Trang SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÁ THƯỚC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG CƠNG ĐỒN TRƯỜNG THCS VĂN NHO PHÁT TRIỂN VỮNG MẠNH Người thực hiện: Trương Thị Kiều Thơ Chức vụ: Phó hiệu trưởng – Chủ tịch CĐ Đơn vị công tác: Trường THCS Văn Nho SKKN thuộc lĩnh vực: Cơng đồn THANH HĨA NĂM 2021 Trang MỤC LỤC TT NỘI DUNG PHẦN MỞ ĐẦU 01 02 03 1.1: Lí chọn đề tài 1.2: Mục đích nghiên cứu 1.3: Đối tượng nghiên cứu 1.4: Phương pháp nghiên cứu Trang 1 2 NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 2.1: Cơ sở lý luận đề tài 2.2: Thực trạng vấn đề lựa chọn nghiên cứu 2.3: Các giải pháp để xây dựng cơng đồn Trương THCS Văn Nho vững mạnh 2.3.1: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền vận động đội ngũ 2.3.2: Phát huy vai trò tổ chức Cơng đồn, kiện tồn Ban chấp hành 2.3.3: Làm tốt công tác tham mưu, phối hợp xây dựng quy chế hoạt động 2.3.4: Xây dựng kế hoạch nội dung hoạt động CĐCS cần phải sát, với Nghị văn 2.3.5 Thực chế độ sinh hoạt nâng cao chất lượng sinh hoạt 2.3.6 Tổ chức tốt phong trào thi đua vận động, phát giới thiệu đoàn viên ưu tú 2.3.7.Quan tâm chăm lo đời sống cho đồn viên cơng đồn 2.3.8 Phối hợp với chun môn nhà trường chức tốt phong trào thi đua, hoạt động trải nghiệm cho học sinh nhằm tăng hứng thú cho học sinh học tập đặc biệt trì sĩ số 2 2.4 Hiệu đạt sau thực áp dụng sáng kiến PHẦN KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUÂT, KIẾN NGHỊ 3.1: Kết luận: 3.2: Kiến nghị, đề xuất 10 Mở đầu 3 6 16 17 Trang 1.1 Lý chọn đề tài: Cơng đồn tổ chức trị xã hội hoạt động lãnh đạo Đảng, có chức xây dựng Đảng quyền; đồng thời có trách nhiệm đại diện, chăm lo, bảo vệ quyền lợi cán bộ, công nhân viên chức người lao động khác Riêng công đồn ngành Giáo dục nói chung cơng đồn nhà trường (Cơng đồn sở) nói riêng có đặc thù khác với nhiều tổ chức cơng đồn lao động khác; cơng đồn nhà trường chủ yếu tập hợp người lao động trí thức; đồn viên có trình độ nhận thức cao; thầy cô giáo trực tiếp truyền đạt kiến thức cho học sinh, cử chỉ, lời nói, hành động việc làm thầy có tác động khơng nhỏ khơng học sinh cịn có tác động quần chúng nhân dân Kết lao động đồn viên cơng đồn nhà trường khác với kết người lao động khác, sản phẩm làm họ vật chất cụ thể mà sản phẩm trí tuệ đạo đức người Sinh thời Bác Hồ nói: “Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người””[1] mà nghề nhà giáo nghề trồng người, nghề lợi ích trăm năm, nghề có ý nghĩa chiến lược, lâu dài việc xây dựng Cơng đồn sở (CĐCS) vững mạnh tạo điều kiện tốt cho tập thể giáo viên phấn đấu thể vai trò nhiệm vụ tổ chức cơng đồn vơ quan trọng Để góp phần nâng cao chất lượng hoạt động CĐCS, góp phần xây dựng CĐCS ngày tiến hoạt động có hiệu tơi định chọn đề tài: “Một số biện pháp xây dựng Cơng đồn Trường THCS Văn Nho phát triển vững mạnh” thân áp dụng giải pháp giúp Cơng đồn sở có thêm kinh nghiệm tổ chức thực nâng cao hiệu hoạt động cơng đồn 1.2 Mục đích nghiên cứu Đề tài chủ yếu hướng vào công việc cụ thể người làm cơng tác Cơng đồn trường học, nhằm góp phần nâng cao lực cán cơng đồn, bám sát vào thực tiễn hoạt động nhà trường mà đề nội dung, biện pháp hoạt động cho phù hợp Việc nghiên cứu đề tài giúp thân làm tốt nhiệm vụ mình, đồng thời trao đổi tư vấn đồng nghiệp để tìm hướng tháo gỡ, giải vướng mắc trình hoạt động sở cơng đồn trường học 1.3 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng đề tài đề cập đến CĐCS trường học, áp dụng vòng 02 năm Bắt đầu từ năm học 2019-2020; 2020-2021 trường THCS Văn Nho Đề tài tập trung nêu biện pháp để góp phần xây dựng CĐCS vững mạnh, kinh nghiệm tổ chức hoạt động CĐCS Trang Đề tài tập trung vào mặt làm được, đề xuất quan điểm phù hợp cho q trình hoạt động CĐCS có hiệu 1.4 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu xây dựng sở lý thuyết: Cơ sở lý luận thực tiễn việc bồi dưỡng đội ngũ - Phương pháp điều tra khảo sát thực tế: Khảo sát tình hình đặc điểm cơng đồn sở - Phương pháp thu tập thông tin: Thu thập thơng tin cần thiết q trình nghiên cứu - Phương pháp thống kế, xử lý số liệu: Thống kê số liệu đồn viên cơng đồn trường, phân tích sử lí số liệu Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 1.1 Cơ sở lí luận sáng kiến Cơng đồn Việt Nam tổ chức trị - xã hội rộng lớn giai cấp công nhân, đội ngũ trí thức người lao động tự nguyện lập lãnh đạo Đảng cộng sản Việt Nam nhằm mục đích tập hợp, đồn kết lực lượng, xây dựng giai cấp Công nhân Việt Nam lớn mạnh mặt, phấn đấu xây dựng nước Việt Nam độc lập, thống lên xây dựng chủ nghĩa xã hội Cơng đồn tổ chức đại diện cho người lao động phạm vi quan hệ lao động, có cấu thức mục tiêu rõ ràng Cơng đồn hoạt động với chức chủ yếu bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp đáng người lao động; giáo dục giúp người lao động phát triển ý thức nghề nghiệp, ý thức kỷ luật; tham gia quản lý doanh nghiệp, quản nhà nước để góp phần thúc xã hội phát triển.(PGS.TS Nguyễn Tiệp, GT Quan hệ lao động, T.83) [2] Cơng đồn nơi tập hợp, đồn kết, giáo dục, rèn luyện, xây dựng đội ngũ giai cấp công nhân - lao động Cơng đồn đại diện tổ chức người lao động tham gia quản lí quan, đơn vị; đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp đáng người lao động Vị trí Cơng đồn ngày khẳng định thừa nhận tất lĩnh vực kinh tế, trị, xã hội mà Cơng đồn tham gia Tóm lại, cơng đồn người lao động tự nguyện lập cách hợp pháp, có tổ chức chạt chẽ, có mục tiêu cương lĩnh rõ ràng nhằm đại diện bảo vệ quyền lợi cho người lao động Ngày nghiệp CNH-HĐH đất nước hội nhập kinh tế quốc tế, vai trò CĐCS ngày mở rộng phát triển Xây dựng CĐCS vững mạnh tiền đề quan trọng để củng cố tổ chức Trang Cơng đồn, móng để xây dựng hệ thống tổ chức Cơng đồn từ trung ương đến địa phương lớn mạnh CĐCS tảng tổ chức cơng đồn Việt Nam, nơi trực tiếp thực chức năng, nhiệm vụ, nghị tổ chức cơng đồn, thực chủ trương đường lối Đảng, sách Pháp luật nhà nước CĐCS nơi trực tiếp tập hợp CNVC, NLĐ vào tổ chức cơng