-Yêu cầu quan sát tranh -lớp quan sát tranh Dựa vào 4 tranh kể lại câu chuyện: Bút của cô -HS Quan sát và thực hiện nhóm 4 giáo.Đặt tên cho nhân vật.. GV nêu câu hỏi gợi ý -Kể nối tiếp t[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 NGƯỜI THẦY CŨ (2 Tiết) Tiết 1&2 TẬP ĐỌC : I/MUC TIÊU - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu Biết đọc rõ lời các nhân vật bài -Hiểu nghĩa các từ Trả lời các câu hỏi sgk -Hiểu nội dung câu chuyện: Hình ảnh người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ *Kĩ năng: xác định giá trị , tự nhận thức thân, lắng nghe tích cực II.Đồ dùng dạy- học -GV: Tranh minh hoa,SGK, Bảng phụ v.v III.Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ: 5’ -2HS đọc bài Ngôi trường và trả lời câu hỏi -Nhận xét – đánh giá 2.Bài mới: – Giới thiệu bài(1’) HĐ 1: Luyện đọc.(33’) -Đọc mẫu Hướng dẫn cách đọc -Nghe -Nối tiếp đọc câu -Cá nhân -Theo dõi ghi từ HS đọc sai lên bảng -Phát âm từ khó: trèo, xuất hiện, lễ phép, mắc - Cá nhân –đt lỗi, nhộn nhịp, cửa sổ… -Treo bảng phụ HD đọc đoạn - Theo dõi Vâng,/ thầy không phạt.// Nhưng thầy buồn.// - Cá nhân Lúc ấy,/ thầy bảo:/ “ Trước làm việc gì,/ cần phải nghĩ chứ!// Thôi, / em đi,/ thầy không phạt em đâu.”// -Nối tiếp đọc đoạn - HS lập nhóm đọc bài -Luyện đọc nhóm - Theo nhóm -Thi đọc - nhóm - Đọc đồng -Cả lớp -Nhận xét- bình chọn HĐ 2: Tìm hiểu bài (15’) -Yêu cầu HS đọc thầm - Cả lớp -Bố Dũng đến trường để làm gì? -Tìm gặp thầy giáo cũ -Vì bố Dũng … trường? -Bố muốn … lúc nghỉ phép - Khi gặp thầy … kính trọng nào? -Bỏ mũ, lễ phép chào thầy -Chia nhóm thảo luận câu hỏi – -Thảo luận nhóm.4 -Các nhóm nêu câu hỏi cho nhóm khác trả lời -Truyện cần nhân vật và nhận xét HĐ 3: Luyện đọc lại (20’) (2) - Đọc theo nhóm - GV gọi số hs yếu đọc -Nhận xét – sửa sai -Truyện có nhân vật? -Yêu cầu luyện đọc - Nhận xét 3.Củng cố – dặn dò: 3’ -Câu chuyện muốn giúp em hiểu điều gì? -Nhận xét –tiết học -Dặn HS nhà đọc lại bài -Tự hình thành nhóm và luyện đọc – nhóm luyện đọc -Truyện có nhân vật -6em -Hình ảnh người thầy đáng trân trọng -Theo dõi Tiết 3:TOÁN : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Củng cố khái niệm nhiều hơn, ít hơn.Biết giải toán nhiêu , ít II Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra cũ: (5’) - Lên bảng giải.bài trang 30 -2HS -Nhận xét – cho điểm 2.Bài : GTB(1’) HĐ1:Thực hành ( 30’) Bài 2: (8’) -Giải bài toán theo tóm tắt sau : -Anh : 16 tuổi Em kém anh : 5tuổi Em …… tuổi ? ? Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Bài toán ít ? Bài toán cho biết gì ? - Anh 16 tuổi, em kém anh tuổi ? Bài toán hỏi gì ? - Em … tuổi? -Yêu cầu học sinh giải - Nhận xét - Lớp làm vở, em lên bảng làm Bài 3:(10) -Yêu cầu nhìn tóm tắt đọc đề bài - em đọc -Bài toán thuộc dạng toán gì? - Bài toán nhiều -Bài toán cho biết anh em tuổi? -Anh em tuổi -Bài toán 2,3 là bài toán ngược - HS giải trên bảng, lớp làm - Giúp đỡ hs yếu -NX -2HS đọc Bài 4:(12’) -Nêu yêu cầu -HD - Toà nhà cao: 16 tầng, tòa ít -Bài toán cho biết gì? hơn… -Bài toán hỏi gì? - Tòa nhà có tầng? -YC lớp làm vào - em giải trên bảng - Theo dõi giúp đỡ hs yếu -Toà nhà thứ có số tầng là: - Thu chấm -Nhận xét 16 – =12 (tầng) 3.Củng cố – dặn dò: (2’) Đáp số: 12 tầng -Nhận xét tiết học Tiết 4: ĐẠO ĐỨC : CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( tiết1) (3) I.Mục tiêu: HS biết - Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Chăm làm việc nhà là thể tình yêu em ông bà, cha mẹ -Tự giác tham gia việc nhà phù hợp với khả - Có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việc nhà *Kĩ năng:Đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả II/Đồ dùng dạy học -GV: Bài thơ: Khi mẹ vắng nhàVBT, v.v -HS:Vở bài tập, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1Kiểm tra bài cũ: 3’ -Em cần làm gì để nhà cửa luôn luôn gọn gàng, -1 HS nêu ngăn nắp? -2 HS đọc ghi nhớ -Nhận xét – đánh giá 2.Bài mới: - GTB HĐ 1: Tìm hiểu bài thơ mẹ vắng nhà (10’) -Đọc bài thơ -Nghe -Yêu cầu HS nghe và tìm hiểu bài thơ – HS đọc lại -Bạn nhỏ làm gì mẹ vắng nhà? - Trả lời câu hỏi -Thông qua việc đã làm bạn nhỏ muốn - Luộc khoai, cùng chị giã gạo, bày tỏ tình cảm gì mẹ? thổi cơm, nhổ cỏ, … -Theo em mẹ bạn nhỏ nghĩ gì thấy - HS nêu ý kiến.Mẹ bạn nhỏ công việc mà bạn nhỏ đã làm? khen bạn và vui mừng phấn khởi KL:Bạn nhỏ làm việc nhà vì thương mẹ, muốn -Nghe chia sẻ nỗi vất vả mẹ, chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học HĐ 2: Trò chơi: Đoán xem tôi làm gì?(10’) -Phổ biến luật chơi -Cử nhóm chơi: chia làm đội Lượt 1: Đội cử bạn bất kì làm công việc chơi theo yêu cầu GV nào đấy, đội phải quan sát và cho biết hành -Chơi thử động đội là làm việc gì Nói đúng điểm, nói sai dành quyền trả lời cho bạn khác -Thực chơi -Lượt 2: đổi vị trí cho -Nhận xét, HĐ 3: Tự liên hệ thân ( 7’) -Nên làm công việc nhà phù hợp với thân -Nhiều HS kể -Kể lại công việc mà em đã làm nhà? -Nhận xét -đánh giá chung tiết học Theo dõi KL:Ở nhà các em nên giúp đỡ cha mẹ, anh chị em Theo dõi 3.Củng cố –dặn dò: 2’ -Nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Tiết 1; CHÍNH TẢ (Tập chép): NGƯỜI THẦY CŨ (4) I/MỤC TIÊU - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn văn xuôi bài: Người thầy cũ - Luyện tập làm bài tập 2.3 a II.Đồ dùng dạy học - GV:Chép sẵn bài chép,SGK,… - HS :Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút, v.v… III.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) GVđọc Leng keng, len, men -2 lên bảng ghi các từ -Nhận xét – ghi điểm -Nhận xét 2.Bài mới: GTB.ghi tên bài HĐ 1: HD tập chép ( 22’) -Đọc đoạn chép -Nghe -Đọc lại – Hs -Dũng nghĩ gì bố về? -HS trả lời -Bài chép có câu ? -3 câu -Chữ cái đầu câu viết nào? -Viết hoa -Em hãy đọc lại câu văn có dấu : và dấu phẩy - em đọc -HD viết từ khó bảng - Cả lớp -Đọc :Cổng trường, cửa sổ, mắc lỗi -2 hs đọc - Nhận xét -Yêu cầu viết bài vào - Cả lớp -Theo dõi uốn nắn tư viết bài -Đọc lại -Đổi soát lỗi -Chấm –10 bài HĐ 2:Hướng dẫn làm bài tập (10’) Bài -Đọc yêu cầu đề bài -2HS -Bài tập yêu cầu gì? -Điền vào chỗ trồng ui/uy -YC làm bảng -Cả lớp : bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tuỵ -Chữa bài- nhận xét Bài 3: -2HS đọc yêu cầu -YC đọc bài -Cả lớp: Tiếng nói, tiến bộ, lười -Làm vào bài tập biếng, biến -Chữa vào - Nhận xét chữa bài 3Củng cố – dặn dò: (2’) -Nhận xét tiết học -Dặn HS nhà làm bài còn lại Tiết 2: TOÁN : KI LÔ GAM I.Mục tiêu Giúp HS : Có biểu tựơng nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường (5) - Biết kg là đơn vị đo khối lượng; đọc, viết tên và kí hiệu nó -Biết dụng cụ cân, cân, và cách cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc -Biết làm tính cộng, trừ các số kèm đơn vị kg * Kĩ sống: Tìm kiếm và xử lý thông tin, tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ II Đồ dùng dạy học - GV:1cái cân đĩa, các cân 1kg, 2kg… - HS:Một số đồ vật dùng để cân III.Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ: 4’ -2HS -YC làm bài 2,3 trang 31 -NX -Nhận xét – cho điểm 2.Bài mới: GTB ghi tên bài HĐ 1:4’ Giới thiệu vật nặng hơn, vật nhẹ -Lấy sách và -Quan sát và trả lời câu hỏi -Quyển nào nặng ta làm nào? -Quyển sách nặng -Nhận xét- +Vở nhẹ sách HĐ 2: Giới thiệu cái cân đĩa và cách dùng.(5’) -Đưa cái cân đĩa -Quan sát -Thực hành cân - Yêu cầu nhận xét HĐ 3: Giới thiệu kg và cân.(6’) -Giới thiệu số cân -Nghe -Bỏ gói muối và gói kẹo lên cân - HS theo dõi -Em thấy kim lệch phía nào? -Gói muối nặng hơn.Lệch phía gói -Nếu cân kim lệch phía nào thì phía đó muối nặng và ngược lại Nếu kim thăng -Thực hành cân gói kẹo và nêu thì vật -Muốn biết các vật cân lên nặng nhẹ bao nhiêu ta dùng đơn vị kg +Kg viết tắt: Kg -Đọc ki lô gam -Viết bảng con: kg HĐ 4: Thực hành.(15’) +Đưa số cân yêu cầu tìm cân -Theo dõi và quan sát 3kg, kg - HS tìm và ghi vào bảng Năm ki lô gam: 5kg 3kg: ba ki lô gam -Nhận xét - Theo dõi Bài 2: - Nêu yêu cầu - em nhắc lại - YC làm bài - Làm vào - Chữa bài –NX 6kg + 20kg =26kg 47 kg + 12 kg=59kg 3.Củng cố – dặn dò: 2’ 10 kg – kg=5kg 24 kg –13 Chơi trò chơi “ Đi chợ” kg=11kg (6) - GV nêu tên trò chơi, luật chơi và hướng dẫn học sinh cách chơi Giao việc cho nhóm mua muối, đường, rau thứ kg - Nhận xét tuyên dương -Nhận xét tiết học -Dặn HS làm bài sgk, thực hành cân - em lên chơi thử - Mỗi tổ cử em lên thi chợ mua đồ Tiết 3: KỂ CHUYỆN: NGƯỜI THẦY CŨ I.Mục tiêu: -Xác định nhân vật câu chuyện: chú đội, thầy giáo, Dũng -Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá ,giỏi biết tham gia dựng lại câu chuyện (đoạn theo các vai…) * Kĩ sống: Giao tiếp, ứng xử văn hóa II Đồ dùng dạy học -GV: SGK, tranh,… III Các hoạt động dạy – học 1.Kiểm tra bài cũ: (5’) -2hs Nối tiếp kể chuyện: Mẩu giấy vụn -Cùng HS nhận xét- đánh giá học sinh 2.Bài GTB.ghi tên bài -Nêu tên các nhân vật có chuyện? -3 Hs nêu: thầy giáo, Dũng, bố Dũng -Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện -2 HS giỏi kể -Chia nhóm -Kể nhóm -YC -Thi kể -Nhận xét –tuyên dương -Nêu yêu cầu kể lại đoạn – HS kể -Đoạn có nhân vật? -2 Nhân vật: thầy giáo, bố Dũng , người dẫn chuyện -Hướng dẫn cách kể - Theo dõi HĐ 2: Kể chuyện theo vai đoạn ( 15’) -Nêu lời nói thầy giáo và bố Dũng, lời -3HS nêu người dẫn chuyện Dựng lại câu chuyện -3HS -Lần 1: GV làm người dẫn chuyện -Kể nhóm HS -Lần 2: nhóm tự kể -3 Nhóm thể -Yêu cầu kể chuyện -3 HS kể - Nhận xét 3.Củng cố – dặn dò (2’)-Nhận xét -đánh giá -Theo dõi -Dặn HS -Về nhà tập kể Thứ tư ngày tháng 10 năm 2012 THỜI KHOÁ BIỂU Tiết 1: TẬP ĐỌC : I.Mục tiêu: - Đọc rõ ràng dứt khoát Biết nghỉ sau cột dòng (7) -Hiểu tác dụng thời khoá