cô đố… Bài vừa hát nói ai? - Con có yêu cô chú công nhân không? Vì sao? - Thế có biết cô chú công nhân làm ngành nghề nào không? - Vậy hôm chúng ta tìm hiểu số ngành nghề xã hội nhé! HOẠT ĐỘNG 2: Cho trẻ xem tranh và trò chuyện số nghề - Hát bài “Cháu mẫu giáo” Nghề chữa bệnh: - Bạn nhỏ bài hát học để cha mẹ làm gì? - Ai giỏi kể cho cô và các bạn nghe ông bà, cha mẹ mình làm nghề gì? - Cô mời vài trẻ - Nhìn xem cô có tranh vẽ hình ảnh gì đây? - Bạn nào đã khám bệnh? Con khám bệnh đâu? Đi đến đó gặp ai? - Con thấy bác sĩ và y tá làm gì khám bệnh cho bệnh nhân? - Cô vào tranh nhấn mạnh: Bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân bệnh viện, còn y tá và nữ điều dưỡng thì chăm sóc và tiêm thuốc cho bệnh nhân mau khỏi bệnh Nếu có khám bẹnh các nhớ không nên làm ồn, giữ trật tự và biết trả lời câu hỏi bác sĩ, uống thuốc đúng giờ, đủ liều để mau hết bệnh nhé! 2.Nghề buôn bán: DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ - Cả lớp hát và vận động cùng cô - …… - Trẻ tự trả lời - Trẻ hát cùng cô - Cha mẹ làm… - Trẻ tự trả lời -…… -Vẽ Bác sĩ khám bệnh - Trẻ tự trả lời -……… (16) - Ông bà, cha mẹ làm nghề gì? - Cha mẹ bán đồ là làm nghề gì biết không? - Cha mẹ bán đâu? - Con thấy mẹ làm gì khách hàng đến mua? - Cô nhấn mạnh: À, các ơi! Nhờ có nghề bán hàng mà người mua đồ dùng để sử dụng gia đình hàng ngày đó các Nghề chạy xe ôm: - Người chạy xe chở khách là nghề gì biết không? - Chạy xe đâu? - Trước chở khách, chú hay nói gì với khách hàng? - À, nhờ có nghề chạy xe ôm mà người khách hàng có điều kiện để lại từ này đến nơi khác đó các Các nhớ trên xe không đùa giỡn, ngồi ngắn để đảm bảo an toàn cho mình và người lái các nhớ chưa? Nghề dạy học: - Đọc thơ: “Bàn tay cô giáo” - Các vừa đọc bài thơ nói nghề gì? - Bạn nào có cha mẹ làm giáo viên? - Giáo viên là làm nghề gì? - Nghề dạy học là làm công việc gì? Dạy đâu? - Cô vào tranh, và nhấn mạnh công việc cô giáo (…) Nghề thợ xây: - Cô đố… cô có tranh vẽ đây? - Chú công nhân làm gì? - Dụng cụ nghề thợ xây có gì? - Cha bạn nào làm nghề thợ xây? - Công việc chú thợ xây là làm gì? - Cô nhấn mạnh: Các biết không, nhờ có cô chú công nhân xây dựng mà ta có nhà để ở, có trường để học, có bệnh viện để khám - Trẻ tự trả lời - Nghề buôn bán… - Trẻ tự trả lời - Mẹ mời khách, hỏi khách cần gì? - Nghề chạy xe ôm - Ở bến xe… - Hỏi khách muốn đến đâu? - Trẻ đọc thơ cùng cô - Nghề dạy học - Trẻ tự trả lời - Nghề dạy học - Trẻ tự trả lời - Chú thợ xây - Đang xây… - Cây bay, thước, bàn chà, - Trẻ tự trả lời - Chú đào đất làm móng nền, trộn hồ, xây tường, vận chuyển gạch, (17) bệnh… Vì nên ai yêu quý chú công nhân xây dựng - Vậy sử dụng nhà ở, lớp học, hay công viên chơi… làm gì để công trình các chú công nhân luôn đẹp? Nghề thợ may: - Hát bài : Cháu yêu cô chú công nhân” - Trong bài