- KiÓm tra kiÕn thøc ®· häc trong phÇn vËt chÊt vµ n¨ng lîng.. ¢m thanh cã thÓ truyÒn qua chÊt r¾n, chÊt khÝ nhng kh«ng thÓ truyÒn qua chÊt láng.[r]
(1)Tuần 35
Thứ hai ngày 30 tháng năm 2012 Toán
ễn v tỡm hai số biết tổng hiệu tỉ số của hai số (Trang 176)
I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- Giải đợc tốn "Tìm hai số biết tổng hiệu tỉ số hai số đó" - Có ý thức tự giác, tích cực ơn luyện làm
II Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi: b Híng dÉn lµm bµi tËp:
3 Cđng cè:
- Muốn tìm hai số biết tổng hiệu hai số ta làm nh nào? Nhận xét - Nêu mục đích học Bài 1: Nêu yêu cầu bài? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ tìm số lớn, số bé cột đầu vào
- Gäi häc sinh nối tiếp nêu kết quả, nhận xét
Bài 2: Bài yêu cầu gì? - Làm cột đầu vào - Gọi lên bảng làm, nêu cách làm, nhận xét
Bài 3: Đọc toán - Bài cho biết gì? hỏi gì?
- Yêu cầu học sinh tự làm - Chấm bài, gọi học sinh chữa, nhËn xÐt
- HƯ thèng bµi - NhËn xÐt giê häc
- häc sinh nªu, líp nhËn xÐt
- Nghe, ghi vë - häc sinh nêu - Làm cá nhân - học sinh nêu kết quả, nhận xét
- học sinh nêu - Suy nghĩ làm - Học sinh chữa bµi, nhËn xÐt
- học sinh đọc - Hai kho: 1350 tấn; Số thóc kho
4
5 sè thãc cña kho
Sè thóc kho =? - Làm
- Chữa bµi, nhËn xÐt - Nghe
Thø ba ngµy tháng năm 2012 Tiếng Việt
Ôn tập kiĨm tra (TiÕt 1) I Mơc tiªu:
- Đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/ phút); bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc Thuộc đợc đoạn thơ, đoạn văn học học kì II;
- Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; nhận biết đợc thể loại (thơ, văn xuôi) thập đọc thuộc chủ điểm Khám phá giới Tình yêu sống.
- Có ý thức tự giác ơn luyện tập đọc học. II Đồ dùng dạy- học:
- 19 phiếu ghi tập đọc, học thuộc lòng từ đầu học kì II III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích yêu cầu học
(2)- Gọi tốp học sinh lên bốc thăm chuẩn bị câu hỏi bốc đợc khoảng phút
- Gäi häc sinh nèi tiÕp tr¶ lời câu hỏi, nhận xét cho biết
3 Hớng dẫn học sinh lập bảng thống kê tập đọc:
- Nêu yêu cầu (trang 163)? - Chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận ghi lại tên bài, tác giả, thể loại nội dung tập đọc chủ điểm Khám phá giới và Tình yêu sống.
- Gọi đại diện nhóm nối tiếp nêu kết thảo luận, nhận xét bổ sung, giáo viên chốt
4 Cđng cè- dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc
- VỊ chuẩn bị tiết ôn tập
- Bốc thăm chuẩn bị câu hỏi vừa bốc thăm
- Nối tiếp trả lời câu hỏi, lớp nhận xét
- học sinh nêu
- Làm viƯc theo nhãm
- C¸c nhãm ph¸t biĨu, nhËn xét, bổ sung
- Lắng nghe
Toán
Lun tËp chung (trang 176) I Mơc tiªu:
- Vận dụng đợc bốn phép tính với phân số để tính giá trị biểu thức tìm thành phần cha biết phép tính
- Giải tốn có lời văn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số - Có ý thức tự giác ơn luyện làm
II Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi: b Híng dÉn lµm bµi tËp:
3 Cđng cè:
- Muốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số ta làm nh nào? Nhận xét - Nêu mục đích học Bài 2: Nêu yêu cầu bài? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm vào
- Gọi học sinh chữa bài, nêu cách tính nhận xét
Bài 3: Bài yêu cầu gì? - Suy nghÜ lµm vµo vë: a, x -
4 =
2 ; b, x :
4 =
- Gäi lªn bảng làm, nêu cách làm, nhận xét
Bài 5: Đọc toán - Bài cho biết gì? Hỏi gì? - Bài thuộc dạng toán nào? - Yêu cầu học sinh tự làm - Chấm bài, gọi học chữa,
- häc sinh nªu, líp nhËn xÐt
- Nghe, ghi - Tính
- Làm cá nhân - học sinh làm, lớp nhận xét
- Tìm x
- Suy nghĩ làm - Học sinh chữa bài, nhận xét
- hc sinh đọc - Bố con: 30 tuổi Tuổi bng
6 tuổi bố;Tuổi ngời =?
- Phát biểu - Làm
(3)nhËn xÐt
- HÖ thèng kiÕn thøc - NhËn xét học
Tiếng Việt
Ôn tập kiĨm tra (TiÕt 2) I Mơc tiªu:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết
- Nắm đợc số từ ngữ thuộc chủ điểm học Khám phá giới Tình u sống; bớc đầu giải thích đợc nghĩa từ đặt câu với từ ngữ thuộc hai chủ điểm ơn tập
- Có ý thức tự giác, tích cực ơn tập II Đồ dùng dạy- học: Phiếu tiết 1. III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích yêu cầu học Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: - Tiến hành tơng tự nh tiết
3 Hớng dẫn học sinh lập bảng thống kờ cỏc t ó hc:
Bài 2: Nêu yêu cầu bài?
- Chia lớp thành nhóm 4, yêu cầu nhóm thảo luận ghi lại từ ngữ, tục ngữ tiết mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Khám phá giới Tình yªu cuéc sèng.
* Quan sát giúp đỡ nhóm thảo luận - Gọi đại diện nhóm nối tiếp nêu kết thảo luận, nhận xét b sung, giỏo viờn cht
Bài 3: Bài yêu cầu gì?
- Nêu từ ngữ bảng thống kê mà em cha hiểu nghĩa?
- Gọi học sinh giải nghĩa giúp bạn, đặt câu với từ đó, giáo viên nhận xét
4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học
- Về chuẩn bị tiết ôn tập
- Lắng nghe
- Bốc thăm chuẩn bị câu hỏi vừa bốc thăm,trả lời, nhận xét - học sinh nêu
- Làm việc theo nhãm
- C¸c nhãm ph¸t biĨu, nhËn xÐt, bỉ sung
- học sinh đọc - Phát biểu cá nhân
- Ph¸t biĨu, nhËn xÐt, bỉ sung - Lắng nghe
Khoa học Ôn tập học kì II I Mục tiêu: Ôn tập về:
- Thnh phần chất dinh dỡng có thức ăn vai trị khơng khí, nớc đời sống
- Vai trò thực vật sống trờn Trỏi t
- Kĩ phán đoán, giải thích qua số tập nớc, không khí, ¸nh s¸ng vµ nhiƯt
(4)* Kiểm tra cũ: Nêu vai trò ngời chuỗi thức ăn tự nhiên? Nhận xét, cho ®iÓm
* Bài mới: Giới thiệu bài, ghi bảng. - HĐ1: Trò chơi Ai nhanh, đúng:
+) Mục tiêu: Mối quan hệ yếu tố vơ sinh hữu sinh Vai trị của thực vật sống Trái Đất
+) Cách tiến hành: Thảo luận nhóm cho biết: Trong trình trao đổi chất thực vật lấy vào thải gì? Rễ, thân làm nhiệm vụ gì? Nêu vai trị thực vật sống Trái Đất -> Đại diện nhóm thi phát biểu xem nhóm nhanh trả lời nhất, lớp nhận xét ỏnh giỏ
- HĐ2: Trả lời câu hỏi:
+) Mục tiêu: Kĩ phán đoán, giải thích qua số tập nớc, không khí, ánh sáng nhiệt
+) Cỏch tiến hành: Giáo viên chuẩn bị câu hỏi giống nh SGK, tổ chức cho học sinh bốc thăm trả lời câu hỏi đó, lớp nhận xét bổ sung
- HĐ 3: Thực hành:
+) Mục tiêu: Củng cố kĩ phán đoán, giải thích thí nghiệm qua tập truyền nhiệt Khắc sâu hiểu biết thành phần chất dinh dỡng có thức ăn
+) Cách tiến hành: Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm 4, nêu ý tởng làm cho cốc nớc nguội nhanh nêu tên thức ăn, nêu chất dinh dỡng có thức ăn Các nhóm phát biểu, lớp nhận xét bổ sung
- HĐ 4: Vai trị khơng khí nớc đời sống:
+) Mục tiêu: Khắc sâu hiểu biết thành phần khơng khí nớc đời sống
+) Cách tiến hành: Chia lớp thành đội, đội hỏi, đội trả lời-> đợc hỏi lại Đội có nhiều câu trả lời nhiều câu hỏi thắng Mỗi thành viên đội đợc hỏi trả lời lần Lớp nhận xét bình chọn đội thắng
* Về ôn lại kiến thức học chuẩn bị cho tiết kiểm tra tới Tiếng Việt
Ôn tập kiểm tra (Tiết 3) I Mục tiêu:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết
- Dựa vào đoạn văn nói cụ thể hiểu biết loài cây, viết đợc đoạn văn tả cối rõ đặc điểm bật
- Có ý thức tự giác ơn luyện II Đồ dùng dạy- học: Phiếu tiết 1. III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích yêu cầu học Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: - Tiến hành kiểm tra nh tiết
3 Hớng dẫn học sinh lập bảng thống kê tập đọc:
- Đọc yêu cầu 2?
- Gi học sinh đọc đoạn văn Xơng rồng trang 164
- Cây xơng rồng có đặc điểm bật?
* Gợi ý học sinh viết đoạn văn xơng rồng tả đặc điểm bật ->có ý nghĩ, cảm xúc
- L¾ng nghe
- Bốc thăm chuẩn bị câu hỏi vừa bốc thăm, trả lời, nhận xét - học sinh đọc
- học sinh đọc, lớp đọc thầm - Phát biểu, bổ sung
(5)- Gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét sửa lỗi, cho điểm
4 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét giê häc, giao viÖc
- Học sinh đọc đoạn văn vừa viết, lớp nhận xét sửa lỗi - Lng nghe
Thứ t ngày tháng năm 2012 Tiếng Việt
Ôn tập kiểm tra (Tiết 4) I Mơc tiªu:
- Nhận biết đợc câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến văn; tìm đợc trạng ngữ thời gian, trạng ngữ nơi chốn văn cho
- Cã ý thức tự giác, tích cực ôn luyện II Đồ dïng d¹y- häc:
- Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích yêu cầu học Hớng dẫn học sinh làm tập:
Bài 1: Gọi học sinh đọc truyện Cú mt ln trang 165
Bài 2: Đọc yêu cầu
- Yờu cu hc sinh đọc thầm thảo luận nhóm đơi tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến
- Gäi häc sinh ph¸t biĨu, nhËn xÐt, bỉ sung, gi¸o viên nhận xét, chốt
Bài 3: Nêu yêu cầu cđa bµi?
- u cầu học sinh đọc tìm câu có trạng ngữ thời gian, nơi chốn gạch chân dới trạng ngữ
- Chấm bài, gọi học sinh chữa bài, nhận xét
3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học
- Về hoàn thành lại đoạn văn
- Lắng nghe
- hc sinh đọc, lớp đọc thầm - học sinh đọc
- Làm việc nhóm đơi - Phát biểu, bổ sung - học sinh nêu
- Suy nghÜ lµm cá nhân - Học sinh chữa bài, nhận xét - Lắng nghe
Tiếng Việt
Ôn tập kiĨm tra (TiÕt 5) I Mơc tiªu:
- Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết
- Nghe viết tả Nói em (tốc độ viết khoảng 90 chữ/ 15 phút), khơng mắc q lỗi bài; biết trình bày dòng thơ, khổ thơ theo thể thơ chữ
- Có ý thức viết đúng, trình bày đẹp tả II Đồ dùng dạy- học: Phiếu tiết 1.
III Các hoạt động dạy- học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích yêu cầu học Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: - Tiến hành kiểm tra nh tiết Hớng dẫn nghe- viết tả: - Đọc thơ Nói với em
- L¾ng nghe
(6)- Nhắm mắt lại, em nhỏ thấy đợc điều gì?
- Bài thơ muốn nói lên điều gì?
- Nêu từ ngữ mà em thấy khó viÕt? -> Lun viÕt vë nh¸p
- Nêu cách trình bày thơ?
- Đọc thơ cho học sinh nghe- viết vào
- Đọc lại thơ cho học sinh soát lỗi - Chấm nêu nhận xét
4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học
- Về hoàn thành lại đoạn văn
- Ph¸t biĨu, nhËn xÐt, bỉ sung - Ph¸t biĨu-> lun viÕt tõ khã - Ph¸t biĨu
- Nghe- viết soát lỗi tả Nói với em
- Lắng nghe - Nghe
Lịch sử
Kiểm tra định kì cuối học kì II I, Mục tiêu:
- Kiểm tra kiến thức lịch sử tiêu biểu học từ thời Hậu Lê đến thời Nguyễn
- Học sinh có ý thức tự giác, tích cực làm II, Đồ dùng dạy- học: Bảng lớp ghi đề kiểm tra.
III, Đề kiểm tra: (thời gian làm 40 phút không kể chép đề): Câu 1: Điền chữ Đ vào trớc ý trả lời đúng
Điền chữ S vào trớc ý tr¶ lêi sai
Năm 1786, Nguyễn Huệ kéo quân Bắc để: Đánh đuổi quân Thanh xâm lựơc
Thèng nhÊt giang s¬n
Mở rộng nghĩa quân Tây Sơn Lật đổ quyền họ Trịnh
Lên ngơi Hồng đế
Câu 2: Khoanh tròn vào chữ trớc ý trả lời đúng.
Chi Lăng, nghĩa quân Lam Sơn đánh tan quân xâm lợc:
A Quân Mông- Nguyên B Quân Minh C Quân Thanh Câu 3: Khoanh tròn vào chữ trớc ý trả lời nhất.
Vµo thÕ kØ XVI- XVII thành thị tiếng nớc ta là: A Thăng Long B Phố Hiến
C Hội An D Tất ý trªn
Câu 4: Hãy nối tên nhân vật lịch sử cột A với kiện nhận định ở cột B cho
Cét A Cét B
1- Quang Trung a) Cho vẽ đồ soạn Bộ luật Hồng Đức
2- Lê Lợi b) Lập nên nhà Nguyễn
3- Nguyễn TrÃi c) Đại phá quân Thanh
4- Lê Thánh Tông d) Lập nên nhà Hậu Lê
5- Nguyn ánh e) Tác phẩm D địa chí xác định rõ lãnh thổ quốc gia
(7)IV, Híng dÉn biĨu ®iĨm chÊm:
Câu 1: Điễn ô trống đợc 0,5 điểm: S- Đ- S- Đ- S Câu 2: Khoanh vào B đợc điểm
Câu 3: Khoanh vào D đợc điểm
Câu 4: Nối ý đợc 0,5 điểm: 1-c; 2- d; 3- e ; 4- a; 5- b Câu 5: Nêu đợc ý, ý đợc điểm:
Tổ chức lễ đọc tên ngời đỗ Lễ đón rớc ngời đỗ cao làng Khắc tên tuổi ngời đỗ cao vào bia đá dựng Văn Miếu
To¸n
Lun tËp chung (trang 177) I Mơc tiªu:
- Đọc đợc số, xác định đợc giá trị chữ số theo vị trí số tự nhiên So sánh đợc hai phân số
- Có ý thức tự giác, tích cực ơn luyện làm II Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:
2 Bµi míi:
a Giíi thiƯu bµi: b Híng dÉn lµm bµi tËp:
3 Cñng cè:
- Muốn so sánh phân số ta làm nh nào? Nhận xét - Nêu mục đích học Bài 1: Nêu yêu cầu bài? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm vào
- Gọi học sinh đọc nêu giá trị chữ số số, nhận xét
Bài 2: Bài yêu cầu gì? - Suy nghĩ lµm vµo vë: 24579 + 43867; 235 x 325 82604 - 35246; 101598 : 42 - Gäi häc sinh lên bảng làm, nêu cách tính, nhận xét
Bài 3: Đọc yêu cầu - Suy nghĩ điền >, <, = vµo:
5 …
7 ;
10 15 …
16 24 - Gọi học sinh nêu kết quả, nhận xét
Bài 4: Đọc toán - Bài cho biết gì? Hỏi gì? Ghi bảng tóm tắt:
Chiều dài: 120 m ChiỊu réng b»ng
3 chiỊu dµi; 100 m2 thu: 50 kg thãc Thưa rng thu? t¹ thãc - Yêu cầu học sinh tự làm - Chấm bài, gọi häc ch÷a, nhËn xÐt
- HƯ thèng kiÕn thøc, nhËn xÐt
- häc sinh nªu, líp nhËn xÐt
- Nghe, ghi vë - TÝnh
- Làm cá nhân - học sinh nêu, lớp nhận xét
- Đặt tính tính - Suy nghĩ làm - Học sinh chữa bài, nhận xét
- học sinh nêu - Làm
- Phát biểu, nhận xét - học sinh đọc - Phỏt biu
- Làm
- Chữa bài, nhận xét - Nghe
Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán
(8)I Mơc tiªu:
- Viết đợc số Chuyển đổi đợc số đo khối lợng - Tính đợc giá trị biểu thức có chứa phân số
- Có ý thức tự giác, tích cực ơn luyện làm II Các hoạt động dạy- học:
Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài:
b Híng dÉn lµm bµi tËp:
3 Cđng cè:
- Nêu mục đích học Bài 1: Nêu yêu cầu bài? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ làm vào
- Gäi häc sinh viÕt c¸c sè, nhËn xÐt
Bài 2: Bài yêu cầu gì?
- Suy nghĩ đổi đơn vị đo cột 1,
- Gọi học sinh lên bảng làm, nêu cách i, nhn xột
Bài 3: Bài yêu cầu gì? - Suy nghÜ lµm vµo vë:
2 5+
1 2+
7 10 ;
9 20 −
8 15 ×
5 12 - Gäi học sinh làm nêu cách làm, nhận xét
Bài 4: Đọc toán - Bài cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu học sinh tự làm - Chấm bài, chữa, nhận xét - Hệ thống kiến thøc, nhËn xÐt
- Nghe, ghi vë - TÝnh
- Làm cá nhân - học sinh làm bảng, lớp nhận xét - học sinh nêu - Suy nghĩ làm - Học sinh chữa bài, nhËn xÐt
- TÝnh - Lµm bµi
- học sinh lên bảng làm, nhận xét
- học sinh đọc - Phát biểu: Có: 35 học sinh
Häc sinh trai b»ng
4 sè học sinh gái Lớp có? học sinh gái - Làm
- Chữa bài, nhận xét - Nghe
Tiếng Việt
Ôn tập kiểm tra (Tiết 6) I Mơc tiªu:
- Mức độ u cầu kĩ đọc nh tiết
- Dựa vào đoạn văn nói vật cụ thể hiểu biết loài vật, viết đợc đoạn văn tả vật rõ đặc điểm bật
- Có ý thức tự giác, tích cực ơn luyện II Đồ dùng dạy- học: Phiếu tiết 1. III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích yêu cầu học Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: - Tiến hành kiểm tra nh tiết
3 Hớng dẫn học sinh lập bảng thống kờ cỏc bi c:
- Đọc yêu cầu 2?
- Gi hc sinh đọc đoạn văn tr 167 - Yêu cầu học sinh quan sát tranh
- L¾ng nghe
- Bốc thăm chuẩn bị câu hỏi vừa bốc thăm, trả lời, nhận xét - học sinh đọc
(9)minh hoạ hoạt động chim bồ câu - Em miêu tả hoạt động chim bồ câu?
* Gợi ý học sinh đoạn văn tả tỉ mỉ hoạt động lại bồ câu, giải thích bồ câu lắc đầu liên tục -> viết đoạn văn em cần tả hoạt động chim bồ câu gắn với tình cảm
- Gọi học sinh đọc bài, giáo viên nhận xét sửa lỗi, cho im
4 Củng cố- dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc, giao nhiƯm vơ
- Phát biểu, bổ sung
- Suy nghĩ viết đoạn văn theo gợi ý
- Hc sinh c on văn vừa viết, lớp nhận xét sửa lỗi - Lng nghe
Địa lí
Kim tra nh kỡ cuối học kì II I, Mục tiêu:
- Kiểm tra kiến thức địa lí tiêu biểu học phân mơn địa lí. - Có ý thức tự giác tích cực làm kiểm tra
II, Đồ dùng dạy- học: Bảng lớp ghi đề kiểm tra.
III, Đề kiểm tra: (thời gian làm 40 phút không kể chép đề): Câu 1: Khoanh tròn vào chữ trớc ý trả lời đúng.
1/ Đồng duyên hải miền Trung có đặc điểm:
A Dân c tập trung đông đúc, chủ yếu ngời Kinh ngời Khơ- me B Dân c tập trung đông đúc, chủ yếu ngời Kinh ngời Chăm C Dân c tha thớt, chủ yếu ngời Kinh ngời Chăm
D Dân c tha thớt, chủ yếu dân tộc ngời 2/ Thành phố Hồ Chí Minh có đặc điểm:
A Nằm bên sông Tiền B Nằm bên sông Hậu C Nằm bên sông Hơng D Nằm bên sơng Sài Gịn Câu 2: Điền chữ Đ vào trớc ý trả lời đúng
Điền chữ S vào trớc ý trả lời sai
Đồng Nam Bộ có nhiều đồng nhỏ với cồn cát đầm, phá
Thành phố Huế đợc xây dựng cách 400 năm kinh đô nớc ta thời nhà Nguyễn
§ång b»ng Nam Bộ vùng sản xuất lúa gạo, trái cây, thuỷ sản lớn nớc
Đồng duyên hải miền Trung có mạng lới sông ngòi, kênh rạch chằng chịt
Câu 3: Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống
Đồng Nam Bộ nằm phía Nam nớc ta Đây đồng lớn đất nớc, phù sa hệ thống sông ………
và sơng ……… bồi đắp
C©u 4: Nèi tên thành phố cột A với thông tin ë cét B cho phï hỵp
Cét A Cột B
(10)bằng duyên hải miÒn Trung
2- Thành phố Đà Nẵng b) Là thành phố tiếng với kiến trúc cung đình, thành quách, đền miếu, lăng tẩm,… vua chúa triều Nguyễn
3- Thành phố Hồ Chí Minh c) Là trung tâm kinh tế, văn hoá khoa học quan trọng đồng sông Cửu Long
4- Thành phố Cần Thơ d) Là thành phố trung tâm công nghiệp lớn nớc ta
Cõu 5: Hãy nêu vai trị biển Đơng nớc ta. IV, Hớng dẫn biểu điểm chấm:
Câu 1: Khoanh vào 1B; 2D chỗ đợc điểm
Câu 2: Điền ô trống đợc 0,5 điểm: S- Đ- Đ- S Câu 3: Điền chỗ chấm đợc 0,5 điểm
Câu 4: Nối ý đợc 0,5 điểm: 1- b; 2- a; 3- d; 4- c Câu 5: Nêu đợc ý ý đợc điểm
Biển Đông có vai trị điều hồ khí hậu; Là kho muối vơ tận; Có nhiều khống sản, hải sản q; Có nhiều bãi biển đẹp, nhiều vũng, vịnh, thuận lợi cho việc phát triển du lịch xây dựng cảng bin
Kĩ thuật
Lắp ghép mô hình tự chän (TiÕt 3) I, Mơc tiªu:
- Chọn đợc chi tiết lắp ghép mô hình kĩ thuật để lắp ghép mơ hình tự chọn
- Lắp đợc mơ hình tự chọn
- Mơ hình lắp ghép tơng đối chắn, sử dụng đợc
- RÌn tÝnh cÈn thËn, khÐo lÐo thùc hiƯn l¾p Yêu thích sản phẩm II, Đồ dùng dạy- học: Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
(11)Thời
gian Nội dung Thầy Phơng pháp Trò
2’ 27’
8’
3’
- Giíi thiƯu bài: - HĐ1: Hoàn chỉnh mô hình tự chọn:
- HĐ2: Đánh giá sản phẩm:
- Nhận xét- dặn dò:
- Nờu mc ớch v yờu cu học
- Yêu cầu học sinh thực hành lắp phận lắp ráp hoàn chỉnh mơ hình mà em chọn kiểm tra lại sản phẩm mơ hình tự chọn * Quan sát giúp đỡ học sinh thực hành
- Tổ chức cho học sinh trng bày sản phẩm thực hành - Nêu tiêu chí đánh giá sản phẩm thực hành:
+ Lắp đợc mơ hình tự chọn; Lắp kĩ thuật, quy trình; Lắp mơ hình chắn khơng bị xộc xệch
-> Lớp, giáo viên nhận xột, ỏnh giỏ
- Yêu cầu học sinh tháo rời chi tiết xếp vào hộp - Nhận xÐt giê häc, giao nhiƯm vơ
- Nghe
- Hoàn thành sản phẩm mô hình tự chọn cá nhân
- Trng bày sản phẩm thực hành
- Nghe, nắm đợc tiêu chí -> Nhận xét, đánh giá
- Th¸o, xÕp gän c¸c chi tiết vào hộp
- Lắng nghe
o đức I Mục tiêu:
- Hệ thống đợc kiến thức, kĩ học bài: Kính trọng, biết ơn ngời lao động; Lịch với ngời; Giữ gìn cơng trình cơng cộng; Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo; Tơn trọng luật giao thông; Bảo vệ môi tr -ờng
- Biết vận dụng kiến thức học vào sống học tập, lao động II Đồ dùng dạy- học: Bảng lớp.
III Các hoạt động dạy- học: * Giới thiệu bài, ghi bảng. - HĐ1: Làm việc lớp:
+) Mục tiêu: Hệ thống kiến thức kĩ đạo đức học học kì II +) Cách tiến hành: Suy nghĩ nêu tên đạo đức học nội dung kiến thức, kĩ -> Học sinh phát biểu, lớp nhận xét bổ sung; giáo viên chốt
- HĐ2: Làm việc theo nhóm:
+) Mục tiêu: Nêu đợc việc nên làm không nên làm ứng với nội dung đạo đức học
+) Cách tiến hành: Thảo luận theo bàn, ghi lại việc nên làm không nên làm ứng với đạo đức học-> Cử đại diện phát biểu, nhận xét bổ sung, giáo viên chốt
* HĐ nối tiếp: Tổ chức cho học sinh thi đọc câu tục ngữ, thành ngữ mà em biết liên quan đến đạo đức -> Giáo viên giúp học sinh hiểu câu tục ngữ, thành ngữ mà em a
Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tiếng Việt
(12)- Kiểm tra kĩ đọc- hiểu kiến thức luyện từ câu học sinh qua đọc Gu-li-vơ xứ sở tí hon
- Cã ý thức tự giác, tích cực làm kiểm tra
II, Đồ dùng dạy học: Đề kiểm tra phô tô cho học sinh. III, Đề kiểm tra: (thời gian làm 30 phút không kể phát đề):
- Giáo viên phát đề phô tô đọc- hiểu Gu-li-vơ xứ sở tí hon cho học sinh, yêu cầu học sinh đọc thầm suy nghĩ làm
- Sau 30 học sinh nộp IV, Hớng dẫn biểu điểm chấm:
Khoanh từ câu 1-> câu biểu điểm nh sau: Câu 1: B (1 điểm) Câu 5: A (1,5 điểm) Câu 2: C (1 điểm) Câu 6: C (1,5 điểm) Câu 3: B (1 điểm) Câu 7: C (1,5 điểm) Câu 4: B (1 điểm) Câu 8: B (1,5 điểm)
TiÕng ViÖt
Kiểm tra viết- tập làm văn I, Mục tiêu:
- Nghe- viết đúng, trình bày đúng, đẹp đoạn Trăng lên. - Kiểm tra kĩ viết văn tả vật học sinh
- Cã ý thøc tù gi¸c, tích cực làm kiểm tra II, Đồ dùng dạy häc:
- GiÊy kiÓm tra häc sinh tù chuÈn bÞ.
III, Đề kiểm tra: (thời gian làm 40 phút không kể chép đề): A- Chính tả (Nghe- viết): 15 phút
Trăng lên Ngày cha tắt hẳn, trăng lên rồi.
Mặt trăng tròn, to đỏ, từ từ lên chân trời, sau rặng tre đen làng xa Mấy sợi mây vắt ngang qua, lúc mảnh dần, đứt hẳn Trên quãng đồng rộng, gió nhẹ hiu hiu đa lại, thoang thong nhng thm ngỏt
B- Tập làm văn:
Tả vật lần em thấy hoạ báo truyền hình, phim ảnh
IV, Hớng dẫn biểu điểm chấm: A- Chính tả (Nghe- viết): (5 điểm) - Sai lỗi tả trừ 0,5 điểm
- Chữ khơng kích thớc, trình bày cha đẹp trừ toàn điểm B- Tập làm văn: (5 điểm)
- Tuú theo bµi viÕt, cách trình bày học sinh mà giáo viên cho điểm Toán
Kim tra nh kỡ cui hc kì II I, Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức về:
- Céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè, tÝnh giá trị biểu thức với phép tính phân số
- Các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5,
- Chuyển đổi đơn vị đo khối lợng, thời gian, diện tích - Kĩ thực phép tính với số tự nhiên
- Giải toán diện tích hình học - Học sinh có ý thức tự giác, tích cực làm II, Đồ dùng dạy- học: Bảng lớp ghi đề kiểm tra.
(13)a, 5+
3
10 A
2 b,
9:
36 B
28 15 c,
2 5×
4 9+
2 5×
5
C 11 10
d,
¿
7 3×
¿
( 14
5 −2 )
D 16
E 68 15
Bài 2: (1 điểm) : Viết số thích hợp vào trống để đợc a, 54 chia hết cho chia hết cho
b, 35 chia hÕt cho vµ chia hÕt cho c, chia hÕt cho vµ chia hÕt cho d, 31 chia hÕt cho vµ chia hết cho
Bài 3: (1 điểm): Viết số thích hợp vào chỗ chấm.Viết số thích hợp vào chỗ chấm
5 tạ 60 kg = kg 1700 dm2 = … m2
2 giê 15 = …………phót m2 dm2 = …………dm2
Bài 4: (3 điểm): Đặt tính tính:Đặt tÝnh råi tÝnh:
45269 + 37485 60326 - 25719
136 x 201 12054 : 82
Bài 5: (3 điểm): Một ruộng hình bình hành có độ dài đáy 120 m, chiều cao
4 độ dài đáy Ngời ta cấy lúa ruộng tính 100 m2 thu hoạch đợc 60 kg thóc Hỏi ruộng thu hoạch thu hoạch đợc ki- lơ- gam thóc?
IV, Hớng dẫn biểu điểm chấm: Bài 1: Nối ý đợc 0,5 điểm a- C; b- D; c- A; d- B
Bài 2: Điền ô trống đợc 0,25 điểm Bài 3: Điền chỗ chấm đợc 0,25 điểm Bài 4: (3 điểm):
Đặt tính tính phép tính đợc 0,75 điểm - Đặt tính đợc 0, 25 điểm
- Tính kết phép tính đợc 0,25 điểm
- Viết kết theo hàng ngang đợc 0,25 điểm Bài 5: (3 điểm):
- Tính đợc chiều cao ruộng đợc điểm - Tính đợc diện tích ruộng đợc điểm
- Tính đợc số kg thóc ruộng thu đợc đợc điểm Khoa học
(14)- Kiểm tra kiến thức học phần vật chất lợng - Có ý thức tự giác, tích cực làm kiểm tra
II, Đồ dùng dạy- học: Bảng lớp ghi đề kiểm tra.
III, Đề kiểm tra (thời gian làm 40 phút không kể chép đề): Câu 1: Điền chữ Đ vào trc ý ỳng
Điền chữ S vào tríc ý sai
Thực vật hấp thụ khí các-bơ-níc thải khí ơ-xi q trình quang hợp Quá trình quang hợp thực vật diễn ban ngày ban đêm
Q trình hơ hấp thực vật diễn ban ngày ban đêm
Thực vật hấp thụ khí các-bơ-níc thải khí ơ-xi q trình hơ hấp Câu 2: Khoanh trịn vào chữ trớc ý trả lời đúng.
1/ Vật tự phát sáng là:1/ Vật tự phát sáng là:
A Trái Đất B Mặt Trăng
C Mặt Trời D Tất vật
2/ Sinh vật có khả sử dụng l
2/ Sinh vật có khả sử dụng lợng ánh sáng mặt trời để tổng hợp cácợng ánh sáng mặt trời để tổng hợp chất hữu (chất đ
chất hữu (chất đờng, bột) từ chất vô (nờng, bột) từ chất vơ (nớc, chất khống, khí các- bơ-ớc, chất khống, khớ cỏc-
bô-níc) là:
níc) là:
A Con ngêi B Thùc vËt
C Động vật D Tất sinh vật 3/ Âm có đặc điểm là:
A ¢m cã thĨ truyền qua chất rắn, chất khí nhng truyền qua chÊt láng
B ¢m cã thĨ trun qua chÊt khÝ nhng kh«ng thĨ trun qua chÊt láng, chÊt r¾n
C Âm truyền qua chất rắn, chất lỏng, chất khí 4/ Nớc chất lỏng khác có đặc điểm là:
A Nở lạnh co lại nóng lên B Nở nóng lên co lại lạnh C Co lại nóng lên co lại lạnh D Nở nóng lên nở lạnh
Cõu 3: Khoanh tròn vào chữ trớc ý trả lời nhất. Để tồn phát triển bình thờng động vật cần:
A §đ níc ng, ánh sáng không khí B Đủ nớc uống, ánh sáng thức ăn
C Đủ không khí, thức ăn, nớc uống ánh sáng D Đủ thức ăn, không khí ánh sáng
Cõu 4: Khoanh trũn vào chữ trớc ý em cho không đúng. Để phòng chống tác hại bão gây ngi ta thng:
A Cắt điện nơi cần thiết
B Chặt bớt cành cao to gần nhà, ven sông C Đến nơi trú ẩn an toàn cần thiết
D Tranh thủ khơi đánh bắt cá nghe tin bão đến Câu 5: Hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống …………
HÊp thơ Th¶i ra
……… ………
……… Níc tiĨu
Các chất hữu có thức ăn (lấy từ thực vật động vật khác)
Sơ đồ trao đổi chất động vật
………
(15)IV, Híng dÉn biĨu ®iĨm chÊm:
Câu 1: Điền ô trống đợc 0,5 điểm Đ- S- Đ- S
Câu 2: Khoanh câu đợc điểm 1C- 2B- 3C- 4B
Câu 3: Khoanh vào C đợc điểm Câu 4: Khoanh vào D đợc điểm
Câu 5: Điền chỗ chấm đợc 0,5 điểm Sinh hoạ t tập thể Sinh hoạt lớp I, Mục tiêu:
- Học sinh nắm đợc u điểm, khuyết điểm cá nhân, tổ, lớp để rút kinh nghiệm tuần tới Biết đợc công việc tuần tới
- Cã ý thøc thi ®ua thùc hiƯn tèt néi quy cđa líp, nhà trờng II, Nội dung sinh hoạt:
1 Nhận xét, đánh giá công việc tuần 35:
- Tổ trởng nhận xét u, khuyết điểm bạn tỉ - Líp trëng tỉng kÕt thi ®ua tuần tuần tổ
- Giỏo viờn nhận xét chung hoạt động học sinh tuần qua, tuyên dơng cá nhân, tổ hoàn thành tốt nhiệm vụ; động viên cá nhân, tổ thực cha tốt cần cố tuần tới
2 Phỉ biÕn c«ng việc tuần tới:
- Thc hin ỳng cỏc nội quy, quy định trờng, lớp
- Thực nghiêm túc có hiệu truy bài, thĨ dơc gi÷a giê - Thùc hiƯn nãi lêi hay làm việc tốt
- Giáo dục học sinh có ý thức giữ gìn tài sản chung, giữ gìn vệ sinh chung - Động viên học sinh ý chăm sóc hàng lớp
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi dân gian vào chơi
- Động viên học sinh tích cực ôn tập Toán- Tiếng Việt- Khoa học- Lịch sử-Địa lÝ- TiÕng Anh- Tin häc chn bÞ cho kiĨm tra cuối năm học
- Tổng kết cuối năm học 2011- 2012 3 Giao lu văn nghệ:
- Tổ chức cho học sinh thi hát hát Đội hát ca ngợi chủ tịch Hồ Chí Minh kính yêu
Phần ký duyệt ban gi¸m hiƯu