Học xong bài này, HS có khả năng: - Biết đọc, viết các số có ba chữ số.. - Biết đếm thêm một số đơn vị trong trường hợp đơn giản.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG _TUẦN 33_
(Áp dụng từ ngày 02/05 đến ngày 06/05/2012)
Thứ Môn Tên dạy
Thứ hai (23/04/2012)
HĐ Tập thể Chào cờ - SHL
Đạo đức Dạy chuyên
Tập đọc2 Bóp nát cam
Tốn Ơn tập số phạm vi 1000
Thứ ba (24/04/2012)
Tốn Ơn tập số phạm vi 1000 Kể chuyện Bóp nát cam
Âm nhạc Dạy chun
Chính tả Bóp nát cam
Thủ cơng Ơn tập, thực hành thi khéo taylàm đồ chơi theo ý thích (T1)
Thứ tư (25/04/2012)
Tập đọc Lượm
Tự nhiên xã hội Mặt trăng Luyện từ câu Từ ngữ nghề nghiệp
Tốn Ơn tập phép cộng phép trừ
Chính tả Lượm
Thứ năm (26/04/2012)
Thể dục Dạy chuyên
Mĩ thuật Dạy chun
Tốn Ơn tập phép cộng phép trừ Tập viết Chữ hoa V kiểu
Thứ sáu (27/04/2012)
Tốn Ơn tập phép nhân phép chia
Tập làm văn Đáp lời an ủi kể chuyện đựơc chứng kiến
Thể dục Dạy chuyên
(2)Thứ hai ngày 02 tháng 05 năm 2012
Mơn: TẬP ĐỌC (2 tiết) Bài: Bóp nát cam I.Mục đích, yêu cầu:
Học xong này, HS có khả năng:
- Đọc rành mạch toàn bài; biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện
- Hiểu ND: Truyện ca ngợi người thiếu niên anh hùng Trần Quốc toản tuổi nhỏ, chí lớn, giàu lòng yêu nước, căm thù giặc ( trả lời CH 1, 2, 4,5 )
-HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT3) -Giáo dục cho HS lòng yêu nước
*Các KNS giáo dục bài: -Tự nhận thức
-Xác định giá trị thân -Đảm nhận trách nhiệm -Kiên định
II.Đồ dùng dạy- học.
-GV: Tranh minh hoạ tập đọc
Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc -HS: SGK
*PP/KT: Trình bày ý kiến cá nhân, Đặt câu hỏi, Thảo luận nhóm, III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2-3’ 2.Bài HĐ 1: HD luyện đọc 28-30’
HĐ 2: Tìm hiểu 20’
-Gọi Hs đọc thuộc lòng bài: Tiếng chổi tre
-Đánh giá – ghi điểm Giới thiệu
-Đọc mẫu
-HD câu văn dài
-Chia nhóm nêu yêu cầu -Yêu cầu đọc thầm
-Giặc nguyên có âm mưu nước ta?
-Thấy sứ giặc ngang ngược thái độ Trần Quốc Toản nào?
-Quốc Toản nóng lịng gặp vua
-3-4HS đọc trả lời câu hỏi SGK -Nhận xét
-Nghe theo dõi -Nối tiếp đọc câu -Phát âm từ khó -Luyện đọc cá nhân -4HS đọc 4đoạn
-Nêu nghĩa từ SGK -Luyện đọc nhóm -Thi đọc cá nhân -Nhận xét
-Thực
-Giải vờ mượn đường để xâm lược nước ta
(3)HĐ 3: Luyện đọc theo vai 10-12’
3.Củng cố dặn dị:
thế nào?
+Vì tâu vua xin đánh Quốc Toản lại tự đặt gươm lê gáy?
+Vì vua khơng tha tội mà ban cho Quốc Toản cam quý? -Vì Quốc Toản vơ tình bóp nát cam?
-Qua em hiểu điều gì? -Em học tập Quốc Toản?
