lop 2 tuan 15

Gióp hs tËp chÐp chÝnh x¸c mét ®o¹n trong bµi Ap dông lµm bµi tËp chÝnh t¶.. II..[r]

Tuần 15

Thứ hai, ngày 22 tháng 11 năm 2010

Chào cờ

Toán

TiÕt 71: 100 trõ ®i mét sè I Mơc tiêu:

- HS biết cách thực phép tính trừ dạng 100 trừ số (100 trừ số có chữ số, số có chữ số)

- Tính nhẩm 100 trừ số tròn chục - áp dụng giải toán có lời văn

II dựng: Que tớnh III Hot ng dy- hc: 1 KTBC:

- HS tính vào bảng c¸c phÐp tÝnh sau: 50 - 26; 60 -

2 Bµi míi:

2.1.Giíi thiƯu bµi 2.2 PhÐp trõ 100-36

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Nêu toán

- Hỏi: Để biết lại que tính ta làm nh nµo?

- Ghi bảng 100-36, yc HS đọc - Phép tính có đặc điểm ? - YC HS nêu cách đặt tính tính (HS khá)

- Gọi số HS nêu lại (HS TB/ Y) - Lu ý: 100 – 36 = 064 khơng cần ghi số đằng trớc mà kết không thay đổi

2.3 PhÐp trõ: 100 - 5: (t¬ng tù phÐp trõ 100 - 36)

- YC HS đặt tính tính, sau so sánh dạng tốn

- YC HS lÊy vÝ dơ vỊ hai dạng toán vừa học

- Lu ý: S kết phép trừ 064; 095 trăm khơng ghi vào kết bớt kết không thay đổi giá trị

3 Thùc hµnh:

Bài 1: Củng cố cách đặt tớnh v tớnh

- Nghe phân tích

- Để biết lại que tính ta thùc hiÖn phÐp tÝnh trõ: 100-36 - sè cã chữ số tròn trăm trừ cho số có ch÷ sè

- Nhiều HS nêu cách đặt tính tính

- HS tự nêu đề tốn, phân tích dạng tốn

trõ

Y/c HS đọc nêu yc toán - Gọi 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Y/c HS nêu cách đặt tính tính - GV nhận xét, chốt dặt tính tính Bài 2: Rèn kĩ tính nhẩm 100 trừ số trịn chục.

- Y/c HS đọc đề, nêu yc đề - HS làm mẫu: 100 - 20 =

- YC HS nêu cách tính nhẩm nối tiếp nêu kết phép tính Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn bằng phép tính trõ vËn dơng ND bµi.

- HS đọc nêu yc bài, nhận dạng toán

- Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Gọi 1HS lên bảng tóm tắt giải, lớp làm vµo vë

- GV chÊm bµi, nhËn xÐt

3 Củng cố, dặn dò:

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi thi làm toán tiếp sức, HS tù lËp phÐp tÝnh theo ND bµi häc vµ tÝnh - NhËn xÐt chung tiÕt häc

-1 HS đọc đề nêu yc đề - HS làm

- HS nêu cách đặt tính tính

- HS đọc đềvà nêu yc: Tính nhẩm - Vài HS nêu cách tính nhẩm sau nối tiếp nêu kết phép tính

- HS đọc đề, phân tích đề, tốn thuộc dạng tốn

- Bµi toán - HS làm

- HS tham gia ch¬i

- Nhận xét kết nhóm Tập đọc (2t)

Hai anh em I Mơc tiªu:

- Đọc trơn đợc bài, từ khó; nghỉ sau dấu câu cụm từ

- HS hiÓu nghÜa từ: công bằng, kì lạ.

- Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình cảm anh em yêu thơng lo lắng, nhờng nhịn

- Giỏo dc anh em nhà phải yêu thơng đoàn kết, đùm bọc II Đồ dùng:

GV sử dụng tranh SGK III Hoạt động dạy học:

TiÕt 1 1 KiĨm tra bµi cị:

- GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi bài: "Nhắn tin"

2 Bµi míi:

- Y/c HS quan sát tranh hỏi: Tranh vẽ cảnh gì? - GV dẫn dắt vào

2.2.Hng dẫn luyện đọc

Hoạt động dạy Hoạt động học

a Đoạn 1, 2:

* GV c mu, yc HS đọc * Luyện phát âm

- Yc HS đọc nối câu lần

- GV hớng dẫn đọc từ khó: lúa, nọ, ni, lấy lúa

- Y/c HS luyện đọc câu lần 2, - GV theo dõi, sửa phát âm cho HS

* Lun ng¾t giäng:

- Y/c HS đọc, tìm cách ngắt giọng số câu dài, khó ngắt (bng ph)

- Giải nghĩa từ cho HS hiĨu: c«ng b»ng

- Y/c luyện đọc nối đoạn (2 lần)

* Luyện đọc nhóm * Thi đọc nhóm - Mời nhóm thi đọc;

- Nhận xét sau nhóm đọc 2.3 Tìm hiểu đoạn 1, 2

- Y/c đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 1/ SGK

- Ngời em nghĩ làm gì?

- Tình cảm ngời em đối vi anh ntn?

- Ngời anh vất vả em điểm nào?

Tiết 2

b Đoạn 3,

- Tiến hành tơng tự đoạn 1, - HD ngắt câu:

Th ri anh đồng/ lấy lúa mình/ vỏ thêm vào phần em.//

2.4.HD tìm hiểu doạn 3, 4

- HS theo dõi, đọc thầm - HS đọc nối tiếp câu lần - Luyện đọc từ khó

- Luyện đọc theo đoạn

Ngày mùa đến,/ họ gặt bó lúa/ chất thành hai đống nhau/ để c ngoi ng//

Nếu phần mình/ anh/thì thật không công //

- HS luyn đọc sửa cho nhóm đơi

- thi đọc nhóm, em đọc đoạn

- HS đọc thầm trả lời câu hỏi - Ngời em nghĩ: Anh cịn phải ni

- Rất yêu thơng, nhờng nhịn anh - Còn phải nuôi vợ

- Ngi anh bàn với vợ điểu gì? - Ngời anh làm với vợ sau đó? - > Tình cảm hai anh em ntn?

- GV nêu nội dung

3 Củng cố dặn dò:

- Gi HS c c bi

- Câu chuyện khuyên điều gì? - GV nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị cho tiết kĨ chun

- Em ta sống - Lấy lúa bỏ thêm - Hai anh em yêu thơng - HS đọc

* Anh em phải biết yêu thơng, đùm bọc lẫn

_ Thứ ba, ngày 23 tháng 11 năm 2010

KĨ chun

Hai anh em I Mơc tiªu:

- Dựa vào gợi ý GV tái lại nội dung đoạn chuyện - Nói đợc ý nghĩa hai anh em gặp đồng

- Thể lời kể tự nhiên giọng điệu, nét mặt - Biết theo dõi, nhận xét đánh giá lời bạn kể II Đồ dùng dạy học:

Tranh tập đọc

Các gợi ý SGK viết sẵn bảng phụ III Hoạt động dạy học:

1 KiĨm tra bµi cị:

- Gọi HS kể: "Câu chuyện bó đũa" - Nêu ý nghĩa chuyện?

2 Bµi míi:

2.1 Híng dÉn kĨ chun theo gỵi ý

a KĨ lại đoạn truyện:

Hot ng dy Hot ng hc

- Treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý - Yêu cầu HS kể theo phần: + Giíi thiƯu

2 + DiƠn biÕn + PhÇn kÕt thóc

- GV híng dÉn:

1.Phần mở đầu: Câu chuyện xảy đâu? Lúc đầu chia lúa nh nào? Phần bản:

- Hai anh em nghĩ làm gì? Phần kết thúc

- Câu chuyện kết thóc sao? * KĨ theo nhãm

* KĨ tríc líp: Gäi nhãm thi kĨ tríc líp

- HD nhận xét sau nhóm kể b Nói ý nghĩa hai anh em khi gặp đờng:

- Gọi HS đọc y/c BT2

- Gọi HS đọc lại đoạn câu chuyện

- Gọi HS trả lời câu hỏi

c Kể lại toàn câu chuyện. - Y/c HS kĨ nèi tiÕp

- Gäi HS kĨ l¹i toàn câu chuyện - Nhận xét cho điểm HS

3 Củng cố, dặn dò:

- Câu chuyện khuyên điều ?

- Nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà kể lại chuyện

- HS trả lời, tự cho câu mở đầu khác

- Em nghĩ thơng anh vất vả nên ; anh nghĩ thơng em sống nên

- Hai anh em gặp

- HS tù kĨ vµ nhËn xét cho nhóm

- Đại diện nhóm trình bày Mỗi nhóm kể đoạn

- HS đọc

- HS đọc, lớp theo dõi

- HS nói ý nghĩa hai anh em: VD: Ngời anh: Em tốt quá! Em bỏ lúa cho anh EM lo lắng cho anh, anh hạnh phúc

- Em: Anh thËt tèt víi em - Bèn HS kĨ nèi tiÕp

- HS kĨ c©u chun

- HS nhận xét nội dung, kết hợp động tác, giọng kể sáng tạo

- Anh em phải yêu thơng, đùm bọc lẫn

ChÝnh t¶ (TC)

Hai anh em I Mục tiêu:

- Chép lại xác đoạn: Đêm hôm phần anh "Hai anh em"

- Tìm từ có tiếng chứa âm đầu x/s ât/âc - Tìm đợc tiếng có vần ai/ay

II §å dïng:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 KTBC:

- Gäi HS lµm BT2/ Tr.118

2 Bµi míi:

2.1 Híng dÉn tËp chÐp * Ghi nhí néi dung

-Treo bảng phụ đoạn cần chép - GV c on chớnh t

- Hỏi: Đoạn văn kĨ vỊ ?

- Ngời em suy nghĩ làm ? * Hớng dẫn cách trỡnh by:

- Đoạn văn có câu ?

- ý nghĩ ngời em đợc viết nh ?

- Những chữ đợc viết hoa? * Hớng dẫn viết từ khó

- Y/c HS đọc từ khó, dễ lẫn - Y/c HS viết từ khó

* ChÐp bµi * Soát lỗi:

- GV c bi chớnh t, nhn số tiếng khó

2.2 Hớng dẫn làm tập. Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề

- Tỉ chøc thi t×m tõ : thi tiÕp søc - Nhận xét kết nhóm

Bài 3: nhóm làm việc, nhóm hai HS viết

- Gọi HS nhận xét - Kết luận đáp án

3.Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Hai HS lên bảng làm

- HS đọc lại - ngời em

- Anh phải nuôi vợ - Bốn câu

- ngoặc kép - Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ - - HS đọc

- HS viÕt b¶ng

- HS đổi chéo soát lỗi

- HS tìm từ

- Các nhóm HS lên bảng làm 3' - Lớp làm vào nháp

bác sĩ, sáo, sẻ, sơn ca, xấu; mất, gật, bậc.

Toán

Tiết 72: Tìm số trừ I Mơc tiªu:

- HS hứng thú học toán II Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiÓm tra cũ:

- Gọi HS lên bảng, lớp làm vào bảng

2 Bài mới: 2.1 Tìm số trừ

- Nêu toán: Có 10 ô vuông bớt 1số ô vuông, lại ô vuông Hỏi số ô vuông bớt bao nhiªu?

- Vậy số vng cha biết ta gọi x - 10 ô vuông bớt x vng cịn lại vng Em đọc phép tính tơng ứng

- Mn t×m số ô vuông tơng ứng ta làm nào?

- ViÕt b¶ng: x = 10 - x =

- VËy muèn t×m sè trõ ta làm nào? (HS khá, giỏi)

- Y/c số HS khác nhắc lại 2.2.Thực hành:

Bài 1: Tìm x

* Củng cố cách tìm ST cha biÕt

15 - x =10 15 - x = 32 - x =14 32 - x = 18 - Bài toán yêu cầu tìm gì?

- Muốn tìm số trừ cha biết ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài, HS lên bảng - NhËn xÐt, chèt kiÕn thøc

Bµi 2:ViÕt sè thích hợp vào ô trống

* Củng cố tìm SBT, ST, hiƯu cha biÕt.

- GV treo b¶ng phụ yc HS nhận xét, yc HS lên bảng điền

- Củng cố tìm hiệu, tìm số bị trừ số trừ

Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn vận dụng ND học.