đồn, định hiệu hoạt động tổ chức cơng đồn Cơng đồn sở tảng có vững mạnh tổ chức cơng đồn vững mạnh phát triển, góp phần thiết thực xây dựng quan hệ lao động hài hòa, ổn định tiến nhà trường đáp ứng yêu cầu hội nhập tình hình 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 2.2.1 Thực trạng đội ngũ: Tổng số CĐV: 18 người, đó: Nữ Trình độ Chuyên môn: Đại học: 18, Trên đại học: Ban Chấp hành gồm có 3đ/c (Trong đó: có nữ - có đảng viên) CĐCS gồm có tổ chun mơn Tổ chức sở Đảng: Có 01 chi 18 CBĐV Đảng viên 2.2.2 Thuận lợi: Được quan tâm lãnh đạo Cơng đồn ngành giáo dục Cấp ủy chi nhà trường Được giúp đỡ, phối hợp tạo điều kiện Ban Giám hiệu nhà trường Ban Chấp hành nhiệm kì có lĩnh trị vững vàng, có tinh thần trách nhiệm, tâm huyết, trẻ khoẻ, có phẩm chất đạo đức, lối sống lành mạnh, trung thực, giản dị Đời sống việc làm CNVCLĐ ổn định Cơng đồn phát huy chức năng, nhiệm vụ trị xã hội Bên cạnh xã Văn Nho xã nằm chương trình phát triển vùng Bá Thước, rèn luyện kỹ sống cho học sinh ln chương trình phát triển vùng quan tâm hỗ trợ tích cực sở vật chất giúp nhà trường triển khai hiệu Cán đoàn viên học sinh nhà trường THCS Văn Nho thực nghiêm túc phong trào thi đua nhiệm vụ công đoàn đặt năm học Địa phương Phụ huynh quan tâm đồng tình cao phong trào thi đua thực nhiệm vụ giáo dục ngành trường triển khai thực kế hoạch năm học Ngồi Ban lãnh đạo nhà trường ln theo sát, quan tâm, hỗ trợ cho đồn viên cơng tác giảng dạy hoạt động khác học sinh Trang Lãnh đạo địa phương, phụ huynh học sinh quan tâm mức tới nghiệp giáo dục nhà trường, tạo điều kiện xây dựng sở vật chất đáp ứng việc dạy học 2.2.3 Khó khăn: Các đồng chí Ban Chấp hành kiêm nhiệm, việc phân bố thời gian cho hoạt động cơng đồn cịn gặp khơng khó khăn Trình độ nghiệp vụ cán CĐCS cịn hạn chế chưa qua trường lớp đào tạo cán cơng đồn Các phong trào thi đua cịn mang tính chủ đề, chủ điểm phụ thuộc vào kế hoạch nhà trường công đồn cấp Kinh phí tổ chức hoạt động cịn hạn chế, nên ảnh hưởng khơng nhỏ đến việc tổ chức hoạt động, đa số hoạt động lớn phải nhờ chuyên môn hỗ trợ Hội cha mẹ học sinh đóng góp cơng đồn viên Một số cơng đồn viên cịn nặng chun mơn nên có thời gian để tham gia hoạt động phong trào Chính thành tích cơng đồn nhà trường khơng có liên tục 2.3 Các giải pháp xây dựng cơng đồn Trường THCS Văn Nho vững mạnh 2.3.1 Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động đội ngũ NGNLĐ: thực đường lối, chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước; Nghị quyết, chủ trương cơng tác cơng đồn Đẩy mạnh đổi công tác tuyên truyền vận động CBNGNLĐ thực chủ trương đường lối Nghị Đảng, sách pháp luật Nhà nước liên quan đến tổ chức Cơng đồn người lao động; triển khai thực Nghị Cơng đồn cấp; tác động cách mạng khao học công nghiệp 4.0 đến đời sống, việc làm, thách thức Công đoàn Việt Nam thực thi Hiệp định đối tác tồn diện tiến xun Thái Bình Dường (CPTPP)[2] ; tập trung tuyên truyền, triển khai tới CBNGNLĐ giải pháp thực Nghị 29/NQ/TW