hát nói đến ai? - Bạn nào có cha mẹ làm nghề thợ may? - Làm thợ may là làm công việc gì? - Con không vẽ lên tường… - Cháu hát cùng cô - Trẻ tự trả lời - Trẻ tự xung phong trả lời - Đo đồ, cắt vải, vắt sổ, may đồ, ủi đồ… - Vậy nghề thợ may có cần thiết không? Vì sao? - Trẻ tự trả lời - Đúng rồi! Nghề thợ may giúp cho người có quần áo đẹp để mặc cô vào tranh thợ may và nói cho cháu biết - Vậy sử dụng quần áo cô thợ may làm các nhớ giữ gìn cẩn thận, không ngồi lếch, không làm dơ quần áo để quần áo đẹp lâu bền các nhớ chưa? -……… Nghề làm ruông: - Chú công nhân xây nhà cao tầng, còn cô công - Các cô bác nông dân… nhân thì dệt may áo làm cơm gạo cho các ăn hàng ngày? - Bạn nào có cha mẹ làm nghề làm ruộng? - Trẻ tự trả lời - Làm ruộng đâu? - …… - Công việc cha mẹ là làm gì? - Làm đất, nhổ cỏ, xạ lúa, dặm lúa, bòn phân, xịt thuốc… - Dụng cụ nghề nông là gì? - Cuốc, dao, bình xịt, thúng, - Sản phấm nghề nông là gì? - Lúa gạo, rau, củ, quả… - Để có hạt lúa, hạt gạo thì cô bác nông dân và - Phải dãi nắng dầm mưa… cha mẹ phải vất vã nào? - Đúng rồi! Để có hạt lúa, hạt gạo thì cô bác nông dân và cha mẹ phải vất vã , phải dãi nắng dầm mưa là cực nhọc có hạt lúa, hạt gạo Vì vậy, chú Trần Đăng Khoa thương cha mẹ vất vả ngoài đồng làm hạt gạo, chú đã sáng tác bài hát hay, các nghe nhé! - Cô mở băng bài: “Hạt gạo làng ta” - Trẻ nghe nhạc… - Ngoài nghề nông ra, xã hội còn có - Trẻ tự trả lời (18) ngành nghề nào khác nữa? - Các biết không, xã hội có nhiều nghề khác nhau, nghề nào có ý nghĩa cao quí, người trân trọng - Mỗi người lớn lên cần phải làm nghề để nuôi sống thân và giúp ích cho xã hội Muốn làm nghề giỏi thì bây phải làm gì? HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi “Đoán tên nghề qua động tác mô phỏng” - Cô làm động tác mô phỏng- Trẻ đoán tên các nghề: Xây dựng, bác sĩ, dạy học, nghề nông - Trẻ đoán biết và trả lời qua việc tìm tranh - Cho trẻ hát các bài chủ điểm (Nếu trẻ còn hứng thú ) HOẠT ĐỘNG 5: Kết thúc - Hôm các tìm hiểu gì? - Con đã biết số nghề xã hội? Vậy lớn lên các thích làm nghề gì? - Vì chọn nghề đó? - Cô giáo dục cháu lòng yêu quý người - Trẻ tự trả lời théo ý thích mình… -Trẻ chơi theo hướng dẫn cô - Trẻ tự trả lời IV HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Đọc thơ “bé làm bao nhiêu nghề” Đến góc học tập xem tranh số nghề xã hội Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2012 Tiết : PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Đề tài : VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN (Mẫu) I/ YÊU CẦU: - Trẻ dùng nhiều cách để trang trí hình tròn - Trang trí xen kẽ và trang trí không trùng lên cạnh II/ CHUẨN BỊ: - tranh mẫu - Tập vẽ, chì màu - Băng đĩa có bài hát chủ đề (19) - Tích hợp: MTXQ, AN: Hát và trò chuyện nghề đưa thư III/ TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ - Cháu xếp hàng ngang hát và vận động bài: - Cháu hát vận động cùng cô “Bác đưa thư vui tính” HOẠT ĐỘNG 2: Trò chuyện, giới thiệu bài - Bác đưa thư - Các vừa vận động bài hát nói ai? - Bác đưa thư thường làm công việc gì hàng - Đạp xe đưa thư cho - - - ngày Các có thương bác đưa thư không? Các biết không? Ngày thì nghề đưa thư ít phổ biến trước vì đã có bưu điện, điện thoại và xe cộ gửi thư nhanh giúp người dễ liên lạc, hỏi thăm sức khỏe Ngày trước, người làm nghề đưa thư hay đạp xe đến nhà để mang thư đến cho người vất vả… Hôm là sinh nhật bác đưa thư, nhà bác có chuẩn bị bữa tiệc nhỏ để mừng sinh nhật bác, nhà bác lại thiếu dĩa đựng trái cây Các xem cô đã vẽ gì tặng cho bác đưa thư nè? Cái dĩa cô vẽ trang trí nào? Màu sắc trang trí sao? (Có trùng lên đường kính hình tròn không?) người - Trẻ tự trả lời -……… - Trẻ tự trả lời - Cô trang trí xen kẽ màu xanh, màu hồng, không trùng lên đường kính hình tròn Cô dùng nét gì để trang trí? - Nét cong nhỏ vẽ thành nửa các hình tròn nhỏ xung quanh miệng dĩa Các thấy cái dĩa cô trang trí nào? -……… Các có muốn trang trí cái dĩa thật đẹp - Trẻ tự trả lời mang tặng cho bác đưa thư không? Nhìn xem trên bảng cô có gì? Trong tập các -……… (20) có gì? - Vậy hôm cô mở hội thi “vẽ trang trí cái dĩa” xem trang trí cái dĩa đẹp nhé! - Trước tham gia hội thi thì các xem cô trang trí lần nhé! HOẠT ĐỘNG 3: Cô làm mẫu - Cô làm mẫu lần và phân tích: Cô bắt đầu trang trí phía trên, cô trang trí vòng từ trái sang phải: Cô vẽ nét cong nhỏ phía đường kín hình tròn theo chiều từ trái sang phải, nét cong cô vẽ nhau, nửa hình tròn nhỏ… Cô tiếp tục vẽ hết đường kính hình tròn Vẽ xong, cô tô màu hồng nét cong cô vừa vẽ, tô màu xanh phần hình tròn to còn lại Thế là cô đã trang trí xong cái dĩa - Cô nhấn mạnh: Các chú ý vẽ khoảng cách các nét cong ước lượng cho - Muốn vẽ trang trí hình tròn vẽ nào? - Dùng kĩ gì để vẽ? - Dùng màu nào để tô? - Nhắc lại cách ngồi? Cánh cầm viết HOẠT ĐỘNG 4: Trẻ vẽ - Trẻ vẽ, cô bao quát Gợi ý, giúp đỡ trẻ còn lúng túng - Cô mở băng HOẠT ĐỘNG 5:Triễn lãm tranh - Trẻ mang sản phẩm treo lên giá cho lớp xem chung - Cô mời vài cháu, gợi cho trẻ quan sát và tự nhận xét tranh Hỏi trẻ thích tranh nào? Vì sao? - Cô nhận xét tranh trẻ - Trẻ xem cô làm mẫu - Trẻ tự trả lời -Trẻ vẽ - Trẻ xem sản phẩm - Nhận xét tranh bạn IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Cho trẻ mang sản phẩm treo góc lớp tham dự tranh triển lãm… (21) Thứ tư ngày 05 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài : THƠ: CÁI BÁT XINH XINH I/ YÊU CẦU : - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết số công việc và vất vả công nhân nhân máy, qua đó biết sử dụng đồ dùng cẩn thận - Biết thể tình cảm đọc thơ II/ CHUẨN BỊ : - Một cái bát - Tranh minh họa - Đất nặn và bảng cho trẻ - Tích hợp: AN, MTXQ, TH III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý trẻ Cho trẻ hát bài : “Cháu yêu cô chú công nhân” - Nghe vẻ nghe ve, nghe vè cô đố… “ Miệng tròn lòng trắng phau phau Đựng cơm bữa bé ăn hàng ngày” - Con xem cô có gì? Con thấy cái bát này nào? - Cái bát còn gọi là cái gì nè? - Ngành nghề nào tạo cái bát? Cái bát làm chất liệu gì? Làm nào? Muốn biết cái bát làm gì, làm nào, các hãy lắng nghe cô đọc bài thơ sau rõ nhé HOẠT ĐỘNG : Cô đọc mẫu - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ lần - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả? DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ -Trẻ hát cùng cô -Trẻ trả lời -Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô - Trẻ nghe cô đọc thơ (22) - Lần 2, kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa: Nhấn vào các từ “xinh xinh”, “rung rinh”, “qua bàn tay”, “nâng niu”, “ công cha công mẹ ” HOẠT ĐỘNG : Trích dẫn và đàm thoại làm ro nội dung bài (cô kết hợp cho trẻ xem tranh minh họa nội dung): - Cha mẹ bé làm việc đâu? Mang quà gì cho bé? - À, đúng rồi! cha mẹ bé làm việc nhà máy Bát Tràng, đó là nơi sản xuất các đồ dùng sứ như: chén, tách, dĩa… “ Mẹ cha công tác …… Nở xòe rung rinh” - Cái bát làm từ đâu? Do làm ra? - Đúng rồi! để có cái bát đẹp, xinh xinh cha mẹ và cô chú công nhân đã vất vã làm “ Từ hòn đất sét …… Thành cái bát hoa” - Biết cha mẹ đã làm cái bát vất vã, nên bé đã giữ gìn cái bát nào? “ Nâng niu bé giữ …… Bé cầm trên tay” HOẠT ĐỘNG 5: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ cùng cô 1-2 lần (đọc liền mạch toàn bài) - Đọc xen kẽ theo tổ, nhóm.(cô chú ý sửa sai) - Cá nhân xung phong đọc thơ - Ai biết tên bài thơ? Tên tác giả - Cô viết tên bài thơ lên bảng - Cô đọc, trẻ đọc - Mời trẻ gạch chân chữ cái đã học từ, lớp phát âm lại - Tên bài thơ có tiếng? - * Kết thúc: - Con thấy nghề làm gốm có vất vả không? Tuy có vất vả làm nhiều sản phẩm - …nhà máy Bát Tràng - …từ hòn đất sét, cha mẹ làm - …… - Trẻ đọc thơ cùng cô - Trẻ đọc thơ - “Cái bát xinh xinh”, sáng tác Thanh Hòa - Cháu đọc tranh chữ to - …… (23) đẹp cho người dùng Để nhớ ơn các cô bác làm nhiều sản phẩm đẹp cho mình dùng thì sử dụng các phải cẩn thận không làm rơi vỡ - Các có muốn thử làm nghề gốm không? Vậy các hãy lấy đất nặn xem làm nhanh và có cái bát đẹp nhé (cho trẻ thực hiên) IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: - Cô cho trẻ đến góc tạo hình nặn cái bát - Cho cháu trưng bày sản phẩm, cô nhận xét và khen bạn có bàn tay khéo léo Tiết 2: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đề tài : TRƯỜN SẤP TRÈO QUA GHẾ THỂ DỤC I/ YÊU CẦU: - Trẻ biết trườn sấp phối hợp chân tay nhịp nhàng - Trẻ biết trèo qua ghế theo cách ôm ngang và bỏ qua chân II/ CHUẨN BỊ: - Ghế thể dục - Vạch chuẩn