Tìm x:

HS1: x + = 24 + x = 31 HS2: x - = 32 x - 12 =28

- Nghe phân tích, nhận dạng toán

- Nhiều HS nhắc lại - Đọc: 10 - x -

- Thùc hiƯn phÐp tÝnh trõ 10 - - Nªu tên gọi thành phần phép tính 10 - x =

- LÊy sè bÞ trõ, trõ hiệu - - HS nhắc lại

- Tìm số trừ

- Ta lấy số bị trõ - hiƯu

- HS lµm bµi, nhËn xét bạn

Cả lớp tự kiểm tra rmình

- Nờu s ó bit, s phải tìm

- Gọi HS đọc đề, phân tích đề - GV kết hợp tóm tắt

- Tỉ chøc lµm bµi

- > Lu ý xác định ĐV kết tìm đợc

3 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu quy tắc tìm số trừ - Nhận xét tiết học

- HS đọc, lớp phân tích đề

- Cả lớp làm vào vở, HS làm bảng lớp

- - HS nêu Toán thực hành

I Mục tiêu

Giúp hs thực phép toán 100 trừ số Ap dụng giải toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học : Vë thùc hµnh

III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy

Bµi 1:TÝnh

- Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét

Bài : Tính nhẩm:

- Yêu cầu hs làm bµi - NhËn xÐt

Bµi 3:

Gọi hs c bi

- Bài toán cho biết ?

Bài toán hỏi ? - Yêu cầu hs làm bài

- Nhận xét

Hoạt động học

- Lµm bµi - Làm bài

- Một thùng xăng có : 100 l ĐÃ lấy : 65 l Cònlại :lít Bài giải

Trong thùng lại số lít xăng là :

100-65= 35 ( l )

Thø t, ngày 24 tháng 11 năm 2010

Tp c

BÐ Hoa I Mơc tiªu:

- Đọc lu lốt tồn bài, đọc đúng, hiểu nghĩa số từ, hiểu nội dung

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc hiểu

- Giáo dục HS yêu thơng em, biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ viết câu luyện đọc, đoạn III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC:

- Kiểm tra hai HS đọc trả lời câu hỏi "Hai anh em"

2 Bµi míi

2.1.Giới thiệu bài

- Dùng tranh minh hoạ hỏi dẫn dắt vào

2.2.Luyn c * GV đọc mẫu * Luyện đọc câu

- Y/c HS luyện đọc nối câu - GV hớng dẫn đọc tiếng khó: Nụ, lớn lên, hát ru

* Đọc đoạn

- Y/c luyn c theo on

- GV kết hợp hớng dẫn ngát câu khã (b¶ng phơ)

- Gọi HS đọc ngắt câu khó (HS khá) - Kết hợp giải nghĩa từ: đen láy * Đọc nhóm

* Thi đọc nhóm

- Gọi đại diện nhóm, HS đọc đoạn

- HD nhận xét sau HS đọc 2.3.Tìm hiểu bài

- Y/c HS đọc thầm đoạn trả lời

- HS đọc trả lời câu hỏi theo đoạn

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi theo y/c

- theo dõi, đọc thầm

- HS luyện đọc nối câu (3 lần)

- Luyện đọc từ khó: Nam B, Trang B, Lúa

- HS luyện đọc theo đoạn

Hoa yªu em/ thích đa võng/ ru em ngủ.//

Đêm nay,/ Hoa hát/ mà về.//

- HS luyn c tự sửa cho nhóm

c©u hái 1/ SGK

- Gọi HS đọc đoạn 1, hỏi: Em Nụ có nét đáng yêu?

- Hoa làm giúp mẹ?

- Y/c đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- GV nêu nội dung 2.4.Luyện đọc lại

- Gọi HS đọc

- HD đọc diễn cảm đoạn (bảng phụ)

+ GV treo bảng, đọc mẫu

+ Gọi HS xung phong đọc diễn cảm - GV nhận xét, khen ngợi HS đọc tốt

3 Cñng cố, dặn dò:

- Bé Hoa ngoan ntn?

- GV giáo dục tình cảm - Nhận xét chung tiÕt häc

- Gia đình Hoa có ngời

- Môi đỏ hồng, mắt mở to đen láy - Ru em ngủ trông em giúp mẹ - Hoa kể em Nụ ngoan

- HS đọc - theo dõi

- HS đọc trớc lớp

- BiÕt gióp mĐ vµ yêu em bé Luyện từ câu

T đặc điểm Câu kiểu Ai nào? I Mục tiêu:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ đặc điểm, tính chất ngời, vật vật - Tìm từ đặc điểm ngời, vật, vt

- Đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, gì) nào?