đổi toàn diện Giáo dục Đào tạo[3] ; triển khai Luật Giáo dục Đại học (sửa đổi) Luật Giáo dục (sửa đổi)[4] Tuyên truyền hoạt động bật Cơng đồn Việt Nam nhằm nâng cao nhận thức CNVCLĐ ý nghĩa, tinh thần, tầm quan trọng nội dung Đại hội XII Cơng đồn Việt Nam Làm tốt cơng tác trị tư tưởng, nâng cao phẩm chất đạo đức, lối sống cho đội ngũ NGNLĐ gắn với thực tốt Chỉ thị số 05-CT/BCT Bộ Chính Trị “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”[5] Trang Vận động CBNGNLĐ tích cực tuyên truyền, thực nghiêm túc chủ trương, đường lối đổi đất nước Thực tốt Chủ đề năm học 2020 – 2021 Sở GD&ĐT: “Nâng cao trách nhiệm, đạo đức nhà giáo; tăng cường công tác giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ sống cho học sinh”[6] Động viên đoàn viên học tự học nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, tự bồi dưỡng lực ứng xử văn hóa, tích cực tham gia nghiên cứu khoa học đáp ứng yêu cầu đổi nghiệp giáo dục hồn thành xuất sắc nhiệm trị mình, 100% đồn viên đạt trình độ chuẩn Hàng tháng kết hợp họp cơng đồn động viên khen thưởng kịp thời đồn viên đạt thành tích cao công tác, đồng thời nghiêm túc, thẳng thắn phê bình, điều chỉnh sai trái, lệch lạc 2.3.2 Phát huy vai trị tổ chức Cơng đoàn, kiện toàn Ban chấp hành bồi dưỡng lực cho cán CĐCS lựa chọn đoàn viên có lực tổ chức hoạt động cơng đồn Phát huy vai trị tổ chức Cơng đồn để cán bộ, đoàn viên tu dưỡng, rèn luyện mặt, có khả quy tụ, động viên đồn viên tham gia vào hoạt động nhà trường chăm lo đời sống cho người lao động Một tổ chức mạnh phải mạnh số lượng chất lượng Hai yếu tố bổ sung thúc đẩy lẫn Trước hết Ban chấp hành phải kiện tồn; xây dựng quy chế hoạt động phân cơng cho uỷ viên, để uỷ viên phát huy khả giúp cho đồng chí Chủ tịch lãnh đạo Ban chấp hành hoàn thành nhiệm vụ, tiện cho việc đánh giá cán bộ, bình xét thi đua Ban chấp hành phải thực sinh hoạt thường kỳ đột xuất theo nguyên tắc tập trung dân chủ Tổ Cơng đồn sinh hoạt thường cơng tác phân cơng đồn viên giúp đỡ lẫn nhau, làm tốt công tác thăm hỏi, động viên lẫn Để có đội ngũ cán CĐCS đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ, hàng năm đầu năm học Ban chấp hành cần tham mưu bí thư chi bộ, Ban giám hiệu tổ chức lấy ý kiến thành lập mạng lưới tổ chức Công đoàn Bầu chọn tổ trưởng phải đoàn viên có nhiều kinh nghiệm, uy tín cơng tác Thường xuyên tổ chức cho đồng chí Ban chấp hành tổ trưởng tổ cơng đồn tham gia lớp tập huấn giao lưu học tập, đồng thời cán cơng đồn tăng cường học tập kinh nghiệm từ thực tiễn công tác nêu cao tinh thần tự học qua kênh thông tin Các đồng chí Ban chấp hành phải biết lắng nghe, tiếp thu ý kiến cơng đồn viên; tơn trọng sáng tạo, tham mưu giải pháp, tình cơng đồn viên đưa ra; dám nói lên quan điểm giải vấn đề liên quan đến bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp người lao động; làm tốt công tác khen thưởng 2.3.3 Làm tốt công tác tham mưu, phối hợp xây dựng quy chế hoạt động Trang Đầu năm học Ban Chấp hành xây dựng