Tiếp tục đầu tư nâng cấp độ xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Căn cứ vào Thông tư số 13/2012/TT-BGDĐT ngày 06/4/2012 Ban hành Quy định về Tiêu chuẩn đánh giá trường trung học cơ sở, trư[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT HAI BÀ TRƯNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số /KH - HBT Thạch Thất, ngày tháng năm 2012 KÊ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 – 2013 Căn thị Bộ trưởng Bộ Giáo dục và đào tạo nhiệm vụ trọng tâm toàn ngành ; Căn Công văn số 8404/SGS&ĐT- GDTrH ngày 31/8/2012 Sở GD&ĐT Hà Nội việc hướng dẫn thực nhiệm vụ GDTrH năm học 2012- 2013; Công văn số 8406/SGD&ĐT- HSSV ngày 31/8/2012 Sở GD&ĐT Hà Nội việc hướng dẫn công tác học sinh, sinh viên, ngoại khoá và ytế trường học năm học 2012 – 2013; Công văn /SGD&ĐT – KHCN ngày /9/2012 việc hướng dẫn thực nhiệm vụ ứng dụng công nghệ thông tin năm học 2012 – 2013; Công văn số /SGD&ĐT – KHCN ngày /9/2012 việc hướng dẫn công tác thư viện trường học năm học 2012 – 2013; Công văn số /SGD&ĐT- KHCN ngày 01/9/2012 việc hướng dẫn công tác SKKN7 NCKH năm học 2012 – 2013; Căn thị số /CT- UBND ngày / /2012 UBND huyện Thạch Thất nhiệm vụ giáo dục năm học 2012 – 2013, Trường THPT Hai Bà Trưng - Thạch Thất xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2012- 2013 đơn vị mình sau: A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG: Bước vào năm học mới, nhà trường có số thuận lợi, khó khăn sau; Thuận lợi: - Trải qua mười năm xây dựng và phát triển, quan tâm các cấp uỷ đảng, chính quyền và nhân dân, giúp đỡ đạo trực tiếp Sở GD&ĐT, Huyện uỷ, HĐND, UBND huyện Thạch Thất cùng với nỗ lực cố gắng các hệ thầy giáo, cô giáo và học sinh nhà trường, Trường THPT Hai Bà Trưng đã đạt nhiều thành tích đáng khích lệ, bước nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, các cấp lãnh đạo và nhân dân tin tưởng Trường THPT Hai Bà Trưng đã liên tục đạt danh hiệu trường tiên tiến, tiên tiến xuất sắc cấp tỉnh, thành phố, Bộ GD&ĐT, UBND thành phố Hà Nội tặng Bằng khen, công nhận (2) “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” và nhiều phần thưởng khác cấp trên ghi nhận - Nhà trường đã hoàn thành công tác xây dựng “Trường đạt chuẩn quốc gia” vào tháng năm 2011 Đây là điều kiện thuận lợi cho phát triển nhà trường - Tập thể sư phạm nhà trường luôn đoàn kết thống nhất; có nhiều sáng kiến kinh nghiệm quản lý, giảng dạy, giáo dục Nhà trường đã lần Sở GD&ĐT Hà Nội khen thưởng phong trào nghiên cứu khoa học, viết và ứng dụng SKKN - Học sinh nhà trường đa số là thuần, bắt đầu hình thành phong trào học tập tốt, có ý thức xây dựng truyền thống nhà trường Khó khăn: - Chất lượng “đầu vào” nhà trường còn thấp - Diện tích khuôn viên trường chưa đáp ứng yêu cầu tổ chức các hoạt động giáo dục thể chất và các hoạt động giáo dục NGLL cho học sinh Tổ chức biên chế năm học 2012 – 2013: a Đội ngũ: Tổng số CBGVNV biên chế và hợp đồng dài hạn nhà trường: 92 Trong đó: Ban giám hiệu: 04; Giáo viên: 79; Nhân viên: b Học sinh: Khối lớp Số lớp Số học sinh 10 12 523 11 12 523 12 12 487 Toàn trường 36 1533 B NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 – 2013: B.1 NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM: Tập trung đạo đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá góp phần nâng cao chất lượng, hiệu các hoạt động giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn Tăng cường các biện pháp để tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học (3) Tiếp tục thực có hiệu các vận động, các phong trào thi đua ngành gắn với việc đổi giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống cán quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiếp tục đổi công tác quản lý giáo dục theo phân cấp quản lý, tăng quyền chủ động các cá nhân, gắn với chức trách việc thực nhiệm vụ Tích cực triển khai công tác bòi dưỡng thường xuyên cho giáo viên; chú trọng bồi dưỡng lực giáo dục đạo đức, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; quan tâm phát triển đội ngũ giáo viên cốt cán; nâng cao vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp tổ chức, phối hợp giáo dục học sinh Thực quản lý tốt nếp dạy học, chống cắt xén chương trình, thực việc dạy thêm, học thêm theo đúng quy định Tăng cường sở vật chất và thiết bị giáo dục Khai thác sử dụng có hiệu CSVC sẵn có, tích cực tự làm đồ dùng dạy học Thực điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng dẫn Bộ và Sở GD&ĐT Hà Nội; chú trọng giáo dục giá trị, kỹ sống cho học sinh Tuyệt đối chấp hành các quy định thu chi tài chính các cấp quản lý quy định B.2 CÁC NHIỆM VỤ CỤ THỂ: I Thực có hiệu các vận động, các phong trào thi đua ngành Tiếp tục triển khai tích cực và hiệu vận động "Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh"; vận động “Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nội dung, hình thức thiết thực, hiệu quả, phù hợp với đặc điểm nhà trường và điều kiện địa phương gắn với việc đổi phương thức giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống cán quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh tạo chuyển biến tích cực và rõ nét chất lượng giáo dục Tiếp tục tổ chức tốt các hoạt động văn nghệ, trò chơi dân gian và các hội thi khiếu văn nghệ, TDTT, tin học, ngoại ngữ ; tăng cường tính giao lưu, hợp tác nhằm thúc đẩy học sinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống, bổ sung hiểu biết các giá trị văn hóa truyền thống và tinh hoa văn hóa giới Khuyến khích phát triển “Văn hoá Đọc” cho học sinh Chủ động phối hợp với chính quyền, (4) đoàn thể và các tổ chức địa phương để đảm bảo học sinh “an toàn đến trường”; chủ động xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa, củng cố kỷ cương nếp, tăng cường giáo dục kỷ luật tích cực, bài trừ các hành vi đối xử không thân thiện nhà trưêng Tổ chức tốt hoạt động sinh hoạt tập thể tuần đầu năm học mới, nhằm giúp học sinh lµm quen víi thầy cô giáo, bạn bè, điều kiện học tập và phương pháp dạy học nhà trường, tạo nên môi trường học tập thân thiện, tích cực và hiệu cho học sinh Tăng cường đổi phương thức hoạt động giáo dục theo chủ điểm, giáo dục truyền thống, giáo dục ngoài lên lớp; xây dựng nếp sống văn hóa Tổ chức các hoạt động hưởng ứng phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” Bộ GDĐT phát động Tăng cường phối hợp nhà trường với gia đình, cộng đồng, xây dựng môi trường sư phạm tích cực Tập trung giáo dục trật tự an toàn giao thông, tuyên truyền, giáo dục và có biện pháp phòng chống ma tuý, tệ nạn xã hội; đẩy mạnh giáo dục môi trường Tổ chức tốt việc giải toả ách tắc giao thông cổng trường học sinh đến và tan trường Tăng cường đổi nội dung, hình thức hoạt động giáo dục đạo đức, giáo dục truyền thống, giáo dục ngoài lên lớp phù hợp với tâm, sinh lí lứa tuổi và nguyện vọng học sinh Đổi công tác giáo dục truyền thống nhà trường, truyền thống lịch sử, văn hóa Thủ đô xây dựng “Nhà trường văn hóa, nhà giáo mẫu mực, học sinh lịch” Có kế hoạch để học sinh sinh hoạt Phòng truyền thống, giới thiệu lịch sử nhà trường, gương tiêu biểu các hệ thầy cô giáo và học sinh để phát huy truyền thống tốt đẹp, góp phần thúc đẩy tinh thần tu dưỡng đạo đức và ý thức vươn lên học tập học sinh II Thực kế hoạch giáo dục Tăng cường đạo thực nghiêm túc chương trình, kế hoạch giáo dục, bước nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục: 1.1 Tiếp tục quán triệt, hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học đến cán quản lý, giáo viên; đạo thực đầy đủ, nghiêm túc, đúng yêu cầu Bộ; xây dựng kế hoạch dạy học, chương trình chi tiết theo khung thời gian 37 tuần thực học Chủ động xây dựng phân phối chương trình chi tiết, thực kế hoạch giáo dục đã đạo thống toàn thành phố (5) 1.2 Tiếp tục thực tích hợp số nội dung môn học và các hoạt động giáo dục; tích hợp giáo dục đạo đức, học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu quả, bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên số môn học theo hướng dẫn riêng Bộ 1.3 Việc tổ chức dạy học ngoại ngữ (Tiếng Anh): Tiếp tục thực hướng dẫn cho năm học 2011-2012 dạy học ngoại ngữ trường THPT Tích cực chuẩn bị các điều kiện để có thể sớm dạy theo chương trình Chú trọng tổ chức các hoạt động Hội thi nói tiếng Anh; khuyến khích học sinh sử dụng ngoại ngữ giao tiếp 1.4 Tăng cường tổ chức dạy học buổi/ngày: huy động kinh phí có thể bố trí dạy học buổi/ngày Trong đó, tập trung vào các nội dung: phụ đạo học sinh yếu, kém; bồi dưỡng học sinh giỏi; giãn thời gian với các nội dung dài, khó hướng dẫn giáo viên; tổ chức thực các hoạt động giáo dục, các hoạt động giáo dục NGLL; tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao, phù hợp đối tượng học sinh 1.5 Thực chương trình dạy học tự chọn: Thực theo hướng dẫn Công văn số 4718/BGD&ĐT-GDTrH ngày 11/8/2010, cụ thể sau: - Môn học tự chọn nâng cao ban Cơ có thể sử dụng SGK nâng cao sử dụng SGK biên soạn theo chương trình chuẩn kết hợp với chủ đề tự chọn nâng cao môn học đó - Dạy học chủ đề tự chọn bám sát là để ôn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kĩ năng, không bổ sung kiến thức nâng cao - Kế hoạch dạy học chủ đề tự chọn bám sát (chọn môn học, ấn định số tiết/tuần cho môn, tên bài dạy) cho lớp, ổn định học kì trên sở đề nghị các tổ trưởng chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm lớp và hiệu trưởng định - Việc kiểm tra, đánh giá kết học tập chủ đề tự chọn nâng cao, chủ đề tự chọn bám sát các môn học thực theo quy định Quy chế 58 đánh giá, xếp loại học sinh THCS và học sinh THPT Bộ GDĐT 1.6 Tăng cường đổi phương thức giáo dục đạo đức, tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp, giáo dục hướng nghiệp theo tinh thần lồng ghép và tích hợp; chú trọng giáo dục giá trị, rèn kỹ sống cho học sinh Việc phân công giáo viên thực các hoạt động giáo dục: Đối với giáo viên phân công thực Hoạt động giáo dục và Hoạt động GD NGLL, giáo dục (6) hướng nghiệp tính dạy học các môn học; việc tham gia điều hành các hoạt động giáo dục tập thể (chào cờ đầu tuần và sinh hoạt lớp cuối tuần) thuộc nhiệm vụ quản