TUAN 4

- Qua bài, HS hiểu được tình cảm gắn bó sâu nặng giữa ông và cháu... Củng cố: Nhắc lại nội dung kiểm tra..[r]

Tuần 4

Thứ hai ngày tháng năm 2011 CHAØO CỜ

******************* Tập đọc - Kể chuyện: Tiết 10-11

NGƯỜI MẸ I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. - Hiểu nội dung: Người mẹ rất u con, người mẹ có thể làm tất + Bước đầu biết cùng bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai - Giáo dục học sinh biết yêu quý, kính trọng biết ơn bố mẹ

* Các kĩ sống: - Ra quyết định, giải quyết vấn đề - Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân

II.Phương pháp/ kĩ thuật dạy học: - Trình bày ý kiến cá nhân; Thảo luận nhóm Trả lời câu hỏi, Đàm thoại

III Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc IV Các hoạt động dạy học:

Họat động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc thuộc bài: “Quạt cho bà ngủ”

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: a, Giới thiệu bài… b, Luyện đọc:

* GV đọc mẫu toàn lần

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp luyện đọc số từ khó

- GV treo bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc câu văn dài:

- Nhận xét + Đọc từng câu: - GV theo dõi sửa sai

+ Đọc từng đoạn trước lớp: H: Bài chia làm mấy đoạn?

- Gọi HS đọc , GV kết hợp hỏi để giải nghĩa từ từng đoạn

+ Đọc từng đoạn nhóm:

-u cầu HS lụn đọc theo nhóm đơi - GV nhắc nhở

- Gọi mợt nhóm đọc trước lớp,

- Đọc

- Theo dõi - HS đọc

- HS luyện đọc

- HS nối tiếp đọc - em đọc câu

- em đọc từ chú giải - đoạn

- HS nối tiếp đọc bài, HS đọc đoạn

c, Tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc

H: Hãy kể lại vắn tắt truyện xảy đọan H: Bà mẹ làm để bụi gai …

H: Bà mẹ làm để hồ nước đường cho

H: Thái độ thần chết thế nào… H: Bà mẹ trả lời thần chết thế… - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi

c - Luyện đọc lại: - GV đọc lần

H: Truyện có mấy nhân vật?

- Yêu cầu HS luyện đọc theo phân vai - Gọi nhóm đọc theo vai

- Nhận xét, ghi điểm * Kể chuyện:

1 Gv nêu nhiệm vụ: Hướng dẫn HS kể: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS luyện kể theo nhóm

- GV giúp HS làm người dẫn chuyện HS nói lời nhân vật dựng lại câu chuyện theo vai - Nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố: H: Câu chuyện giúp em… H: Các em phải làm để đền đáp lại… Dặn dò: về nhà đọc lại

- Nhận xét giờ học

- Lớp theo dõi nhận xét -1 HS đọc - Lớp đọc thầm - 1-2 HS kể

- Bà mẹ chấp nhận yêu cầu bụi gai - Bà mẹ chấp nhận yêu cầu hồ nước Bà khóc nước mắt tn rơi lã chã … - Thần chết ngạc nhiên hỏi bà mẹ … - Bà mẹ trả lời: “ Vì tơi mẹ”và đòi… - Thảo luận trả lời:

+ Ý 3: " Người mẹ có thể hi sinh tất con" ý đúng nhất

- HS theo dõi

- nhân vật: người mẹ, Thần Chết, bụi gai, hồ nước, Thần Đêm Tối, người … - Luyện đọc theo nhóm

- nhóm đọc

- HS đọc - HS luyện kể - Kể theo vai

- Người mẹ rất yêu con, người mẹ có… - Ngoan, học giỏi, quan tâm giúp đỡ …

-Toán: Tiết 16 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Rèn HS kĩ làm tính giải toán - Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: a, Giới thiệu bài… b, Hướng dẫn làm luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm bảng - Gọi em lên bảng làm

- GV cùng HS nhận xét, bổ sung.

Bài 2: Tìm x

- Hướng dẫn HS làm miệng

- Nhận xét, ghi điểm Bài 3: Tính

- Gọi HS lên bảng, lớp làm nháp - Nhận xét

Bài 4:- Gọi HS đọc toán H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì?