II Đồ dùng:

VBT, b¶ng nhãm

III Hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cò:

- Gọi ba HS lên bảng đặt câu kiểu Ai làm gì?

- NhËn xÐt, cho ®iĨm HS

2 Bµi míi:

2.1.Giíi thiƯu bµi. - Nêu nội dung tiết học 2.2.Hớng dẫn làm bài Bài 1:

* Mở rộng củng cố hoá vèn tõ

chỉ đặc điểm, tính chất ngời, vật, vật

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/c HS quan sát tranh trả lời Lu ý HS câu hỏi có nhiều câu trả lời

- GV nhËn xÐt tõng HS Bµi 2:

* Tìm từ đặc điểm ngời, vật, sự vật

- GV phát bảng, chia nhóm, y/c thảo luận tìm từ đặc điểm ngời vật

- Sau thời gian quy định, cho nhóm trình bày kết

- HS + GV nhËn xÐt kÕt qu¶ tõng nhãm

- Gọi HS đọc lại từ tìm đợc Bài 3:

* HS biết đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào?

- Gọi HS đọc y/c, HS đọc câu mẫu - Hỏi: Mái tóc ơng em nào? - Cái bạc trắng?

- Y/c HS làm vào VBT - Gọi HS đọc làm - Gọi HS nhận xét, chỉnh sửa cho HS cho mẫu câu Ai nào?

3 Cđng cè, dỈn dò.

- Mẫu câu học hôm nay? - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Dựa vào tranh chọn từ ngoặc đơn để trả lời câu hỏi

- HS nối tiếp trả lời câu hỏi VD: Em bé xinh/ Em bé đẹp/ Em bé dễ thơng

- HS đọc y/c, HS đọc nội dung - Thảo luận nhóm 7'

- Đại diện nhóm trình bày VD:

+ TÝnh t×nh cđa ngêi: tèt, xÊu, ngoan, h, buồn, dữ, chăm

+ Màu sắc vật: trắng, xanh, xanh đen, trắng muốt

+ Hình dáng: cao, ngắn, dài, vuông, tròn, méo

- Đặt câu: Ai làm gì? - bạc trắng

- Mái tóc ơng em - HS làm - c bi lm:

Ai (cái gì, gì)? nào? Mái tóc em

Mái tóc ông em MĐ em rÊt

TÝnh t×nh cđa bè em Dáng em bé

đen nhánh bạc trắng nhân hậu vui vẻ lon ton

Tiết 73: Đờng thẳng I Mục tiêu:

* Gióp HS:

- Bớc đầu có biểu tợng đoạn thẳng, đờng thẳng - Nhận biết đợc điểm thẳng hàng

- Biết vẽ đoạn thẳng, đờng thẳng qua hai điểm, biết ghi tên đờng thẳng

II Đồ dùng dạy học: thớc thẳng, phấn màu III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC:

- Gäi HS lên bảng thực y/c: Tìm x: a 332 - x = 14; b, x - 14 = 18

2 Bµi míi:

2.1.Giíi thiƯu bµi

- GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi lên bảng

2.2.Đoạn thẳng - Đờng thẳng

- GV chấm điểm lên bảng, gọi HS lên bảng đặt tên điểm vẽ ĐT qua hai điểm (HS khá, giỏi)

- Hỏi: Con vừa vẽ đợc hình gì?

- Nếu kéo dài ta đợc đờng thẳng AB + kết hợp vẽ

- Y/c HS nêu tên hình bảng - Làm để có đợc đờng thẳng AB có đoạn thẳng AB?

- Y/c HS vẽ đờng thẳng AB nháp 2.3.Giới thiệu ba điểm thẳng hàng - GV chấm thêm điểm C đoạn thẳng vừa vẽ, giới thiệu điểm thẳng hàng

- Hái: ThÕ điểm thẳng hàng với nhau?

- Chấm thêm điểm D nằm đt AB, y/c HS nhận biết A, B, D có thẳng hàng không? Tại sao?

2.4.Lun tËp - thùc hµnh

- HS lên bảng thực y/c - Trình bày làm, lớp nhận xét

- HS lên bảng

- Đoạn thẳng AB

- Kộo di on thẳng AB hai phía ta đợc đờng thẳng AB

- Thực hành vẽ - Quan sát

- Là điểm nằm đờng thẳng

- Ba điểm A, B, D không thẳng hàng với nhau.Vì khơng nằm đờng thẳng

B

•

A

•

Bài 1: Củng cố đoạn thẳng, đờng thẳng

- Y/c HS vẽ vào VBT sau đặt tên cho đoạn thẳng

- > Phân biệt đoạn thẳng đờng thẳng?