lý Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng và giáo viên chủ nhiệm lớp, không tính là dạy học 1.7 Tiếp tục triển khai đề tài hoạt động phòng tư vấn học đường nhà trường Đối với công tác tư vấn, hiệu trưởng phân công giáo viên làm công tác tư vấn chuyên trách kiêm nhiệm Giáo viên tư vấn có nhiệm vụ tư vấn cho cha mẹ học sinh và học sinh để giúp các em vượt qua khó khăn gặp phải học tập và sinh hoạt Giáo viên làm công tác tư vấn bố trí chỗ làm việc riêng và vận dụng hưởng các chế độ chính sách hành Đổi phương pháp dạy học và kiểm tra, đánh giá 2.1 Thực đổi phương pháp dạy học Thực đổi phương pháp dạy học sâu rộng hơn, triệt để tất các tổ môn; quán triệt sâu sắc để cán bộ, giáo viên và học sinh thực các nhiệm vụ cụ thể sau: - Đẩy mạnh việc vận dụng các phương pháp thực hành các môn học; bảo đảm cân đối việc truyền thụ kiến thức và rèn luyện kỹ cho học sinh; tăng cường liên hệ thực tế, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin phù hợp với nội dung bài học Tăng cường tổ chức các hoạt động như: “Hội thi thí nghiệm - thực hành học sinh”, “Hội thi tự làm và sử dụng thiết bị dạy học giáo viên”, “Ngày hội công nghệ thông tin”, “Ngày hội sử dụng ngoại ngữ… nhằm khuyến khích giáo viên và học sinh tăng cường sử dụng hợp lý, khai thác tối đa tác dụng các thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phòng học môn; chủ động tự làm thiết bị dạy học - Giáo viên tạo điều kiện, hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ tự học, tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo, bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý, phù hợp với các đối tượng; vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, khắc phục việc ghi nhớ máy móc, không nắm vững chất Giáo viên cần nghiên cứu kỹ Hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học Bộ, Sở để sử dụng hợp lý SGK giảng bài trên lớp, tránh tình trạng yêu cầu học sinh học nhiều gây quá tải, dạy học tuý theo lối đọc - chép; chú trọng phát huy tính tích cực, hứng thú học tập học sinh và vai trò chủ đạo giáo viên tổ chức quá trình dạy học Chú trọng tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân và theo nhóm (7) hợp lý; rèn luyện kỹ tự học, tạo điều kiện cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa và tài liệu tham khảo - Tổ chức dạy học phân hoá theo lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thông cấp THPT Bộ ban hành Giáo viên chủ động thiết kế bài giảng linh hoạt, khoa học, xếp hợp lý các hoạt động giáo viên và học sinh; phối hợp tốt làm việc cá nhân và theo nhóm; chú trọng công tác phụ đạo học sinh yếu; nắm tình hình, nguyên nhân học sinh bỏ học và có giải pháp khắc phục tình trạng này; vận động nhiều lực lượng tham gia nhằm trì sĩ số - Chú trọng việc dạy học thực hành chính khoá; bảo đảm cân đối việc truyền thụ kiến thức và rèn luyện kỹ cho học sinh; chú trọng liên hệ thực tế phù hợp với nội dung bài học Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lý chuyên môn và vào các bài giảng - Tăng cường tổ chức các hoạt động như: Hội thi thí nghiệm - thực hành cho học sinh, Ngày hội tự làm và sử dụng thiết bị dạy học cho giáo viên, Ngày hội công nghệ thông tin,…nhằm khuyến khích giáo viên và học sinh tăng cường sử dụng hợp lý, khai thác tối đa hiệu các thiết bị dạy học, phương tiện nghe nhìn, phòng học môn - Chấp hành đầy đủ qui định cán quản lý dự thăm lớp giáo viên, quan tâm giáo viên trường; bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên kiến thức, kỹ đổi phương pháp dạy học; xây dựng kế hoạch tăng cường tổ chức hội thảo từ cấp trường, cụm trường, phòng, sở; tổ chức nghiêm túc, hiệu hội thi giáo viên giỏi các cấp; chú trọng tổ chức cho giáo viên nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng, sáng kiến cải tiến; đầu tư xây dựng đội ngũ giáo viên cốt cán các môn học các sở giáo dục thuộc cấp THPT Đổi việc sinh hoạt tổ chuyên môn theo hướng tăng cường giúp đỡ vì tiến các thành viên tổ thông qua trao đổi, thảo luận các chủ đề, nội dung giảng dạy, rút kinh nghiệm, tháo gỡ khó khăn vướng mắc giảng dạy - Tổ chức và động viên học sinh tích cực tham gia Cuộc thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật, Cuộc thi Vận dụng kiến thức liên môn để giải các tình thực tiễn dành cho học sinh trung học 2.2 Tăng cường đổi kiểm tra, đánh giá (8) Căn vào yêu cầu đổi bản, toàn diện giáo dục Việt Nam, tập trung nghiên cứu và tổ chức thực việc đổi nội dung, hình thức kiểm tra đánh giá hoạt động học tập học sinh Chỉ đạo thực có hiệu các giải pháp: - Tổ chức thực Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011 ban hành Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THPT Tổ chức đủ số lần kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ lý thuyết và thực hành Trong quá trình kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh, cần kết hợp cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan; dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng, hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá lực mình - Nâng