chương trình cơng tác trọng tâm năm học học kỳ thơng qua Cấp ủy chi xét duyệt, góp ý để lãnh đạo tổ chức thực Tham mưu với Ban chi ủy xây dựng “Quy chế dân chủ”[7] , phát động phong trào “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”[8] , tổ chức học tập tuyên truyền đường lối sách Đảng, học tập quán triệt nghị Đại hội Đảng cấp vận động cán công chức tích cực tham gia học tập Ban chấp hành cần quan tâm xây dựng quy chế hoạt động quy chế phối hợp hoạt động với nhà trường, phối hợp với tổ chức đoàn thể để thực chương trình cơng tác cơng đồn Cần xác định rõ trách nhiệm mối quan hệ công tác để phận hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ Phối hợp với nhà trường tổ chức tốt Hội nghị CBCC đầu năm học, phát huy dân chủ hoạt quan đơn vị, xây dựng tiêu chí thi đua vận động cán cơng chức đăng kí danh hiệu thi đua đăng ký thực nhiệm vụ năm học, phối hợp với quyền xây dựng tổ chức kí kết giao ước thi đua Ngồi ban chấp hành cơng đồn ln phân cơng nhiệm vụ cụ thể cho thành viên dựa trế mạnh đoàn viên, giúp tổ, ban nhà trường tiến Kí kết giao ước đầu năm học Chủ tịch cơng đồn Bí thư chi Trang 2.3.4 Xây dựng kế hoạch nội dung hoạt động CĐCS cần phải sát, với Nghị văn hướng dẫn thực cơng đồn cấp trên, đồng thời phải phù hợp với thực tiễn hoạt động đặc điểm đơn vị Trong trình tổ chức Ban chấp hành đề cao vai trị trách nhiệm phân công nhiệm vụ cụ thể, gắn trách nhiệm cho đồng chí, đồng thời kêu gọi toàn thể đoàn viên người lao động tích cực hưởng ứng thực Bên cạnh BCH cần phối hợp chặt chẽ với chuyên môn, tổ chức đoàn thể để tổ chức thực hiện, kiểm tra đánh giá, sơ kết, tổng kết khen thưởng động viện kịp thời Trang 10 Trang 16 tất CĐV, Cơng đồn nhà trường gặt hái nhiều thành tích đáng ghi nhận 2.4.9.1 Cá nhân: - Thi đua nhà trường Danh hiệu thi đua – hình thức khen thưởng Năm học LĐTT 2019-2020 17 2020-2021 18 (Đề nghị) - Thi đua cơng đồn Năm học CSTĐ sở Chủ tịch UBND Huyện khen 3 3 Giấy khen LĐ Huyện GKGĐS BK UBN D tỉnh BK Bộ GD 0 Bằng khen LĐLĐ tỉnh Bằng khen Cơng đồn GD Việt Nam đồng chí 2019-2020 đồng chí đồng chí 2020-2021 đồng chí đồng chí đồng chí (Đề nghị) - Các thành tích khác: + Giáo viên dạy giỏi cấp trường năm từ 10 - 12 đ/c, Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường đạt có 05 đ/c có đ/c Trương Thị Phượng đ/c Hà Trung Dũng liên tục nhiều năm đạt danh hiệu giáo viên chủ nhiệm giỏi + Hàng năm cơng đồn phối hợp dự án tầm nhìn Bá Thước tổ chức nhiều thi cho ĐVCĐ tham gia tạo sân chơi bổ ích + Đạt giải Nhì hội thi “ Chủ tịch cơng đồn sở Giỏi năm 2019” tham gia dự thi cấp Tỉnh + Bên cạnh CĐV đạt giải Hội thi, CĐV tổ cơng đồn tích cực tham gia huấn luyện đội tuyển tham gia hội thi Văn hóa học thi HS giỏi lớp 9, giao lưu học sinh giỏi cấp Huyện khối 6,7,8, tham gia kỳ thi khác nhiều HS đạt giải cao thi năm học 2020-2021: KHKT đạt giải nhì cấp Huyện giải cấp Tỉnh, đợt tổ chức HSG cụm khối 6,7,8 nhà trường đạt giải đặc biệt có em học sinh Hà Thảo My học sinh lớp 6A