- Hướng dẫn gọi HS lên bảng giải, lớp làm

- Nhận xét

4 Củng cố: H: Tiết Toán hôm học gì? Dặn dò: Về ơn chuẩn bị giấy kiểm tra cho tiết sau

- Chữa bài:

- Đọc yêu cầu - HS làm

415 415 830 

356 156 200 

234 432 666 

652 126 526 

- Đọc yêu cầu x x = 32 x = 32 : x =

x : = x = x x = 32 - Đọc yêu cầu

5 x + 27= 45 + 27 ; 80: 2-13= 40-13 = 72 = 27 - Đọc toán

- Thùng thứ nhất chứa 125 lít dầu Thùng thứ hai chứa 160 lít dầu - Hỏi thùng thứ hai nhiều thùng thứ nhất lít dầu?

Bài giải

Thùng thứ hai nhiều thúng thứ nhất là: 160 - 125 = 135 (lít) Đáp số: 135 lít - Luyện tập chung

Đạo đức: Tiết 4 GIỮ LỜI HỨA I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Nêu thế giữ lời hứa phải giữ lời hứa - HS biết giữ lời hứa với bạn bè, với mọi người

- Giáo dục học sinh biết quý trọng những người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với những người hay thất hứa

II Đồ dùng dạy học: Phiếu BT, các tấm bìa nhỏ màu đỏ, xanh, vàng III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:- Gọi 1-2 HS đọc ghi nhớ " Giữ lời hứa"

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: Giới thiệu bài…

Hoạt động 1: Thảo ḷn nhóm đơi

- Phát phiếu học tập cho học sinh yêu cầu học sinh thảo ḷn nhóm đơi làm tập phiếu:

H: Hãy ghi vào  chữ Đ trước những hành vi đúng chữ S trước những

- Gọi số học sinh trình bày kết - Nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Đóng vai.

- Chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai

H: Em hứa cùng bạn làm mợt việc đó, sau việc sai.Khi

H: Em có đồng tình với cách trình bày bạn khơng,

H: Em có cách giải quyết tốt không Giảng: Em cần xin lỗi bạn giải thích cho bạn hiểu, khun bạn khơng nên…

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến + Đỏ: Đồng tình

+ Xanh: Khơng đồng tình + vàng : Lưỡng lự

- GV chốt lại nội dung

4 Củng cố: Gọi HS nhắc lại ghi nhớ Dặn dò : Về học bài, thực hiện giữ lời hứa,nhắc nhở mọi người cùng

- Đọc ghi nhớ

- Học sinh đọc nội dung phiếu học tậpvà thảo ḷn nhóm đơi làm

- Đại diện số nhóm lên trình bày - Lớp trao đổi, bổ sung

- Học sinh thảo luận nhóm - Đóng vai

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh giơ thẻ bày tỏ ý kiến (các ý kiến nội dung BT - VBT Đạo đức) giải thích lý - HS nhắc lại ghi nhớ

-Thứ ba, ngày tháng 9 Tập đọc: Tiết 12

ÔNG NGOẠI I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết đọc đúng các kiểu câu; Bước đầu phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Qua bài, HS hiểu tình cảm gắn bó sâu nặng giữa ơng cháu Ơng hết long chăm lo cho cháu, cháu suốt đời biết ơn ông người thầy đầu tiên cháu

- Giáo dục học sinh biết thương yêu, quan tâm, giúp đỡ ông bà

* Các kĩ sống: - Giao tiếp: Trình bày suy nghĩ; Xác định giá trị

II.Phương pháp/ kĩ thuật dạy học: Thảo luận nhóm Trả lời câu hỏi, Đàm thoại III Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

IV Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc " Người mẹ" - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: a, Giới thiệu bài… b, Luyện đọc: GV đọc mẫu –TTND - Hướng dẫn HS cách đọc

- Hướng dẫn lụn đọc mợt số từ khó - Hướng dẫn HS luyện đọc câu văn dài * Đọc từng câu:

- Hướng dẫn gọi HS đọc - GV sửa sai * Đọc từng đoạn trước lớp:

H: Bài chia làm mấy đoạn?

