Đa vít là một nhân vật thanh niên anh hùng trong thần thoại có sức mạnh phi thường đánh bại Gô li át người khổng lồ đại diện cho thế lực phi nghĩa, pho t- ượng được coi như tượng đài[r]
(1)Ngày soạn: Tiết thứ: 27 Ngày giảng:
bµi 30: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT
MỘT SỐ TÁC GIẢ, TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA MỸ THUẬT Ý THỜI KỲ PHỤC HƯNG
1
MỤC TIÊU 1.1 Kiến thức:
- Học sinh hiểu đời nghiệp sáng tạo nghệ thuật họa sĩ thời kì phục hưng
1.2 Kỹ năng:
- Hiểu ý nghĩa cảm thụ vẻ đẹp chuẩn mực tác phẩm giới thiệu
1.3 Thái độ:
- Häc sinh yªu quý trân trọng tác giả, tác phẩm thời kì phôc hưng 1.4 Các lực phát triển:
- Năng lực tư - Năng lực hợp tác
- Năng lực giải vấn đề - Năng lực cảm thụ thẩm mỹ - Năng lực khám phá
- Năng lực thực hành
- Năng lực quan sát, đánh giá 2 CHUẨN BỊ
2.1.Giáo viên :
2.1.1.Tài liệu tham khảo: - SGK, SGV MT7
2.1.2 Đồ dùng dạy học:
- Sưu tÇm tranh ¶nh thêi kú phơc hưng - Máy tính, ti vi máy chiếu
2.2.Học sinh:
- Tìm hiểu Su tầm tranh ảnh nghệ thuật cđa thêi kú phơc hưng 3 PHƯƠNG PHÁP :
- Phơng pháp trực quan
- Phương pháp vấn đáp, gợi mở - Phương pháp thuyết trỡnh
(2)4.1.Ổn định tổ chức: (1 phút) - Kiểm tra sĩ số
4.2 Kiểm tra cũ: (3 phút)
? Câu hỏi: Hãy cho biết đặc điểm mĩ thuật ý thời kì phục hưng Đặc điểm mĩ thuật ý thời kì phục hưng
- Thường dùng chủ đề tôn giáo thần thoại
- Hình ảnh người diễn tả cân đối thể nội tâm sâu sắc Diễn tả chiều sâu không gian tác phm
- Các họa sĩ thờng ngời uyên bác
- Xu hng hin thc i ngày đạt tới đỉnh cao 4.3.Bài mới:
Giới thiệu bài: Mỗi giai đoạn phát triển mĩ thuật ý thời kì phục hưng gắn liền với tên tuổi họa sĩ
Một số họa sĩ để lại nhiều dấu ấn tác phẩm họ tạo phong cách thực mẫu mực gương cho nhiều hệ họa sĩ học tập
Hoạt động 1:
Tìm hiu thân nghiệp häa sÜ ý thêi k× phơc hưng Mục tiêu:
+ Hs hiu s lc v thân nghiƯp cđa häa sÜ ý thêi k× phơc hưng Phương pháp: Trực quan, gợi mở, vấn đáp.
- Thời gian:10 phút - Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
? Giai đoạn phuc hng cực thịnh có häa sÜ nµo?