-Em cần làm để thể lịng u nứơc
-Chia nhóm
-Nhận xét đánh giá ghi điểm -Nhận xét học
-Nhắc HS luyện đọc
-Xơ lính gác, tự ý xơng vào phạm tội qn
-Vì thấy quốc toản nhỏ biết lo việc nước
-Vì ấm ức bị coi trẻ -Căm giận lũ giặc
-Nêu:
-Tinh thần yêu nước -Nhiều HS nêu
-Luyện đọc nhóm -3-4Nhóm luyện đọc theo vai -Nhận xét
-1HS đọc
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Mơn: TỐN
Bài: Ơn tập số phạm vi 1000. I:Mục tiêu:
Học xong này, HS có khả năng: - Biết đọc, viết số có ba chữ số
- Biết đếm thêm số đơn vị trường hợp đơn giản - Biết so sánh số có ba chữ số
- Nhận biết số bé nhất, số lớn có ba chữ số
-Bài tập cần làm: Bài (dòng 1,2,3 )Bài (a,b)Bài Bài 5 -HS – giỏi làm tồn tập SGK
-Giáo dục HS tính nhanh, xác II.Đồ dùng dạy học
-Bảng con, SHK
*PP/KT: hỏi đáp, luyện tập, thực hành,
III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra.(1-2’)
2.Bài Bài 1:Tính nhẩm
-Chữa kiểm tra -Nhận xét chung -Giới thiệu
-HD HS làm tập ôn
(4)7-8’ Bài Số 5-6’
Bài 4.(>, <, =) 7-8’
Bài 5: 7- 8’
3.Củng cố dặn dò: 2- 3’
-Nêu cầu HS tự làm vào -Cho HS ôn lại cách đọc số có chữ số có
-Các số tròn trăm, tròn chục -yêu cầu nêu cách so sánh số có chữ số?
-Cho HS nêu yêu cầu đáp án
-Nhận xét đánh giá
-Số531 gồm trăm, chục, đơn vị?
-Khi đọc víêt số ta thực nào?
-Nhận xét giao tập nhà
-Thực -Đọc lại dãy số
-Nêu:
-Làm bảng 327> 299 465< 700 534= 500 + 34
-Lớp làm vào bảng +Số bé có chữ số : 100 +Số lớn có chữ số: 999 +Số liền sau số: 999 1000 -Nêu:
-Từ trái sang phải
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
****************************************************************
Thứ ba ngày 03 tháng 05 năm 2012
Mơn: TỐN
Bài: Ơn tập số phạm vi 1000. I.Mục tiêu
Học xong này, HS có khả năng: - Biết đọc, viết số có ba chữ số
- Biết phân tích số có ba chữ số thành trăm, chục, đơn vị ngược lại - Biết xếp số có đến ba chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại
-Bài tập cần làm: Bài Bài Bài
-HS – giỏi làm tồn tập SGK -Giáo dục HS tính nhanh, xác
II.Đồ dùng dạy học: -Bảng
*PP/KT: hỏi đáp, luyện tập, thực hành, III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
(5)4 – 5’ 2.Bài HĐ 1: Ôn cách đọc, viết số( 6-7)’
HĐ 2: Viết số thành tổng 7- ’
HĐ 3: Xếp tìm dãy số 5-6’
Bài4:Viếtsố thích hợp vào trống7-8’
3.Củng cố dặn dò:2-3’
-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu Bài 1:
Bài 2:HD
Số 842 gồm có trăm, chục, đơn vị?
-Nêu cách viết thành tổng?
-Bài 3: Nêu yêu cầu
-Muốn xếp số ta cần dựa vào đâu?
-Gọi HS đọc
-Em có nhận xét gìvề dãy số?
-Thu chấm nhận xét -Đánh giá học
409, 999
-Thực làm vào -Nhận xét – chữ
-Nêu: trăm, 4chục, đơn vị 842= 800+40+2
a)Làm bảng 965 = 900 + 60 + 593 = 500 + 90+ 404= 400+ b) Làm vào 800+ 90+ 5= 895 200 + 20 + = 222
600+ 50= 650 800+ =808 -Làm vào
a) Từ bé đến lớn ngược lại 297, 285, 279, 257
257, 279, 285, 297
-Cấu tạo số hàng 2-HS đọc
-a)Dã số chẵn b)-Dãy số lẽ -Làm vào -Đọc lại
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Môn: Kể Chuyện Bài: Bóp nát cam. I.Mục tiêu:
Học xong này, HS có khả năng:
- Sắp xếp thứ tự tranh kể lại đoạn câu chuyện ( BT1, BT2 ) -HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện ( BT3)
*Các KNS giáo dục bài: -Tự nhận thức
(6)II.Đồ dùng dạy- học.