- Gọi HS đọc bài, HS đọc đoạn, kết hợp hỏi để giải nghĩa từ

* Đọc từng khổ thơ nhóm:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 2, GV nhắc nhở

+ Gọi nhóm đọc trước lớp - Cho lớp đọc ĐT

c, Tìm hiểu bài:

H: Thành phố vào thu có đẹp

H: Ơng ngoại giúp bạn nhỏ học

- HS nối tiếp đọc

- Theo dõi - HS luyện đọc

- HS nối tiếp đọc - HS đọc câu

- Bài chia làm đoạn - HS nối tiếp đọc

- Luyện đọc theo nhóm - nhóm đọc

- Đọc ĐT

- HS đọc - lớp thầm

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn

H: Tìm mợt hình ảnh đẹp mà em thích nhất đoạn ơng dẫn cháu đến…

H: Vì bạn nhỏ lại gọi ơng ngoại người thầy đầu tiên Hãy chọn 1…

d, Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm đoạn

- Gọi HS thi đọc diễn cảm đoạn - Nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố: H: Qua thơ ta thấy tình cảm hai ông cháu thế…

H: Ở nhà các em biết quan tâm,… 5: Dặn dò: về HTL thơ

- Nhận xét giờ học

- Ông ngoại dẫn bạn nhỏ mua vở, … - đọc thầm đoạn

- Trả lời

- Chọn phương án ( phương án b)

- Theo dõi - HS thi đọc

- Ơng quan tâm, chăm sóc hét lịng cho cháu Cháu rất yêu quý biết ơn ông - HS trả lời

-Toán: Tiết 17 KIỂM TRA I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết thực hiện phép cợng,phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ mợt lần), tìm số hạng số bị trừ chưa biết,giải toán có mợt phép tính tính đợ dài đường gấp khúc

- Rèn kĩ làm tính giải toán đúng xác - Giáo dục học sinh có ý thức làm tốt

II Đồ dùng dạy học: Đề kiểm tra,giấy kiểm tra III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị HS Bài : Giới thiệu bài…

- Đọc đề kiểm tra - Chép đề lên bảng

- YC HS làm ,GV quan sát nhắc nhở * Đề bài:

Câu 1: Đặt tính tính 327 + 416

462 + 354

561 - 244 728 - 456

- Theo dõi

- Làm

Câu 2: Tìm x:

x + 125 = 316 x - 127 = 135

Câu 3: Mợt hợp cốc có cái cốc Hỏi hợp cốc vậy có cái cốc?

Câu 4: Tính đợ dài đường gấp khúc ABCD có kích thước hình vẽ…

4 Củng cố: Nhắc lại nội dung kiểm tra Dặn dò: về nhà ôn lại

- Nhận xét giờ học

327 416 743 

462 354 816 

561 244 317 

728 456 272 

Câu 2: ( điểm)

x+125 = 316 x-127= 135 x = 316 - 125 x =135+127 x = 191 x = 382 Câu 3: ( điểm ) Bài giải

8 hợp cốc có số cốc là: x =32 ( cái cốc ) Đáp số: 32 cái cốc Câu 4:( điểm ) Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 35 + 25 + 40 = 100 (cm ) Đáp số: 100 cm

-Hát nhạc

( GV chuyên trách dạy) ************************* Chính tả : Tiết (Nghe - viết):

NGƯỜI MẸ I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Nghe - viết đúng tả; trình bày đúng hình thức văn xi - Viết đúng các dấu câu, làm đúng tập phân biệt d/gi/r

- Giáo dục học sinh có ý thức luyện viết chữ đẹp cẩn thận viết II Đồ dung dạy học: Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng viết các từ: ngắc ngứ, ngoặc tay

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Giới thiệu bài… b, Hướng dẫn học sinh nghe viết: - GV đọc tả lần - Gọi HS đọc

H: Đoạn văn gồm mấy câu?

H: Những chữ cần viết ?

-2 HS lên bảng, lớp viết nháp

- Theo dõi - Hs đọc - câu

- Hướng dẫn HS viết từ dễ lẫn vào bảng - GV sửa sai

- GV đọc tả lần

- Hướng dẫn HS cách trình bày

- GV đọc tả cho HS viết vào - GV uốn nắn, nhắc nhở

* Chấm, chữa bài:

- GV đọc cho HS soát lỗi - GV chấm điểm số vở, nhận xét c, Hướng dẫn làm tập:

Bài 2a: Gọi HS đọc yêu cầu a

- Yêu cầu HS thảo ḷn nhóm đơi làm vào

- Nhận xét

4 Củng cố : H: Bài tả hơm học những nợi dung gì?

Dặn dò: về tập viết những từ dễ lẫn - Nhận xét giờ học

- HS viết - Theo dõi

- HS viết vào

- HS soát lỗi bút chì

- HS đọc

"Hịn đất nặn Xếp vào lò lửa nung ba bốn ngày Khi da đỏ hây hây

Thân hình vng vắn đem xây cửa nhà" ( Là gạch)

- Nghe - viết: "Người mẹ", làm BT phân biệt d/gi/r

-Anh văn

( Giáo viên khiếu dạy) ****************** Thứ tư, ngày tháng 9

Toán: Tiết 18 BẢNG NHÂN 6 I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Bước đầu lập học thuộc bảng nhân

- Vận dụng bảng nhân để làm tính giải toán - Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy học: 10 tấm bìa, tấm hình trịn III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới: Giới thiệu bài… b, Hướng dẫn lập bảng nhân

H: Có mấy chấm trịn?

H: chấm trịn lấy mợt lần mấy chấm trịn?

- lấy một lần ta viết:6 x = - HD tương tự với x 2; x 3…

- Yêu cầu HS dựa vào đặc điểm để lập các phép tính cịn lại bảng nhân - Cho HS học thuộc " Bảng nhân " c, Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS nối tiếp nêu kết - Nhận xét

Bài 2:

H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì?

- Hướng dẫn gọi 1HS lên bảng, lớp làm vào

- Nhận xét, ghi điểm

Bài 3: Đếm thêm rồ viết số… - Hướng dẫn gọi HS làm miệng - Gọi 2-3 HS đọc lại dãy số

4.Củng cố: Gọi HS đọc lại bảng… Dặn dò: về học thuộc bảng nhân - Nhận xét giờ học

- Quan sát - chấm tròn

- Được chấm tròn - Nhắc lại: x = - Lập bảng nhân 6:

x = x = 36 x = 12 x = 42 x = 18 x = 48 x = 24 x = 54 x = 30 x 10 = 60 - Đọc yêu cầu

- Nối tiếp nêu kết - Đọc toán

- Mỗi thùng có l dầu

- Hỏi thùng thế có l dầu? thùng có số lít dầu là:

x = 30 (lít)

Đáp số: 30 lít dầu - Đọc yêu cầu

6 12 18 24 30 36 42 48 54 60 - HS đọc

- HS đọc

-Tự nhiên và Xã hội: Tiết 7 HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả năng:

- Học sinh biết thực hành nghe nhịp đập tim đếm nhịp mạch đập

- Chỉ đường máu sơ đồ vịng t̀n hồn lớn , vịng t̀n hồn nhỏ - Giáo dục học sinh biết bảo vệ khơng làm tởn thương đến vịng tuần hoàn

II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ:

H: Nêu cấu tạo chức máu, quan t̀n hồn gồm các bợ phận ?

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: Giới thiệu bài… Hoạt động 1: Thực hành Bước 1: Làm việc lớp - Hướng dẫn học sinh:

+ Áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập đếm số nhịp đập tim 1…

+ Đặt ngón trỏ vào ngón giữa tay phải lên cở tay trái

* Bước 2: Làm việc theo cặp. * Bước 3: Làm việc lớp.

H: Em nghe thấy áp tai vào … H: Khi đặt mấy ngón tay lên cổ tay … Kết luận: Tim đập để bơm máu Hoạt đông 2: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm

-Yêu cầu HS làm việc theo các gợi ý - Bước 2: Làm việc lớp

- Cho các nhóm lên trình bày kết

H: Hãy đợng mạch tĩnh mạch, mao mạch sơ đồ Nêu chức từng loại mạch máu

H:Chỉ nói đường của…vịng … H:Chỉ nói đường của…vòng - Nhận xét, kết luận

- Rút học

Hoạt động 3: Chơi trò chơi "Ghép chữ vào hình"

Cho học sinh chơi

- GV cùng HS nhận xét, tuyên dương Củng cố: Gọi HS nhắc lại học Dặn dò: Về nhà ôn lại

- Trả lời

- Theo dõi, thực hành

- Từng cặp học sinh thực hành - Học sinh trả lời câu hỏi - Nghe thấy nhịp đập tim

- Thấy các mạch máu đập nhẹ theo nhịp

- Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Đại diện các nhóm lên trình bày

- Học sinh vừa vào sơ đồ vừa nêu động mạch đưa máu từ tim khắp các quan cở thể, tĩnh mạch đưa … - Vòng tuần hồn nhỏ đưa máu từ tim… - Vịng t̀n hồn lớn đưa máu chứa … - Đọc học (CN - ĐT)

- Các nhóm học sinh thi đua ghép chữ vào hình Nhóm hồn thành trước, ghép chữ vào sơ đồ đúng vị trí, trình bày đẹp thắng

ÔN TẬP CÂU "Ai gì?" I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Tìm mợt số từ ngữ gợp những người gia đình Xếp các thành ngư ̃,tục ngữ vào nhóm thích hợp Đặt câu theo mẫu Ai ?

-Rèn kĩ đặt câu theo mẫu " Ai gì?" đủ ý, đúng nợi dung - Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt; biết u q gia đình II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 1HS nêu miệng lời giải BT - Nhận xét, củng cố lại

3 Bài mới: a, Giới thiệu bài… b, Hướng dẫn làm tập:

* Bài 1: Tìm các từ ngữ gợp những… H: Em hiểu thế ông bà ?

H: Em hiểu thế chú cháu ? - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - Gọi HS nêu các từ, GV viết bảng - Nhận xét

- Gọi HS đọc lại các từ GV ghi bảng Bài 2: Xếp các chữ thành ngữ,tục ngữ… H: "Con hiền cháu thảo" nghĩa gì? H: Vậy ta xếp câu vào cột

- Chia lớp thành nhóm, u cầu nhóm tìm xếp các thành ngữ,tục ngữ…

- Nhận xét, tuyên dương

* Bài 3: Dựa theo nội dung các bài… - HD HS làm miệng, GV ghi bảng Củng cố: Gọi HS nêu lại tên Dặn dò: về ôn lại

- Nhận xét giờ học

- HS nêu

- Đọc yêu cầu - Là ông bà - Là chú cháu

- Thảo ḷn nhóm đơi làm

ơng bà, cha mẹ, dì, bác, cha ơng, cha chú, cô chú, cậu mợ ,

- Học sinh đọc ( CN - ĐT) - Đọc yêu cầu

- Con cháu ngoan ngoãn hiếu thảo với ông bà cha mẹ

- Vào cột 2 " Con cháu ông bà cha mẹ".

- Các nhóm thảo luận làm báo cáo

- HS đọc lại các câu đặt

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Thực hành gấp ếch thành thạo

- Rèn kĩ gấp ếch cân đối , đúng qui trình

- Giáo dục học sinh tự giác giờ thực hành yêu thích sản phẩm II Đồ dùng dạy học: Mẫu ếch gấp sẵn, tranh qui trình, giấy gấp,kéo thủ cơng III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra phần chuẩn bị HS - Nhận xét

3 Bài mới: Giới thiệu bài… H: Nêu các bước gấp ếch

- GV nhận xét

- Treo tranh quy trình, nhắc lại các bước - Tổ chức cho HS thực hành gấp ếch - Đi từng bàn quan sát giúp đỡ HS

- Học sinh thực hành xong giáo viên cho học sinh thi ếch nhảy nhanh, nhảy xa

- Cho HS trình bày sản phẩm - Nhận xét, đánh giá

4 Củng cố:

- Gọi HS nêu lại các bước gấp ếch Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng tiết sau - Nhận xét giờ học

- HS nêu:

Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vng Bước2:Gấp tạo chân trước ếch Bước 3: Gấp tạo chân sau ếch - HS theo dõi nhắc lại

- Thực hành gấp ếch

- Trình bày sản phẩm

- HS nêu

-Thể dục

( Giáo viên chuyên trách dạy) **********************

Thứ năm, ngày tháng 9 Toán: Tiết 19 LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Yêu cầu thực hiện mức tương đối xác Yêu cầu biết cách chơi biết tham gia chơi chủ đợng

- Giáo dục học sinh tính kiên trì, chịu khó có ý thức học tập tốt II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: a, Giới thiệu bài… b, Hướng dẫn học sinh làm tập * Bài 1: Tính nhẩm.

a) Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS nhẩm nêu kết - Nhận xét

b) Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm bảng

- Nhận xét

H: Em có nhận xét về các phép tính… * Bài 2: Tính

- Hướng dẫn gọi HS lên bảng làm, lớp làm

- Nhận xét * Bài 3:

H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì?

- Hướng dẫn HS giải miệng

- Nhận xét

* Bài 4: Viết tiếp số …chấm.

- HD HS nhận xét về đặc điểm từng dãy số

- Chia nhóm yêu cầu HS thảo luận - Nhận xét, tuyên dương

4 Củng cố:- Gọi HS đọc lại bảng nhân Dặn dò: về nhà ôn lại bảng nhân - Nhận xét giờ học

- HS lên bảng : x = 18 ; x = 12 x = 42 x = 48

- Đọc yêu cầu x = 30 x = 42 x = 54

6 x 10 = 60 x = 48 x = 36

x = 12 x = 18 x = 24 - Đọc yêu cầu

6 x = 12 x = 12

x = 18 x = 18

x = 30 x = 30 - Đều có thừa số và tích 12 - Đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm, lớp làm vở:

6 x 9+ =54 + ; x + 29 = 30 + 29 = 60 = 59 - Đọc toán

- Mỗi HS mua quyển

- Hỏi HS mua quyển vở? Bài giải:

Số học sinh mua là: x = 24 (quyển vở) Đáp số: 24 ( quyển - Đọc yêu cầu

- Thảo luận làm báo cáo a) 12, 18, 24 ,30,36 ,42 ,48

b) 18, 21, 24 ,27,30 ,33 ,36

- 2em đọc bảng nhân

-Chính tả: Tiết (Nghe viết) ÔNG NGOẠI

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Nghe – viết đúng tả; trình bày đúng hình thức văn xi - Tìm viết đúng 2-3 tiếng có vần "oay"

- Giáo dục học sinh có ý thức luyện viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng viết:thửa ruộng, mưa rào, ngẩn ngơ… - Nhận xét, ghi điểm

Bài mới: a, Giới thiệu b, Hướng dẫn nghe viết: - GV đọc tả lần H: Đoạn văn gồm mấy câu?

H: Những chữ cần viết ?

- Hướng dẫn HS viết từ dễ lẫn vào bảng - GV sửa sai

- GV đọc tả lần

- Hướng dẫn HS cách trình bày - GV đọc

- GV uốn nắn, nhắc nhở - GV đọc cho HS soát lỗi - GV chấm điểm số vở, nhận xét c, Hướng dẫn làm tập:

* Bài 2: Tìm tiếng có vần oay - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - Gọi HS nêu các từ vừa tìm - Nhận xét

* Bài 3: Tìm các từ…

- Lần lượt đọc từng phần, yêu cầu HS suy nghĩ, viết các từ tìm

- Nhận xét

4 Củng cố: H: Bài tả hôm học

- HS lên bảng, lớp viết nháp

- Theo dõi, em đọc lại - câu

- Các chữ đầu câu, đầu đoạn - HS viết

- Theo dõi

- HS viết vào

- HS soát lỗi bút chì - HS đọc yêu cầu

- Thảo ḷn nhóm đơi làm - Nối tiếp nêu:

+ xoay, hoáy, khoáy, ngoáy,

- em nêu yêu cầu

- Viết bảng con: giúp, dữ, ra

những nợi dung gì?

5 Dặn dò: về tập viết những từ dễ lẫn - Nhận xét giờ học

Tập viết: Tiết 4 ÔN CHỮ HOA: C I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Củng cố cách viết chữ hoa C thông qua tập ứng dụng: - Rèn HS viết đúng mẫu, đủ nét, đúng đợ cao, trình bày sạch đẹp - Giáo dục học sinh có ý thức luyện viết chữ đẹp

II Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra phần viết nhà HS.và nhận xét

3 Bài mới: a, Giới thiệu bài… b, Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa:

- GV yêu cầu HS đọc thầm TV H:Trong có những chữ cái viết H: Con chữ C viết hoa cao mấy li?

H: Con chữ C hoa gồm mấy nét, …

- GV viết mẫu lên bảng kết hợp nêu quy trình viết

- Hướng dẫn HS viết vào bảng - GV sửa sai

* Luyện viết từ ứng dụng: - GV gọi 1HS đọc từ ứng dụng

- Giảng: Cửu Long tên mợt dịng … H: Các chữ có đợ cao thế nào?

- GV viết mẫu tên riêng kết hợp nêu cách viết: - HD HS viết tên riêng vào bảng

- GV sửa sai

* Luyện viết câu ứng dụng:

H: Em hiểu thế về câu ca dao trên? H: Các chữ có đợ cao thế nào?

-Yêu cầu HS viết chữ "Công","Nghĩa" vào bảng - GV sửa sai

c, Hướng dẫn viết vào vở:

- Nêu yêu cầu: Độ cao, khoảng cách…

- Yêu cầu HS viết vào GV uốn nắn, nhắc

- HS đọc thầm Tập viết - C, L,T, S, N

- Cao li rưỡi - HS nêu - HS quan sát - HS viết bảng

- HS đọc

- Các chữ: C, L, g cao li rưỡi Các chữ lại cao li

- HS quan sát - HS viết bảng

- HS đọc câu ứng dụng

- Nói lên tình nghĩa bao la, rợng lớn… - HS nêu

nhở

- Chấm điểm một số bài, nhận xét Củng cố: Nhắc lại cách viết chữ C Dặn dò: về luyện viết phần nhà

- Nhận xét giờ học - Viết vào

-Mĩ thuật

( Giáo viên chuyên trách dạy) **********************

Anh văn

( Giáo viên chuyên trách dạy) **********************

Thứ sáu, ngày tháng 9 T

ập làm văn : Tiết NGHE KỂ: "DẠI GÌ MÀ ĐỔI " ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Nghe-kể câu chụn "Dại mà đởi".Điền đúng nợi dung vào mẫu điện báo - Rèn HS kể đúng nội dung, tự nhiên Lời kể rõ ràng, mạch lạc, tự nhiên, câu đủ ý - Giáo dục học sinh có ý thức học tập tốt, ngoan ngỗn lời bố mẹ

* Các kĩ sống: - Giao tiếp; Tìm kiếm, xử lí thơng tin

II Phương pháp/ kĩ thuật dạy học: Thảo luận nhóm Trả lời câu hỏi, Đàm thoại III Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết câu văn cần luyện đọc

IV Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:- Gọi 1HS kể về gia đình với người bạn mới quen

3 Bài mới: a, Giới thiệu bài… b, Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài: * Bài tập 1:

- GV kể câu chuyện lần H: Vì mẹ dọa đổi cậu bé? H: Cậu bé trả lời mẹ thế nào? H: Vì cậu bé nghĩ vậy?

- 1HS kể, số em nhận xét

- HS đọc yêu cầu gợi ý - Theo dõi

- Vì cậu bé rất nghịch ngợm

- Gọi học sinh kể lại câu chuyện - Yêu cầu HS luyện kể theo nhóm đơi - Gọi HS thi kể trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương

H: Truyện buồn cười điểm nào? * Bài tập 2:

H: Tình cần viết điện báo gì? H: Yêu cầu gì?

- Gọi học sinh điền miệng

-Yêu cầu làm vào mẫu điện báo - GV thu chấm điểm, nhận xét Củng cố: Tiết TLV hôm học … Dặndò:về nhà tập kể lại câu chuyện - GV nhận xét tiết học

- học sinh kể chuyện

- Luyện kể chuyện theo nhóm - HS thi kể trước lớp

- Truyện buồn cười cậu bé mới tuổi biết không muốn đổi một … - Đọc yêu cầu

- Em chơi xa, đến nơi em muốn gửi điện báo tin cho gia đình biết - Hãy chép vào họ tên, địa người gửi, người nhận nội dung điện

- Lớp làm vào tập - HS nêu

-

-Toán: Tiết 20

NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ (KHƠNG NHỚ)

I Mục tiêu: Giúp học sinh

- Biết thực hành đặt tính tính nhân số có hai chữ số với số có mợt chữ số (khơng nhớ)

- Vận dụng phép nhân số có hai chữ số với số có mợt chữ số để giải toán - Giáo dục học sinh kiên trì cẩn thận, có ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức:

Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT - Nhận xét, ghi điểm

Bài mới: a, Giới thiệu

b, Hướng dẫn HS thực hiện phép tính nhân: 12

x3 = ?

H: Thừa số thứ nhất có mấy chữ số? H: Thừa số thứ hai có mấy chữ số? H: Ta có thể tìm kết phép tính … - Hướng dẫn HS cách đặt tính tính H: Khi thực hiện phép tính nhân số có hai chữ số với số có mợt chữ số ta

c, Hướng dẫn làm tập: * Bài 1: Tính

- Hướng dẫn HS làm miệng - Nhận xét

Bài 2: Đặt tính tính - Yêu cầu HS làm bảng

32 x 11 x 42 x 13 x - Nhận xét

Bài 3:- Gọi HS đọc toán H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì?