Học sinh thảo luận nhóm Giáo viên: Con người tranh ông diễn tả kết hợp tuyệt diệu giải phẫu hình họa nên sống động mẫu mực gợi cảm Ngồi hội họa Lê Ơ Na Đơ Vanh Xi cịn tạc nhiều tượng có giá trị Ơng người
Có nhiều họa sĩ tiêu biểu ba họa sĩ Lê Ô Na Đơ Vanh Xi, Mi Ken Lăng Giơ, Ra Pa En
Nhóm 1: - Hãy trình bày hiểu biết họa sĩ Lê Ơ Na Đơ Vanh Xi Nhóm 2: - Tìm hiểu họa sĩ Mi Ken Lăng Giơ Nhóm 3: - Tìm hiểu
I Mét sè t¸c giả
1 Lê Ô Na Đơ Vanh Xi (1452-1520)
(3)tổng kết thành tựu hệ trước phép phối cảnh đường nét, phối cảnh đậm nhạt để diễn tả chiều sâu không gian ơng cịn viết sách giải phẫu thể Có phát minh khoa học kĩ thuật : Nghiên cứu quy luật vận hành gió,mây tượng thiên nhiên
Lê Ô Na Đơ Vanh Xi đại diện tiêu biểu cho hệ người khổng lồ lĩnh vực
Giáo viên: ông họa sĩ tài đời ơng ngắn ngủi có 37 năm ông để lại nghiệp hội họa đồ sộ, ông vẽ nhiều tranh đề tài đức mẹ đạt đến mẫu mực bố cục hình họa
họa sĩ Ra Pa En
-Đại diện cỏc nhúm bỏo cỏo kt qu
Đại diện nhóm báo cáo Mi Ken Lăng Giơ (1475-1564)
- Là họa sĩ đầy tài nghiệp hội họa ông vừa đồ sộ vừa đa dạng
Hot ng 1:
Tìm hiểu số tác phẩm tiêu biểu mĩ thuật ý thời kì phục hng Mục tiêu:
+ Hs hiểu sơ lược đặc điểm mĩ thuật Ý thời Phục Hưng - Phương pháp: Trực quan, gợi mở, thảo luận nhóm. - Thời gian: 20 phút
- Cách thức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG
CỦA HS GHI BẢNG
-Gv chia học sinh theo nhóm (mỗi nhóm tìm hiểu tác phẩm nghệ thuật bài)
- yêu cầu nhóm thảo luận Nội dung tìm hiểu:
+ tác phẩm (Bức tranh
-Học sinh thảo luận theo nhóm, phân cơng nhiệm vụ cụ thể thành viên
II Một số tác phẩm (của họa sĩ giới thiệu trong bài)
(4)tượng) sang tác năm + Nội dung tác phẩm
+ Hình ảnh tác phẩm + Vẻ đẹp tác phẩm
+ Cảm nhận xem tác phẩm + Thắc mắc liên quan đến tác phẩm -Gọi học sinh trả lời
- Gv nhận xét nhóm, đánh giá ý thức kết hoạt động nhóm
- Giáo viên bổ sung kiến thức, giải đáp thắc mắc hs nội dung
* Lê Ô Na Đơ Vanh Xi tạo nên quyến rũ cho tranh vẻ đẹp đơn hậu nụ cười bí ẩn thiếu phụ cịn có núi xa xa ẩn hịa vào với nhân vật, bầu khơng khí nh thấm đẫm nước phủ lên hình vẽ lớp nhẹ suốt làm cho nhân vật sống động huyền bí Do ln ln nhà phê bình nghệ thuật thời đại say sưa tán thưởng
* Tượng sáng tác hai năm ông 26 tuổi Đa vít nhân vật niên anh hùng thần thoại có sức mạnh phi thường đánh bại Gô li át người khổng lồ đại diện cho lực phi nghĩa, t-ượng coi tt-ượng đài chiến thắng ghi lại trưởng thành Phơ lo xơ
*Nổi bật giữ khung cảnh cửa vòm hai nhà hiền triết đại diện cho hai trường phái đối lập
- Pa la tông đại diện cho trường phái vật tay lên trời
- A ri xi tốt đại diện cho trường phái
trong nhóm -Hs tìm hiểu Sách giáo khoa thảo luận
- Lần lượt đại diện nhóm trình bày
- Nhóm khác nhận xét bổ sung
- Được sáng tác năm 1503
- Mô na li da diễn tả sinh động đầy sinh khí với giới nội tâm đầy phức tạp
2 T ượng Đa Vít Mi Ken Lăng Giơ
- Tạc năm 1501 đá cẩm thạch
- Tượng cao 5,5 m - Pho tượng đạt vẻ đẹp chuẩn mực hoàn hảo tác phẩm nghệ thuật Tr ờng học Aten Ra pha en
(5)duy vật tay xuống đất xung quanh đám đông nhà khoa học, thiên văn học, triết học 4.4 Đánh giá kết học tập: - Mục tiêu:
+ Học sinh củng cố lại kiến thức học + Rèn lực giải vấn đề, quan sát
- Phương pháp: Trị chơi giải chữ - Thời gian: phút
- Cách thức thực hiện:
- Hs giải ô chữ với nội dung Mĩ thuật Ý thời Kỳ Phục Hưng, chọn câu hỏi, trả lời tìm từ khóa trị chơi
Câu hỏi : ( phần trình chiếu Powerpoint)
- Giáo viên nhận xét bổ sung nhấn mạnh số ý 4.5 Hng dn v nhà: (1 phút)
- Bài tập nhà: Học theo câu hỏi SGK.
- Chuẩn bị mới: Chuẩn bị nôi dung tranh để vẽ thi học kì 2 5 RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
(6)