-GV: Tranh minh hoạ câu chuyện Bảng phụ nghi nội dung gợi ý -HS: SGK
*PP/KT: Trình bày ý kiến cá nhân, Đặt câu hỏi, Thảo luận nhóm, III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 3-4’
2.Bài HĐ 1: Sắp xếp lại tranh theo thứ tự 8-10’
HĐ 2:Kể từng đoạn theo tranh
8-10’
HĐ 3: Kể toàn câu chuyện 8-10’
3.Củng cố dặn dò
1-2’
-Gọi HS kể: Chuyện bầu -Nêu ý nghĩa câu chuyện? -Nhận xét ghi điểm
-Giới thiệu
-Yêu cầu quan sát tranh SGK
-Nhận xét tuyên dương -Chia nhóm
-Nhận xét tuyên dương
-Gọi HS kể toàn câu chuyện -Đánh giá ghi điểm, tuyên dương HS - Em học qua câu chuyện? Em làm để tỏ lịng kính u đất nước?
-Nhận xét giao tập nhà
-3HS kể -2HS nêu: -Quan sát tranh
-Nêu bên tranh thảo luận theo bàn
-Nêu kết : 2- – – -4 HS kể đoạn
-Kể nhóm
-Thi kể nhóm -nhận xét bình chọn -3-4HS kể
-Nhận xét bình chọn
-Biết yêu đất nước thương dân -Nêu:
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Mơn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài Bóp nát cam. I.Mục đích – yêu cầu.
Học xong này, HS có khả năng:
- Chép xác CT, trình bày đoạn tóm tắt truyện Bóp nát cam - Làm BT(2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn
-HS – giỏi làm tồn tập tả -Giáo dục HS tính nắn nót, cẩn thận
II.Đồ dùng dạy – học.
-Bảng phụ ghi ND tả -Bảng
(7)ND - TL Giáo viên Học sinh 1.Kiểm tra
2.Bài HĐ 1: HD tả 20-22’
HĐ 2: Luyện tập
Bài (10-12’) 3.Củng cố dặn dò:
1-2’
-yêu cầu HS chữa 2b, 3b -Nhận xét – cho điểm
-Giới thiệu -Đọc viết
-Những chữ đựơc viết hoa sao?
-Yêu cầu:
-Đọc lại tả -Đọc cho HS viết -Đọc cho HS soát lỗi -Thu chấm
-Gọi HS đọc
-Bài tập yêu cầu gì? -Nhận xét, chấm điểm -Nhận xét học -Nhắc HS
-1HS đọc điền it/ich viết vào bảng
Quả mít, thịt gà, dây nịt, hít đất -Nghe
-2-3HS đọc lại -Đọc đồng
+Tên riêng: Quốc Toản -Chữ đầu câu
-Viết chữ hay sai vào bảng -Nghe
-Viết vào -Đổi soát lỗi -2-3HS đọc yêu cầu -Điền s/x iê/i -Làm vào tập TV -Đọc phát âm -Luyện viết chữ nhà
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Mơn: THỦ CƠNG.
Bài:Ơn tập, thực hành thi khéo tay làm đồ chơi theo ý thích (T1) I Mục tiêu.
Học xong này, HS có khả năng:
- Ơn tập, củng cố kiến thức, kĩ làm thủ công lớp - Làm sản phẩm thủ cơng học
Với HS khéo tay:
- Làm hai sản phẩm thủ cơng học - Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo - Có thói quen ngăn nắp trật tự, an toàn làm việc II Chuẩn bị.
-Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu -Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …
*PP/KT: Trực quan, quan sát nhận xét, hỏi đáp, thực hành, III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
(8)1-2’ 2.bài HĐ 1:Thực hành
18-20’
HĐ 2: Đánh giá sản phẩm 5-7’
3.Củng cố dặn dò:
bướm,
-Có bước làm bướm -Nhận xét đánh giá
-Giới thiệu
-Treo quy trình làm bướm
-Cho HS thực hành làm bướm -Nhắc nhở HS: Các nếp gấp phải thẳng, miết kĩ, cánh
-Giúp đỡ HS -Yêu cầu trình bày
-Nhận xét đánh giá sản phẩm HS
-Đánh giá giời học
-Nhắc HS chuẩn bị giấy thủ công, kéo hồ gián
-Nêu: bước -Quan sát
-Nêu bứơc làm bướm +B1 Cắt giấy
+B2: Buộc thân bướm +B3: Làm râu bướm +B4: Gấp cánh bướm -Thực gấp bướm
-Trưng bày
-Tự nhận xét cho -Bình chọn sản phẩm đẹp
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
***************************************************************
Thứ tư ngày 04 tháng năm 2012
Mơn: TẬP ĐỌC Bài: Lượm I.Mục đích, u cầu:
Học xong này, HS có khả năng:
- Đọc câu thơ chữ, biết nghỉ sau khổ thơ
- Hiểu ND; Bài thơ ca ngợi chú bé liên lạc đáng yêu dũng cảm ( trả lời CH SGK; thuộc khổ thơ đầu )
-HS – giỏi học thuộc lịng tồn thơ lớp -Giáo dục HS tình yêu quê hương, đất nước
II.Đồ dùng dạy- học.
- Tranh minh hoạ SGK - Bảng phụ
*PP/KT: Hỏi đáp,trình bày ý kiến cá nhân, Thảo luận nhóm, III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 3-4’
Gọi HS đọc : Lá cờ -Nhận xét, đánh giá
(9)2.Bài HĐ1:Hướng dẫn luyện đọc 10-12’
HĐ 2: Tìm hiểu 10-12’
HĐ 3: Học thuộc lòng 10’
3.Củng cố dặn dò: 1-2’
-GTB -Yêu cầu: -HD cách đọc
-Chia lớp thành nhóm
-Yêu cầu:
-2 khổ đầu cho ta thấy Lượm bé nào?
-Lượm làm nhiệm vụ gì? -Lượm dũng cảm nào? -Gọi HS đọc khổ thơ cuối
-Em tả hình dáng Lượm khổ thơ cuối?
-Em thích khổ sao? -Bài thơ ca ngợi ai?
-Yêu cầu
-Nhận xét ghi điểm -Nhận xét học
-Nhắc HS học thuộc
-Nối tiếp đọc -Phát âm từ khó
-Nối tiếp đọc đoạn -Nêu nghĩa từ SGK -Luyện đọc nhóm -Thi đua đọc đồng -Thi đọc cá nhân
-Cả lớp đọc thầm -Thực
-1HS đọc khổ thơ đầu
-Là bé ngộ ngĩnh đáng yêu, tinh nghịch
-Đi liên lạc, đưa thư
-Vượt qua mặt trận, đan bay vèo -2-3HS đọc
-Lượm đường quê vắng vẻ, hai bên lúa trỗ đồng đồng, thấy mũ ca lô nhấp nhô biển lúa
-Nêu:
-Ca ngợi bé liên lạc tinh nghịch, đáng yêu dũng cảm
-Đồng -3-5HS đọc bài,
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI. Bài:Mặt trăng sao I.Mục tiêu:
Học xong này, HS có khả năng:
- Khái qt hình dạng, đặc điểm Mặt Trăng ban đêm
-Rèn luyện kỹ quan sát vật xung quanh,phân biệt tranh với sao, biết đặc điểm tranh
II.Đồ dùng dạy – học. -Các hình SGK
*PP/KT: Trực quan, Thảo luận nhóm, Trị chơi , Suy nghĩ – Thảo luận cặp đôi – Chia sẻ, III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
(10)1-2’
HĐ1: Quan sát tranh trả lời câu hỏi
15- 16’ HĐ2:Thảo luận nhóm hình ảnh mặt trăng 14-15’
HĐ 4:Vẽ tranh 3)Củng cố dặn dò
1-2’
-Bức ảnh chụp cảnh gì? -Mặt trăng hình gì? -Trăng có lợi ích gì?