Bµi 2: Cđng cè vỊ ba điểm thẳng hàng

- Hỏi: điểm thẳng hàng ba điểm ntn?

- HD HS dựng thc kim tra

- Chấm điểm nh y/c HS nối điểm thẳng hàng với

- Nhận xét cho điểm HS

3 Củng cố, dặn dò

- Y/c HS vẽ đoạn thẳng, đờng thẳng, chấm ba điểm thẳng hàng với

- GV + HS hÖ thèng kiÕn thøc bµi - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc

- Tự vẽ, đặt tên

- §ỉi kiểm tra chéo theo cặp - Nêu tên điểm thẳng hàng

- l im cựng nm đờng thẳng

- HS lµm bµi

- HS thực bảng lớp

- Vẽ nêu ró cách vẽ

Thứ năm, ngày 25 tháng 11 năm 2010

Toán

Tiết 74: Luyện tập I Mục tiêu:

* Gióp HS cđng cè vỊ:

- Phép trừ có nhớ số tong phạm vi 100 - Tìm ST SBT cha biết phép trừ - Vẽ đờng thẳng qua 1, điểm cho trớc

II Hoạt động dạy học.

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC:

- Gäi HS lên bảng trực y/c:

A, B cho trớc nêu cách vẽ

HS2: Lấy ví dụ điểm thẳng hàng Trả lời điểm thẳng hàng với

- Nhận xét, cho điểm HS

2 Bài míi

2.1.Giíi thiƯu bµi 2.2.Lun tËp Bµi 1:

* Củng cố ghi nhớ bảng trừ học.

- Y/c HS tự nhẩm, ghi kết vào VBT báo cáo kết

Bài 2:

* Củng cố cách thực tính trừ của số dạng phép trừ học.

- GV ghi lÇn lợt phép tính lên bảng cho HS làm

- Y/c HS trình bày cách tính - 56

18 - 66

8

- GV nhËn xÐt, chốt cách thực tính trừ

Bài 3:

* Củng cố cách tìm ST, SBT

- Y/c HS tù lµm bµi vµo VBT

- Gäi HS lên chữa bài, trình bày cách làm

- GV nhậnn xét, chốt cách tìm ST, SBT

Bài 4:

- Gọi HS đọc y/c

- Y/c HS thực hành vẽ vào VBT, HS lên bảng

- HD nhËn xÐt

- Củng cố cách vẽ đờng thẳng, điểm thẳng hàng

3 Cñng cố, dặn dò

- Lớp nhận xét

- Làm sau nối tiếp nhẩm kết

- HS đổi chéo để kiểm tra

- HS làm bảng con, HS lên bảng tính

- Trình bày cách tính

- HS làm

Đ/á: a x = 50; b, x = 18; c, x = 42 - Nêu cách tìm ST, SBT

- HS + GV hÖ thèng kiÕn thøc - NhËn xÐt chung tiÕt häc

Tiếng Việt thực hành Luyện từ câu

I Mơc tiªu :

Giúp hs chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống. Tìm từ tớnh cht, c im

II Đồ dùng dạy häc ; Vë thùc hµnh

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy

Bài :Chọn từ ngoặc đơn điền vào chỗ trng

- Nhận xét

Bài :Tìm ghi lại từ chỉ :

a Đặc điểm tính tình một ngời.

b Đặc điểm màu sắc đồ vật

c Đặc điểm hình dáng ngời.

- NhËn xÐt

Hoạt động học

a em bé mặc áo màu đen. b Con voi to

c Qun vë xinh x¾n

- ngoan ngo·n, chăm , cần cù

- en, xanh, đỏ, trắng…

- ThÊp, lïn bÐo mËp…

Thứ sáu, ngày 26 tháng 11 năm 2010

Chính tả (NV)

Bé Hoa I Mục tiêu:

- Nghe viết đoạn đầu Bé Hoa.

II §å dïng:

VBT bảng phụ chép sẵn BT3 III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC:

- GV đọc cho HS viết: sản xuất, xuất sắc, bậc thang

2 Bµi míi:

2.1 Híng dÉn viÕt chÝnh t¶ * Ghi nhí néi dung

- GV đọc đoạn tả - Hỏi: Đoạn văn kể ?

- Bé Nụ có nét đáng yêu ? * Hớng dẫn cách trình by:

- Đoạn văn có câu ?

- Những chữ đợc viết hoa? Vì phải viết hoa?

* Híng dÉn viÕt tõ khã

- Y/c HS đọc từ khó, dễ lẫn; GV hớng dẫn phân tích: Nụ, lớn lên, ngủ - Y/c HS viết từ khó

* GV đọc tả * Sốt lỗi:

- GV đọc tả, nhấn số tiếng khó

2.2 Hớng dẫn làm tập. Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS hoạt động theo cặp - Nhận xét HS

Bài 3: Gọi HS đọc y/c

- Treo bảng phụ, y/c HS tự làm - Gäi HS nhËn xÐt

- Kết luận đáp ỏn ỳng

3.Củng cố, dặn dò

- NhËn xÐt tiÕt häc

- HS viÕt b¶ng líp

- HS đọc lại - Bé Nụ

- Môi đỏ hồng - câu

- HS trả lời - - HS đọc - HS phân tích - HS viết bảng

- HS đổi chéo soát lỗi

HS tìm từ có chứa tiếng có vần ai/ ay - HS hỏi, HS trả lời

Đ/a: bay, chảy, sai - Điền vào chỗ trống

- HS lên bảng làm, dới lớp làm vào VBT

Tiếng việt thực hành Chính tả

Giúp hs tập chép xác đoạn Ap dụng làm tập tả

II Đồ dùng dạy học : Vë thùc hµnh

III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy

Bµi 1: TËp chÐp

- Yêu cầu hs mở sgk chép lại đoạn bài

Bài :Viết lại câu nói lên suy nghĩ ngời em.

Bài : Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hayx.

- NhËn xÐt

Hoạt động học

- Chép bài

Anh phải nuôi vợ con Nếu phần lúa cũng phần anh thật không công bằng.

- Chỉ ngời điều khiển xe ô tô : Lái xe

- Tên loài chim: Chim sẻ - Trái nghĩa với gần : Xa

Toán

Tiết 75: Luyện tập chung I Mục tiêu:

* Gióp HS cđng cè vỊ:

- PhÐp céng, phÐp trõ cã nhí ph¹m vi 100

- Tìm HS cha biết phạm vi tổng, SBT, ST cha biÕt ph¹m vi mét hiƯu

- Giải tốn có lời văn II Hoạt động dạy học:

1 KTBC:

- Gọi HS lên bảng - Nhận xét, cho điểm HS

2 LuyÖn tËp chung

Bài 1: Củng cố ghi nhớ bảng trừ đã học.

- Y/c HS nhẩm nhóm đơi

- Gäi HS nèi tiÕp nhÈm kÕt qu¶ tríc líp

Bài 2: Củng cố cách đặt tính tính một số dạng phép trừ học.

- Y/c HS tù lµm

- Tổ chức thi tiếp sức nhóm - HD nhận xét bảng

- Y/c nêu rõ cách thực phép tính: 32 - 25; 61 - 19; 30 -

- > Chốt cách đặt tính tính

Bài 3: Tiếp tục củng cố phép cộng, trừ học

- Bài toán y/c gì? - HD mẫu: 42 - 12 - + Hỏi: Tính từ đâu tới đâu?

- Gọi HS nhẩm kết quả, GV ghi kết

- Y/c HS làm phần lại, HS lên bảng chữa

- HD nhËn xÐt, GV chèt c¸ch thùc hiƯn biĨu thøc có tính cộng, trừ

Bài 4: Củng cố cách t×m SH, SBT, ST cha biÕt.

- Cho HS nhận biết tên gọi x phải tìm, nêu cách tìm

- Y/c làm vào vở, HS lên bảng - HS lên bảng trình bày làm

- GV nhận xét, củng cố cách tìm SH,

- HS1: Đặt tính tính: 100 - 26 - HS2: 45 - x - 18

- HS nhÈm nhãm - NhÈm tríc líp

- HS chuẩn bị cá nhân

- Tham gia thi đua: nhóm HS lên tham gia

- Líp nhËn xÐt kÕt qu¶ tõng nhãm - HS nêu

- Tính

- Từ phải qua tr¸i

42 - 12 - = 30 - = 22 - HS lµm bµi

- HS nêu phần: SH - SBT - ST - HS lµm bµi

SBT, ST cha biết

Bài 5: Củng cố giải toán có lời văn, bài toán hơn.