- Hướng dẫn gọi HS lên bảng giải, lớp làm

- Nhận xét

4 Củng cố: Gọi - HS nhắc lại cách đặt tính thực hiện phép tính nhân …

5 Dặn dò: về nhà làm tập - Nhận xét giờ học

- chữ số - chữ số

- Ta tính 12 + 12 + 12 = 36 - Nhắc lại cách tính

- Ta đặt tính thực hiện nhân từ phải sang trái

- Đọc yêu cầu

- HS nhẩm nêu miệng:

- Đọc yêu cầu 32

96 

11

66 

42

84 

13 39 

- Đọc toán

- Một hộp bút có 12 cái bút - Hỏi hợp có cái bút? - HS lên bảng giải, lớp làm

4 hợp thế có số bút chì là: 12 x = 48 ( bút )

Đáp số: 48 bút chì - HS nhắc lại

-Tự nhiên và Xã hội: Tiết 8 VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN I Mục tiêu: Sau học, học sinh có khả

- Biết tại không nên luyện tập lao động quá sức

- Giáo dục học sinh có ý thức tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ (SGK)

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:H: Nêu cấu tạo chức máu,cơ quan tuần hoàn

- Nhận xét, đánh giá

3 Bài : Giới thiệu bài…

* Hoạt động 1: Chơi TC vận động

Bước 1: GV hướng dẫn học sinh chơi - GV hô cho học sinh làm động tác

- Lúc đầu giáo viên vừa hô vừa làm động tác để lớp làm theo

H: Các em cảm thấy nhịp tim mạch có nhanh lúc chúng ta

Bước 2: Cho học sinh chơi trò chơi đòi hỏi vận động nhiều, yêu cầu học sinh thực hiện vài động tác thể dục

- Cho học sinh so sánh nhịp đập tim mạch vận động mạnh với

* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước 1: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu các nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm quan sát các hình trang 19 thảo luận

H: Hoạt đợng có lợi cho tim mạch, tại không nên luyện tập lao

H:Tại chúng ta không nên mặc quần áo, giầy dép quá chật

H: Kể tên một số thức ăn bảo vệ tim mạch tên những thức ăn, đồ uống làm tăng huyết áp, gây sơ vữa động …

Bước 2: Làm việc lớp

- Cho đại diện các nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi

- Rút học

4 Củng cố: Gọi HS nhắc lại học Dặn dò: về nhà học thuộc học - Nhận xét giờ học

- Trả lời

- Học sinh theo dõi

- Học sinh làm các động tác

- Mạch đập nhịm tim các em nhanh một chút

- Học sinh thực hành vận động mạnh

- Khi vận động mạnh lao đợng chân tay nhịp đập tim mạch - Thảo luận trả lời câu gỏi

- Tập TDTT, bợ có lợi cho tim mạch, nhiên vận động quá sức không - Các trạng thái: quá vui, hồi hộp, xúc động mạnh, tức giận làm cho tim đập - Vì làm cho các mạch máu bị tắc nghẽn nguy hiểm đến tính mạng - Các loại rau, quả, thịt bị, gà, lợn, cá, lạc, vừng đều có lợi cho tim mạch…

- Học sinh trình bày

-Thể dục

( Giáo viên chuyên trách dạy) *******************

SINH HOẠT LỚP I Đánh giá hoạt động tuần:

* Ưu điểm: - Thực hiện tốt kế hoạch nhà trường đề - Duy trì tốt nề nếp vào lớp, sĩ số

- Vệ sinh lớp tương đối sạch - Trang phục sạch gọn gàng

- Về nhà học làm tương đối đầy đủ

- Tồn tại:- Một số em chưa tự giác tập thể dục giữa giờ

-II Kế hoạch tuần tới:

- Tiếp tục thực hiện kế hoạch trường đề - Đi học chuyên cần đúng giờ giấc

- Duy trì sinh hoạt 15 phút đầu giờ nghiêm túc

- Trang phục sạch gọn gàng trước đến lớp Có ý thức giữ vệ sinh lớp trường

-DUYỆT TRƯỞNG KHỐI

-HIỆU TRƯỞNG