x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Băng nhạc, máy casset - Sân rộng thoáng mát - Tích hợp: AN, LQCV, MTXQ III/TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ (24) - Cháu ngồi gần cô, đọc thơ “cái bát xinh - Cháu đọc thơ cùng cô xinh” - Mẹ cha bạn nhỏ bài thơ làm nghề gì? - Nghề gốm làm sản phẩm gì? - Ngoài nghề gốm ra, các còn biết ngành nghề nào phổ biến xã hội nữa? - Nảy trò chuyện ngồi chỗ, bây mình cùng khởi động cho khỏe nhé! - Cô mở băng - Cho trẻ xếp thành hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) di chuyển thành hàng ngang dãn cách (Tập kết hợp với bài hát “Chú đội”) -… - (…) - Cháu đọc bài thơ “xếp hàng” - Trẻ thực theo yêu cầu cô HOẠT ĐỐNG 2: Trọng động *Bài tập phát triển chung: - - Tay vai 3: Đánh xoay tròn cánh tay (cuộn len) (2x8) Lưng bụng 4: Cúi trước, ngửa sau (3x8) Chân 1: Khụyu gối ( 2x8) - Cô dùng lệnh cho trẻ tách hàng thành hàng ngang đối diện *Vận động bản:“Trườn sấp trèo qua ghế thể dục”: - Các xem cô có gì nè? - Đố các ghế thể dục là sản phẩm nghề gì? - Ai biết cô dùng ghế thể dục này để làm gì? - Ai biết cách thực lên thực cho cô và các bạn xem nè? (mời trẻ biết cách vận động lên thử cho lớp xem) - Đố các bạn vừa làm gì? - Trẻ tập theo cô - Ghế thể dục, vạch chuẩn - (…) -Trẻ khá thực cho bạn xem - “Trườn sấp trèo qua ghế thể dục” - Trẻ nhắc lại tên bài - Cô làm mẫu lần, kết hợp phân tích vận - Trẻ xem cô làm mẫu động: - TTCB: 1.Cô nằm duỗi chân sát xuống sàn lớp trước vạch chuẩn 2.Cô co chân trái, tay phải đưa trước Cô dùng sức đạp thẳng chân trái, co chân (25) phải đồng thời thu tay phải, đưa tay trái trước nhoài người theo…cứ cô phối hợp chân tay nhịp nhàng trướn thẳng đến ghế thể dục, ngực sát ghế, tay ôm ghế thể dục và lần lược đưa chân qua ghế Xong cô đứng lên nhẹ nhàng chỗ - Cho lớp thực (mỗi lần cháu) - Cô bao quát, động viên, sửa sai - Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại *Trò chơi vận động: “Người tài xế giỏi - Cho cháu chơi trò chơi: “Người tai xế giỏi” - Cô nêu cách chơi: - Cho cháu chơi vài lần HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở sâu -Trẻ thực - Trẻ chơi và nhe nhàng chỗ ngồi - Cháu chơi theo yêu cầu cô - Cháu nhẹ nhàng chỗ IV/ HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: Cho trẻ hát “Cháu yêu cô chú công nhân”, dẹp đồ dùng Thứ năm ngày 06 tháng 12 năm 2012 Tiết : PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Đề tài : LÀM QUEN U-Ư I/ YÊU CẦU: - Cháu nhận biết và phát âm đúng chữ cái u – - Nhận âm và chữ cái u – tiếng và từ trọn vẹn thể nội dung chủ đề - Biết chơi trò chơi nhận biết và phát âm chữ cái u – II/ CHUẨN BỊ: - Bảng cài có gắn chữ cái u – ư, e - ê cho cháu - Mẫu chữ cái to u – cho cô - ngôi nhà có chữ cái u – ư, e – ê - Mẫu chữ cái u – (in hoa, in thường, viết thường) cho cô - Tập tô, chì màu cho trẻ - Hình ảnh và từ ghép: “ Lái tàu ” III/ TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ (26) HOẠT ĐỘNG :Ốn định- giới thiệu bài - Cho trẻ đọc thơ: “Em tập lái ô tô” - Các vừa đọc bài thơ nói ai? - Bạn nhỏ bài hát tập lái ô tô để làm gì? - Bạn thì thích lái ô tô, còn các con, các thích làm gì nào? - Muốn lớn lên làm công việc mình yêu thích thì bây các phải học tập nào? - Hàng ngày đến lớp cô đã dạy gì? - Con có yêu cô giáo không? Vì sao? - Con có biết điều khiến cô vui là gì không? - À, thấy các chăm ngoan, học giỏi đó là phần thưởng lớn mà các dành cho cô đó HOẠT ĐỒNG : Làm quen với nhóm chữ cái u - *Làm quen chữ cái u: - Nhìn xem cô có hình ảnh gì đây? - Phía cô có từ cô giáo.“Lái tàu ” - À, lái tàu là nghề có ích cho xã hội đó các - Cô ghép từ, đọc từ lần - Trong từ “Lái tàu ” có chữ cái u bạn nào lên tìm cho cô chữ cái u và gạch chân? - Đây là chữ cái u hôm cô cho các làm quen - Cô có chữ cái u to để các dễ nhìn -Cô phát âm lần - Trẻ vận động cùng cô - Cô và bạn nhỏ - Để đón cô… -Trẻ tự trả lời -…… -…… -……… -……… - Lái tàu … - Trẻ đọc từ - Cháu tìm chữ u -Tổ, nhóm, cá nhân đọc xen kẽ (cô sửa sai cho trẻ) - Chữ cái u có nét gì ? -Có nét móc và nét thẳng đứng - Đây là chữ cái u in hoa, đây là chữ cái u in thường và - … đây là chữ cái u viết thường - Lớp phát âm lại -…… *Làm quen chữ cái ư: - Các biết không chữ cái ta gắn nét móc nhỏ lên thì thành chữ cái khác các có muốn xem không (27) - Cô gắn mũ lên chữ cái biến thành chữ cái gì ? - Cô cho các làm quen chữ cái nhé - Cô phát âm lần - Chữ cái có nét ? - Đó là nét gì ? - Mũ chữ cái giống hình ảnh gì ? - Đây là chữ cái in hoa, chữ in thường, chữ viết thường *So sánh: u – - Nhìn xem chữ cái nào xuất ? Cô gắn chữ cái to u – lên bảng: + Chữ u – giống điếm nào? + Khác điểm nào? - Chữ cái - Lớp phát âm, cá nhân phát âm - Có nét - Có nét móc, nét thẳng đứng và nét móc nhỏ phía trên bên phải - Hình ảnh cái móc - “ u - ” Cháu đọc + Giống: có nét móc và nét thẳng đứng + Khác: chữ có nét móc nhỏ phía trên bên phải., chữ u không có HOẠT ĐỘNG : TRÒ CHƠI VỚI CHỮ CÁI * Trò chơi động “Tìm chữ cái vừa học” - Cho trẻ tìm chữ cái vừa học (u – ) xung quanh lớp - Trẻ nghe cô nói cách chơi * Trò chơi tĩnh “Nghe phát âm tìm chữ cái” - Trẻ chơi theo yêu cầu - Cho trẻ chơi: “Nghe phát âm tìm chữ cái” cô - Cho trẻ chơi nhiều lần - Cho trẻ dẹp bảng cài * Trò chơi động: “Tìm nhà?” Mỗi bạn trên tay cầm thẻ chữ cái, cô cho trẻ xung quanh lớp Khi cô nói “Tìm nhà”…Trẻ nói “ Nhà nào” Tìm đúng ngôi nhà theo địa cầm trên tay Cháu chơi, cô và lớp kiểm tra lại IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Trẻ qua bàn tô tranh tập tô (28) Thứ sáu ngày 07 tháng 12 năm 2012 Tiết : PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Đề tài : VẬN ĐỘNG TTC “BÁC ĐƯA THƯ VUI