- HD phân tích toán

- Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao?

- Y/c HS tự tóm tắt giải - Gọi HS lên chữa

3 Củng cố, dặn dò:

- HS + GV hÖ thèng kiÕn thøc - NhËn xÐt chung tiÕt häc

- Đọc, tìm hiểu toán

- Toán Vì ngắn nghĩa

- HS làm Đ/S: 48 cm

_ TËp làm văn

Chia vui Kể anh chị em I Mơc tiªu:

- Biết cách nói lời chia vui số trờng hợp - Nghe nhận xét đợc ý kiến bạn lớp

- Viết đợc đoạn văn ngắn kể anh (chị, em) II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

- Mt sd tình để HS nói lời chia vui III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC:

- Gọi HS đọc BT2 - Nhận xét, cho điểm HS

2 Bµi míi

2.1.Giíi thiƯu bµi

- Khi gặp chuyện buồn phải làm gì?

- Vậy ngời khác hạnh phúc 2.2.HD làm bµi tËp

Bµi 1, 2:

* HS biÕt nãi lêi chia vui t×nh hng thĨ.

- Y/c HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: - Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Gi HS đọc y/c

- HS đọc

- Chia buån hay an ñi

- Chị Liên có niềm vui gì? - Nam chúc mùng chị Liên ntn? - Nếu em, em nói với chị Liên để chúc mừng chị

- GV nhận xét câu trả lời HS - > Lu ý nói lời chúc mừng cần thể thái độ chân thành, vui mừng

Bµi 2:

* HS viết đợc đoạn văn kẻ anh, chị em ruột.

- Gọi HS đọc y/c - Y/c HS tự làm - Gọi HS đọc viết

- HD HS nhận xét câu, cách diễn đạt, dùng từ, nội dung

- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm mét sè HS viÕt tèt

3 Củng cố, dặn dò:

- Y/ c HS nãi lêi chia vui t×nh huèng: BiÕt bè bạn chơi xa - Nhận xét tiết học

- Đạt giai rnhì kì thi HS giỏi tỉnh

- Tặng hoa nói: Em chúc - - HS nhắc lại

- HS nãi lêi cđa m×nh

VD: Em xin chúc mừng chị/ Chúc chị học giỏi nữa./ mong chị đạt thành tích cao

- H·y viÕt tõ - câu kể anh, chị, em ruột

- HS viết đoạn văn vào - - HS đọc viết

- Líp nhËn xÐt theo híng dÉn cđa GV

- - HS nãi

_ Tiếng Việt thực hành

Tập làm văn I Mơc tiªu :

Gióp hs nãi lêi chóc mõng BiÕt kĨ vỊ mét ngêi b¹n em

II Đồ dùng dạy học: Vở thơc hµnh

III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy

Bµi 1:

a Ghi lại lời em chúc mừng chị Liên đợc giải kì thi hsgiỏi

b KĨ vỊ ngời bạn thân em

Hot ng hc

- NhËn xÐt

dáng.Em q bạn, bạn ln giúp đỡ bạn khác

Tiết : Sinh hoạt lớp I Mục tiêu :

- Gv nhận xét tuần

- Giáo viên nêu công việc tuần II Nội dung

1 GV giới thiệu tiết học Gv tổ chức sinh hoạt lớp * Hoạt động :

- Gv nhËn xét tuần:

Về tình hình học tập, thực hiƯn nỊn nÕp truy bµi, xÕp hµng vµo líp, tập thể dục nội- ngoại khóa, múa hát tập thể

+ Ưu điểm :

- ó cú c gắng nhiều học tập - Nề nếp truy đầu đợc củng cố

- Nhiều hs học làm đầy đủ trớc đến lớp * Hoạt động :

- Gv nêu công việc tuần :

Nghiêm túc thực an toàn giao thông, giữ vệ sinh trờng, lớp, vệ sinh cá nhân

Hc chm chỉ, luyện viết chữ đẹp, giữ * Hoạt động :

- Gv cho hs vui văn nghệ