Đề 12: Trong một buổi diễn thuyết vào đầu năm học, Bryan Dison – Tổng giám đốc tập đoàn Coca Cola đã nói chuyện với sinh viên về mối tương quan giữa nghề nghiệp với những trách nhiệm khá[r]
(1)Chuyên đề 1: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI (18 tiết)
A-Mục tiêu cần đạt: giúp hs:
-Củng cố kiên thức văn nghị luận xã hội
-Rèn luyện kỹ viết văn nghị luận tư tưởng, đạo lí;nghị luận tượng đời sống
B-Các bước tiến hành Ổn định
2.Kiểm tra cũ 3.Bài
HĐ1:Củng cố lí thuyết A-Lý thuyết
I-Dạng đề nghị luận tư tưởng, đạo lí
-Đề tài nghị luận vê ttưởng, đao lí vơ phong phú,bao gồm vđề: +Về nhận thức (lí tưởng,mục đích sống)
+Về tâm hồn, tính cách(lịng ynước,long nhân ái,vị tha…,tính trung thực,dũng cảm,khiêm tốn…,thói ích kỉ,ba hoa…
+Về qhệ gia đình,xh…
+Về cách ứng xử,những hđộng người csống…
-Các thao tác lập luận thường sdụng:giải thích,ptich,cminh,so sánh,bác bỏ,bình luận
II-Dạng đề nghị luận htượng, đsống
-Đề tài:tai nạn gthông, ô nhiễm môi trường,chống nạn phá rừng,tâm gương người tốt viêc tốt…
-Các thao tác lập luận:gthích,cminh,bluận,phân tích,ssánh,bác bỏ… Tiết 2:
HĐ2: Thực hành B-Thực hành
Đề 1:Trái tim hồn thiện trái tim có nhiều mảnh vá 1.MB
-Giới thiệu vđề
(2)2.TB
-Trái tim hoàn thiện trái tim người giàu lòng nhân ái,vị tha,là trtim biết ythương chsẻ,chấp nhận hi sinh thân để mang đến nvui đích thực cho người xung quanh
-Trái tim ng khác mà làm tổn thương đến thân,biết lấy hạnh phúc người kháclàm hp mình.Niềm hp xem mảnh vá lỗ thủng thương tổn
-Phê phán ng sống vị kỉ,chỉ biết đến bthân mình… -Rút cách sốngtốt,có ynghĩa xh
3.KB
-Khái quát lại vđề
-Nêu cảm nghĩ cua thân
Đề 2: Trong thư gửi thầy hiệu trưởng trường trai theo học, Ngài Abraham Linconln, vị tổng thống thứ 16 nước Mỹ, viết
“Xin giúp cháu nhìn thấy giới kì diệu sách… cho cháu có đủ thời gian để lặng lẽ suy tư bí ẩn mn thuở sống: đàn chim tung cánh bầu trời, đàn ông bay lượn ánh nắng hoa nở ngát bên đồi xanh”.
Ý kiến anh chị đề nghị tổng thống A.Lincoln 1.MB
-Giới thiệu lời đề nghị A Lincoln
- Nó đề cập đến vấn đề mang tính thời giới 2.TB
a Hiểu ý kiến Lincoln giáo dục: - Lin coln đề nghị nhà trường dạy cho học sinh
+ Biết thu nhận kiến thức từ sách
+ Đặc biệt, cịn phải biết tự khám phá ý nghĩa sống b Suy nghĩ thân ý kiến Linconl
Đề nghị, đồng thời quan điểm giáo dục Lincoln đến cịn giá trị ngun vẹn
+ Khơng phủ nhận vai trò quan trọng kiến thức sách vở, có “ giới kỳ diệu”
+ Những kiến thức sống quan trọng không
(3)c Rút học thân
+ Học sách học từ sống
+ Học tiếp nhận kiến thức học tự khám phá 3.Kết bài
-Lời đề nghị Lincoln thể quan niệm tiến giáo dục mà cụ thể phương pháp giáo dục
- Nó cho ta học có ý nghĩa mục đích cách thức học tập Tiết 3
Đề 3:
Trong phát biểu, học sinh có nói : “… Hãy cho em xin phút giây thôi – phút giây ngưng nghỉ hành trình đời để em chiêm nghiệm những gì qua nghĩ tiếp điều em làm khoảng thời gian đến…” Em rút học từ câu nói trên?