biểu trả lời câu hỏi 1, ( hs khá giỏi thực câu hỏi ) * Kĩ sống: Quản lý thời gian, đạt mục tiêu II/Đồ dùng dạy học: -GV:Bảng phụ viết thời khoá biểu, thời khoá biểu lớp III Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra bài cũ: 5’ -Yêu cầu HS đọc bài mục lục sách - HS đọc -Nhận xét –ghi điểm -Nhận xét cách đọc 2.Bài mới: -GTB .HĐ 1: Luyện đọc (23’) -Đọc mẫu – HD đọc -Theo dõi, dò bài theo Cách 1: thứ – buổi –tiết Cách 2: buổi – thứ – tiết Bài 1: Đọc thời khoá biểu theo thứ- buổi –tiết -Đọc mẫu -Theo dõi -YC Luyện đọc theo thứ -Đọc nhóm - Yêu cầu thi đọc -Các nhóm thi đọc -Bình chọn nhóm đọc hay, tuyên dương -Bài Đọc yêu cầu -Theo dõi -Đọc mẫu -2HS đọc -YC nối tiếp đọc -Cá nhân - Nối tiếp đọc theo yêu cầu - Đọc theo nhóm - Hs nhóm - Yêu cầu thi đọc -Đại diện các nhóm thi đọc HĐ : Tìm hiểu bài ( 7’) -Tổ chức cho HS thi tìm môn học theo cách - HS thi tìm nhanh HS nêu -Nhận xét- bổ sung -Em cần thời khoá biểu để làm gì? -Biết lịch học, chuẩn bị bài nhà, mang đúng sách vở, đồ dùng học tập đầy đủ -Yêu Cầu đọc thời khoá biểu lớp - em đọc 3Dặn dò (1’) - Về nhà luyện đọc thêm Tiết 2: TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:Giúp HS: - Biết dụng cụ đo khối lượng cân đĩa, cân đồng hồ -Biết làm tính cộng trừ và giải toán với các số đo kèm theo số đo có đơn vị là kg II Các hoạt động dạy – học 1.Kiểm tra bài cũ: ( 5’) -Yêu cầu HS đọc -3kg, 25 kg, 68kg hs - Viết bảng con: 15 kg, 29kg, 70 kg - Cả lớp -Nhận xét chung (8) 2.Bài mới: Giới thiệu bài(1’) HĐ 1: Giới thiệu cân đồng hồ.(7’) -Đưa cân đồng hồ -Cân có đĩa? -Giới thiệu kim và các số trên cân đồng hồ HĐ 2:Thực hành (23 ‘) -HD cách cân -Yêu cầu thực hành cân túi cam 2kg -Đường : 1kg -Nêu số kg trên mặt đồng hồ -Bạn hoa nặng … kg? -Nhận xét Bài 3: -YC Làm bảng - hs lên bảng làm -Nhận xét –sửa sai Bài 4:-Yêu cầu Đọc yêu cầu đề bài -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -1HS làm trên bảng - Hs lớp làm nháp Nhận xét Bài 5: -Yêu cầu -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -YC làm vào - Giúp đỡ hs yếu 3.Củng cố – dặn dò: ( 2’) -Nhận xét tiết học -Dặn HS -Quan sát -Cá nhân -3 hs -Bạn hoa nặng 25 kg -Cả lớp -3kg + kg – kg = kg 15 kg – 10 kg + 7kg = 12 kg kg – kg + kg = 13 kg 16 kg + kg – kg = 13 kg -2HS Gạo tẻ và gạo nếp:26kg Gạo tẻ: 16 kg Gạo nếp: … kg? Số kilôgam gạo nếp là: 26-16=10(kg) Đáp số :10 kg -2HS đọc yêu cầu đề bài - Cả lớp làm bài -Con ngỗng cân nặng là: + = (kg) Đáp số: 5kg -NX Tiết 3: TẬP VIẾT: CHỮ HOA E, Ê I.Mục tiêu : -Biết viết đúng chữ hoa E, Ê(theo cỡ chữ vừa và nhỏ) -Biết viết câu ứng dụng “ Em yêu trường em”( lần ) theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, nét và nối đúng quy định II Đồ dùng dạy – học -GV: Mẫu chữ E, Ê, bảng phụ… -HS: Vở tập viết, bút… III Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1.Kiểm tra bài cũ: ( 3’) -Cả lớp -YC Viết bảng con: Đ – Đẹp -Nhận xét (9) -Nhận xét chung bài viết HS 2.Bài : GTB HĐ 1: Quan sát nhận xét ( 7’) -Đưa chữ mẫu -Chữ E gồm nét nào? -HD mô tả cách viết chữ E -Đưa mẫu chữ Ê -Chữa E, Ê có gì giống và khác nhau? -Đưa cụm từ em yêu trường em -Em làm gì để trường lớp đẹp? -HD nhận xét các chữ câu HĐ 2:hướng