TÍNH” NGHE HÁT: ANH PHI CÔNG ƠI TCAN: SOL - MI I/ YÊU CẦU - Cháu thuộc trọn vẹn bài hát, hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu, rõ lời - Cháu vận động kết hợp nhịp nhàng với lời bài hát, thể tình cảm vui vẻ, yêu quý nghề đưa thư - Trẻ cảm nhận làn điệu dân ca Quan họ Bắc Ninh - Qua trò chơi “Sol – mi ” giúp trẻ phát triển tai nghe II/ CHUẨN BỊ - Trống lắc - Một số dùng cụ âm nhạc cái cặp, bao thư - Băng nhạc máy casset có bài “ Bác đưa thư vui tính” “ Anh phi công ơi” - Tích hợp: MTQX III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG 1: Dạy hát “Bác đưa thư vui tính” nhạc và lời Phong Nhã - Cháu ngồi hình chữ u, cháu giả làm Bác đưa thư vào - Cốc cốc cốc! Hoạt cảnh Bác đưa thư - Tôi là Bác đưa thư đây, hôm có người gởi đến lớp lá thư, mời các bạn nhận thư - Các bạn có ngoan không? Có vui không ? Các cháu gắn học ngoan và vâng lời cô giáo nhé! DỰ KIẾN HĐ CỦA TRẺ - … - Ai gọi đó? - Trẻ nhận thư: Cám ơn Bác đưa thư! (29) - Thôi! Bác phải đây, vì còn có nhiều người chờ Bác mang thư đến tạm biệt các cháu! - Bác đưa thư đã rồi! các thấy Bác nào? - Đưa thư là nghề phổ biến xã hội Làm nghề đưa thư vất vã, các đã biết Bác đưa thư qua qua bài hát gì rồi? hát cho cô nghe đi! - Các vừa hát bài gì? Nhạc và lời ai? - Cô hát mẫu lần - Hỏi trẻ nội dung bài? (bài hát nói lên điều gì?) - Lớp hát cùng cô 1-2 lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân hát xen kẽ (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Chào Bác đưa thư! - …… - Trẻ hát - Trẻ nhắc lại tên bài và tên tác giả - Trẻ tự trả lời - Trẻ hát - Tổ, nhóm, cá nhân hát xen kẽ HOẠT ĐỘNG 3: Nghe hát “Anh phi công ơi” - Các biết không, xã hội còn có ngành nghề mà làm việc các cô chú phải ngồi máy bay để chở khách và phục vụ theo yêu cầu khách hàng Các có biết đó là ngành nghề nào không? - Các giỏi lắm, cô hát tặng các bài hát nói ngành nghề mà vừa kể Các nghe nhé! - Trẻ ngồi nghe cô hát và xem - Cô hát lần 1, đánh nhịp cô minh họa, hưởng ứng cùng -Cô hát lần minh họa, mở băng cô HOẠT ĐỘNG 4: Trò chơi “ Sol - mi” - Để thư giãn sau học mệt mỏi, cô tổ chức cho các chơi trò chơi đó là “Sol - mi” - Cô nêu cách chơi -Cho trẻ chơi vài lần và nhận xét sau lần IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Cho trẻ chơi “Uống đá chanh” Đến góc học tập xem tranh Bác đưa thư - Trẻ chơi 2,3 lần (30) *NÊU GƯƠNG CUỐI TUẦN: - Cho trẻ nêu gương cuối ngày xong Cho trẻ nêu gương cuối tuần: Trẻ hát “ tuần ngoan” Nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan tuần Cô nhìn vào bình cờ đọc tên trẻ có từ 3-5 cờ đứng lên, cô phát phiếu bé ngoan Cả lớp hoan hô Cô động viên các cháu ngoan luôn ngoan để luôn khen Nhắc nhở các cháu chưa ngoan cố gắn ngoan để lần sau khen Hết cô thu hoa lại, dán vào sổ bé ngoan cho cháu Trả trẻ KÝ DUYỆT TUẦN 14 (31)