cao chất lượng các bài kiểm tra thường xuyên, định kỳ, kiểm tra học kỳ lý thuyết và thực hành Giáo viên chủ động kết hợp cách hợp lý, phù hợp hình thức trắc nghiệm tự luận với trắc nghiệm khách quan Chỉ đạo nghiêm túc việc xây dựng ma trận đề kiểm tra cho chương và chương trình môn học; tăng cường câu hỏi kiểm tra bổ sung cho thư viện câu hỏi trường Khi chấm bài kiểm tra phải có phần nhận xét, động viên cố gắng tiến học sinh Việc cho điểm có thể kết hợp đánh giá kết bài làm với theo dõi cố gắng, tiến học sinh Chú ý hướng dẫn học sinh đánh giá lẫn và biết tự đánh giá lực mình - Đối với môn Giáo dục công dân: Giáo viên dạy môn Giáo dục công dân phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để nhận xét hạnh kiểm học sinh theo cách: Nhà trường hướng dẫn hình thức phù hợp để giáo viên môn Giáo dục công dân chuyển kết nhận xét sau học kỳ, năm học cho giáo viên chủ nhiệm Giáo viên chủ nhiệm ghi nội dung vào nhận xét cuối năm học phần dành cho nhận xét giáo viên chủ nhiệm học bạ - Đối với các môn khoa học xã hội: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí cần tiếp tục đổi kiểm tra đánh giá theo hướng đặt câu hỏi mở, đòi hỏi học sinh phải vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng, và trình bày chính kiến thân; hạn chế học sinh ghi nhớ máy móc, không nắm vững kiến thức, kỹ môn học - Đối với môn Thể dục thực đánh giá nhận xét (không đánh giá điểm) - Căn vào Hướng dẫn biên soạn đề kiểm tra ban hành theo Công văn số 8773/BGDĐT-GDTrH ngày 30/12/2010 Bộ GDĐT, tiếp tục tổ chức bồi dưỡng (9) giáo viên kĩ thuật, kĩ đề, soạn đáp án và hướng dẫn chấm bài thi, kiểm tra hình thức tự luận, trắc nghiệm dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thông; thực việc biên soạn đề kiểm tra theo hướng tăng cường khả thông hiểu và vận dụng, đảm bảo mức độ nhận biết Với các bài kiểm tra cuối học kì, cuối năm, dành tối thiểu 50% làm bài cho các nội dung thông hiểu, vận dụng sáng tạo Tổ chức đánh giá việc thực giảng dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình giáo dục phổ thông và biên soạn đề kiểm tra, đánh giá theo hướng dẫn Bộ GDĐT - Tiếp tục xây dựng "Nguồn học liệu mở"(thư viện) câu hỏi, bài tập, đề thi, kế hoạch bài dạy, tài liệu tham khảo có chất lượng trên Website nhà trường 2.3 Tăng cường quản lý đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá - Quán triệt phương châm “Kỷ cương quản lý - Thực chất đánh giá” Khắc phục tình trạng kết kiểm tra không phản ánh đúng chất lượng giảng dạy, học tập Chỉ đạo chặt chẽ, nghiêm túc công tác kiểm tra, thi tuyển sinh, thi tốt nghiệp THPT Chú trọng việc tổ chức thi nghiêm túc, đúng quy chế, đảm bảo khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá đúng lực thực chất học sinh trung học Thực nghiêm túc các văn hướng dẫn Bộ và Sở việc ôn tập, tổ chức kiểm tra Học kỳ, thi Tốt nghiệp THPT, thi HS giỏi, thi Nghề và thi tuyển sinh vào lớp 10 - Chú trọng bồi dưỡng bốn kỹ nghe, nói, đọc, viết các môn ngoại ngữ; thi thực hành các môn Vật lí, Hóa học, Sinh học kì thi học sinh giỏi thành phố lớp 12 - Không tiện đặt các kỳ thi thử ngoài quy định Bộ và Sở Tiếp tục cho HS làm quen với hình thức thi trắc nghiệm khách quan - Chuẩn bị tốt mặt, đặc biệt là củng cố kiến thức, kỹ cho học sinh, tổ chức tốt kỳ thi tốt nghiệp THPT vào dầu tháng 6/2013 Thực nghiêm túc các văn đạo thi TN, thi TS Bộ và Sở III Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, cán quản lý Tiếp tục tổ chức thực tốt Quyết định số 16/2008/BGDĐT ngày 16/4/2008 Bộ GDĐT Quy định đạo đức nhà giáo và vận động “Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Tham gia và triển khai bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THPT; nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên chuyên môn và (10) nghiệp vụ theo chuẩn hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo các thông tư và công văn hướng dẫn Bộ GDĐT; chú trọng việc bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên trung học cốt cán nhà trường; tiếp tục rà soát đánh giá lực giáo viên ngoại ngữ (môn tiếng Anh), cử học bồi dưỡng theo các chuẩn quy định Bộ GDĐT đáp ứng việc triển khai Đề án “Dạy và học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” Chú trọng hoạt động tổ môn, đổi cách sinh hoạt theo hướng tập trung giúp đỡ đồng nghiệp nâng cao chuyên môn nghiệp vụ, đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá; tăng cường vai trò giáo viên chủ nhiệm lớp việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh; tổ chức bồi dưỡng kỹ công tác giáo viên chủ nhiệm lớp Tổ chức bồi dưỡng lực quản lý Nhà nước, quản lý giáo dục đội ngũ cán quản lý trường và quản lý chuyên môn cho tổ trưởng chuyên môn góp phần nâng cao chất lượng, hiệu công tác quản lý nhà trường Chủ động rà soát đội ngũ, bố trí xếp để đảm bảo số lượng, chất lượng, cân đối cấu giáo viên, nhân viên cho các môn học, là các môn Tin học, Ngoại ngữ, Giáo dục công dân, Công nghệ, Thể dục, Giáo dục quốc phòng - an ninh, cán tư vấn trường học, nhân viên phụ trách thư viện, thiết