dẫn viết bảng (10’) -HD viết bảng chữ hoa Tiếng em -Nhận xét sửa -HD cách viết chữ Em HĐ 3: Viết bài (12’) -Yc Viết bài vào -Giúp đỡ hs yếu -Nhắc HS tư ngồi viết -Chấm bài nhận xét -Dặn HS -Về nhà hoàn thành BT -Quan sát và nhận xét -Nét cong và nét cong trái nối liền Quan sát và nhận xét -Giống chữ E và khác dấu mũ -2 hs đọc -Sửa sai -Quan sát- nhận xét -Nêu độ cao và khoảng cách các chữ -Cả lớp bảng -Cả lớp Tiết 4:THỦ CÔNG : GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (T1) I Mục tiêu -Nắm các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui -Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui Gấp thuyền và các nếp gấp tương đối phẳng -Rèn luyện khéo léo, sáng tạo trang trí, trình bày II Đồ dùng dạy học -GV: Quy trình gấp thuyền khơng mui , vật mẫu, giấy màu, v.v… -HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút, v.v… III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra bài cũ(5’) -2HS gấp và nêu -Yêu cầu HS gập lại các bứơc máy bay đuôi rời -Nhận xét – đánh giá 2.Bài mới: a.GTB HĐ1: Quan sát nhận xét (6’) -Treo quy trình gấp thuyền phẳng đáy không -Quan sát mui Nêu cách gấp thuyền HĐ2:Thực hành(.22’) - Hướng dẫn các bước gấp thuyền -Quan sát theo dõi – làm theo -Nhắc lại các bước gấp và gấp mẫu -Cá nhân -Yêu cầu nhìn quy trình và tự gấp -Cá nhân tự gấp – nhìn theo quy trình (10) -Theo dõi uốn nắn giúp đỡ HS yếu -HD HS cách trang trí sản phẩm -Chọn sản phẩm đẹp và tự đánh giá Nhận xét chung -HD cách sử dụng -Nhắc HS thực an toàn, vệ sinh 3.Cũng cố – dặn dò: (2’) - Nêu lại số bước gấp -Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau thực hành gấp -Trang trí sản phẩm theo ý thích -Nhận xét – bình chọn -Cá nhân -Theo dõi Tiết Thể dục: Động tác toàn thân I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Học động tác toàn thân.Yêu cầu thực động tác tương đối đúng II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường còi sgk III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG I/ MỞ ĐẦU 4phút Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu * * * * * * * * * học * * * * * * * * * HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * HS chạy vòng trên sân tập GV Thành vòng tròn,đi thường….bước Thôi Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: 20phút a.Ôn động tác TD đã học:vươn 8phút thở,tay,chân,lườn,bụng bài thể dục lần phát triển chung Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét b.Học động tác toàn thân 12phút Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Ôn động tác TD đã học Đội hình học động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV (11) Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét III/ KẾT THÚC: Thả lỏng: HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn động tác TD đã học lần 5phút Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Thứ năm ngày tháng10 năm 2012 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU : MRVT:TỪ NGỮ VỀ CÁC MÔN HỌC I/MỤC TIÊU : -Tìm số từ ngữ các môn học và hoạt động người (bt1,2) -Kể nội dung tranh câu (bt3) -Tìm từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ chấm (bt 4) * Kĩ sống: Giao tiếp ứng xử văn hóa và