-nh sáng nào? Có giống mặt trời khơng
-Nêu nội dung thảo luận -Nhận xét bổ sung kết luận -Yêu cầu
-Giải thích số từ khó -Nêu u cầu thảo luận -Phát phiếu
-Nhận xét -HD cách vẽ -Chấm số -Nhận xét tiết học
-Dặn HS hoàn thành vẽ
-Quan sát SGK -Cảnh đêm trăng -Hình trịn
-Chiếu sáng mặt đất vàoban đêm
-Chiếu sáng dịu mát,khơng chói chang mặt trời
-Hình thành nhóm thảo luận -Đại diện nhóm trình bày -Nhận xét
-2 HS đọc thơ - Mồng lưỡi trai -Mồng lúa -Mồng thật trăng -Nghe
-Hình thành nhóm thảo luận -Ban đêm ngồi trăng cịn có gì? -Hình gì?
-Ánh sáng -Nối tiếp nêu
-Vẽ vào giấy bầu trời vào ban đêm
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài:Từ ngữ nghề nghiệp- Đặt câu. I.Mục đích yêu cầu.
Học xong này, HS có khả năng:
- Nắm số từ ngữ nghề nghiệp ( BT1; BT2 ); Nhận biết từ ngữ nói lên phẩm chất nhân dân Việt Nam ( BT3)
II:Đồ dùng dạy – học. -Bảng phụ viết tập
*PP/KT: Hỏi đáp, Thảo luận nhóm, thực hành, luyện tập, III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2-3’ 2.Bài
-Yêu cầu HS tìm cặp từ trái nghĩa đặt câu
-Nhận xét, đánh giá -Giới thiệu
(11)HĐ1:Từ ngữ nghề nghiệp 17-18’
Bài
HĐ 2: Từ phẩm chất 5-6’
HĐ 3: Đặt câu 5-6’
3.Củng cố dặn dò:
1-2’
Bài 1:Yêu cầu:
-Yêu cầu quan sát tranh tìm nghề tương ướng
-Chia lớp thành nhóm tìm từ nghề nghiệp
Bài 3:
-Tìm thêm số từ phẩm chất nhân dân việt nam?
Bài 4: -Nêu yêu cầu
-Chia lớp thành dãy thi đặt câu nhanh
-Nhận xét nhóm -Nhận xét học
-Nhắc HS
-Quan sát tranh tìm từ nghề nghiệp tương ứng
-Thảo luận cặp đôi -Nối tiếp nêu từ ngữ -Đọc lại từ ngữ
-Hình thành nhóm -Làm việc nhóm -Đọc kết
-Nhận xét -2-3 HS đọc
-đọc đồng từ ngữ
-Làm vào tập:Anh hùng, thông minh, gan dạ, cần cù, anh dũng, đoàn kết
-Trung hậu, bất khuất, hiên ngang, chung thuỷ…
-2 HS đọc yêu cầu -Thực
-Về tìm thêm từ ngữ nghề nghiệp nhândân ta Và phẩm chất học Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Mơn: TỐN
Bài:Ơn tập phép cộng, trừ. I.Mục tiêu:
Học xong này, HS có khả năng:
- Biết cộng, trừ nhẩm số trịn chục, trịn trăm - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100
- Biết làm tính cộng, trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số - Biết giải toán phép cộng
-Bài tập cần làm: Bài (cột 1,3 )Bài (cột 1,3 )Bài -HS – giỏi làm tồn tập SGK
-Giáo dục HS tính nhanh, xác II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng
*PP/KT: hỏi đáp, luyện tập, thực hành,
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
(12)2-3’ 2.Bài HĐ 1: Ơn cộng trừ nhẩm viết 12-15’
Bài 2:Tính
HĐ 2: Giải toán
15’- 17’
Bài 4:Giải tốn Cịn thời gian cho làm lớp
3.Củng cố dặn dò:
1-2’
-Nhận xét – đánh giá -Giới thiệu Bài 1:
-Nhận xét -Nêu: 34 + 62
-Muốn cộng trừ số có hai chữ số ta làm nào?
Bài 3:
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? -Chữa chấm HS -u cầu
Bài tốn thuộc dạng gì?
