-Cho HS chép tiểu sử cụ Trần Phước. -Nắm được những điều cơ bản về cụ. -GDHS biết tự hào về cụ Trần phước... 3)Hát những bài hát ca ngợi trường lớp,thầy cô: - GV ôn bài hát qui định1[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG – TUẦN Lớp: 2C
Từ ngày 19/9 đến 23/9/2011 Thứ
ngày
Tiết Thứ
Môn Buổi học thứ Buổi học thứ hai
Hai 19/9 CC Tập đọc Tập đọc Toán
Chiếc bút mực Chiếc bút mực 38 + 25
Ba 20/9 Toán CT L Toán Luyện tập Chiếc bút mực Luyện toán in
ATGT +NGLL
-Thực hành an toàn - Tập hát quy định
Tập viết: Chữ hoa D LTV: Luyện ĐV Tuần
Tư 21/9 Tập đọc Tốn
Mục lục sách
Hình chữ nhật Hình tứ giác
Năm 22/9 Toán LTVC KC TLV
-Bài toán nhiều -Tên riêng Câu kiểu Ai gì?
-Chiếc bút mực
-Trả lời câu hỏi Đặt tên cho Sáu 23/9 Toán Ch tả LTV HĐTT Luyện tập
Cái trống trường em Luyện tập mục lục sách Sinh hoạt lớp
(2)Tập đọc: CHIẾC BÚT MỰC - I - Mục tiêu:
- Biết ngắt, nghỉ Bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật.
-Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn Trả lời câu hỏi: 2,3,4,5
II - Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ Tập đọc - Bảng phụ ghi câu cần hướng dẫn III - Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ: Trên bè (3HS)
B Bài mới: Giới thiệu - GV đọc
+ Đọc câu
- Yêu cầu HS nêu từ khó
- Treo bảng phụ hướng dẫn câu khó
+ Đọc đoạn
+ Đọc theo nhóm
- HS đọc thầm theo
- Mỗi em đọc câu nối tiếp hết (2 lượt)
- Nêu từ khó, đọc từ khó - HS luyện đọc
Lớp 1A/ HS/ … bút mực/ còn/ Mai Lan/ … chì//
- HS nối tiếp đọc
- Đọc kết hợp giải nghĩa từ: hồi hộp, loay hoay, ngạc nhiên.
- Mỗi nhóm em - Đại diện nhóm đọc - Đọc đồng TIẾT
3 Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc thầm đoạn
Trong lớp bạn phải viết
bút chì ?
Những từ ngữ cho thấy Mai
rất mong viết bút mực ?
Thế lớp bạn viết
bút chì ?
Chuyện xảy với Lan ? Vì Lan loay hoay với
hộp bút ?
Cuối Mai định ?
- Đọc thầm đoạn - HS đọc câu hỏi - Mai Lan - HS đọc đoạn - HS đọc câu hỏi
- Hồi hộp nhìn cơ, buồn - Một Mai
- HS đọc đoạn 3, -1 HS đọc câu hỏi - Lan quên bút nhà
- Nửa muốn cho bạn mượn, nửa muốn lại tiếc
- Đưa bút cho Lan mượn - HS đọc đoạn
(3) Khi biết viết bút mực
Mai nghĩ nói ?
Vì cô giáo khen Mai ? 4 Luyện đọc lại:
5 Củng cố, dặn dò:
Câu chuyện nói điều ? Em thích nhân vật ? Vì ?
-Nhận xét -Dặn dị
- Mai thấy tiếc nói “Cứ để bạn Lan viết trước”
- Mai ngoan, biết giúp đỡ bạn bè - Mỗi nhóm HS đọc theo vai - Đại diện nhóm đọc trước lớp - Bạn bè phải thương yêu giúp đỡ lẫn
(4)Toán: 38 + 25 I / Mục tiêu:
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25 - Biết giải toán phép cộng số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số II / Chuẩn bị:
-Bài bảng phụ
III / Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
- Đặt tính tính
38 + 18 + 27 28 + 19 48 + 13 78 + + 38
2 Bài mới Giới thiệu
Hoạt động 1: Hướng dẫn cách tính - Cùng HS dùng que tính để hình thành phép tính 38 + 25
Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: /21: H/D HS làm cột 1,2,3 Bài 3:
Bài 4: H/D HS làm cột 1
Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp Cho HS thi đọc bảng cộng với số
3/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học - Dặn dò
- HS
- Cùng GV thực
- HS lên bảng đặt tính nêu cách tính
- Nhiều HS nhắc lại
- HS thực bảng (Mỗi dãy bài)
- HS đọc đề
- HS lên tóm tắt + giải - Lớp làm
- HS lên bảng - Lớp làm
(5)Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011
Toán: LUYỆN TẬP I / Mục tiêu:
- Thuộc bảng cộng với số
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25 - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng
II / Chuẩn bị:
- Bài toán bảng phụ
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ: (3 HS) - Đặt tính tính:
38 + 45 28 + 49 68 + 12 58 + 26 48 + 38 48 + 35
B Bài mới Giới thiệu
Hoạt động 1: Củng cố phép cộng dạng cộng với số
Bài 1: /22: Tính nhẩm.