đạt giải nhì Mơn Ngữ Văn Trang 17 Trang 18 Phối hợp với chuyên môn tổ chức thi, hoạt động tập thể Trang 19 Trang 20 Nhận giấy khen LĐLĐ Huyện với thành tích Cơng đồn vững mạnh Xuất sắc nhiều năm Nhận thưởng sản phẩm KHKT đạt giải cấp Tỉnh 2.4.9.2 Tập thể: - Thi đua nhà trường Năm học Danh hiệu thi đua Hình thức khen thưởng Giấy khen Chủ tịch UBND 2019-2020 Tập thể Lao động tiên tiến huyện 2020-2021 Giấy khen Chủ tịch UBND Tập thể lao động xuất sắc huyện (Đề nghị) - Thi đua cơng đồn Năm học Danh hiệu thi đua Hình thức khen thưởng Cơng đồn sở vững Giấy khen Liên đoàn lao 2019-2020 mạnh xuất sắc động Huyện 2020-2021 Cơng đồn sở vững Giấy khen Liên đoàn lao mạnh xuất sắc động Huyện (Đề nghị) - Các thành tích khác: Trong nhiều năm chi nhà trường nhận nhiều giấy khen cấp, Liên đội nhà Trường đạt nhiều thành tích cao năm học, nhiều học sinh đạt danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ cấp Huyện, cấp Tỉnh Trang 21 Kết luận kiến nghị 3.1 Kết luận Từ kết đạt CĐCS năm qua, áp dụng nhiều biện pháp nêu thấy mang lại kết khả quan Tôi muốn chia sẻ với bạn đồng nghiệp để trao đổi vận dụng vào hoạt động CĐCS đơn vị cách linh hoạt, sáng tạo hiệu Tôi tin tưởng CĐCS thực tốt biện pháp nêu góp phần đưa hoạt động đơn vị ngày lên, tiền đề cách để góp phần cho việc xây dựng hệ thống cơng đồn vững mạnh 3.2 Kiến nghị, đề xuất: 3.2.1 Đối với Ban giám hiệu - Cần xác định mối quan hệ quyền cơng đồn sở hợp tác, tôn trọng quyền độc lập tổ chức, dựa sở cơng đồn tổ chức trị - xã hội giai cấp công nhân người lao động, với quyền chăm lo bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp đáng đoàn viên lao động - Tăng cường hoạt động phong trào, giao lưu để Cơng đồn có dịp trao đổi thêm kinh nghiệm Nhưng cần phân biệt hoạt động phong trào công đoàn, nhà trường tổ chức nhà trường, tránh dồn nén hoạt động cho cơng đồn - Vào đầu năm học sở kế hoạch hoạt động cơng đồn theo kế hoạch cơng đồn ngành kế hoạch phối hợp cơng tác quyền cơng đồn, từ nhà trường chủ động ấn định kinh phí hỗ trợ cho cơng đồn, để Ban chấp hành chủ động việc tổ chức tìm thêm nguồn hỗ trợ khác, củng kêu gọi đống góp CĐV 3.2.2 Đối với Liên đồn lao động huyện Quy định danh mục hồ sơ cần thiết CĐCS thống chung mặt cấu trúc số liệu số văn CĐCS như: Kế hoạch hoạt động năm học, kế hoạch UBKT, kế hoạch Nữ cơng, kế hoạch tài Các loại quy chế hoạt động, Quy chế chi tiêu quỹ cơng đồn, quy chế phối hợp cơng đồn nhà trường, giao ước thi đua đầu năm học Duy trì tổ chức lớp bồi dưỡng, tập huấn cho Cán cơng đồn sở, nội dung tập huấn sát với thực tiễn thông qua phiếu thăm dị đề xuất từ sở Cơng tác thi đua khen thưởng nên tăng tiêu mở rộng hình thức khen thưởng Một số hoạt động Cơng đồn có liên quan đến chun mơn, liên đồn lao động Huyện nên phối hợp Sở GD&ĐT ban hành kế hoạch văn đạo để thuận tiện việc phối hợp CĐCS chuyên môn xây dựng kế hoạch, tổ chức thực Trang 22 Trên số biện pháp học từ kinh nghiệm thực tiễn CĐCS trường THCS Văn Nho xây dựng