-Chấm HS nhận xét -Nhận xét học
-Nhắc HS nhà làm
305=300+5 420= 400 + 20 -Nêu yêu cầu tính nhẩm -Làm việc theo cặp đơi -Nối tiếp nêu kết -Nêu cách đặt tính tính
-Nêu cách cộng trừ -Đặt tính
-Cộng, trừ từ trái sang phải -3-4HS đọc
-Có 265 HS gái 234 HS trai -Trường có: … HS
-Giải vào -3-4HS đọc Bài tốn
-Tự đặt câu hỏi tìm hiểu -Giải vào
-Bể thứ chứa số lít 865 – 200 = 665 (lít) Đáp số: 665 lít
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Mơn:CHÍNH TẢ (Nghe – viết). Bài: Lượm
I.Mục tiêu:
Học xong này, HS có khả năng:
- Nghe – viết xác, trình bày hai khổ thơ đầu thơ lượm
- Tiếp tục luyện viết nhữngtiếng âm đầu, âm dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ s/x; i/iê
-HS – giỏi làm tồn tập tả -Giáo dục HS tính nắn nót, cẩn thận
II Chuẩn bị:
-Bảng phụ, bảng
*PP/KT: Hỏi đáp, thực hành, luyện tập,
34 62 76
68
25 43
(13)-III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra 2-3’ 2.Bài
HĐ1: HD
chính tả 20-22’
HĐ 2: Luyện tập
8-11’ Bài
3.Củng cố dặn dò:
-Đọc lao xao, làm sao, xoè cánh, sau, …
-Nhận xét đánh giá -Giới thiệu -Đọc viết
-Mỗi dịng thơ có chữ? -Nên bắt đầu viết nào? Cho HS phân tích viết từ khó vào bảng
-Đọc lại lần 2:
-Đọc cho HS viết -Đọc cho HS soát lỗi -Chấm số Bài 2:
-Nêu yêu cầu chia lớp thành 2nhóm thi tìm tiếng khác s/x-vần giồng
-Nhận xét – tuyên dương -Nhận xét tiết học
-Nhắc HS làm tiếp tập nhà
-Nghe viết bảng -Nghe
-2-3HS đọc lại Đồng -4chữ
Lùi vào
-Phân tích viết bảng con: lốt chốt, nghênh nghênh, hiểm nghèo, nhấp nhơ -Nghe
-Viết vào -Đổi soát lỗi -2-3HS đọc yêu cầu -Làm vào tập -Đọc lại
-Nghe -Tìm từ mẫu
-Nước sơi, nấu xơi, chim sâu, xâu cá, nhóm thi đua
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
*********************************************************
Thứ năm ngày 05 tháng 05 năm 2012
Mơn: TỐN
Bài: Ôn tập phép cộng, trừ tiếp theo. I.Mục tiêu:
Học xong này, HS có khả năng: - Biết cộng, trừ nhẩm số tròn trăm
- Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100
- Biết làm tính cộng, trừ khơng nhớ số có đến ba chữ số - Biết giải tốn
- Biết tìm số bị trừ, tìm số hạng tổng
-Bài tập cần làm: Bài 1 (cột 1,3 Bài (cột 1,3 Bài Bài 5 -HS – giỏi làm tồn tập SGK
-Giáo dục HS tính nhanh, xác II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phu, bảng con,
(14)III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Kiểm tra.(2-3’)
2.Bài Bài1:Tính Nhẩm (5-6’)
Bài :Tính 10-12’
Bài 3:Giảitốn 7-8’
Bài 5:Tìm x 7-8’
3 Củng cố- dặn dò 1-2’
-Chữa tập nhà -Giới thiệu
-Yêu cầu HS nhẩm theo cặp
-Em nhận xét mối quan hệ phép cộng trừ?