Bài 2: /22: Đặt tính rối tính
Hoạt động 2: Giải tốn có lời văn Bài 3: /22: Giải tốn theo tóm tắt.
Hoạt động 3: Hoạt động nối tiếp Cho HS thi cộng đúng, cộng nhanh số dạng cộng với số
C Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét , tuyên dương - Dặn dò
- Nhẩm, nêu kết tiếp sức - HS lên bảng, lớp làm
- Lập đề toán, giải tốn theo tóm tắt cho
- Làm vào
Mỗi đội tham gia trò chơi em nối tiếp điền kết
Luyện Tốn: Ơn 38 +25
-Gv cho HS thực tiếp cột 4,5 trang 21.
-HS làm tập 2: Viết số thích hợp vào ô trống ( tìm tổng) -Làm tập cột 2: Điền dấu <, >, = trang 21
-Làm tập 4,5 trang 22: Điền số khoanh vào kết -Gv Y/C HS làm tập VBT
(6)Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011
Chính tả: CHIẾC BÚT MỰC I - Mục tiêu:
- Chép lại xác, trình bày tả (SGK) - Làm tập 2, 3a, b
II - Chuẩn bị:
- Viết sẵn viết lên bảng - Chép tập 2b bảng phụ III - Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
- Viết bảng con, bảng lớp: dỗ em, ăn giỗ, dịng sơng, ròng rã, dân làng, dâng lên.
B Bài mới: Giới thiệu - GV đọc đoạn chép
Đoạn văn tóm tắt nội dung
bài Tập đọc ?
Đoạn văn kể chuyện ? Đoạn văn có câu ? Cuối câu có dấu ?
Chữ đầu câu, đầu dòng viết
nào ?
Khi viết tên riêng ta ý điều gì?
- Yêu cầu HS nêu từ khó
- GV đọc viết, nhắc nhở cách viết
3/ Luyện tập:
Bài 1: Bài 2a,b:
D Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung - Dặn dò
- HS đọc thầm theo - HS đọc lại đoạn chép - Chiếc bút mực
- Lan viết bút mực lại quên bút Mai cho bạn mượn bút
- câu - Dấu chấm
- Viết hoa, chữ đầu dịng lùi - Viết hoa chữ đầu chữ - Nêu từ khó Đọc, viết từ khó bảng con, bảng lớp
- HS viết vào
- Soát lại bài, đổi chấm - HS lên bảng
- Lớp làm bảng
(7)Tuần Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011
NGLL: TẬP CÁC BÀI HÁT THEO QUY ĐỊNH I/Mục tiêu:
- GV ôn hát HS học lớp 1
-HS biết kể truyền thống trường từ năm học trước -Nắm tiểu sử Trần phước
-Hát hát ca ngợi trường lớp II/Tiến hành HĐ:
1)Giới thiệu truyền thống trường:
-GV giới thiệu số nét truyền thống trường:
Hiếu học,đạt giải thưởng cấp,HS nghèo vượt khó,tài trẻ, -HS nghe nắm truyền thống đó,nắm
cá nhân,tập thể đem lại truyền thống vẻ vang cho trường -GDHS tự hào truyền thống trường
-Tơn trọng thầy cơ,cán bộ, nhân viên trường 2)Tìm hiểu danh nhân cụ Trần phước
-Cho HS chép tiểu sử cụ Trần Phước -Nắm điều cụ -GDHS biết tự hào cụ Trần phước
3)Hát hát ca ngợi trường lớp,thầy cô: - GV ôn hát qui định
-HS hát hát ca ngợi trường lớp,thầy cô theo tổ,nhóm -Người dẫn chương trình thực
-Tổng kết tính điểm thi đua cho tổ +Nhận xét
4)Nhận xét-Đánh giá:
Nhận xét đánh giá chung sau tiết học
********************************** AN TOÀN GIAO THƠNG: THỰC HÀNH ĐI AN TỒN GVHDHS thực hành an toàn đường làng
Cho HS đọc ghi nhớ SGK trang + Để đảm bảo an toàn
- Trẻ em đường phải người lớn
- ngồi xe máy phải đội mũ bảo hiểm, ngồi ngắn + Để tránh nguy hiểm