xử lý thông tin II Đồ dùng dạy – học -GV: SGK, Vở bài tập… -HS: SGK, Vở bài tập… III Các hoạt động dạy – học 1.Kiểm tra bài cũ: 5’ - Yêu cầu đặt câu hỏi cho phận gạch chân 3-HS -Nam là học sinh lớp NX -Bài hát em thích làm bài hát cho -Em nghịch bẩn đâu? -Nhận xét –cho điểm 2.Bài -GTB -HĐ1:Hướng dẫn làm bài tập -Theo dõi Bài 1:(9’) -Nêu yêu cầu thảo luận nói môn học lớp -Thảo luận theo cặp - Yêu cầu nêu tên các môn học lớp -3hs -Nhận xét –bổ sung -Nhận xét Bài 2:(7’) -Yêu cầu Quan sát tranh và nêu câu hỏi -2HS đọc đề bài cho tranh -Tranh vẽ cảnh gì? -Vẽ bạn gái -Bạn gái tranh đanh làm gì? -Bạn đọc bài học -Từ hoạt động bạn gái là từ nào? -Đọc – học -YC tìm các từ hoạt động người -Tranh Viết và làm bài tranh? - Tranh Nghe –giảng giải, bảo -Nhận xét - Tranh Nói, trò chuyện Bài 3: (8’) -Yêu cầu Nói câu nội dung tranh: 2-HS Ví dụ: Em đọc bài (12) - Yêu cầu thảo luận -Nhận xét –sửa sai Bài (9’) -HD tìm từ để điền vào câu phù hợp -YC làm bài - Giúp đỡ hs yếu -Hãy đặt câu có từ hoạt động 3.Củng cố – dặn dò: ( 2’) -Nhận xét tiết học -Dặn HS -Làm lại bài 1, 2, -Thảo luận theo cặp -Nối tiếp nói nội dung tranh 2,3, -Nhận xét -Đọc đề bài -Cả lớp làm vào bài tập -HS làm bài trên bảng –2 HS nêu Tiết 2: TOÁN : CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6+5 I Mục tiêu:-Biết cách đặt tính và thực tính cộng dạng 6+5 -Tự lập và học thuộc bảng cộng với số - Dựa vào bảng cộng 6với số để tìm số thích hợp điền vào ô trống -Củng cố điểm ngoài hình, so sánh số II.Đồ dùng dạy học : - GV:Bộ đồ dùng dạy toán: các chấm tròn,SGK, VBT,… - HS: SGK, VBT,… III Các hoạt động dạy - học 1Kiểm tra bài cũ: (5’) -Yêu cầu làm bảng giải: -1 hs Lan nặng: 35 kg Nga nặng số kg là: Nga nặng Lan 18 kg 35 + 18 = 53 (kg) Nga nặng: … kg? Đáp số: 53 kg -Nhận xét- chấm bài 2.Bài mới: GTB HĐ 1: Giới thiệu phép cộng 6+5.(15’) - Yêu cầu lấy que tính thêm que tính - Thực hành que tính …que? Có que, tách que que, thêm vào -Theo dõi ta 10 que, thêm que là 11 que - + = 11 -HD đặt tính cột dọc - cá nhân Vậy :6 + = 11 và + = 11 -Nhận xét số hạng và tổng hai số Thực -HD lập bảng cộng -Học thuộc = nhóm, cá nhân Yêu cầu HS làm trên que tính -Xoá dần các số cho HS đọc thuộc lòng - Cá nhân HĐ 2:Thực hành (18 ‘) Bài 1: -YC đọc bài -2HS Tổ chức hoạt động nhóm đôi -Thảo luận - YC HS nêu + = 12 + = 13 + 8=14 -Bài 2: + =6 +6 =13 8+6=14 (13) -Yêu cầu đặt tính làm bảng -Nhận xét –sửa sai -Cá nhân số em lên bảng làm bài -3 HS Bài 3: HS nêu -Gọi Hs lên bảng điền số - Nhận xt 3.Củng cố – dặn dò: (2’) -Về học thuộc bảng cộng -3 hs 6 + _ + _ + + _ + 10 11 14 13 15 + … = 11 …+ = 12 + … = 13 - Cả lớp Tiết 3: TỰ NHIÊN XÃ HỘI : ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I.Mục tiêu: -Biết ăn đủ, uống đủ giúp thể chóng lớn, khoẻ mạnh -Biết buổi sáng ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa *kĩ :Nên và không nên làm gì việc ăn uống ngày, quản lí thời gian ăn uống hợp lí, có trách nhiệm với thân để đảm báo ăn đủ bữa và uống đủ nước II.