-Cho HS nêu cách đặt -Cho HS đọc
-Bài toán thuộc dạng tốn gì? Chấm chữa
-u cầu HS ôn lại cách tìm số bị trừ số hạng
-Nhận xét
-Nhận xét dặn dò HS
-Thực -Nhẩm theo cặp -Nêu: 500+300= 800 800 – 300 = 500 800 – 500 = 300
-Lấy tổng trừ số hạng ta số hạng
-Thực cách tính vào bảng -Nêu cách tính
-2HS đọc đề -Bài tốn
-Tự nêu câu hỏi tìm hiểu -Giải vào
-Nêu:
-Làm bảng x-32=45 x+45=79 x=45+32 x=79-45 x=77 x=34
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Mơn: TẬP VIẾT Bài: Chữ hoa.V I.Mục đích – u cầu :
Học xong này, HS có khả năng:
-Biết viết chữ hoa V(theo cỡ chữ vừa nhỏ)
-Biết viết câu ứngdụng “ Việt nam thân yêu”úng mẫu chữ, nét nối quy định II.Đồ dùng dạy – học.
-Mẫu chữ, V ng phụ
-Bảng con, Vở tập viết, bút
*PP/KT: Quan sát mẫu, hỏi đáp – nhận xét, viết mẫu, thực hành, luyện tập, III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
(15)2-3’
HĐ1:HD cách viết chữ hoa:V 5-7’
HĐ 2: Viết cụm từ ứng dụng
5-6’
HĐ tập viết 14-15’
3)Củng cố dặn dò
-Yêu cầu HS viết chữ V -Đưa mẫu chữ V giới thiệu
+Chữ V có độ cao li viết nét? -HD HS cách viết chữ V
-Nhận xét
-Giới thiệu Việt Nam thân yêu
+Nêu ngiã ý nói:Tổ quốc thân yêu
-Cho HS nêu độ cao chữ cụm từ
-HD cách viết chữ Việt
-Tại Việt Nam lại phải vết hoa? -Nhận xét
-Nhắc nhở HS trước viết -Theo dõi HS viết
-Thu chấm HS -Nhận xét đánh giá -Nhận xét học
-Nhắc nhở HS nhà viết nhà
-Viết bảng
-Phân tích cách viết chữ V -Theo dõi
-Phân tích nêu -Theo dõi
-Viết bảng 2-3 lần -Đọc
-Nghe -nêu -Theo dõi
-Viết bảng 2-3 lần -Đó tên riêng
-Viết bảng -Viết vào
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
**********************************************
Thứ sáu ngày 06 tháng 05 năm 2012
Mơn: TỐN
Bài:Ơn tập phép nhân phép chia I.Mục tiêu.
Học xong này, HS có khả năng:
- thuộc bảng nhân bảng chia 2,3,4,5 để tính nhẩm
- Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính ( có dấu nhân chia; nhân, chia phạm vi bảng tính học.)
- Biết tìm số bị chia, tích
- Biết giải tốn có phép nhân
-Bài tập cần làm: Bài (a )Bài (dòng 1)Bài Bài 5 -HS – giỏi làm tồn tập SGK
-Giáo dục HS tính nhanh, xác II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng
(16)ND – TL Giáo viên Học sinh Giới thiệu
2 HD làm tập
28-30’
Bài :Tính Bài : Giải tốn
Bài :Tìm x
3)Củng cố dặn dị 1-2’
-Nêu mục đích, u cầu, tiết học -Bài 1:
-Làm miệng
-Nhận xét chữa -Yêu cầu
- HD giải
-Cùng lớp nhận xét -Nêu yêu cầu đềø
-X Được gọi gì? Nêu cacùh làm?
- Nhận xét
-Nhận xét tiết học -Nhắc HS ôn
-Nhắc lại đề -2 HS đọc
-Thảo luận cặp đôi đọc cho nghe -2 Cặp đọc trước lớp
-2x8=16 12:2=6 3x9=27 12:3=4 5x4=20 12:4=3 5x6=30 15:5=3 20x4=80 80:4=20 -2 HS lên bảng
-Lớp làm bảng -2-3 HS đọc đề -Làm vào
-Lớp 2A có số HS 8x3=24 (HS) Đáp số:24 HS -2 HS đọc đề
-X số bị chia chưa biết -Nêu
-X thừa số chưa biết -Làm bảng
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
Môn: TẬP LÀM VĂN
Bài:Đáp lời an ủi Kể chuyện tham gia chứng kiến I.Mục đích - yêu cầu
Học xong này, HS có khả năng:
- Biết đáp lại lời an ủi tình giao tiếp đơn giản ( BT1, BT2 )
- Viết đoạn văn ngắn kể việc tốt em bạn em ( BT3) -HS – giỏi biết viết câu văn hay
*Các KNS giáo dục bài: -Giao tiếp: ứng xử văn hóa
-Lắng nghe tích cực
II.Đồ dùng dạy – học. -Bảng phu
(17)ND – TL Giáo viên Học sinh Kiểm tra
2-3’ Bài HD làm tập 30-32’
3 Củng cố dặn dò 1-2 ’
-Nhận xét cho điểm -Giới thiệu
-Bài 1:Yêu cầu thảo luận
-Nhận xét
-Bài :Yêu cầu HS nêu yêu cầu -Yêu cầu
-Lưu ý không thiết nhắc chữ SGK
-Nhận xét
-Bài 3: giải thích yêu cầu tập -Yêu cầu
-Nhận xét chữa -Nhận xét tiết học
-1 HS lên bảng làm tập
-1 HS nói trang sổ liên lạc
-1 HS đọc yêu cầu tập
-Quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm lời tranh
-Thảo luân theo cặp đóng vai
-1 HS đọc yêu cầu HS đọc tình tập
-Thực hành đối thoại -1-2 HS nêu
-HS nói việc tốt bạn -Nhận xét
-Viết vào -3_4 HS đọc
Rút kinh nghiệm tiết dạy:
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
Bài: Thi đua học tốt chào mừng sinh nhật Bác Hồ I.Mục tiêu.
-Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước dân tộc Việt Nam -HS biết qua tuổi đời hoạt động cách mạng Bác Hồ
II.Chuẩn bị:
-Một số thơ, hát, câu chuyện tranh, ảnh Bác hồ III.Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
ND – TL Giáo viên Học sinh
1.Khởi động 2.Bài 2.1 GTB 1’ 2.2.Giảng HĐ1: Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại, có
-Bắt nhịp, yêu cầu -Dẫn dắt, ghi tên
-Chia HS thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm trưng bày
-Hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên, nhi đồng
(18)công lao to lớn đất nước, dân tộc 20’
HĐ2 Giới thiệu tuổi đời hoạt động Bác Hồ
10-12’
3.CC- dặn dò2’
tranh ảnh sưu tầm Bác Hồ -Bác Hồ sinh vào ngày tháng năm nào? Ở đâu?
-Bác có cơng với dân tộc VM?
-Nhận xét, chốt lời giải
-GV giới thiệu tuổi đời hoạt động cách mạng Bác Hồ
-Em cần làm để tỏ lịng kính trọng Bác Hồ?
-Nhận xét đánh giá chung -Nhận xét, dặn HS
-Đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh
-Cả lớp trao đổi
-Bác sinh ngày19/5/1890 -Quê Bác làng Sen, xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An
-Bác người tìm đường giải phóng dân tộc, giải phóng đất nước.Là người đọc tuyên ngôn độc lập
-Đại diện số HS trả lời -HS lắng nghe
-Thực tốt điều Bác Hồ dạy -Nối tiếp đọc điều Bác dạy -Đọc đồng
-Nhận việc
GIÁO VIÊN R’Teing, ngày…tháng…năm 2012
BGH duyệt
(19)
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
Sinh hoạt lớp phát động phong trào thi đua học tốt Chuẩn bị thi cuối học kì – văn nghệ
I Mục tiêu
- Phát động phong trào thi đua Chuẩn bị thi cuối học kì nâng cao chất lượng học tập II Các hoạt động dạy - học chủ yếu
ND – TL Giáo viên Học sinh
-1Giới thiệu 2.Nội dung 12-14’
3.Tổng kết 6-7’
4.Dặn HS 1-2’
-Giới thiệu mục tiêu tiết học
-Yêu cầu tổ trưởng báo cáo tình hình hoạt động học tập tổ tháng *Thống kê chất lượng học tập số HS yếu tổ
-Yêu cầu HS thảo luận biện pháp cần làm để học tập tốt kì thi cuối học kì
-Đánh giá chung
-Phát động phong trào giúp đỡ bạn Nâng cao chất lượng học tập
-Các em cần làm để giúp đỡ bạn học yếu?
-Nhận xét đánh giá chung -Nhắc Hs chăm học tập
-Thực
(20)