- Không vui đùa vỉa hè, lòng đường
(8)Thứ ba ngày 20 tháng năm 2011
Tập viết: CHỮ HOA D I - Mục tiêu:
- Viết chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Dân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ)
Dân giàu nước mạnh (3 lần) II - Chuẩn bị:
-Chữ hoa D
-Cụm từ ứng dụng
III - Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
- Cho HS viết bảng chữ C, Chia
B Bài mới: Giới thiệu 1, H dẫn viết chữ hoa
H dẫn HS quan sát nhận xét chữ
D
- GV đính chữ D lên bảng Yêu cầu HS nêu cấu tạo chữ 2, H dẫn viết câu ứng dụng
- GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa nêu cách viết
- Đính câu ứng dụng
Dân giàu nước mạnh nghĩa ?
- Yêu cầu HS nêu độ cao chữ
- Viết mẫu chữ Dân C Luyện tập:
- GV nêu yêu cầu D Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Dặn dò
- gồm nét : Là nét kết hợp nét nét lượn đầu (dọc) nét cong phải nối liền tạo thành vòng xoắn nhỏ chân chữ
- HS viết bảng D - HS đọc
Nhân dân giàu có,đất nước hùng mạnh - HS nêu
- HS lên bảng, lớp viết bảng - HS viết vào
+ Luyện TV:
HDHS luyện đọc,viết Chiếc bút mực Gọi HS đọc chậm : Vy, Vũ, Hưng Gọi HS viết BC,BL
HDHS viết vào luyện
(9)Tập đọc: MỤC LỤC SÁCH I - Mục tiêu:
- Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê.- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4)
II - Đồ dùng dạy học:
- Một tập truyện thiếu nhi có mục lục
- Viết dịng mục lục để hướng dẫn đọc (bảng có che) III - Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ: Chiếc bút mực (3 HS)
B Bài mới: Giới thiệu - GV đọc mẫu
- GV hướng dẫn HS dòng đầu chuẩn bị
- Yêu cầu HS nêu từ khó
- Yêu cầu HS giải nghĩa từ SGK/43
Tác giả nghĩa ? 3 Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc thầm
+ Luyện đọc lại
4.Củng cố dặn dò:
- Nhận xét chung - Dặn dò
- HS đọc thầm theo
- HS đọc theo yêu cầu giáo viên - HS nối tiếp đọc dòng - HS nêu
- Đọc từ khó cá nhân, đồng - HS giải nghĩa từ SGK
- Người viết sách, vẽ tranh, vẽ tượng …
- Đọc thầm
* Trả lời câu hỏi SGK 1, 2, 3, Câu 5: HSG
- Thi đọc
(10)Tốn: HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC I / Mục tiêu:
- Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, tứ giác - Biết nối điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác II/ Chuẩn bị:
- Hình chữ nhật, tứ giác (dạng hình khác nhau) III / Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
- Đặt tính tính
38 + 17 24 + 18 35 + 49 54 + 16 74 + 28 + 35
2 Bài mới Giới thiệu
Hoạt động 1: Giới thiệu hình Hình chữ nhật:
- GV cho HS quan sát SGK (đã chuẩn bị) yêu cầu HS nhận dạng nêu tên hình
Hình tứ giác:
- Tương tự hình chữ nhật - Yêu cầu HS liên hệ thực tế
- Hình chữ nhật hình tứ giác có điểm giống khác ? Hoạt động 2: Thực hành: Bài tập :
- GV dùng phấn đánh dấu điểm tập Yêu cầu HS lên bảng nối điểm để có hình chữ nhật, tứ giác
Bài 2: Trong hình có hình tứ giác?
3 Củng cố, dặn dò:
- Trò chơi: Thi vẽ hình - Nhận xét chung tiết học - Dặn dị
- HS
- HS quan sát, nêu tên hình chữ nhật
- Bảng đen, mặt bàn, khung cửa sổ, bảng …
- Giống có cạnh góc
- Khác: Hình chữ nhật: có cạnh dài cạnh ngắm khác
- HS lên bảng nối, lớp vẽ vào bảng
- HS thảo luận nhóm đơi - Trả lời trước lớp
(11)Kể chuyện:
Chiếc bút mực.
I/ Mục tiêu:
- Biết dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Chiếc bút mực (BT1) -II / Chuẩn bị :
-Tranh minh họa SGK III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Bài cũ:
học sinh kể câu chuyện “ Bím tóc sam”
2/ Bài mới: Giới thiệu
Bài 1:Kể lại đoạn câu chuyện qua tranh
- Giáo viên đính tranh bảng
- Giáo viên nhắc lại yêu cầu Bài 2: Kể lại toàn câu chuyện (HS khá, giỏi)
3/ Củng cố dặn dò: - Giáo dục
- Nhận xét- dặn dò
học sinh trả
- học sinh nêu yêu cầu tập - Quan sát tranh
- Nêu tóm tắt nội dung tưng tranh
- Học sinh kể theo nhóm( 4) - Mỗi em kể tranh nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - học sinh nêu yêu cầu tập - 3→ học sinh kể trước lớp - Nhận xét lời kể bạn - Thi kể chuyện theo dãy - A B
(12)Tốn: BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN I / Mục tiêu:
- Biết giải trình bày giải toán nhiều hơn. II / Chuẩn bị:
- 12 cam bìa màu - Bảng phụ ghi tập III / Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
- Đặt tính tính: 38 + 15 29 + 36
- Giải tốn theo tóm tắt sau: Vải xanh: 28 dm
Vải đỏ : 25 dm
2 Bài mới Giới thiệu
Hoạt động 1: HD dạng toán nhiều
- Gọi HS đọc đề toán
GV dùng đồ dùng dạy học thực SGK – Yêu cầu HS lên bảng giải Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1:
Bài 3:
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét - Dặn dò
-2 HS lên bảng thực -1 HS lên bảng giải
1 HS đọc đề
1 HS lên bảng giải
HS đọc đề
1 HS tóm tắt đề (HSG)
1 HS lên bảng giải - lớp làm vào HS đọc đề - HS tóm tắt đề HS lên bảng giải - lớp làm vào
Luyện Toán: CỘNG CÓ NHỚ CÁC DẠNG ĐÃ HỌC Luyện tập phép cộng dạng 29 + 5; 49 + 25
2 Luyện tập phép cộng dạng + 5; 28 + 5; 38 + 25 HDHS làm in
(13)Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011
Môn: Luyện từ câu: Tên riêng- Câu kiểu: Ai gì? I/ Mục tiêu:
-Phân biệt từ vật nói chung với tên riêng vật nắm dược quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1); bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam (BT2)
-Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? ( BT3 ) II/ Chuẩn bị :
-Bài tập bảng phụ- Bài viết sẵn bảng III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ Bài cũ :
- Một tuần có ngày?
- Em sinh ngày tháng năm nào? - Hôm qua thứ mấy? Ngày mấy? 2/ Bài mới: Giới thiệu
Bài tập 1: Biết cách viết tên riêng. - Nhóm viết ntn?
- Nhóm ngồi ngoặc đơn viết nào? Vì sao?
- Vậy khác chỗ nào?
- Khi viết tên riêng người, sông, núi, …ta phải viết nào?
Bài tập 2: Viết tên bạn, tên một dịng sơng(hoặc suối,kênh, rạch, hồ, núi, …)
Bài tập 3: Đặt câu theo mẫu Ai là gì?
- Chấm bài, tuyên dương 3/ Củng cố dặn dò:
- Tổ chức thi đặt câu theo mẫu Ai gì? - Vì phải viết hoa tên người,
sông, núi,…? - Nhận xét chung - Dặn dò
3học sinh trả
1 học sinh đọc đề bài- học sinh đọc nhóm 1,
- Viết thường
- Viết hoa- tên riêng dịng sơng, núi, người
- Học sinh nêu
- Ta phải viết hoa chữ đầu tiếng
- học sinh đọc phần đóng khung SGK- lớp đọc
- học sinh đọc yêu cầu tập
- Học sinh viết bảng con, bảng lớp
- Học sinh đọc tập- học sinh đọc câu mẫu
(14)Thứ năm ngày 22 tháng năm 2011
Môn: Tập Làm Văn: Trả lời câu hỏi- Đặt tên cho bài- Luyện tập mục lục sách. I/ Mục tiêu:
-Dựa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, ý (BT1); bước đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho (BT2)
-Biết đọc mục lục tuần học, ghi (hoặc nói) tên tập đọc tuần (BT3)
II/ Chuẩn bị: -Bốn tranh SGK
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1/ Bài cũ: Nói lời cảm ơn, xin lỗi trong trường hợp sau:
a/ Bạn cho viên phấn
b/ Làm đồ dùng học tập bạn 2/ Bài mới: Giới thiệu
Bài tập 1
Giáo viên đính tranh lên bảng
Bài tập 2: Gọi HS đọc tập 2
Hỏi phải bảo vệ cơng * Chốt ý:
Bài tập 3:
Chấm – tuyên dương 3/ Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét chung- dặn dò Giáo dục
2 học sinh trả
Hãy dựa vào tranh sau, trả lời câu hỏi (Câu hỏi tranh)
- Học sinh quan sát tranh- Thảo luận nhóm đôi
- Trinh bày trước lớp Một học sinh trình bày lại Đặt tên cho câu chuyện tập Học sinh nêu tên câu chuyện
Vẽ ngựa
Đẹp mà không đẹp… Học sinh trả lời:
Đọc mục lục tuần Viết tên cho tập đọc tuần
- học sinh đọc mục lục tuần
(15)TUẦN 5: Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011 Toán : LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
-HS biết giải trình bày giải tốn nhiều tình khác
II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ III/ Các HĐDH
GV HS 1/ Bài cũ: Bài toán nhiều
-Đặt tính tính: 38 + 25; 18 + 48; 28 + 26 ; 68 + 2/ Bài :
a/ Giới thiệu b/ Bài tập
BT1: Giải toán nhiều -GV H/D HS tóm tắt tốn giải -GV nhận xét, sửa chữa
BT2: Giải tốn theo tóm tắt -GV H/D tương tự BT1
BT4:Giải toán nhiều -GV H/D HS nắm Y/C toán
-Gv H/D HS nhà làm BT3 vào 3/ Củng cố, dặn dò:
-Gv nhận xét tiết học ,dặn dò
-1 HS giải trang 24
-2 HS làm bảng lớp, HS khác làm bảng
-HS đọc Y/C toán
-HS biết phân tích, tóm tắt giải tốn
-1 HS giải bảng phụ, lớp làm vào -HS biết dựa vào tóm tắt để đọc toán giải
-1 HS làm bảng phụ, lớp làm vào -2 HS đọc đề toán
-HS tính độ dài đoạn thẳng CD vẽ đoạn thẳng CD -HS làm bảng lớp, làm vào
(16)Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2011
Chính tả: CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM Bài viết: Hai khổ thơ đầu
I - Mục tiêu:
- Nghe, viết xác, trình bày hai khổ thơ đầu Cái trống trường em - Làm tập 2a, b
II - Chuẩn bị:
- Viết sẵn tả, tập bảng phụ III - Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
- Viết bảng con: đêm khuya, tia nắng, cây mía.
B Bài mới: Giới thiệu - GV đọc viết
Hai khổ thơ nói ?
Trong hai khổ thơ có
dấu câu ?
Những chữ phải viết hoa ? Vì
sao ?
- Yêu cầu HS nêu từ khó
C Luyện viết:
- GV đọc
4/ Luyện tập:
- Cho HS làm tập 2a,b
D Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung - Dặn dò
- HS đọc lại viết
- Nói trống trường lúc bạn HS nghỉ hè
- Dấu chấm dấu chấm hỏi - HS nêu
- Nêu từ khó, đọc , viết từ khó
(17)Luyện Tiếng Việt: LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Mục tiêu:
- Củng cố cách tìm mục lục sách II Các hoạt động
1 Đọc mục lục sách tuần 5,
2 Viết tên tập đọc tuần Củng cố, dặn dò
HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Đánh giá việc học tuần
-Chuyên cần: Đảm bảo -Vệ sinh: Sạch -Hát: Thực -Học tập: Có tiến
*Ưu: Cịn vài em chưa *Tồn tại: Lớp tự quản chưa tốt 2.Công việc tuần đến
-Luyện đọc, viết cho Vy, Vũ, Hoàng -Thu tiền