Yêu Cầu:
1 Học sinh khái quát suy nghĩ sống:
- Cuộc sống chảy trôi, không ngừng vận động, người lo bươn chải, sống gấp, sống vội, có phút giây ngừng lại nghĩ suy
“ Dừng lại” nhấn mạnh đến vấn đề ý thức, tư tưởng người ngắm nhìn lại suốt quãng thời gian tồn
+ Hướng khứ: Với kỉ niệm đẹp, với niềm vui hạnh phúc + Hướng tương lai: Với chưa tới, với ước mơ khát vọng Ý nghĩa:
+ Hướng khứ mà chiêm nghiệm, rút học, kinh nghiệm sâu sắc cho thân
+ Hướng đến tương lai định hướng
- “ Thực tại” khoảng lặng suy nghĩ, để ý tới lại giàu ý nghĩa: có thực có khứ tương lai
- Hướng đến thực thể sống thực tế để thực lí tưởng khứ kinh nghiệm tương lai
Câu nói bạn học sinh nhấn mạnh đến sống có điểm đầu điểm đích + Là xác định thực
+ Là suy nghĩ, cân nhắc kĩ lưỡng hành động
(4)Tiết 4 Đề 4:
“Nếu đứa trẻ dửng dưng với diễn trái tim người bạn, người anh em, bố mẹ đồng bào mà em gặp, nếu đứa trẻ đọc mặt người khác điều xảy trái tim người đó đứa trẻ chẳng trở thành người chân chính”.
Anh (chị trình bày ý kiến nhận định nhà sư phạm Xukhomlinki.
Tìm hiểu đề:
1 Thể loại: Nghị luận hỗn hợp ( giải thích, chứng minh bình luận ).
2 Nội dung: Thiếu lòng đồng cảm người khác, thiếu lực hiểu người khác khơng thể trở thành người chân
3 Tư liệu: Lấy từ đời sống thực tế, kinh nghiệm từ thân nhữngg lời răn dạy cha ông qua ca dao tục ngữ
Dàn ý: 1 Mở bài
- Nêu rõ nội dung yêu cầu, ý kiến nhà sư phạm để dẫn tới giới thiệu ý kiến ơng
- Trích lại ngun văn câu nói
- Dự báo hướng giải làm 2 Thân bài
Nhân dân ta từ xưa khuyên nguời nên có lịng vị tha tình cảm nhân lời nhắn nhủ chân tình sâu sắc
+ Môi hở lạnh
+ Một ngựa đau tàu bỏ cỏ + Máu chảy ruột mềm
+ Nhiễu đềiu phủ lấy giá gương
Người nước thương + Chị ngã em nâng
Ý tưởng nhân văn cao đẹp nhà sư phạm danh Xukhơmlinxki thể qua câu nói tiếng “ Nếu đứa trẻ dửng dung … người chân
- Cấu trúc nhận định cấu trúc câu điều kiện ( thì) Nhà sư phạm Xukhơmlinxki trình bày hai điều kiện chủ yếu để đưa trẻ trở nên người chân
(5)thương mến… Cần lưu ý Xukhơmlinxki nhấn mạnh thái độ dửng dưng với diễn “ Trái tim người bạn, người anh em bố mẹ đồng bào ” Nghĩa ngừơi dửng dưng trước tình cảm ngưịi khác, trước việc xảy người khác anh khơng dửng dưng với mình, khơng dửng dưng với xảy với thân.)