Đồ dùng dạy – học -Các hình SGK III.Các hoạt động dạy – học: Bài cũ (4’) - Ăn chậm nhai kĩ có tác dụng gì? - 2HS nêu ? Nêu vai trò , lưỡi và nước bọt ta ăn -Nhận xét -Nhận xét- bổ sung -theo dõi Bài : Giới thiệu bài (1’) HĐ1: (10’) Tìm hiểu bữa ăn và thức ăn ngày -Y/C thảo luận theo nhóm Theo câu hỏi gợi Thảo luận nhóm Báo cáo kết quả? ý: -Trước bữa ăn chúng ta phải làm gì? -Rửa tay, … -Sau bữa ăn chúng ta phải làm gì? -Súc miệng, đánh răng, … -Thức ăn biến đổi nào dày và ruột non? -Nhận xét – bổ sung HĐ 2: Ích lợi ăn uống đầy đủ (12’) Các nhóm thảo luận, báo cáo kết -Hằng ngày em ăn bữa? - Cá nhân nêu -Mỗi bữa ăn thức ăn gì? -Ăn thêm thức ăn có nguồn gốc thực vật, -Các em cần ăn thêm thức ăn gì và giảm bớt thức ăn có nguồn gốc động vật giảm thức ăn gì? +Tại chúng ta lại phải ăn đủ no, uống đủ nước? -Nhận xét – bổ sung HĐ 3: Trò chơi: Đi chợ (7’) - Nêu tên trò chơi, nội dung trò chơi, luật - HS theo dõi (14) chơi và hướng dẫn cách chơi: chợ mua đồ nấu ăn ngày - Yêu cầu HS lên chơi - Các tổ cử đại diện lên chơi - Nhận xét tuyên dương 3.Củng cố – dặn dò: ( 2’) -Các em đã thực ăn uống ntn để khoẻ mạnh? -Nhắc HS Thực theo lời bài học Tiết Thể dục: Động tác nhảy Trò chơi: Bịt mắt bắt dê I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Ôn động tác TD đã học.Yêu cầu thực động tác chính xác và thuộc theo thứ tự -Học động tác nhảy.Yêu cầu thực động tác tương đối đúng -Học trò chơi:Bịt mắt bắt dê.Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm : Sân trường còi sgk Khăn bịt mắt III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG ĐỊNH PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC LƯỢNG I/ MỞ ĐẦU 4phút Đội Hình GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu * * * * * * * * * cầu học * * * * * * * * * HS đứng chỗ vổ tay và hát * * * * * * * * * Khởi động * * * * * * * * * HS chạy vòng trên sân tập GV Kiểm tra bài cũ : hs Nhận xét II/ CƠ BẢN: 20phút a.Ôn động tác TD đã học:vươn 5phút thở,tay,chân,lườn, lần bụng,toàn thân bài thể dục phát triển chung Mỗi động tác thực 2x8 nhịp 8phút Nhận xét b.Học động tác nhảy Đội hình học động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS GV luyện tập -3 lần (15) Nhận xét *Ôn động tác TD đã học Mỗi động tác thực 2x8 nhịp Nhận xét c.Trò chơi:Bịt mắt bắt dê Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét III/ KẾT THÚC: Thả lỏng: HS đứng chỗ vỗ tay và hát Hệ thống bài học và nhận xét học Về nhà ôn động tác TD đã học 7phút phút Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2012 Tiết 1: CHÍNH TẢ (Nghe – Viết) : CÔ GIÁO LỚP EM I Mục tiêu: -Nghe viết chính xác khổ thơ đầu bài chính tả “ Cô giáo lớp em” -làm bài tập II đồ dùng dạy học : -GV: Vở bài tập tiếng việt III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bìa cũ: (5’) Yêu cầu HS: Điền vào chỗ trống ch/tr -HS làm: …ái nhà, …ái cây -Nhận xét – cho điểm 2.Bài mới:a-GTB HĐ 1: HD viết chính tả (20) -Đọc bài viết -2HS đọc bài -Tìm hình ảnh …viết? -Gió đưa thoảng hương hoa nhài… -Bạn nhỏ …đối với cô giáo? -Rất yêu thương, kính trọng cô YC: Viết bảng con:Thoảng hương nhài, cô -Cả lớp giáo, giảng, yêu thương, ngắm mãi -Nhận xt -Đọc bài chính tả cho hs viết -Nghe viết -Đọc lại -Đổi soát lỗi -Chấm – 10 bài - HS nộp HĐ 2: HD làm bài tập ( 10’) Bài 2.-Treo bảng phụ đọc yêu cầu đề bài (16) - HDHS làm miệng -Nhận xét – bổ sung Bài 3: đọc yêu cầu đề bài a -HDHS làm -Chữa bài soát lỗi -Nhận xét tiết học 3.Củng cố – dặn dò: (2’) -Dặn HS Về nhà luyện viết -Cá nhân +Thuỷ: Thuỷ tinh, thuỷ triều, … +Núi: Quả núi, núi, … + Luỹ: Thành lũy, luỹ tre, … –2 HS -Cả lớp -Nhận xét chữa bài Tiết 3:TOÁN : 26 + I Mục tiêu -Biết cách thực phép cộng có nhớ phạm vi100 dạng 26 + -Biết giải bài toán nhiều - Thực hành đo độ dài đoạn thẳng có độ dài cho trước - HS làm bài 1,2 khuyến khích nêu câu lời giải II Đồ dùng dạy học : - Que tính III Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra bài cũ: (3’) -gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng 6, 3em -Nhận xét cho điểm Theo dõi 2.Bài mới: a.GTB -Theo dõi HĐ 1:Giới thiệu phép cộng 26+5 (10’) -31 que -Nêu: 26 que tính, thêm que Hỏi que -Nêu cách thực tính ? -HSlớp bảng con: -Yêu cầu đặt tính - Nhận xét Hoạt động 2( 23’) Thực hành Bài 1: (8’) -HDHS làm - Theo dõi -Làm bảng -Cả lớp -Vài HS nêu cách cộng - H/s TB- Yếu -Nhận xét-sửa sai .Bài (7’) Gọi học sinh đọc bài toán - hs -Bài toán thuộc dạng toán nào? - HS nêu -Gọi HS làm bài - 1em lên bảng làm, lớp làm Số điểm 10 tổ em tháng này –Nhận xét là: 16 + = 21 (điểm) Bài 4: (7’) Đáp số : (17) HD làm bài tập - Bài toán thuộc dạng gì? - Yêu cầu học sinh làm bài Nhận xét 3.Củng cố – dặn dò: ( 2’) -Nhận xét tiết học -Dặn HS Tiết 4:TẬP LÀM VĂN : 21điểm - Theo dõi -Bài toán ít -Cả lớp làm vở, em chữa bài KỂ NGẮN THEO TRANH LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHÓA BIỂU I.Mục tiêu: - Dựa vào tranh minh họa kể chuyện ngắn “ bút cô giáo -Nghe và trả lời đúng các câu hỏi GV thời khoá biểu hôm sau lớp - Biết viết thời khoá biểu ngày hôm sau lớp theo mẫu đã học * Kĩ năng: Thể tự tin tham gia các hoạt động học tập , lắng nghe tích cực , quản lí thời gian II.đồ dùng dạy học -GV:Bảng phụ ghi bài tập1,SGK, VBT,… -HS:Vở bài tập tiếng việt… III.Các hoạt động dạy – học : 1.Kiểm tra bài cũ: ( 5’) - Đọc mục lục sách tuần - em đọc -Nhận xét – ghi điểm Bài mới: GTB HĐ 1: Hướng dẫn làm bài tập(28 ‘) -Bài 1: (20’) :YC đọc đề bài - em đọc -Yêu cầu quan sát tranh -lớp quan sát tranh Dựa vào tranh kể lại câu chuyện: Bút cô -HS Quan sát và thực nhóm giáo.Đặt tên cho nhân vật GV nêu câu hỏi gợi ý -Kể nối tiếp nhóm - Tranh 1: Bạn HS làm gì? Bạn trai nói gì với bạn gái? Bạn gái trả lời nào? - Tranh 2: Thêm nhân vật nào? +Cô giáo nói gì? +Bạn trai nói gì với cô giáo? -Tranh 3:Hai bạn làm gì? - Tranh 4: Bạn trai nói chuyện với ai? Bạn trai nói gì với mẹ ? Mẹ có thái độ nào? - Kể lại nội dung - HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét -Nhận xét -Cho HS tự nhận vai và kể - em lên kể theo vai - Nhận xét -Hãy đặt tên khác cho câu chuyện Bút cô -Vài HS nêu: Chiếc bút mực, cô giáo giáo? lớp em (18) -Câu chuyện muốn nhắc em điều gì? -Cần chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập trước học Hoạt động 2: (15’) Luyện tập thời khóa biểu - Yêu cầu ghi thời khóa biểu hôm sau lớp -Tự làm vào - Trả lời câu hỏi: -Vài HS trả lời câu hỏi + Hôm sau có tiết? -Nhận xét + Đó là tiết nào? + Em cần mang sách gì đến trường? -Nhận xét 3.Củng cố –dặn dò( 2’) Về tập kể chuyện và rèn luyện thói quen sử dụng thời khóa biểu (19)