cơng đồn vững mạnh, để nâng cao chất lượng xây dựng cơng đồn vững mạnh, góp phần ổn định quan hệ lao động, nâng cao hiệu chất lượng công tác, bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp, đáng đồn viên người lao động XÁC NHẬN CỦA HIỆU TRƯỞNG Bá Thước, ngày 02 tháng năm 2021 Tôi xin cam đoan SKKN viết, khơng chép nội dung người khác Người thực Trương Thị Kiều Thơ Trang 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO - Chỉ thị số 55/2008/CT-BGD&ĐT ngày 30-9-2008 Bộ trưởng GDĐT tăng cường giảng dạy, đào tạo ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục giai đoạn 2008- 2012 – Cẩm nang công tác dành cho cán công đoàn sở nhà trường – Nhà xuất Hồng Đức 2015 – Mục tiêu phương hướng nhiệm vụ trọng tâm CBCĐ ngành giáo dục DANH MỤC SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐÃ ĐƯỢC HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NGÀNH GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN, TỈNH VÀ CÁC CẤP CAO HƠN XẾP LOẠI TỪ C TRỞ LÊN - Họ tên tác giả: Trương Thị Kiều Thơ - Chức vụ đơn vị cơng tác: Phó hiệu trưởng – Chủ tịch CĐ Trường THCS Văn Nho – Bá Thước Cấp đánh giá xếp loại TT Tên đề tài SKKN Nâng cao chất lượng chuyên môn thông qua công tác dự thăm lớp Trường THCS Văn Nho (Ngành GD cấp huyện/tỉnh; Tỉnh ) Kết đánh giá xếp loại (A, B, C) - Ngành GD cấp huyện - Loại B - Ngành GD cấp tỉnh - Loại C Một số biện pháp nhằm nâng - Ngành GD cao HĐNGLL trường cấp huyện Năm học đánh giá xếp loại 2014-2015 - Loại B Trang 24 THCS Văn Nho - Ngành GD cấp tỉnh 2017-2018 - Loại C PHỤ LỤC CÁC HÌNH ẢNH MINH HỌA TRONG Q TRÌNH ÁP DỤNG SÁNG KIẾN: Hình Đồn viên cơng đồn rèn kỹ giao tiếp, kỹ trình bày ý tưởng cho học sinh Trang 25 Hình 2,3: Rèn kỹ đồn kết tự bảo vệ thân qua thi rung chuông vàng tìm hiểu sức khỏe sinh sản Trang 26 Hình ảnh 4,5: Đồn viên cơng đồn lồng ghép, sân khấu hóa để lồng ghép nội dung bảo vệ mơi trường vệ sinh an toàn thực phẩm tiết dạy để rèn luyện kỹ nâng cao chất lượng mũi nhọn đại trà nhà trường Trang 27 Hình ảnh 6,7,8: Phối hợp với tổ chức nhà trường rèn luyện kỹ ứng phó với khó khăn, đồn kết hợp tác cho học sinh Trang 28 Hình ảnh 9,10,11: Một số hoạt động trải nghiệm học sinh qua giúp học sinh thể khả làm việc mình, tăng hứng thú học tập Trang 29 Trang 30 Hình ảnh 12,13,14: Đồn viên cơng đồn rèn luyện kỹ giao tiếp, thể thân học sinh ... CĐCS, góp phần xây dựng CĐCS ngày tiến hoạt động có hiệu tơi định chọn đề tài: ? ?Một số biện pháp xây dựng Công đoàn Trường THCS Văn Nho phát triển vững mạnh? ?? thân áp dụng giải pháp giúp Cơng... chức thực Trang 22 Trên số biện pháp học từ kinh nghiệm thực tiễn CĐCS trường THCS Văn Nho xây dựng cơng đồn vững mạnh, để nâng cao chất lượng xây dựng cơng đồn vững mạnh, góp phần ổn định quan... động phong trào Chính thành tích cơng đồn nhà trường khơng có liên tục 2.3 Các giải pháp xây dựng cơng đồn Trường THCS Văn Nho vững mạnh 2.3.1 Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, vận động đội ngũ NGNLĐ: