ga lop tua cktkn

- Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm để thảo luận: sắp xép các thông tin và tranh ảnh sưu tầm được về các loại đồ gốm?. - Giáo viên hỏi:?[r]

TUẦN 14 Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ

- -Tiết Đạo đức

Bài : TÔN TRỌNG PHỤ NỮ(Tiết 1) I Mục tiêu:

- Nêu vai trị phụ nữ gia đình xã hội

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Biết phải tơn trọng phụ nữ

II Chuẩn bị:

Tranh, ảnh, thơ, hát, truyện ca ngợi người phụ nữ Việt Nam, thẻ bày tỏ thái độ III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Nêu việc em làm để thực truyền thống kính già yêu trẻ dân tộc ta

3 Bài mới: * Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Giới thiệu tranh trang 22 – 23 SGK

- Nêu yêu cầu cho nhóm

+ Em kể công việc người phụ nữ gia đình xã hội mà em biết?

+ Tại người phụ nữ người đáng kính trọng?

- Có phân biệt đối xử trẻ em trai em gái Việt Nam khơng? Cho ví dụ: Hãy nhận xét

- tượng tập (SGK) Làm - để đảm bảo đối xử công trẻ em - trai gái

- theo Quyền trẻ trẻ em?

- Chọn nhóm tốt nhất, tuyên dương - Cho HS nêu ghi nhớ

Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bài tập

- Giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh thảo luận

- ý kiến tập

+ Kết luận: Ý kiến a,b Các ý kiến khác biểu thái độ chưa phụ nữ

- Hát

- Học sinh nêu

- Các nhóm thảo luận theo - yêu c ầu GV:

- Từng nhóm trình bày - Bổ sung ý

- HS đọc ghi nhớ - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm đơi - Đại diện trả lời - Nhận xét, bổ sung ý

Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ Bài tập 2:

- Nêu yêu cầu HDHS cách bày tỏ thái độ - qua việc giơ thẻ màu

- GV nêu ý kiến - GV nhận xét , bổ sung - GV kết luận

4 Củng cố Dặn dò: - Cho HS nhắc lại học -Nhận xét tiết học

-Tìm hiểu chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng (có thể bà, mẹ, chị gái, giáo phụ nữ tiếng xã hội)

Sưu tầm thơ, hát ca ngợi người phụ nữ nói chung phụ nữ Việt Nam nói riêng

- HS giơ thẻ giải thích lí - Lớp nhận xét, bổ sung

- HS nhắc lại

Tiết Khoa học

Bài : GỐM XÂY DỰNG : GẠCH - NGÓI. I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất gạch, ngói

- Kể tên số loại gạch, ngói cơng dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng : gạch, ngói

* GD BVMT (Liên hệ) : Qua học, GD HS ý thức khai thác hợp lí đất để sản xuất gạch, ngói

II Chuẩn bị:

Chuẩn bị tranh SGK Chuẩn bị vài viên gạch, ngói khơ chậu nước III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định: 2 Bài cũ: Đá vôi.

+ Kể tên số vùng núi đá vôi nước ta mà em biết?

+ Kể tên số loại đá vơi cơng dụng + Nêu tính chất đá vơi

- Giáo viên nhận xét 3 Bài mới:

Giới thiệu

Hoạt động 1: Thảo luận.

* Kể tên số đồ gốm ; phân biệt được gạch, ngói với loại đồ sành, sứ.

- Hát

- Học sinh trả lời

- Giáo viên chia lớp thành nhóm để thảo luận: xép thông tin tranh ảnh sưu tầm loại đồ gốm

- Giáo viên hỏi:

+ Tất loại đồ gốm làm gì? + Gạch, ngói khác đồ sành đồ sứ điểm nào?

- Giáo viên nhận xét, chốt ý Hoạt động 2: Quan sát.

* HS nêu công dụng gạch, ngói. Bước 1: Giáo viên chia nhóm để thảo luận. - Nhiệm vụ thảo luận: Quan sát

- hình sách nêu tên số loại gạch - cơng dụng

Bước 2:

- Giáo viên nhận xét chốt lại - Giáo viên treo tranh, nêu câu hỏi:

+ Trong loại ngói này, loại dùng để lợp mái nhà hình a

+ Nêu cách lợp loại ngói hình a + Nêu cách lợp loại ngói hình b - Giáo viên nhận xét

- Giáo viên hỏi:

+ Trong khu nhà em ở, có mái nhà lợp ngói khơng?

+ Ngơi nhà sử dụng loại ngói gì? + Gạch, ngói làm nào? - Giáo viên nhận xét, chốt ý

Hoạt động 3: Thực hành

* HS làm thí nghiệm để phát số tính chất gạch, ngói.

-Giáo viên giao vật dụng thí nghiệm cho nhóm trưởng

Giáo viên giao yêu cầu cho nhóm thực hành ? Điều xảy ta đánh rơi viên gạch hngói?

+ Gạch, ngói có tính chất gì? - Giáo viên nhận xét, chốt ý

4 Củng cố - Dặn dò: Nhắc lại nội dung học

Học sinh thảo luận nhóm, trình bày - Đại diện nhóm treo sản phẩm - giải thích

- Học sinh phát biểu cá nhân - Học sinh nhận xét

Học sinh quan sát vật thật gạch, ngói, đồ sành, sứ

- học sinh nhắc lại

- Học sinh thảo luận nhóm ghi lại - vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày kết - Học sinh quan sát vật thật - loại ngói

- Học sinh trả lời cá nhân - Học sinh nhận xét

- Học sinh trả lời tự - Học sinh nhận xét

- học sinh nhắc lại

- Học sinh quan sát thực hành thí nghiệm theo nhóm

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết thực hành giải thích tượng

GD BVMT

- Xem lại bài, học ghi nhớ - Chuẩn bị: Xi măng

- Nhận xét tiết học

HS lắng nghe

Tiết Toán

Tiết 66 : CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN

I Mục tiêu:

- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

- BT cần làm : B1 (a) ; B2

- Rèn cho HS tính cẩn thận, xác III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định 2 Bài cũ:

- Học sinh sửa tiết trước - Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: *Giới thiệu bài

Hoạt động 1: HDHS chia * Ví dụ 1: 27 : = ? m

- Tổ chức cho học sinh làm

- Giáo viên chốt lại

* Ví dụ 2: HDHS làm vào nháp 43 : 52 = ?

• Giáo viên chốt lại: Theo ghi nhớ

Hoạt động 2: Thực hành Bài 1a:

- Lớp nhận xét

- Lần lượt học sinh trình bày - Cả lớp nhận xét

27 : = m dư m

27

30 6,75 20

0

- Thử lại: 6,75  = 27 m - Học sinh thực

43,0 52 43 0,82 40 36

- Học sinh làm nháp - GV nhận xét, bổ sung

Bài 2:

- Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên cho HĐ nhóm

- GV nhận xét ghi điểm 4 Củng cố Dặn dò:

- Học sinh nhắc lại cách thực phép chia - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Luyện tập”

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm nháp - Học sinh nêu lại cách làm - Học sinh đọc đề – Tóm tắt:

- Thảo luận nhóm - HS nêu cách giải

- Học sinh làm bảng - Lớp làm vào

Giải

Số vải để may quần áo là: 70 : 25 = 2,8 (m)

Số vải để may quần áo là: 2,8 x = 16,8 (m)

Đáp số : 16,8 m

Học sinh nhắc nêu lại

Tiết Lịch sư

Bài : THU- ĐÔNG 1947, VIỆT BẮC “ MỒ CHÔN GIẶC PHÁP”. I Mục tiêu:

- HS trình bày sơ lược diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947 lược đồ, nắm ý nghĩa thắng lợi (phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não kháng chiến, bảo vệ địa kháng chiến) :

+ Âm mưu Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt quan đầu não lực lượng đội chủ lực ta để mau chóng kết thúc chiến tranh

+ Quân Pháp chia làm mũi (nhảy dù, đường đường thuỷ) tiến cơng lên VB + Qn ta phục kích chặn đánh địch với trận tiêu biểu : Đèo Bông Lau, Đoan Hùng, … Sau tháng bị sa lầy, địch rút lui, đường rút chạy quân địch bị ta chặn đánh dội

+ Ý nghĩa : Ta đánh bại công quy mô địch lên VB, phá tan âm mưu tiêu diệt quan đầu não chủ lực ta, bảo vệ địa kháng chiến

II Chuẩn bị:

Bản đồ hành Việt Nam Lược đồ phó - Tư liệu chiến dịch Việt Bắc năm 1947

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Thà hi sinh tất định không chịu nước”

- Hát

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới:

*Giới thiệu

Hoạt động 1: Chiến dịch Việt Bắc thu đơng 1947

* Thảo luận theo nhóm nội dung:

- Tinh thần cảm tử quân dân thủ đô Hà Nội nhiều thành phần khác vào cuối năm 1946 đầu năm 1947 gây cho địch khó khăn gì?

Muốn kết thúc nhanh chiến tranh, địch phải làm gì?

-Tại Việt Bắc trở thành mục tiêu công địch?

- Giáo viên nhận xét + chốt

- Sử dụng đồ giới thiệu địa Việt Bắc Hoạt động 2: Hình thành biểu tượng chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

- Giáo viên sử dụng lược đồ thuật lại diễn biến chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947

• Thảo luận nhóm nội dung:

- Lực lượng địch bắt đầu công lên Việt Bắc?

- Sau tháng cơng lên Việt Bắc qn địch rơi vào tình thế nào?

- Sau 75 ngày đêm đánh địch, ta thu kết nào?

- Chiến thắng có tác động đến kháng chiến nhân dân ta?

- Giáo viên nhận xét, chốt 4 Củng cố Dặn dò:

- Nêu ý nghĩa lịch sử chiến dịch Việt Bắc - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Chiến thắng biên giới thu đông

- Học sinh thảo luận theo nhóm - Đại diện số nhóm trả lời

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Học sinh lắng nghe ghi nhớ - diễn biến chiến dịch - Thảo luận theo nhóm

- Trình bày kết thảo luận

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Học sinh nêu

Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tiết Mĩ thuật

Bài 14: Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT I.

M ục tiêu :

-HS biết cách trang trí trang trí đường diềm đồ vật -HS tích cực suy nghĩ sáng tạo

II.Chuẩn bị :

GV: - Sưu tầm số đồ vật có trang trí đường diềm

- Một số vẽ đường diềm đồ vật HS lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm đồ vật HS: - Giấy thực hành,bút chì, thước kẻ,màu vẽ III Các hoạt động dạy học :

-Giới thiệu mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét:

- GV cho HS xem số đồ vật có trang trí đường diềm đặt câu hỏi:

+ Được dùng để trang trí đồ vật nào? + Trang trí đường diềm đồ vật có t/d gì?

- GV cho HS xem số trang trí đường diềm đặt câu hỏi?

+ Hoạ tiết đưa vào trang trí? + Được xếp nào? + Màu sắc?

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dãn HS cách vẽ:

- GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ trang trí đồ vật

- GV minh hoạ bảng hướng dẫn

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS thực hành: -GV bao quát lớp,nhắc nhở HS vẽ đồ vật theo ý thích Chọn vị trí phù hợp để vẽ đường diềm -GV giúp đỡ 1số HS yếu,động viên HS K,G Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá:

- GV chọn đến bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét - GV gọi đến HS nhận xét

- GV nhận xét bổ sung * Dặn dò:

- Về nhà sưu tầm tranh ảnh quân đội - Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy màu /

- HS quan sát nhận xét + Như bát,dĩa,cổ áo, túi xách +Có t/d làm cho vật đẹp - HS quan sát trả lời

+ Hoạ, lá, chim thú

+ Sắp xếp theo h/dọc,h/ngang +Vẽ màu phù hợp với đồ vật -HS lắng nghe

- HS nêu bước vẽ trang trí B1:Tìm vị trí thích hợp,vẽ đ/diềm B2: Chia k/cách để vẽ hoạ tiết B3:Tìm hình mảng vẽ hoạ tiết B4: Vẽ màu

- HS lắng nghe - HS vẽ

- Trang trí đường diềm đồ vật - Vẽ màu phù hợp với đồ vật - HS đưa dán bảng - HS nhận xét

- HS lắng nghe

Tiết Tập đọc

Bài : CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu:

- Đọc diễn cảm văn ; biết phân biệt lời người kể lời nhân vật, thể tính cách nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời CH 1,2,3 SGK)

- Giáo dục học sinh phải biết sống đẹp nhân vật câu truyên để đời trở nên tốt đẹp

II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ phóng to SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định : 2 Bài cũ:

Học sinh đọc trồng rừng ngập mặn trả lời câu hỏi

- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Bài

*Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc toàn - GV sửa lổi cho HS

- GV chia đoạn

? Truyện có nhân vật nào? - Yêu cầu HS đọc tên riêng - GV gọi HS đọc phần giải - YC HS luyện đọc theo cặp • Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ai? + Cơ bé có đủ tiền mua chuỗi ngọc khơng? + Chi tiết cho biết điều đó?

- 2HS

- học sinh giỏi đọc toàn - Chú Pi-e, cô bé Gioan, chị cô bé - HS đọc nối tiếp đoạn

- HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc thành tiếng - HS đọc thầm trả lời

- Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng chị nhân ngày lễ Nơ-en Đó lầ người chị thay mẹ ni từ mẹ

Cơ bé khơng có đủ tiền để mua chuỗi ngọc lam

+ Chị bé Gioan tìm gặp Pi-e làm gì?

+ Vì Pi-e nói em bé trả giá cao để mua chuỗi ngọc?

+ Em nghĩ nhân vật câu chuyện này?

- Cho HS nêu nội dung

- GV chốt: “Ca ngợi người có lịng nhân hậu, biết quan tâm đem lại niềm vui cho người khác.”

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS luyện đọc phần theo vai - Giáo viên đọc mẫu

- HS thi đọc diễn cảm phần - GV nhận xét

4 Củng cố Dặn dò: -Chốt ND bài

- Nhận xét tiết học

- Về nhà tập đọc diễn cảm văn

+ Chị bé gặp Pi-e hỏi xem có bé Gioan mua chuỗi ngọc không? Chuỗi ngọc có phải ngọc thật khơng? …

+ Vì bé mua chuỗi ngọc tất số tiền mà em có

+ Các nhân vật câu chuyện người tốt, có lịng nhân hậu - HS nêu

- HS thảo luận nhóm 4, đọc phân vai

- HS tìm cách đọc

- Hai nhóm tham gia thi đọc - HS nhận xét

Tiết Chính tả

Nghe viết : CHUỖI NGỌC LAM I Mục tiêu:

- Nghe - viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi

- Tìm tiếng thích hợp để hồn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu BT3 ; làm BT (2) a / b BT CT phương ngữ GV soạn

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị:

Bảng phụ, từ điển

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng ghi từ khác am đầu s/x uôt/uôc

- Giáo viên nhận xét, cho điểm 3 Bài mới:

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh viết chính

tả

- Gọi Hs đọc đoạn viết

- Nội dung đoạn văn gì? + HDHS viết từ khó

- u cầu HS tìm từ khó - Cho HS viết từ khó - Đọc cho học sinh viết - Đọc lại học sinh soát lỗi - Giáo viên chấm số

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài. Bài 2: Cho HS đọc 2a

- HDHS làm theo mẫu

• Giáo viên nhận xét Bài 3:

-Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu tập

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố Dặn dò:

- Giáo viên nhận xét

- Về nhà hoàn thành vào - Nhận xét tiết học

Hs đọc

- học sinh nêu nội dung

- HS tìm từ khó: ngạc nhiên, nơ-en, Pi-e, trầm ngâm, chuỗi …

-HS viết bảng - Học sinh viết

- Học sinh tự soát bài, sửa lỗi

- học sinh đọc yêu cầu 2a

- Nhóm: tìm tiếng có phụ âm đầu tr/ch

- Ghi vào giấy, đại nhiện nhóm lên bảng đọc kết nhóm

- Cả lớp nhận xét

- học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Điền vào chỗ trống hoàn chỉnh mẫu tin

- Học sinh sửa nhanh - Học sinh đọc lại mẫu tin - Lớp nhận xét, bổ sung

- Thi tìm từ láy có âm đầu ch/tr

Tiết Toán

Tiết 67 : LUYỆN TẬP. I Mục tiêu:

- Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

- BT cần làm : B1 ; B3 ; B4 -HS u thích mơn học II Các hoạt động dạy học:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa 3/68 (SGK) - Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: * Giới thiệu

Bài tập 1: Cho HS tính - GV nhận xét, sửa sai

- Giáo viên chốt lại: thứ tự thực - biểu thức

Bài tập 3:

-Cho HS đọc yêu cầu bài.

-Cho HS thảo luận nhóm tìm cách giải.

-Nhận xét, ghi điểm. Bài tập 4:

- Cho HS đọc yêu cầu

- HDHS tóm tắt tìm cách giải - Chấm chữa

- Nhận xét, ghi điểm làm bảng 4 Củng cố Dặn dò:

- HS nhắc lại nội dung luyện tập - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau

- Học sinh sửa

- Học sinh đọc đề

- Học sinh lớp làm vào - học sinh sửa bảng

- Cả lớp nhận xét

Đọc đề bài, nêu yêu cầu

- HS nêu lại quy tắc tính chu vi - tính diện tích hình chữ nhật - Thảo luận nhóm

- HS lên bảng làm bài, lớp làm - vào

- Lớp nhận xét, bổ sung - Đọc yêu cầu bài, nêu tóm tắt - Thảo luận nhóm

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào

Tiết Khoa học

Bài XI MĂNG I Mục tiêu:

- Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát nhận biết xi măng

* GD BVMT (Liên hệ) : Qua học, GD HS ý thức khai thác hợp lí nguồn vật liệu để sản xuất xi măng

II Chuẩn bị:

Hình vẽ SGK trang 52, 53 xi măng III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

- Những đồ vật gọi đồ gốm ? - Gạch, ngói làm cách ? - Nêu tính chất gạch, ngói

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:

* Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Thảo luận.

* Kể tên số nhà máy xi măng nước ta.

- Cho HS thảo luận câu hỏi theo cặp

+ Ở địa phương bạn, xi măng dùng để làm gì?

+ Kể tên số nhà máy xi măng nước ta Hoạt động 2: Thực hành xử lí thơng tin. * Kể tên vật liệu dùng để sản xuất xi măng Nêu tính chất, cơng dụng xi măng.

Bước 1: Làm việc theo nhóm

- Cho HS đọc thông tin thảo luận câu hỏi sách GK

Bước 2: Làm việc lớp

- GV hỏi thêm : Xi măng làm từ từ vật liệu ?

- GV kết luận: Xi măng dùng để tạo vữa xi măng, bê tông bê tông cốt thép Các SP từ xi măng sử dụng XD từ cơng trình đơn giản đến cơng trình phức tạp đòi hỏi sức nén, sức đàn hồi, sức đẩy cao cầu, đường, nhà cao tầng, cơng trình thuỷ điện, … Nhắc nhở HS có ý thức khai thác hợp lí nguồn vật liệu để sản xuất xi măng. Củng cố Dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu cách bảo quản xi măng

Chuẩn bị: “Thủy tinh” - Nhận xét tiết học

- Thảo luận theo cặp trả lời:

+ Xi măng dùng để trôn vữa, xây nhà

+ Nhà máy xi măng Hoàng Thạch, Bỉm Sơn, Nghi Sơn, Hà Tiên, …

- HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK trang 59

- Đại diện nhóm trình bày câu hỏi SGK

- Các nhóm khác bổ sung - HS trả lời

HS nêu : Cần cất giữ xi măng nơi khô ráo, chưa sử dụng tránh để xi măng tiếp xúc với nước

Tiết Thể dục

Bài : ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA – TRÒ CHƠI “THĂNG BẰNG” (GV chuyên soạn giảng)

- -Tiết Luyện từ câu Bài : ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI. I Mục tiêu:

- Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1 ; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng học (BT2) ; tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3 ; thực yêu cầu BT4 (a,b,c)

- HS khá, giỏi làm toàn BT4 II Chuẩn bị:

Giấy khổ to phô tô nội dung bảng từ loại III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập quan hệ từ. -Giáo viên nhận xét

3 Bài mới: * Giới thiệu bài Bài tập 1:

- HDHS tìm hiểu tập

- Gọi HS nhắc lại định nghĩa danh từ chung danh từ riêng

- Dán lên bảng tờ phiếu ghi nội dung cần ghi nhớ

- Giáo viên nhận xét – chốt lại Bài tập 2:

-Cho HS nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng học

- GV nhận xét, chốt lại Bài 3:

-Cho HS nhắc lai kiến thức cần ghi nhớ đại từ

- GV chốt lại

-Học sinh đặt câu có quan hệ từ

- Học sinh đọc yêu cầu - HS nhắc lại định nghĩa - HS đọc

-Lớp đọc thầm đoạn văn, làm vào phiếu học tập

- HS trình bày - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc – Cả lớp đọc thầm - HS nhắc lại

- HS viết nháp danh từ riêng VD : Nguyễn Huệ, Chợ Rẫy, Bình Phước, …

Pa-ri, An-pơ, …

Bắc Kinh, Tây Ban Nha, … - HS đọc yêu cầu

- HS nhắc lại - HS làm vào

Bài tập 4:

- GV mời em lên bảng

- GV nhận xét + chốt 4 Củng cố - Dặn dị:

Đặt câu có danh từ, đại từ làm chủ ngữ. - - Chuẩn bị: “Ôn tập từ loại (tt)”

- Nhận xét tiết học

- HS nhận xét, bổ sung - Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làm viết danh từ – đại từ

- Học sinh sửa

-Tiết Kể chuyện PA-XTƠ VÀ EM BÉ. I Mục tiêu:

- Dựa vào lời GV tranh minh họa, học sinh kể lại đoạn, kể nối tiếp đoạn câu chuyện

- Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II Chuẩn bị:

Bộ tranh phóng to SGK III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:

Giới thiệu bài Hoạt động 1:

Đề 1: Kể lại câu chuyện theo tranh: “Pa-xtơ em bé”

- Giáo viên kể chuyện lần

- Viết lên bảng tên riêng từ mượn tiếng nước ngồi: Lu-i Pa-xtơ, cậu bé Giơ-dép, thuốc vắc-xin,… - Giáo viên kể chuyện lần

- Kể lại đoạn câu chuyện, dựa vào tranh

Hoạt động 2:

- Yêu cầu học sinh kể theo nhóm

Lần lượt học sinh kể lại việc làm bảo vệ môi trường

- Học sinh đọc yêu cầu đề - Cả lớp lắng nghe

- Học sinh kể dựa theo tranh - Tổ chức nhóm

- Giáo viên đặt câu hỏi:

+ Em nghĩ ơng Lu-i Pa-xtơ?

+ Nếu em ơng Lu-i Pa-xtơ, em có cảm giác cứu sống em bé?

+ Nếu em em bé ông cứu sống em nghĩ ơng?

4 Củng cố- Dặn dị:

- Bình chọn bạn kể chuyện hay - Nhận xét, tuyên dương

- Về nhà tập kể lại chuyện

- Chuẩn bị: “ Kể lại câu chuyện em đọc, - nghe”

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp nhận xét – chọn nhóm kể hay - biết diễn tả phối hợp với tranh - Học sinh kể lại toàn câu chuyện - Học sinh trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh trả lời, nêu ý nghĩa - câu chuyện

- Cả lớp nhận xét - Lớp chọn

Tiết Toán

Tiết 68 : CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN. I Mục tiêu:

- Biết : Chia số tự nhiên cho số thập phân ; vận dụng giải toán có lời văn - BT cần làm : B1 ; B3

-HS u thích mơn học II Chuẩn bị:

Bảng phụ ghi quy tắc chia số tự nhiên cho số thập phân III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài: 2/ 68

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:

* Giới thiệu

Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh hình thành quy tắc

- HDHS tính so sánh  Ví dụ a:

- Học sinh sửa - Lớp nhận xét

- Học sinh tính bảng (mặt 1) 25 :

(25  5) : (4  5) (mặt 2) - So sánh kết

4,2 :

-Giáo viên chốt, ghi quy tắc (SGK) lên bảng -Giáo viên nêu ví dụ

+ HDHS hình thành phép tính + HDHS tìm kết quả:

+ HDHS đặt tính

-GV nhận xét, kết luận qui tắc

-HDHS thực VD2 tương tự VD1 * Lưu ý HS thêm chữ số

Hoạt động 2: Thực hành - Bài 1:

- GV nhận xét, sửa sai

Bài 3:

- HDHS tìm hiểu đề - Cho HS thảo luận nhóm

- GV nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố- Dặn dò:

- Cho học sinh nêu lại cách chia số tự nhiên cho số thập phân

- Làm tập2

37,8 :

(37,8  100) : (9  100) - So sánh kết

- Học sinh nêu nhận xét qua ví dụ - HS đọc đề bài, nêu yêu cầu - HS nêu cách tính diện tích cách tìm chiều chiều rộng HCN

+ Từ quy tắc ta có phép tính: 57 : 9,5 = ? (m)

+ HS dựa vào cách tính VD a để tìm kết quả:

57 : 9,5 = (57 x 10) : (9,5 x 10) 57 : 9,5 = 570 : 95

=

+ HS đặt tính thực tính: 570 9,5

00 (m)

- Vậy: 57 : 9,5 = (m) - HS nêu quy tắc

- Thực VD2 tương tự VD1 - Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bảng, lớp làm vào

- Lớp nhận xét

- Đọc đề bài, nêu yêu cầu

- Thảo luận nhóm 4, nêu cách làm - HS làm bảng, lớp làm vào

Giải

1m sắt cân nặng là: 16 x 0,8 = 20 (kg)

Thanh sắt loại dài 0,18m cân nặng là:

- Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học

Tiết : Địa lí

Bài : GIAO THÔNG VẬN TẢI I.Mục tiêu:

- Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta : + Nhiều loại đường phương tiện giao thông

+ Tuyến đường sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A tuyến đường sắt đường dài đất nước

- Chỉ số tuyến đường đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A - Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố GTVT

- HS khá, giỏi : + Nêu vài đặc điểm phân bố mạng lưới GTVT nước ta

+ Giải thích nhiều tuyến giao thơng nước ta chạy theo chiều Bắc – Nam - Có ý thức bảo vệ đường giao thông chấp hành luật giao thông đường

II Chuẩn bị:

+ Bản đồ giao thông Việt Nam

+ Một số tranh ảnh loại hình phương tiện giao thông III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định :

2 Bài cũ: “Công nghiệp (tt)”. - Gọi HS lên bảng trả lời - Nhận xét, đánh giá

3 Bài mới: * Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tìm hiểu loại hình giao thơng vận tải

- Cho HS thảo luận nhóm đơi trả lời

- Hãy kể loại hình giao thơng vận tải đất nước ta mà em biết

- Quan sát hình 1, cho biết loại hìng vận tải có vai trị quan trọng việc chun chở hàng hố

- Cho HS trình bày kết - Gv kết luận

- Hãy kể tên phương tiện giao thông thường sử dụng

- Nhận xét bổ sung

- HS thảo luận nhóm đơi trả lời - Đường tơ, đường sắt, đường sông, đường biển, đường hàng không

- Đường tơ có vai trị quan trọng việc chuyên chở hàng hoá khách hàng

- HS trình bày kết vừa thảo luận

- HS nhận xét bổ xung

+ Đường ô tô: phương tiện loại ô tô, xe máy …

GV chốt lại

Hoạt động 2:Phân bố số loại hình giao thông

- Cho HS làm tập - Cho hS trình bày kết

- Gv nhận xét kết luận Rút học

4 Củng cố-Dặn dị:

- Nước ta có loại hình giao thơng vận tải nào?

- Giáo viên chốt, nhận xét - Dặn dị: Ơn

- Chuẩn bị: Thương mại, du lịch - Nhận xét tiết học

+ Đường sông: tàu thuỷ, ca nô, tàu cánh ngầm, thuyền, bè …

+ Đường biển: tàu biển

+ Đường hàng không: máy bay …

- Tìm hình 2: quốc lộ 1A, đường sắt Bắc-Nam , sân bay quốc tế: Nội Bài, Tân Sơn Nhất …

- HS lên bảng trình bày kết quả, đồ vị trí đường sắt Bắc-Nam, quốc lộ 1A, sân bay, cảng biển - HS nhận xét bổ xung

- HS nhắc lại nội dung học

- HS trả lời

Thứ năm, ngày 25 tháng 11 năm 2010 Tiết Thể dục

Bài : BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – TRÒ CHƠI “ THĂNG BẰNG” (GV chuyên soạn giảng)

- -Tiết Kĩ thuật

Bài : CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHON I Mục tiêu:

- Vân dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích II Chuẩn bị :

- Một số sản phẩm khâu , thêu học - Tranh ảnh học III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định: 2 Bài cũ:

3 Giới thiệu mới: Nêu mục tiêu :

“ Cắt, khâu, thêu nấu ăn tự chọn “ - HS nhắc lại 4 Phát triển hoạt động:

Hoạt động : Thực hành làm sản phẩm tự chọn Hoạt động nhóm , lớp - GV phân chia vị trí cho nhóm thực hành - HS thực hành nội dung tự chọn - GV quan sát , hướng dẫn nhắc nhở HS

lúng túng

Hoạt động : Đánh giá kết thực hành - GV tổ chức cho nhóm đánh giá chéo lẫn

Hoạt động cá nhân , lớp

- HS tự đánh giá sản phẩm đạt yêu cầu : + Hoàn thành sản phẩm ( khâu, thêu nấu ăn) thời gian quy định + Sản phẩm đảm bảo yêu cầu kĩ thuật, mĩ thuật

Hoạt động : Củng cố

- GV hỏi lại cách thực làm sản phẩm 4 Tổng kết- dặn dị :

- Chuẩn bị : “Lợi ích việc nuôi gà - Nhận xét tiết học

Hoạt động cá nhân , lớp - HS nêu trình tự thực - Lắng nghe

Tiết Toán Tiết 69 : LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết : Chia số từ nhiên cho số thập phân ; vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn

- BT cần làm : B1 ; B2 ; B3 II Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định :

2 Bài cũ: Chia số tự nhiên cho số thập phân

- Học sinh sửa 3/70 (SGK) - Giáo viên nhận xét vàghi điểm

3 Bài mới: * Giới thiệu bài

Bài 1: Cho HS làm cá nhân - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia?

- Giáo viên theo dõi cách làm học sinh sửa chữa uốn nắn

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

- Hát

- HS lên bảng làm - Nhận xét sửa sai

- Học sinh đọc đề

- Học sinh làm bảng, lớp làm vào

- Học sinh sửa - Cả lớp nhận xét

- Giáo viên cho học sinh nêu lại quy tắc tìm thành phần chưa biết?

-Giáo viên nhận xét – sửa Bài 3:

- Yêu cầu Hs đọc đề

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 4 Củng cố Dặn dò:

- Học sinh nêu quy tắc chia số tự nhiên cho mốt số thập phân

- Chuẩn bị: Chia số thập phân cho số thập phân

- Nhận xét tiết học

nhiên

-Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm

a)x x 8,6 = 387 b) 9,5 x x = 399 x = 387 : 8,6 x = 399 :9,5 x = 45 x = 42 - Học sinh sửa (lần lượt học sinh) - Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc đề

- Suy nghĩ nêu cách giải - Học sinh làm vào - Học sinh lên bảng sửa - Cả lớp nhận xét

- HS nêu quy tắc

Tiết Tập đọc

Bài : HẠT GẠO LÀNG TA I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung, ý nghĩa : Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (Trả lời CH SGK, học thuộc 2-3 khổ thơ.)

-HS biết quý trọng người lao động II Chuẩn bị:

Tranh vẽ phóng to SGK III Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Chuỗi ngọc lam - Giáo viên nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động 1: Luyện đọc. - Gọi 1HS đọc toàn

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp tiếp

- Học sinh đọc diễn cảm đoạn trả lời câu hỏi theo đoạn

1 học sinh giỏi đọc toàn

- khổ thơ

- Kết hợp sửa lổi phát âm cho Hs - Học sinh đọc phần giải

- Y c HS luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc

- Giáo viên đọc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- GV cho HS thảo luận nhóm 6, đọc thầm trả lời câu hỏi SGK

- GV nêu câu hỏi mời đại diện nhóm phát biểu

- Cho HS nêu nội dung

Hoạt động 3: Đọc diễn cảm

- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc - diễn cảm

- Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ - Tổ chức cho HS đọc khổ

- Giáo viên đọc mẫu

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho học sinh đọc diễn cảm - Nhận xét sửa sai

- Cho HS học thuộc lòng - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Củng cố Dặn dò:

- Cho HS nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học

- Học sinh thuộc lòng thơ khổ thơ em u thích

- Chuẩn bị: “Bn Chư Lênh đón - giáo”

- HS luỵện đọc theo cặp - Hs đọc

- HS thảo luận nhóm trả lời - Mỗi HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét

- Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh

- HS nhắc lại nội dung

HS tìm cách đọc hay -Theo dõi tìm cách đọc - HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét

- HS tự học thuộc lòng

- Học sinh hát Hạt gạo làng ta

LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP. I Mục tiêu:

II Chuẩn bị:

Bảng phụ ghi phần họp III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Ổn định : 2 Bài cũ:

- Gọi HS lên đọc đoạn văn tả ngoại hình người em thường gặp viết lại

- Giáo viên chấm điểm 3 Bài mới:

* Giới thiệu bài Hoạt động 1:

Bài 1:- Goi HS đọc nội dung BT1 - Gọi HS yêu cầu tập

-Cho HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi SGK

a) Chi đội 5A ghi biên để làm gì?

b)+ Cách mở đầu biên có giống, điểm khác cách mở dầu kết thúc đơn?

+ Cách kết thúc biên có điểm giống điểm khác cách mở đầu đơn?

c) Nêu tóm tắt điều cần ghi vào biên -Giáo viên chốt lại

- Rút phần ghi nhớ Hoạt động 2:

- Luyện tập

-Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Giáo viên nhận xét: bình chọn bạn làm biên

- Hát

- Học sinh đọc đoạn văn - Cả lớp nhận xét

Học sinh đọc phần lệnh toàn văn biên

- họp chi đội – Cả lớp đọc thầm - Cả lớp theo dõi

+ Học sinh thảo luận nhóm trả lời

Để nhớ việc xảy ra, ý kiến người, điều thống nhất…

- Giống: quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn

-Khác: biên khơng có tên nơi nhận, thời gian, địa điểm

- Giống: có tên, chữ kí người có trách nhiệm

- Khác biên họp có chữ kí, khơng có lời cảm ơn đơn

- Thời gian địa điểm họp, thành phần tham dự, chủ toạ thư kí Nội dung họp, diễn biến họp , (ý kiến tóm tắt) , kết luận họp, chữ ký chủ tọa thư ký

- HS lắng nghe

- Học sinh đọc ghi nhớ

- học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

tốt

- Cho HS đọc yêu cầu tập

- Nhận xét sửa sai 4 Củng cố.Dặn dò: - Học thuộc lòng ghi nhớ

- - Chuẩn bị: “Luyện tập làm biên - họp”

- Nhận xét tiết học

- Học sinh làm

- Học sinh trình bày - HS đọc thầm suy nghĩ trả lời

- Lần lượt HS đặt tên cho biên tập

- Nhận xét bổ sung

- 2HS nhắc lại nội dung ghi nhớ

Thứ sáu, ngày 26 tháng 11 năm 2010 Tiết Âm nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT: NHỮNG BÔNG HOA NHỮNG BÀI CA, ƯỚC MƠ (GV chuyên soạn giảng)

- -Tiết Luyện từ câu Bài : ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu:

- Xếp từ in đậm đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ hai Hạt gạo làng ta , viết đoạn văn theo yêu cầu BT2

II Chuẩn bị:

Bảng phân loại động từ, tính từ, quan hệ từ III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định: 2 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng tìm danh từ chung, danh từ riêng tập sau

Giáo viên nhận xét – cho điểm 3.Bài mới:

* Giới thiệu

Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu tập

-Cho HS nhắc lại kiến thức học động từ, tính từ, quan hệ từ

- Học sinh sửa tập

+ Bé Mai dẫn Tâm vườn chim Mai khoe: Tổ chúng làm Còn tổ cháu làm

Học sinh đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm

- Học sinh làmviệc cá nhân – Đọc kĩ đoạn văn

- 1HS lên bảng làm

- Phân loại từ vào bảng phân loại

- Nhận xét ghi điểm Bài 2:

- Cho hS làm việc cá nhân

- Giáo viên nhận xét sửa sai cho HS

4 Củng cố - Dặn dò: - Chuẩn bị:“Mở rộng vốn từ:Hạnh phúc”

- Nhận xét tiết học

Trảlời, nhìn, vịn,hắt,thấy lăn trịn, đón,bỏ

Xa, vời vợi

Qua,ở, với

- Cả lớp nhận xét

- Học sinh đọc kết cột - HS đọc khổ thơ Hạt gạo làng ta

- HS làm viết đoạn văn ngắn tả người mẹ cấy lúa Sau đó, động từ , tính từ, quan hệ từ dùng đoạn văn

- Hs nối tiếp đọc kết làm - Cả lớp nhận xét đoạn văn hay

- Thi diễn đạt đoạn văn nối tiếp (mỗi học sinh câu) theo u cầu có danh từ, động từ, tính từ mà dãy nêu

Tiết Tập làm văn

Bài : LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP. I Mục tiêu:

- Ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội thể thức, nội dung theo gợi ý SGK

II Chuẩn bị:

Bảng phụ viết sẵn đề gợi ý, dàn ý phần bên họp III Các hoạt động dạy học:

1.Ổn định :

2 Bài cũ: Làm biên họp - Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: * Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

+ Em chọn họp để viết biên bản? Cuộc họp bàn việc gì?

+ Cuộc họp diễn vào lúc ? Ở đâu ?

HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước

- Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp giới thiệu họp định viết biên

VD: Biên họp tổ, họp lớp, …

+ Họp vào lúc 16h30 chiều thứ sáu phòng học lớp 5A

+ Cuộc họp có tham gia ? + Ai điều hành họp ?

+ Những nói họp, nói ? + Kết luận họp ?

Hoạt động 2: HDHS thực hành viết biên bản. - Yêu cầu HS làm cá nhân

- GV nhận xét, ghi điểm cho HS viết đạt yêu cầu: (đúng thể thức, viết rõ ràng, mạch lạc, đủ thông tin, viết nhanh)

- GV treo biên mẫu lên bảng 4 Củng cố.Dặn dò:

- Chuẩn bị: “Lập dàn ý tả người: tả hoạt động” - Nhận xét tiết học

tthành viên lớp thầy giáo chủ nhiệm …

+ Bạn Hoàng lớp trưởng

+ Các thành viên tổ nêu ý kiến

+ Các thành viên tổ thống ý kiến với

- HS làm vào giấy

- Vài HS trình bày kq’ - HS nhận xét, bổ sung

- HS đọc biên - Học sinh nêu ghi nhớ

- Nêu kinh nghiệm có sau - làm

Tiết Toán

Tiết 70 : CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN. I Mục tiêu

- Biết chia số thập phân cho số thập phân vận dụng giải tốn có lời văn

- BT cần làm : Bài (a,b,c) ; Bài

-Rèn tính cẩn thận, xác cho học sinh II Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Luyện tập. - học sinh sửa 4/70

- Giáo viên nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới:

* Giới thiệu

Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu và nắm quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

Ví dụ 1:

23,56 : 6,2

- Hướng dẫn học sinh chuyển phép chia 23,56 : 6,2 thành phép chia số thập phân cho số tự nhiên

- Hát

- HS sửa - Lớp nhận xét

- Học sinh chia nhóm

- HDHS đặt tính tính

- Giáo viên chốt lại - Giáo viên nêu ví dụ 2:

82,55 : 1,27

- Giáo viên chốt lại ghi nhớ

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành. Bài (a,b,c):

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc chia

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét sửa

Bài 2: Làm

-Giáo viên yêu cầu học sinh , đọc đề, phân tích đề, tóm tắt đề, giải

- GV nhận xét, ghi điểm 4 Củng cố - Dặn dò: - Làm BT3 vào - Chuẩn bị: “Luyện tập.” - Nhận xét tiết học

= 235,6 : 62

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào

23,5,6 6,2 3,8 (kg)

- HS nêu cách chia - Học sinh thực vd - Học sinh trình bày – Thử lại - Cả lớp nhận xét

- Học sinh nêu ghi nhớ - Học sinh đọc đề

- học sinh làm bảng, lớp làm vào

- Học sinh nhận xét

- Học sinh đọc đề – Tóm tắt - học sinh nêu cách giải

- học sinh sửa bảng, lớp làm vào

Giải

1 lít dầu hoả cân nặng là: 3,42 : 4,5 = 0,76 (kg) lít dầu hoả cân nặng là:

0,76 x = 6,08 (kg) Đáp số: 6,08 kg. - HS nêu lại quy tắc

Tiét HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP - SINH HOẠT CHỦ NHIỆM I Mục tiêu:

- Tiếp tục ổn định tổ chức lớp

- Sơ kết hoạt động tuần 12 đề phương hướng hoạt động tuần 13 - HS biết vẽ tranh thầy giáo

II Chuẩn bị:

Báo cáo tổng kết học sinh Giấy, bút chì, màu

II Các hoạt động dạy học: 1 Hoạt động lên lớp

- GV nêu yêu cầu, mục tiêu tiết học

- GV yêu cầu HS nêu tên số hoạt động, hình ảnh nhà trường, lớp học

- GV nhận xét kết luận

-Hướng dẫn HS cọn đề tài để vẽ tranh - Yêu cầu HS thực hành vẽ tranh

-Trưng bày sản phẩm nhận xét đánh giá

-HS lắng nghe -HS thực

-HS thực 2 Sinh hoạt lớp.

Đánh giá tình hình tuần qua: a) Báo cáo nhận báo cáo:

- Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ

- Các bạn khác lớp nhận xét bổ sung phần tình hình hoạt động tổ tuần qua

- Các tổ trưởng ghi nhận giải đáp thắc mắc bạn ghi nhận thành viên tổ tuần qua

b) Tuyên dương nhắc nhở:

- GV nhận xét tình hình học tập hoạt động lớp tuần qua

- GV tuyên dương HS có thành tích tốt, có nỗ lực phấn đấu hoạt động học tập hoạt động phong trào

- Đối với HS chưa tốt, GV có hình thức phê bình để em có hướng sửa chữa để tuần sau thực tốt

- Phân công trực nhật tuần sau 2 Nhiệm vụ cho tuần sau:

- Chấp hành tốt nội qui, hạn chế tối đa tình trạng nghỉ học, trễ - Học làm đầy đủ đến lớp

- Thực tốt việc ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra học kì - Giữ vệ sinh lớp học môi trường xung quanh đẹp - Tham gia đầy đủ tích cực hoạt động Đội 3 Dặn dò :

Chuẩn bị tốt cho tuần học sau