Qua 3 năm thực hiện cuộc vận động học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong các tổ chức của hệ thống chính trị và toàn xã hội đã làm cho toàn Đảng, toàn dân ta ngày càng nh[r]
(1)ĐẢNG BỘ XÃ LỘC AN ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM CHI BỘ TRƯỜNG THCS TÂY SƠN
Lộc An ngày 10 tháng 03 năm 2012 BẢN ĐĂNG KÝ
HỌC TẬP VÀ LÀM VIỆC THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒCHÍ MINH Họ tên: Lê Anh Tuấn năm sinh 1980
Quê quán: Xuân Minh – Thọ Xuân – Thanh Hóa Chức vụ: giáo viên Bộ phận công tác: Tổ hành Kiêm nhiệm: Phịng máy
Qua học tập nghiên cứu gương đạo đức Hồ Chí Minh tìm hiểu về tác phẩm “Đường Kách Mệnh” thân tự đăng ký học tập làm việc theo gương Bác sau.
PHẦN I: TỰ ĐĂNG KÝ. 1 Về nhận thức:
1.1.Vì phải học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức lối sống theo gương đạo đức Bác giai đoạn nay?
Qua năm thực vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh tổ chức hệ thống trị tồn xã hội làm cho toàn Đảng, toàn dân ta ngày nhận thức sâu sắc nội dung bản, giá trị to lớn tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh Kết bước đầu tạo chuyển biến quan trọng nhận thức, ý thức rèn luyện, tu dưỡng đạo đức, lối sống đội ngũ cán bộ, đảng viên nhân dân giai đoạn
1.2 Giá trị tác phẩm “Đường Kách Mệnh” cán bộ, công chức viên chức việc tu dưỡng rèn luyện thân?
Với quan niệm mới, Hồ Chí Minh đánh giá cao vai trị, vị trí đạo đức, coi đạo đức gốc người cán - yếu tố định thành bại cách mạng Nội dung đạo đức cách mạng không bao hàm phẩm chất cá nhân mà vấn đề nhân sinh quan, giới quan cách mạng, ý thức phương pháp tư tưởng giai cấp công nhân Hồ Chí Minh coi việc giáo dục đạo đức cách mạng nguyên tắc bản, nhằm xây dựng người cách mạng chân chính, để tiến tới xây dựng đảng cách mạng chân giai cấp cơng nhân Việt Nam Đây học quan trọng hàng đầu tổ chức tiền thân Đảng - Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên Có thể nói, việc lấy tiêu chuẩn đạo đức làm hai tiêu chuẩn (đức tài) người cán cách mạng, người đảng viên cộng sản, từ chuẩn bị trị, tư tưởng tổ chức cho đời Đảng Cộng sản Việt Nam sáng tạo độc đáo, mang đậm dấu ấn Hồ Chí Minh Ngày nay, tiêu chuẩn nguyên giá trị việc lựa chọn cán bộ, công chức viên chức cho công đổi đất nước Đối với thân nhận thấy việc tu dưỡng rèn luyện thân thân theo chuẩn mực tác phẩm “đường kách mệnh” quan trọng việc làm thường xuyên
(2)2.1 Việc thực nhệm vụ giao?
Là giáo viên phụ trách đội, hàng ngày tiếp xúc giải công việc cho học sinh, luôn gương mẫu rèn luyện phẩm chất tư cách đảng viên, làm trịn nhiệm vụ Đảng nhà trường giao phó
2.2 Về ý thức tổ chức kỷ luật quan?
Thực hiên nghiêm túc kỷ cương trường lớp, thực hiên nội qui qui định quan cách nghiêm túc
2.3 Về quan hệ đồng nghiệp quan quần chúng nơi cư trú?
Sống cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, hồ nhã thân với đồng nghiệp, hết lịng nhân dân phục vụ Tự rèn luyện trau dồi phẩm chất đạo đức, lối sống, tác phong đảng viên
2.4 Về phương hướng phấn đấu thân đơn vị công tác. 2.4.1 Trong gảng dạy (Cơng việc với tổ văn phịng):
Khơng ngừng học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ để hồn thành tốt nhiệm vụ giao
2.4.2 Trong hoạt động đoàn thể:
Là phó bí thư chi đồn ban thân tơi ln hoạt động tích cực tham gia nhiết tình vào hoạt động đoàn thể nhà trường xã
2.4.3 Trong phong trào thi đua trường:
Trong phong trào thi đua trường, tổng phụ trách đội thân phụ trách mảng thi đua nhà trường, câm cân mực, không thiên vị, hướng dân em đánh giá liên đội cách công khai
PHẦN II BÀI VIẾT THU HOẠCH 1 GIÁ TRỊ CỦA TÁC PHẨM “ĐƯỜNG KÁCH MỆNH”
Giá trị thực tiễn tác phẩm vấn đề đặt ra
1 Những thành cách mạng Việt Nam sau 80 năm tác phẩm “Đường Cách mệnh” đời
80 năm trôi qua, nội dung mà “Đường Cách mệnh” đề cập đến như: cách mạng, đường cách mạng, lực lượng cách mạng, Đảng Cộng sản tổ chức quần chúng Quốc tế Cộng sản, Đảng Cộng sản, phương pháp cách mạng, đồn kết, có vai trị quan trọng “Làm gì” V.I.Lênin, ln ln cẩm nang, bó đuốc soi đường cho cách mạng Việt Nam tới thắng lợi Điều chứng minh qua năm đấu tranh giành quyền, qua hai trường chinh chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ xâm lược, năm nước lên chủ nghĩa xã hội bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Đặc biệt thành tựu 20 năm tiến hành công đổi bước kế thừa phát triển kỳ tích mà nhân dân ta giành nghiệp giải phóng dân tộc, lãnh đạo Đảng Đó giá trị thực tiễn lớn lao tác phẩm
(3)hội, có “Đường Cách mệnh” Hồ Chí Minh soi đường Đó giá trị thực tiễn tiếp tục khẳng định tác phẩm
2 Những vấn đề đặt bối cảnh
Trong đời hoạt động cách mạng mình, Hồ Chí Minh soạn thảo nhiều văn kiện lịch sử quan trọng, khẳng định rằng, “Đường Cách mệnh” tác phẩm hàm chứa tư tưởng không thực tiễn chứng minh đắn, mà cịn có sức sống mãnh liệt vượt thời gian, có sức động viên cổ vũ hoạt động cách mạng hàng triệu người Tác phẩm không đem đến cho chiến sĩ cách mạng Việt Nam năm 20 - 30 kỷ XX vấn đề cốt lõi học thuyết Mác - Lênin, ánh sáng tư tưởng thời đại mà 80 năm sau, dù giới có nhiều biến đổi, nội dung cụ thể “Đường Cách mệnh” cịn ngun tính thời vấn đề dân tộc, thời đại Chúng ta cần tiếp tục nghiên cứu, làm rõ đường phát triển đất nước ta, nhân loại, đường độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, vai trò Đảng vấn đề xây dựng Đảng sạch, vững mạnh trị, tư tưởng, tổ chức, làm cho hệ thống lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh thực trở thành tảng tư tưởng, kim nam cho hành động toàn Đảng, toàn quân toàn dân ta
Trong bối cảnh diễn biến phức tạp mẻ tình hình giới nay, phải hiểu đúng, nắm vững vận dụng sáng tạo nguyên lý chủ nghĩa Mác -Lênin tư tưởng Hồ Chí minh, giữ vững độc lập dân tộc, bảo đảm an ninh quốc phòng, phát triển kinh tế, văn hoá, xây dựng đất nước phát triển bền vững, thực thành công mục tiêu “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” 2 BÀI HỌC KINH NGIỆM CHO BẢN THÂN SAU KHI ĐƯỢC HỌC CHUYÊN ĐỀ “HỌC VÀ LÀM THEO ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH VÀ TÌM HIỂU TÁC PHẨM” “ĐƯỜNG KÁCH MỆNH”
Người đăng ký
(Ký họ tên)
* Lưu ý: - Bài viết đánh máy (fong chữ time new roman). - Tài liệu truy cập mạng entetnet – Biểu mẫu địa c2tayson.baolam.