bị dạy học IV Sử dụng hiệu sở vật chất, thiết bị dạy học; đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia; phát triển hệ thống các trường THPT chuyên Sử dụng hiệu sở vật chất trường học 1.1 Sử dụng hiệu nguồn kinh phí ngân sách Nhà nước kết hợp với các nguồn huy động hợp pháp khác để tăng cường trang bị sở vật chất, thiết bị dạy học, xây dựng phòng học môn, thư viện, nhà đa năng, vườn trường 1.2 Quan tâm tổ chức dạy học buổi/ngày đảm bảo chất lượng giáo dục toàn diện theo hướng kết hợp dạy học văn hóa với tổ chức các hoạt động tập thể nhằm giáo dục tình cảm, đạo đức, giáo dục thể chất, rèn luyện kĩ sống, đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao 1.3 Yêu cầu giáo viên tăng cường sử dụng thiết bị giáo dục, đồ dùng dạy học, khai thác triệt để sở vật chất nhà trường để đảm bảo việc dạy học có chất lượng Chỉ đạo, tổ chức tốt phong trào giáo viên tự làm đồ dùng dạy học 1.4 Tăng cường thực xã hội hóa giáo dục, vận động, huy động các nguồn lực xã hội để xây dựng, cải tạo cảnh quan đạt tiêu chuẩn xanh - - đẹp, (11) an toàn theo quy định; xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh thực để thu hút học sinh đến trường, tổ chức các hoạt động giáo dục Tiếp tục đầu tư nâng cấp độ xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Căn vào Thông tư số 13/2012/TT-BGDĐT ngày 06/4/2012 Ban hành Quy định Tiêu chuẩn đánh giá trường trung học sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp học, chủ động tham mưu đề xuất Sở tiếp tục đầu tư nguồn lực, đạo xây dựng kế hoạch, lộ trình thực công tác tăng cường xây dựng nâng cấp độ trường chuẩn quốc gia giai đoạn 2010-2015 và giai đoạn sau năm 2015 gắn với chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng nông thôn mới; Quyết định số 80/2008/QĐ-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THPT; văn số 1741/BGDĐT-GDTrH ngày 05 tháng năm 2009 Bộ Giáo dục và Đào tạo việc hướng dẫn đánh giá kết phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Thông tư số 43/2006/TTBGDĐT ngày 20 tháng 10 năm 2006 Bộ hướng dẫn tra toàn diện nhà trường, sở giáo dục khác và tra hoạt động sư phạm nhà giáo (các nội dung áp dụng trường THCS,THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học) V Tham gia nâng cao chất lượng kết phổ cập giáo dục Tích cực tham mưu với các cấp lãnh đạo chính quyền địa phương xây dựng kế hoạch, tập trung nguồn lực với các giải pháp tích cực để thực các giải pháp nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, thực PCGD trung học VI Đổi công tác quản lý giáo dục Tăng cường quản lý việc thực chương trình và kế hoạch giáo dục; tiếp tục củng cố kỷ cương, nề nếp dạy học, kiểm tra đánh giá, thi cử, bảo đảm khách quan, chính xác, công bằng; tăng cường quản lý chặt chẽ dạy thêm, học thêm Tiếp tục đẩy mạnh xã hội hoá giáo dục Tích cực tuyên truyền và thực đường lối, chính sách Đảng, pháp luật Nhà nước xã hội hoá giáo dục, đặc biệt là Nghị 05/2005/NQ-CP ngày 18/4/2005 xã hội hoá giáo dục và Nghị định số 69/2008/NĐ-CP ngày 30/5/2008 Chính phủ chính sách khuyến khích xã hội hoá các hoạt động lĩnh vực giáo dục, dạy nghề, y tế, văn hoá, thể thao, môi trường cho toàn thể CMHS, là tổ chức Ban đại diện CMHS (12) Tăng cường vai trò tổ chức Đoàn Thanh niên việc tổ chức cho học sinh tự rèn luyện; tăng cường mối quan hệ phối hợp gia đình, nhà trường và cộng đồng để thực tốt công tác giáo dục học sinh Quản lý, phối hợp hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh theo Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011 Ban đại diện CMHS lớp phối hợp với nhà trường hướng dẫn, tuyên truyền, phổ biến pháp luật, chủ trương chính sách giáo dục CMHS nhằm nâng cao trách nhiệm chăm sóc, bảo vệ, giáo dục học sinh; tổ chức giáo dục học sinh hạnh kiểm yếu tiếp tục rèn luyện dịp nghỉ hè địa phương; giáo dục đạo đức cho học sinh; bồi dưỡng, khuyến khích học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém; giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh khuyết tật và học sinh có hoàn cảnh khó khăn khác; vận động học sinh đã bỏ học trở lại tiếp tục học; thu-chi tài chính theo đồng thuận CMHS và đảm bảo đúng theo qui định tài chính và Điều lệ Ban đại diện CMHS Nhà trường tạo điều kiện thực Điều lệ Ban đại diện CMHS; phổ biến, quán triệt nội dung Điều lệ Ban đại diện CMHS đến cha mẹ học sinh buổi họp cha mẹ học sinh đầu năm học trước bầu Ban đại diện CMHS; hỗ trợ các hoạt động cha mẹ học sinh thực theo nội dung đã thống họp Ban đại diện CMHS đầu năm học Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý - Đẩy mạnh ứng dụng CNTT các mức: xử lý văn bản; kết nối internet khai thác thông tin phục vụ quản lý và trao đổi thông tin các cấp quản lý; xây dựng sở liệu; xây dựng mạng lan; xây dựng trang Web; bước đầu triển khai sử dụng các phần mềm quản lý, xây dựng hệ thống thông tin quản lý giáo dục Việc ứng dụng CNTT phải đảm bảo qui trình quản lý nhà trường, yêu cầu qui trình kĩ thuật ngành CNTT, đảm bảo chặt chẽ tiêu chuẩn CNTT Bộ qui định số thông tin, thu thập số liệu và báo cáo số liệu - Tăng cường sử dụng phần mềm máy tính việc quản lý giảng dạy giáo viên, quản lý kết học tập học sinh, xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện trường học, Tăng cường củng cố, giữ vững nếp kỷ cương - Nghiêm túc thực biên chế năm học Bộ Thực tốt việc kiểm tra, rà soát văn chứng và báo cáo theo quy định Thực sử dụng thống (13) các mẫu sổ sách theo đúng quy định Quản lí chặt chẽ việc dạy GV thông qua TKB, Lịch báo giảng, Sổ ghi đầu bài - Thực tốt việc quản lý dạy thêm, học thêm đơn vị và cá nhân theo Thông tư 17/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 Bộ GD-ĐT Kiên đấu tranh, tiến tới chấm dứt các tượng tiêu cực việc dạy thêm học thêm và xử lý GV có hành vi ép buộc học sinh để dạy thêm Tuyệt đối không thu các khoản tiền đóng góp ngoài quy định thu trước thời hạn các khoản tiền quy định Việc tổ chức học thêm hè dựa trên sở tự nguyện học sinh và CMHS, phải thực đúng theo quy định thời gian và đối tượng theo học, không tổ chức học thêm cho học sinh khối 10 tuyển - Thực nghiêm túc thông tư số 09/2009 “3 công khai kiểm tra”, gắn trách nhiệm Hiệu trưởng với các khoản thu, chi nhà trường “3 công khai” để người học và xã hội giám sát, đánh giá: (1) Công khai cam kết và kết chất lượng đào tạo, (2) Công khai các điều kiện sở vật chất, đội ngũ giáo viên, (3) Công khai thu, chi tài chính “4 kiểm tra”: (1)Kiểm tra việc phân bổ và sử dụng ngân sách giáo dục đào tạo; (3)Kiểm tra việc thu và sử dụng học phí các nhà trường; (3)Kiểm tra việc sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện người dân và các tổ chức cho nhà trường; (4) Kiểm tra việc thực chương trình kiên cố hóa trường, lớp học và xây dựng nhà công vụ cho giáo viên - Lãnh đạo nhà trường có phân công trách nhiệm rõ ràng để tăng cường lực và hiệu công tác quản lý; có đủ sổ sách quản lý và cập nhật thường xuyên Mỗi thành viên BGH phải dạy đủ số tiết theo quy định Thông tư 28/TT-BGD: Hiệu trưởng dạy tiết/ tuần, Phó Hiệu trưởng dạy tiết/ tuần Thực dự ít tiết dạy sinh hoạt/tuần và kiểm tra toàn diện các hoạt động GV ít lần/học kỳ Thực tốt báo cáo TKB chậm sau ngày thay đổi phòng GDTrH - Tăng cường công tác kiểm tra, tra công tác quản lý các trường học và hoạt động chuyên môn GV Thực chế độ báo cáo đúng quy định nội dung và thời gian VII Công tác thi đua, khen thưởng Các tổ nhóm chuyên môn và giáo viên phấn đấu hoàn thành các tiêu công tác cách thực chất; kiên khắc phục bệnh thành tích giáo dục Thực chế độ báo cáo, thực đầy đủ và đúng thời hạn theo quy định (14) nhà trường và Kế hoạch thời gian năm học Sở GD&ĐT Coi trọng việc tra, kiểm tra, kiểm định cấp trên và công tác tự kiểm tra, kiểm định trường học kết thực các tiêu chất lượng Năm học 2012-2013, ngoài yêu cầu chung công tác thi đua, công tác quản lý, nhà trường chú trọng đánh giá kết việc thực các mặt công tác: Kết triển khai thực chương trình giáo dục phổ thông và kế hoạch dạy học; kết thực đổi kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi phương pháp dạy học; việc tuân thủ quy chế chuyên môn; việc chấp hành quy định chế độ thông tin, báo cáo; việc chấp hành các qui định pháp luật, các văn hướng dẫn thành phố và ngành; viết SKKN, làm đồ dùng dạy học B3 CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU : Danh hiệu thi đua tập thể; - Trường: Trường tiên tiến xuất sắc, Bằng khen UBND Thành phố - Chi đảng: vững mạnh - Công đoàn: tiên tiến - Đoàn niên: tiên tiến - Tổ chuyên môn: tổ đạt tập thể lao động xuất sắc, tổ đạt tập thể lao động giỏi Danh hiệu thi đua, thành tích cá nhân: - Bằng khen Bộ GD&ĐT: 02 người - Bằng khen UBND Thành phố 01 người - Chiến sỹ thi đua cấp thành phố: 01 - Chiến sỹ thi đua cấp sở: 35 người - Có 03 GVDG cấp cụm huyện, ít 02 GV đạt GVDG cấp Thành phố - Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 60 người - 100 % viết SKKN; số sáng kiến kinh nghiệm xếp loại cấp thành phố: 40 - 100% nhóm CM có ĐDDH tự làm; số đồ dùng dạy học dự thi cấp thành phố: 03 Thực nhiệm vụ: - 100% giáo viên dự đủ theo quy định (18 tiết trở lên/năm học/1GV) (15) - 100% giáo viên tham gia giảng dạy hiệu suất cao (2tiết/năm học/1gv); đó 100% đạt xếp loại khá trở lên, 70% trở lên đạt giỏi) - 100% GV có ít giáo án giảng dạy có tích hợp CNTT - 100% tổ CM tổ chức ngoại khoá cho học sinh; - Mỗi nhóm chuyên môn thực ít chuyên đề chuyên môn - Không có GV vi phạm chính sách KHH gia đình; không có GV vi phạm quy chế chuyên môn và các quy định ngành Chất lượng giáo dục: - Tỷ lệ xếp loại học lực: Giỏi: 3,5%, khá: 40% trở lên, yếu: 2% - Tỷ lệ xếp loại học lực theo môn: Tỷ lệ xếp loại (%) TT Bộ môn Giỏi Khá Yếu 10 11 12 13 14 Toán Tin Vật lý Công nghệ Hoá học Sinh học CN (nn) Ngữ văn Lịch sử Địa lý GDCD Ngoại ngữ Quốc phòng Thể dục (từ trở lên) (từ trở lên) (từ trở xuống) 12 10 20 5 10 20 40 55 45 60 40 45 75 45 45 45 60 25 60 4 3 10 - Tỷ lệ xếp loại hạnh kiểm: Tốt: trên 75%; TB, yếu: 4% - Số học sinh xếp giải thi HSG các môn văn hoá lớp 12 cấp Thành phố: em; xếp giải thi HSG cụm huyện: 30 em, xếp thứ toàn cụm - Có HS