- Tiếp theo điều kiện thứ hai, tình trạng “ khơng biết đọc mắt người khác điều xảy trái tim người đó” Như thế, thái độ dửng dưng bên nghiêng đánh giá khả đồng cảm tình trạng bên nghiêng đánh giá khả nhận thức nói cách khác khơng có khả hiểu người khác
- Như dửng dưng tình trạng vơ cảm, câm điếc cảm xúc tình cảm “ Khơng đọc mắt người khác” mù loà nhận thức, thiếu khả hiểu biết người khác
Một đứa trẻ, nói rộng người “ dửng dưng’ thiếu khả đồng cảm định người ích kỉ, nhỏ nhen độc ác, chẳng chút vị tha nhân ái, người chân
Con người trở thành người chân có khả đồng cảm với lực hiểu biết người khác đồng cảm hiểu biết Chính giao cảm làm cho người khơng độc, đơn cơi Tình cảm vị tha nhân khiến người trở nên cao thượng bao dung Cũng tình cảm vượt qua khó khăn, gian khổ, vượt qua mình, làm nên thành quả, chiến công vĩ đại
Bởi giáo dục hệ trẻ phẩm chất q báu từ lúc cịn bé thơ Chỉ có thế, xã hội ta có người chân Nhận định nhà sư phạm rõ điều
Dân tộc ta vốn dân tộc giàu lòng nhân Đối với người Việt Nam “ Thương nhà, thương người, thương biểu hành động cụ thể, truyền thống đạo lí lâu đời dân tộc lịch sử văn học nước ta xưa thể rõ nét điều Đồng chí Lê Duẫn có nói “ Cái gốc đạo lí, lí luận lịng nhân ái” đồng chí nói “ Lịng thương người đạo lí sống, đạo lí lịng người”
3 Kết bài
(6)Tiết 5 Đề 5: Suy nghĩ ý nghĩa câu chuyện sau:
HOA HỒNG TẶNG MẸ
Anh dừng lại mua hoa để gửi hoa tặng mẹ qua đường bưu điện Mẹ anh sống cách chỗ anh khoảng ba trăm kilômet Khi bước khỏi xe anh thấy bé gái đứng khóc bên vỉa hè, Anh đến hỏi lại khóc
- Cháu muốn mua hoa hồng để tặng mẹ cháu Nó - cháu có bảy mươi lăm xu giá bán hoa hồng đến hai mươi đô la
Anh mỉm cười nói với nó: - Đến đây, mua cho cháu
Anh liền mua hoa cho cô bé đặt bó hồng để gửi cho mẹ anh Xong xi, anh hỏi bé có cần nhờ xe nhà khơng Nó vui mừng nhìn anh trả lời:
- Dạ, cho cháu nhờ đến nhà mẹ cháu
- Nó đường cho anh lái xe đến nghĩa trang, nơi có phần mộ vừa đắp Nó ngơi mộ nói:
- Đây nhà mẹ cháu
- Nói xong , ân cần đặt nhánh hoa hồng lên mộ
Tức anh quay lại tiệm bán hoa huỷ bỏ dịch vụ gửi hoa vừa mua bó hoa hồng thật đẹp Suốt đêm đó, anh lái xe mạch ba trăm kilômet nhà mẹ để trao tận tay bà bó hoa
(7)Tiết 11
Đề 11: Nhà sư phạm tiếng V.A.Xu-khơm-lin-xki có viết: “Niềm tin giới xúc cảm người có đạo đức đắn, tâm hồn đẹp đẽ xây dựng cơ sở khinh bỉ điều không xứng đáng”.
Theo anh (chị), người có đạo đức tâm hồn đẹp đẽ, điều không xứng đáng?
Dàn ý Phẩm giá người gì?
2 Phẩm giá người hình thành từ sáng suốt tinh tế xác định xứng đáng khơng xứng đáng
3 Những điều không xứng đáng cần khinh bỉ
- Tìm kiếm sống hạnh phúc nhờ vào ức hiếp, quấy phá gây nỗi buồn phiền lo âu cho người khác
- Lợi dụng kết lao động, núp đằng sau lưng người khác - Sự rụt rè, yếu đuối không kiên
Nói bừa bãi, thiếu suy nghĩ hứa điều không thực
- Thả lỏng nhu cầu dục vọng làm cho chúng dường thoát khỏi kiểm soát tinh thần người
Say rượu khiến ý thức bị lu mờ trỗi dậy Tiết 12
Đề 12: Trong buổi diễn thuyết vào đầu năm học, Bryan Dison – Tổng giám đốc tập đoàn Coca Cola nói chuyện với sinh viên mối tương quan nghề nghiệp với trách nhiệm khác người … “Bạn để sống trôi qua kẻ tay bạn đắm khứ ảo tưởng tương lai, Chỉ bằng cách sống đời khoảnh khắc nó, bạn sống trọn vẹn ngày đời …”
(Sống trọn vẹn ngày – Thanh Hằng dịch từ Internet)
Anh/Chị trình bày quan điểm sống trước lời khuyên ấy. Dàn ý
I.Mở bài.
- Giới thiệu hoàn cảnh dẫn lời khuyên Bryan Dison
- Đối với sinh viên hệ trẻ ngày nay, lời khuyên có ý nghĩa lớn II Thân bài
(8)+ Phải phấn đấu học tập khoảnh khắc để tạo dựng tương lai vững cho mình, khơng thể ngày tháng trơi qua lãng phí
+ Khơng ỷ lại vào thành tích học tập có q khứ
+ Khơng nuôi ảo tưởng cho tương lai như: trông chờ người khác giúp đỡ, chờ đợi phép màu, dịp may bất ngờ
+ Phải thử sức đem lý thuyết nhà trường để ứng dụng sống
- Qua lời khuyên đó, người cần hình thành quan điểm tiến
+ Phải động, sáng tạo biết tận dụng thời gian để học tập thực hành
+ Tham gia tích cực hoạt động bổ ích nhà trường, đoàn niên đoàn thể xã hội phát động
+ Khơng nên lãng phí thời gian vào đam mê vơ bổ có hại cho sức khỏe, đạo đức
+ Không nên ỷ lại vào giàu có gia đình mà khơng chuẩn bị cho tri thức vững vàng đạo đức cao đẹp để làm hành trang vững cho sống tương lai
III Kết bài
- Khẳng định lại lời khuyên Bryan Dison đắn có ý nghĩa - Nêu trách nhiệm thân qua lời khuyên
Tiết 13
Đề 13: Có người cho :”Sự ham muốn vơ độ tiền bạc dẫn người đến chỗ sa đọa tâm hồn” Em có ý kiến nào? Có thể rút học cho bản thân?
Dàn ý 1 Mở bài
- Tiền cần thiết cho sống người, tiền đem lại hạnh phúc - Nhiều người cho có tiền có thứ, họ bất chấp tất để kiếm thật nhiều tiền mà quên “ Sự ham muốn vô độ tiền bạc dẫn người đến chỗ sa đoạ tâm hồn”
2.Thân bài a Giải thích
- Đồng tiền có giá trị vạn năng, có tiền có nhiều thứ : tài sản, quyền lực, địa vị
(9)- Chính “ Có tiền mua tiên được” nên sức cám dỗ đồng tiền lớn, khơng người có ham muốn vô độ tiền bạc
- Sự thèm muốn đẩy người tới chỗ sa đoạ tâm hồn
+ Chi phối suy nghic,hành động: tiêu tốn sức lực, thời gian + Không tận hưởng giá trị sống
Tiền bạc làm cho người ta dễ tráo trở: “ Còn bạc, tiền, đệ tử
Hết cơm , hết rượu, hết ông tôi”
( Nguyễn Bỉnh Khiêm) + Quên nhân nghĩa
“ Tiền tài hai chữ, son khuyên ngược Nhân nghĩa đôi đường, nước chảy xuôi” ( Nguyễn Công Trứ) + Đôi trở nên tàn nhẫn độc ác
“ Một ngày lạ thói sa nha
Làm cho khốc hại chẳng qua tiền” ( Nguyễn Du) 2 Bài học
- Nhận thức đắn giá trị đồng tiền
- Tiền góp phần vào hạnh phúc không tạo nên hạnh phúc Hạnh phúc có ta làm chủ mình, theo đuổi ước mơ, lí tưởng cao đẹp
3 Kết bài
- Không thể phủ nhận giá trị đồng tiền cần sáng suốt nhận thức “ Sự ham muốn vô độ tiền bạc dẫn người đến chỗ sa đoạ tâm hồn”
- Đây học quý giá để người làm chủ trước sức cám dỗ đồng tiền, trước vịng đời quanh quẩn, xơ bồ
Tiết 14
Đề 14: Anh (Chị) có đồng ý với ý kiến sau Bailey:
“Khi bạn sinh ra, bạn khóc cịn người xung quanh cười Hãy sống cho bạn qua đời, người khóc cịn bạn, bạn cười”.
(10)1 Giải thích
“ Khi bạn sinh ra, bạn khóc cịn người xung quanh bạn cười” - Sinh ra: Sự bắt đầu đời người
- Bạn: khóc -> tiếng khóc báo hiệu chào đời cá nhận - Mọi người : cười -> tiếng cười niềm vui, chào đón “ Hãy sống cho qua đời, người khóc cịn bạn, bạn cười” - Qua đời: kết thúc đời người
- Mọi người: khóc -> tiếng khóc niềm đau xót, ngậm ngùi, tiếc thương - Bạn cười: -> Sự thản, mãn nguyện đời có ý nghĩa -> Khi bạn bắt đầu đời, người vui mừng,đón chào bạn Vậy bạn sống lúc đi, bạn thản, mãn nguyện người đau xót, tiếc thương
- Ý nghĩa câu nói: Khẳng định quan niệm sống hữu ích đời người
2 Biểu quan niệm sống có ích đời người: - Đối với xã hội: Mỗi người cần cống hiến tài đức cho phát triển chung xã hội
(11)(12)(13)Chuyên đề 1: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI A-Mục tiêu cần đạt: giúp hs:
-Củng cố kiên thức văn nghị luận xã hội
-Rèn luyện kỹ viết văn nghị luận tư tưởng, đạo lí;nghị luận tượng đời sống
B-Các bước tiến hành Ổn định
2.Kiểm tra cũ 3.Bài
(14)Chuyên đề 1: NGHỊ LUẬN XÃ HỘI A-Mục tiêu cần đạt: giúp hs:
-Củng cố kiên thức văn nghị luận xã hội
-Rèn luyện kỹ viết văn nghị luận tư tưởng, đạo lí;nghị luận tượng đời sống
B-Các bước tiến hành Ổn định
2.Kiểm tra cũ 3.Bài
A-Lý thuyết 1 Giải thích
“ Khi bạn sinh ra, bạn khóc cịn người xung quanh bạn cười”
- Sinh ra: Sự bắt đầu đời người
- Bạn: khóc -> tiếng khóc báo hiệu chào đời cá nhận
- Mọi người : cười -> tiếng cười niềm vui, chào đón
“ Hãy sống cho qua đời, người khóc cịn bạn, bạn cười”
- Qua đời: kết thúc đời người
- Mọi người: khóc -> tiếng khóc niềm đau xót, ngậm ngùi, tiếc thương
- Bạn cười: -> Sự thản, mãn nguyện đời có ý nghĩa
-> Khi bạn bắt đầu đời, người vui mừng,đón chào bạn Vậy bạn sống lúc đi, bạn thản, mãn nguyện cịn người đau xót, tiếc thương - Ý nghĩa câu nói: Khẳng định quan niệm sống hữu ích đời người
2 Biểu quan niệm sống có ích đời của người:
(15)(16)