đạt giải thi Máy tính bỏ túi cấp thành phố (16) - Số học sinh thi đỗ vào đại học sau tốt nghiệp: 50 em; nâng thứ hạng xếp loại lên 10 bậc xếp hạng kết thi đại học các trường thành phố C MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHÍNH Tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho cán giáo viên, nhân viên và học sinh; tổ chức cho toàn thể cán bộ, quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh tích cực hưởng ứng vận động “ Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Triển khai giảng dạy nội dung :”Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” cho học sinh các khối lớp học kì I Tiếp tục thực vận động “Hai không” và vận động “Xây dựng Nhà trường văn hóa, nhà giáo mẫu mực, học sinh lịch” Xây dựng kế hoạch, nhiệm vụ năm học và tổ chức tốt Hội nghị cán giáo viên đầu năm học; Tổ chức tốt việc học tập Nhiệm vụ năm học cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh; thống quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế dân chủ, quy định dạy thêm học thêm, quy định thu chi tài chính trên tinh thần tự chủ Hiệu trưởng gắn với tự chịu trách nhiệm trước quan cấp trên có thẩm quyền Tổ chức tốt kỷ niệm 10 năm Ngày thành lập trường, nâng cao hiệu công tác giáo dục truyền thống, làm động lực để cán giáo viên nhân viên và học sinh phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ Chăm lo đời sống vật chất và tinh thần cho cán giáo viên nhân viên; tạo điều kiện để giáo viên học thạc sỹ nâng cao trình độ; Chú ý đến công tác cán Tiếp tục đổi phương pháp dạy học, giáo dục và đánh giá kết học tập học sinh Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên thông qua các hoạt động chuyên môn nhà trường, tổ chức các sinh hoạt chuyên đề môn Nâng cao hiệu công tác tra toàn diện, tra chuyên đề; tổ chức tự kiểm định chất lượng Tổ chức tốt Hội thi giáo viên dạy giỏi môn Lịch sử, Hoá học, GDCD cấp trường và tham gia thi cấp thành phố Chú ý việc bố trí số lượng lớp, số học sinh theo chương trình tự chọn Nâng cao chất lượng dạy học Tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi, bước nâng cao chất lượng mũi nhọn; phụ đạo cho học sinh yếu, kém để nâng chất lượng đại (17) trà Tổ chức tốt đội tuyển thi học sinh giỏi khối 12 thi cấp thành phố, đội tuyển HSG khôi 10, 11 dự thi Ôlympic cấp cụm huyện Quan tâm bồi dưỡng kiến thức và các kỹ mềm cho đội ngũ cán lớp Quan tâm giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn Tiếp tục đổi các hoạt động giáo dục đạo đức, hoạt động ngoài (cải tiến sinh hoạt tập thể, tổ chức các CLB tự chọn ), có các biện pháp hiệu để ngăn chặn không để tệ nạn xã hội xâm nhập học đường 10 Chủ động và tăng cường phối hợp với gia đình và xã hội, đặc biệt là lãnh đạo, các ban ngành đoàn thể xã Tân Xã để chăm lo cho học sinh 11 Tăng cường quản lý nâng cao chất lượng dạy, học nghề, thi nghề phổ thông và công tác hướng nghiệp cho học sinh 12 Khai thác hiệu điều kiện sẵn có ngôi trường đạt chuẩn quốc gia; tăng cường sở vật chất để đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục phổ thông, trước mắt cần rà soát, kiểm kê lại đồ dùng dạy học có, xếp bảo quản và sử dụng có hiệu các đồ dùng dạy học phục vụ cho các khối lớp Tiếp tục đề xuất với cấp trên để tiếp tục đầu tư kinh phí xây dựng sở vật chất, thiết bị cho nhà trường 13 Làm tốt công tác quản lý trên tinh thần “ Bám sát sở - Kỷ cương quản lý - Thực chất đánh giá - Hiệu dạy học, giáo dục” Ban giám hiệu, tổ trưởng, nhóm trưởng chuyên môn tích cực tham gia dự thăm lớp và trực tiếp đạo các hoạt động dạy và học nhà trường 14 Thực nghiêm túc chế độ báo cáo; cải tiến công tác thông tin hai chiều; nâng cao hiệu sử dụng mạng Internet, Website nhà trường 15 Đổi công tác thi đua khen thưởng, đưa phong trào thi đua dạy tốt - học tốt nhà trường vào chiều sâu, thiết thực, hiệu D LỊCH TRIỂN KHAI NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 - 2013 Tháng 8/2012 - Tham gia bồi dưỡng Hiệu trưởng, bồi dưỡng giáo viên theo kế hoạch Sở GD&ĐT; triển khai bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên - Hoàn thành tuyển sinh 10, kiểm tra công tác tuyển sinh - Chuẩn bị và tổ chức thi nghề phổ thông - Triển khai học tập nhiệm vụ năm học 2012 – 2013, bồi dưỡng chính trị cho giáo viên Truyền thông công tác phổ biến giáo dục Pháp luật (18) - - - Chuẩn bị các điều kiện đội ngũ, tổ chức biên chế, sở vật chất cho việc bíc vµo năm học theo kế hoạch Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT Hà Nội từ 15/8/2012 - Tổ chức vệ sinh môi trường, phòng chống dịch bệnh - Triển khai bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 12 Tháng 9/2012 Khai giảng năm học mới: ngày 05/9/2012 Phát động và triển khai phong trào “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” gắn với các phong trào thi đua Ngành giáo dục Triển khai thi nghiên cứu khoa học- kỹ thuật Tham gia Hội nghị giáo vụ đầu năm Bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên Tổ chức Hội nghị công tác GVCN lớp Xây dựng kế hoạch năm học; họp ban đại diện CMHS, triển khai hoạt động ban CMHS các lớp Tăng cường giáo dục pháp luật; Phát động tháng An toàn giao thông; Tổ chức cho HS, CMHS ký cam kết PCMT, PCTP ; Phối hợp với Công an địa phương tổ chức kiểm tra, xử lý vi phạm có Triển khai giảng dạy tiết giáo dục học sinh Thủ đô văn minh, lịch Thống kê, báo cáo đầu năm học, báo cáo kế hoạch thực nhiệm vụ năm học Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi, thành lập đội tuyển thi HSG lớp 12 Hoàn thiện lập hồ sơ học sinh, hồ sơ chuyên môn Rà soát hoàn thiện dự toán thu chi Triển khai các công văn hướng dẫn đạo Sở GD&ĐT, Công đoàn ngành, UBND huyện Họp Ban đại diện CMHS, triển khai công tác BĐD CMHS chuẩn bị Đại hội CMHS Kiểm tra định kỳ lần Tháng 10/2012 Tổ chức Đại hội Công đoàn, Hội nghị cán viên chức, Đại hội đại biểu CMHS; phát động CBGVNV ký viết SKKN, làm ĐDDH, đăng ký thi đua Nộp đăng ký thi đua (sau Hội nghị Cán bộ, giáo viên); Hoạt động kỷ niệm 20/10 (19) - - Phát động thi viết thư quốc tế UPU ; phát động học sinh hiến tặng sách giáo khoa Báo cáo danh sách đội tuyển HSG, thi HSG lớp 12 Kiểm tra, tra chuyên môn Tiếp tục phát động phong trào nghiên cứu khoa học học sinh Kiểm tra công tác dạy thêm, học thêm Tiếp tục triển khai công tác chuẩn bị cho Kỷ niệm 10 năm Ngày thành lập trường TriÓn khai d¹y đại trà tµi liÖu Gi¸o dôc nÕp sèng lÞch, v¨n minh Thường xuyên kiểm tra thực ATGT, đẩy mạnh phòng, chống ma tuý và các TNXH Hội thao GDQP cấp trường, chuẩn bị tham gia cấp cụm Triển khai công tác khám sức khoẻ cho học sinh và CBGV Tổ chức tuyển dụng viên chức giáo viên Kiểm tra định kỳ lần Ngoại khoá Toán Tháng 11/2012 Hội thi GVDG cấp trường Hội thảo " Đổi dạy học "; Hội giảng và đẩy mạnh các hoạt động thi đua; Tổ chức Kỷ niệm 10 năm Ngày thành lập trường và kỷ niệm 20/11 Báo cáo nhanh HKI Dạy tài liệu Giáo dục nếp sống lịch, văn minh Tham gia Hội thao GDQP cấp cụm huyện Tổng kết năm thực vận động: “Mỗi thầy cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” Kiểm tra định kỳ lần Ngoại khoá Hoá- Sinh Tháng 12/2012 - Thi GV giỏi cấp cụm; - Thi HSG cấp trường khối 10,11; chọn đội tuyển HSG - Giáo dục truyền thống và nhân ngày 19, 20, 22/12; (20) - - - - Phát động tháng phòng chống AIDS nhân ngày Thế giới phòng chống AIDS; Tổng kết và triển khai công tác PCMT; Hội thao GDQP cấp thành phố Đẩy mạnh các hoạt động kiểm tra Đại hội Công đoàn Ngành GD&ĐT Hà Nội Kiểm tra học kỳ I Ngoại khoá Toán, Ngoại ngữ Tháng 1/2013 Sơ kết thi đua học kì I; Báo cáo sơ kết học kỳ I Hội thi GVDG cấp cụm huyện Thi HSG Quèc Gia ngày 11,12/01/2013 Sơ kết phong trào “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; Hội diễn văn nghệ và Giải bóng bàn cấp cụm trường Thi CB thư viện giỏi THPT cấp cụm Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục pháp luật, giữ gìn ANTT, ATGT; tổ chức chuyên đề thực đề án: “Nâng cao chất lượng phổ biến GDPL nhà trường” Duyệt chuyển trường năm học Tháng 2/2013 Thi giáo viên dạy giỏi cấp thành phố Tổ chức các hoạt động kỷ niệm Ngày thành lập Đảng 3/2 D¹y tµi liÖu Gi¸o dôc nÕp sèng lÞch, v¨n minh Bồi dưỡng HSG lớp 10,11, thành lập đội tuyển thi Olympic cụm huyện lớp 10,11 Thanh kiểm tra chuyên môn - Đẩy mạnh các hoạt động giáo dục pháp luật, giữ gìn ANTT, ATGT - Chủ động đón đoàn Sở kiểm tra chuyên môn - Kiểm tra định kỳ lần Tháng 3/2013 - Tham gia thi Olympic các môn văn hóa lớp 10-11 cấp Cụm (21) - Tiếp tục Thi giáo viên dạy giỏi cấp thành phố; Tổ chức kỷ niệm Ngày QTPN 08/3 và Ngày thành lập Đoàn 26/3, “Tháng Thanh niên” và các hoạt động giao lưu học sinh; Thi CB thư viện giỏi cấp TP; Đẩy mạnh các hoạt động chuyên môn, các hoạt động thi đua Dạy tài liệu Giáo dục nếp sống lịch, văn minh Thanh, kiểm tra chuyên môn Hội thi đồ dùng dạy học tự làm cấp trường Kiểm tra định kỳ lần Đẩy mạnh giáo dục hướng nghiệp và hướng dẫn HS làm hồ sơ TSĐH Ngoại khoá Vật lý, Ngữ văn - Tháng 4/2013 Hướng dẫn ôn tập; Chủ động đón kiểm tra Thành phố công tác chuyên môn, thư viện Rà soát, động viên thi đua Kỷ niệm 30/4 và 01/5 Kiểm tra định kỳ lần Ngoại khoá Toán, Lịch sử - Tháng 5/2013 Kết thúc chương trình muộn 25/5/2013, tổng kết năm học; Chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT (2, 3,4/6/2013); Tổ chức Ngày hội tặng SGK và cho HS đăng ký mượn SGK năm học Xây dựng Kế hoạch hoạt động hè; Xét thi đua cấp trường Chấm SKKN; hoàn thiện hồ sơ thi đua Tổng kết năm học Chuẩn bị cho thi tốt nghiệp THPT Tháng 6/2013 - Thi và chấm thi tốt nghiệp THPT; - Báo cáo tổng kết năm học, nộp hồ sơ thi đua và SKKN; - Thi tuyển sinh vào lớp 10; (22) - Triển khai hoạt động hè Tháng 7,8/2013 - Tiếp tục triển khai hoạt động hè - Duyệt chuyển trường - Chuẩn bị cho năm học 2013 – 2014 Ban giám hiệu nhà trường yêu cầu các tổ nhóm chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm các lớp xây dựng kế hoạch cụ thể cho tổ nhóm, cho các lớp học sinh và tổ chức triển khai thực tốt, đảm bảo thực tốt kế hoạch Ngành và Nhà trường HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Sở GD&ĐT (để báo cáo) - CBGVNV và học sinh (để thực hiện) (23)