Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương TUẦN Thứ hai, ngày tháng năm 2020 Dạy bài thứ hai - Tuần BUỔI SÁNG TẬP ĐỌC: ÔN TẬP (TIẾT 1) I MỤC TIÊU : - Đọc đúng, rõ ràng đoạn, tập đọc học tuần đầu ( Phát âm rõ, tóc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút.) - Hiểu ND đoạn, bài, trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn thơ học - Bước đầu thuộc bảng chữ ( BT2) Nhận biết tìm số từ vật - Giáo dục HS tự giác học tập - Đọc hay, đọc diễn cảm, phát triển thêm vốn từ từ vật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vở tập, phiếu ghi đọc - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc thầm Bàn tay dịu dàng TLCH - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách đọc bài: “Bàn tay dịu dàng’’, đọc to, rõ ràng Trả lời rõ ràng, trôi chảy câu hỏi sgk + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi Bài : - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Kiểm tra đọc Việc 1: GV đưa thăm ghi tên tập đọc học tuần đầu Việc 2: HS lên bốc thăm đọc TL câu hỏi theo yêu cầu phiếu Việc 3: GV nhận xét, đánh giá HS - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách đọc Trả lời rõ ràng, trơi chảy + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: Đọc thuộc bảng chữ Giáo án lớp 2H – Tuần Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 1: NT yêu cầu thành viên tự nhẩm Việc 2: NT điều hành nhóm chia sẻ nhóm Việc 3: Chia sẻ trước lớp Việc 4: Gv nhận xét, đánh giá - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS đọc bảng chữ cái, làm việc theo phân công nhóm trưởng Hoạt động 3: Làm tập Bài 3: Xếp từ ngoặc đơn vào bảng: (bạn bè,, bàn, thỏ, chuối, xoài, mèo, xe đạp, Hùng) Việc 1: HS làm vào phiếu học tập Việc 2: NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp - HS ơn từ vật - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm từ người, vật, đồ vật, cối.Trình bày đúng, đẹp.Trả lời tự tin xác + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, phân tích, phản hồi Bài 4: Việc 1: HS làm việc sgk.Tìm thêm từ khác xếp vào bảng bt Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS viết thêm từ người, vật, đồ vật, cối.Trình bày đúng, đẹp.Trả lời tự tin xác + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét , phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà người thân tìm hiểu thêm số từ ngữ vật TIẾT 2: ÔN TẬP (TIẾT 2) Tập đọc: I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng đoạn, tập đọc học tuần đầu( Phát âm rõ, tóc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút.) Giáo án lớp 2H – Tuần Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - Hiểu ND đoạn, bài, trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn thơ học - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? ( BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ ( BT3) - HS tự giác học tập - Đọc hay, đọc diễn cảm, diễn đạt câu theo mẫu Ai gì? II ĐỒ DÙNG DẠY HOC: - Vở tập - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Trưởng ban VN điều hành lớp hát Bài : - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Kiểm tra đọc Việc 1: GV đưa thăm ghi tên tập đọc học tuần đầu Việc 2: 8-10 HS lên bốc thăm đọc TL câu hỏi theo yêu cầu phiếu Việc 3: GV nhận xét, đánh giá HS - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách đọc Trả lời rõ ràng, trôi chảy câu hỏi sgk theo yêu cầu + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động 2: HD đọc trả lời câu hỏi Việc 1: HS đọc trả lời nội dung Việc 2: Nhận xét, đánh giá Hoạt động 3:Hướng dẫn làm tập: Bài 2: - HS làm việc sgk.Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) gì? -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - HS đặt câu theo mẫu Ai ? - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi Giáo án lớp 2H – Tuần Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cấu tạo câu theo mẩu Ai gì? Đặt câu diễn đạt đủ ý Bài 3: - Ghi tên riêng nhân vật tập đọc tuần + theo thứ tự bảng chữ - HS làm việc sgk -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Ôn cách xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS dựa vào bảng chữ xếp thứ tự tên người C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà người thân tìm hiểu thêm cách đặt câu theo mẫu Ai gì? TIẾT 3: LÍT Tốn: I MỤC TIÊU: - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước, dầu Biết chai lít, ca lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc viết tên kí hiệu lít - Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít BT cần làm: Bài 1; (cột 1, 2); - HS nắm cách đong, đo nước, dầu ăn để vận dụng vào thực tế, thực giải tập, thực tính nhanh xác Manh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với bạn nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Ca, li, ca lít, chai lít, lít, lít, 10 lít - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: Yêu cầu trưởng ban học tập điều khiển lớp làm đặt tính tính : 43+ 57; 35 + 65 ; 69 +31 Việc 2: Nhận xét, tuyên dương - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS đặt tính tính kết phép tính, điền vị trí kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp Giáo án lớp 2H – Tuần Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, phân tích, phản hồi Hình thành kiến thức: *HĐ1: Làm quen với biểu tượng dung tích Việc 1: Cho HS quan sát ca nước va li nước, nêu nhận xét sức chứa ca li? - Đưa can 1chai đựng nước Việc 2: Nhận xét - Muốn biết nhiều ta phải đo, đơn vị đo chất lỏng *HĐ 2: Giới thiệu ca lít, chai lít, đơn vị lít Việc 1: GV giới thiệu: Đây la ca lít - Nếu đổ đầy lít … lít? - Đổ sang chai hỏi cái chai lít? - Đổ hai ca nước vao can lít Can có sức chứa lít? - Lít viết tắt : l Việc 2: GV nhóm trưởng điều khiển nhóm thực Việc 3: GV đến nhóm yêu cầu trình bày cách làm - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nhận biết ca, chai có ghi đơn vị lít , trả lời mạnh dạn, tự tin, trình bày rõ ràng + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Đọc, viết Việc 1: GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm làm vào Việc 2: GV đến nhóm 2, tiếp sức chốt cách làm Chốt kiến thức : Cộng trừ bình thường, lưu ý thêm tên đơn vị l kết - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS quan sát nhận biết ca, can, phễu, xơ có ghi đơn vị lít HS đọc, viết tên đơn vị đồ vật trên, trình bày chữ số, cách đọc rõ ràng, xác + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích,phản hồi Bài 2: Tính ( theo mẫu) Việc 1: Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm làm Giáo án lớp 2H – Tuần Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 2: GV đến giúp đỡ HS yếu - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tính kết phép tính,, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp + PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét , phân tích, phản hồi, tơn vinh học tập Bài 4: Giải toán Việc 1: Các nhóm trưởng yêu cầu bạn đọc thầm yêu cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tập u cầu gì? Việc 2: Yêu cầu bạn tự làm vào VN Việc 3: Gọi bạn trình bày làm giải thích cách làm - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách giải tốn có lời văn, giải đúng, trình bày rõ ràng, + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét tiết học Dặn nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TCTV: Bài 9: BỮA CƠM GIA ĐÌNH (2 TIẾT) I.Mục tiêu: - Nói- Kể tên ăn bữa cơm gia đình - Nghe-hiểu câu miêu tả số ăn quen thuộc, phổ biến địa phương - Thực hành hỏi-đáp ăn vá ăn u thích - Đọc rõ ràng, đọc số từ khó hiểu nội dung đọc Bữa cơm chiều nhà Mẩy - Nghe-Viết tả số câu ngắn - Viết 2-3 câu nội dung tranh II Đồ dùng dạy – học: - Sách Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số Tranh, ảnh ăn phổ biến địa phương Một số vật dùng đũa, bát, tô, đĩa, III Tiến trình dạy học: Khởi động: - Gv đính tranh ảnh sơ ăn phổ biến địa phương Giáo án lớp 2H – Tuần Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy - GV: Ngô Thị Mai Sương Giới thiệu 9: Bữa cơm gia đình Khám phá luyện tập HĐ1: Nói nhóm a/ Quan sát tranh và nói việc làm của anh/chị với em nhỏ của GV chọn bước 1: HS qua sát tranh sách theo nhóm nói tên ăn ảnh HS nhóm kể ăn tranh (Gv gợi ý) HĐ2: Nghe a/ Gv miêu tả cách làm ăn nói tên ăn b/ Dựa vào lời miêu tả cô, em chọn nói cách làm ăn HS chọn ăn ảnh để miêu tả/ Và nói cahs làm ăn HĐ3: Hỏi – Đáp: Làm mẫu: GV đặt câu hỏi gọi HS trả lời: GV: Bữa cơm nhà em thường có gì? HS: …………………………… GV: Em thích ăn gì? HS: …………………………… GV: Món làm nào? HS: …………………………… Gv hỗ trợ Thực hành: GV hướng dẫn HS thực hành hỏi – đáp với bạn làm mẫu trước lớp: HS1: Bữa cơm nhà em thường có gì? HS2: ………………………… HS1: Bạn thích ăn gì? HS2: ………………………… GV: Món làm nào? HS: …………………………… HS thực hành theo nhóm đơi Một số cặp trình bày trước lớp.GV hỗ trợ HĐ4: Đọc thực yêu cầu: Luyện đọc: HS dọc tên xem tranh , nói nội dung tranh GV giới thiệu : Bữa cơm gia đình GV đọc mẫu GV tổ chức cho học sinh đọc Luyện đọc từ khó: mướp đắng, rửa sạch, quây quần, thỉnh thoảng,… Giáo án lớp 2H – Tuần Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Tìm hiểu nội dung bài đọc GV tổ chức cho HS đọc thầm đoạn cá nhân Hướng dẫn HS trả lời Nêu câu hỏi có liện quan đoạn HĐ5: Viết đúng: a/ GV cho HS lựa chọn viết từ tả Hướng dẫn Hs viết số từ sai tả vào phiếu giao cho HS, HS làm việc nóm tự phát sửa lỗi b/Nghe-Viết Gv đọc câu cho HS viết vào HĐ6: Viết sáng tạo - GV yêu cầu HS viết hoạt động vào - GV hỗ trợ HS lúng túng viết - GV cho HS đọc viết cuả trước lớp GV cho lớp nhận xét sữa lỗi 3.Vận dụng: - GV dặn dò HS đọc 1-2 câu viết HDD6 cho người thân nghe Nhận xét, đánh giá học - Tuyên dương Hs BUỔI CHIỀU ÔL TIẾNG VIỆT: ĐỌC THÊM CÁC BÀI TẬP ĐỌC TỪ TUẦN 5-6 I MỤC TIÊU: -Đọc lưu lốt hai tập đọc: Mua kính, Đổi giày Đọc tiếng khó Ngắt nghỉ hợp lý - Hiểu nghĩa từ : Hiểu nội dung văn - Giáo dục HS u thích mơn Tiếng Việt - Năng lực: HS đọc đọc thêm lưu loát, rõ ràng, biết nghỉ chỗ Trả lời câu hỏi SGK II ĐỒ DÙNG: - Phiếu học tập, Bảng phụ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Hát tập thể Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề - Nhắc lại đề Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Luyện đọc Giáo án lớp 2H – Tuần Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 1: - HS mở sách tập đọc, đọc thầm - Một HS nooir trội đọc mẫu toàn - Đối với HS hạn chế nên luyện đọc câu hướng dẫn kĩ cho em cách ngắt nghỉ, từ khó - Hướng dẫn HS đọc ngắt, nghỉ câu dài Bài Mua kính: Cậu thử đến năm bảy kính khác nhau/ mà không đọc Nếu cháu mà biết đọc / Thì cháu cịn phải mua kính làm gì? Bài Đổi giày:Qi lạ hơm chân bên dài, bên ngắn?// Hay đường khấp khểnh?// Việc 2: -Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm: (Khuyến khích HS trội đọc mạch lạc, HS hạn chế đọc đoạn, câu, bài, ngắt nghỉ hợp lí Việc 3: - Thi đọc nhóm Việc 4: - Luyện đọc phân vai nhóm Việc 5: - Thi đọc diễn cảm toàn - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm Đọc CN Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK: Bài : Mua kính: ? Cậu bé muốn mua kính để làm gì? ? Cậu bé thử kính nào? ? Tại bác bán kính phì cười? Bài : Đổi giày ? Vì xỏ nhầm giày bước cậu bé nào? ? Khi thấy lại khó khăn cậu bé nghỉ gì? ? Cậu bé thấy hai giày nhà nào? ? Em sẻ nói để giúp cậu bé chọn giày đơi Việc 2: Các nhóm báo cáo kết - Đánh giá: + PP: vấn đáp Giáo án lớp 2H – Tuần 9 Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: Bài : Mua kính: - Cậu bé muốn mua kính để đọc sách - Cậu bé thử kính đến - lần mà không đọc sách - Tại bác bán kính phì cười cậu bé ngốc ngách, có đeo kính mà đọc sách Bài : Đổi giày -Vì xỏ nhầm giày bước cậu bé bước thấp, bước cao - Khi thấy lại khó khăn cậu bé nghỉ quái lạ hôm chân bên dài, bên ngắn ? Cậu bé thấy hai giày nhà thấp, cao Em sẻ nói bạn chọn cao với cao, thấp với thấp để giúp cậu bé chọn giày đôi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Việc 2: Nhận xét tiết học Về nhà chia sẻ ông bà người thân ————š{š———— Thứ ba, ngày tháng năm 2020 Dạy bài thứ ba– Tuần BUỔI SÁNG TIẾT 1: ÔN TẬP (TIẾT 3) Chính tả: I.MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng đoạn, tập đọc học tuần đầu( Phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút.) - Hiểu ND đoạn, bài, trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn thơ học - Biết tìm từ hoạt động vật , người, đặt câu nói vật - Đọc hay, đọc diễn cảm, phát triển vốn từ từ hoạt động, kĩ diễn đạt câu HS tự giác học tập II ĐỒ DÙNG: - Phiếu ghi tập đọc Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện viết III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp khởi động hát 10 Giáo án lớp 2H – Tuần 10 Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Hoạt động 1: Kiểm tra đọc Việc 1: GV đưa thăm ghi tên tập đọc học tuần đầu Việc 2: 8-10 HS lên bốc thăm đọc TL câu hỏi theo yêu cầu phiếu Việc 3: GV nhận xét, đánh giá HS - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc đúng, đọc hay, trả lời nội dung câu hỏi, đọc to rõ ràng, trả lời tự tin + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: Bài 2: Việc 1: Dựa vào mục luc sách nêu tên tập đọc tuần Việc 2: HS làm việc sgk Việc 3: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS khai thác sử dụng mục lục thành thạo, trả lời học tuần + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời,tơn vinh học tập, phân tích, phản hồi Bài 3: Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị Việc 1: HS làm vào phiếu học tập Việc 2: NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp - HS Ghi lại lời mời, nhờ, đề nghị - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS hiểu tình huống, TLCH trọng tâm, diễn đạt trơi chảy Biết nói lời mời, đề nghị phù hợp HS trình bày mạnh dạn, tự tin + PP: vấn đáp, tích hợp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, phân tích, phản hồi, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà đọc lại tập đọc cho người thân nghe BUỔI CHIỀU TIẾT 1:ƠL TỐN: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Biết thực phép cộng có số kèm đơn vị kg, lít 26 Giáo án lớp 2H – Tuần 26 Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - Biết tìm X tập dạng X + a = b; a + x = b ( Với a,b số không chữ số.) - Biết giải toán phép cộng phép trừ liên quan đến lít - Giáo dục HS tự giác làm - HS nắm cách tìm số hạng tổng Vận dụng để giải tốt tập có liên quan II ĐỒ DÙNG: - Bài tập cần làm 1, 6, 7, vận dụng ( Trang 48,49) sách Em tự ôn luyện toán III.HOẠT ĐỘNG HỌC: Khởi động: Em viết tiếp vào chỗ chấm: 27 L + L = 37 L – 15L = - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết suy nghỉ ghi kết Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Nhắc đề Nêu mục tiêu Hoạt động 1: Thực hành Bài 1:Em bạn tính Việc 1: Hoạt động nhóm thảo luận cách tính Việc 2: Cho HS làm Việc 3: Cho HS đổi dò cho - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết tính kết nhớ kèm đơn vị Lcủa phép tính, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp, phối hợp tốt với bạn nhóm Bài 6: Giải tốn Thùng hai có 25L dầu, thùng thùng hai L Hỏi thùng có lít? Việc 1: Cho HS làm cá nhân Việc 2: Cho HS chia sẻ làm trước lớp - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết ghi lời giải ngắn gọn, ghi phép tính đúng, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp 27 Giáo án lớp 2H – Tuần 27 Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Bài giải Thùng thứ có số lít là: 25 – = 22 ( lít) Đáp số: 22 lít Bài 7: Tìm X Việc 1: Cho HS tự làm Việc 2: Chia sẻ làm trước lớp - Đánh giá: + PP: viết, vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, viết nhận xét , phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS biết cách tìm số hạng tổng * Chốt: Muốn tìm số hạng chưa biết, ta lấy tổng trừ số hạng biết IV HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Nhận xét thái độ học tập - Về nhà chia sẻ học ơng bà, cha mẹ ƠLTV: TUẦN I MỤC TIÊU: Điều chỉnh: - Đọc hiểu truyện : Sư tử Kiến Càng Biết ý nghĩa tình bạn Tìm từ vật ; Đặt câu theo mẫu Ai gì? Dùng dấu chấm, dấu phẩy - Làm 2, 4, 5,6 - Giáo dục HS tự giác học vài làm - HS phát triển vốn từ từ hoạt động, diễn đạt câu tốt, hoạt động nhóm sơi nổi, trình bày tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách Em tự ôn luyện Tiếng viêt III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp khởi động hát Bài mới: - Giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 2: Đọc câu chuyện trả lời câu hỏi: Việc 1: Cho HS đọc mẩu chuyện Sư tử Kiến Càng ( lần.) Việc 2: Cho HS làm cá nhân 28 Giáo án lớp 2H – Tuần 28 Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 3: Chia sẻ - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh - Tham gia tích cực làm để tìm câu trả lời + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 4: Việc 1: Cho HS làm cá nhân Việc 2: Chia sẻ Việc3: Nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tìm từ hoạt động, tự tin, mạnh dạn + PP: viết, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 5: Sắp xếp câu thành câu chuyện cách điền thứ tự thích hợp vào trống Việc 1: HS đọc yêu cầu Việc 2: Sắp xếp câu theo trình tự Việc 3: Chia sẻ kết với bạn bên cạnh Việc 4: Chia sẻ trước lớp Gv nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS xếp câu theo thứ tự hợp lí, điền số vào trống, thảo luận nhóm đơi tốt + PP: Viết, tích hợp + Kĩ thuật: viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Bài 6: Đặt tên cho câu chuyện tập Việc 1: HS đọc yêu cầu Việc 2: Suy nghĩ đặt tên Việc 3: Chia sẻ kết Việc 4: Gv nhận xét - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS đặt tên cho câu chuyện, hiểu ý nghĩa tên đặt, trình bày tự tin,mạnh dạn + PP: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: NX lời, đặt câu hỏi, định hướng học tập, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà chia sẻ ông bà, cha mẹ 29 Giáo án lớp 2H – Tuần 29 Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương ————š{š———— Thứ sáu, ngày tháng năm 2020 Dạy bài thứ sáu – Tuần BUỔI SÁNG TIẾT1: TLV: ÔN TẬP (TIẾT 8) I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng đoạn, tập đọc học tuần đầu( Phát âm rõ, tóc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút.) - Hiểu ND đoạn, bài, trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn thơ học - Biết cách chơi trị chơi chữ - HS đọc đúng, hay tập đọc, tham gia chơi nhiệt tình, giải chữ mạnh dạn tự tin trình bày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Trưởng ban học tập điều hành: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 1: Kiểm tra đọc Việc 1: GV đưa thăm ghi tên tập đọc học tuần đầu Việc 2: HS lên bốc thăm đọc TLCH theo yêu cầu phiếu Việc 3: GV nhận xét, đánh giá HS - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS đọc tập đọc, đọc to, mạnh dạn + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời Hoạt động 2: Trị chơi chữ Việc 1: NT u cầu thành viên đọc yêu cầu tập Việc 2: NT đọc gợi ý, nhóm suy nghĩ trả lời Việc 3: Chia sẻ trước lớp thông qua trò chơi Việc 4: Gv nhận xét, đánh giá - Đánh giá: 30 Giáo án lớp 2H – Tuần 30 Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách chơi, giải chữ, tìm chữ hàn dọc HS trình bày mạnh dạn, tự tin + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời,tơn vinh học tập, phân tích, phản hồi, trò chơi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà đọc lại tập đọc cho người thân nghe Tiết 2: TÌM SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG Tốn: I MỤC TIÊU : - Biết tìm x tập dạng x + a = b; a + x = b; sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính; Biết cách tìm số hạng biết tổng số hạng Biết giải tốn có phép trừ - BT: 1(a,b,c,d,e), (cột 1, 2, 3) - Giáo dục HS tích cực, tự giác, độc lập làm việc - Hình thành phát triển lực tính tốn, tư duy, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - GV yêu cầu trưởng ban văn nhệ lên điều hành lớp Hình thành kiến thức: *HĐ 1: Giới thiệu kí hiệu chữ cách tìm số hạng tổng Việc 1: Cho HS quan sát hình vẽ bảng tự viết vào nháp viết số thích vào chỗ chấm để có: + = = 10 - = 10 - - Em có nhận xét tính chất trên? -Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK Hướng dẫn HS lập phéptính - Lấy x + = 10 x+ = 10 Nêu tên gọi thành thành phần phép cộng - Bao nhiêu cộng với = 10 - Làm để 6? -Vậy muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? Việc 2: HD làm bảng lớp *GV HD tương tự VD 31 Giáo án lớp 2H – Tuần 31 Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương Việc 3: GV nhận xét rút quy tắc: Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm thành phàn phép cộng, biết cách tìm số hạng biết tổng, trình bày to, mạnh dạn, tự tin + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Tìm x (theo mẫu) Việc 1: GV nhóm trưởng điều khiển nhóm thực Việc 2:Các nhóm trường điều khiển nhóm hoạt động Việc 3:GV đến nhóm u cầu trình bày cách làm nhóm * Chốt: Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách tìm số hạng biết tổng, biết cách trình bày tim x, trình bày to, mạnh dạn, tự tin cách làm, phối hợp tốt nhóm + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi Bài 2: Viết số thích hợp vào trống: Việc 1: Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm làm Việc 2: GV đến giúp đỡ em học sinh yếu Việc 3: Yêu cầu bạn tự làm vào Việc 4: Nhóm trưởng huy động kết Việc 5:Yêu cầu bạn nhóm nhắc lại cách làm - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách tính tổng tính tổng số hạng, biết cách tìm số hạng chưa biết tìm đúng, trình bày cách làm rõ ràng, nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt động tốt.HS mạnh dạn trình bày + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà người thân biết cách tìm số hạng tổng Tập viết: Tiết 3: ÔN TẬP (TIẾT 9) 32 Giáo án lớp 2H – Tuần 32 Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương I MỤC TIÊU: - HS đọc hiểu truyện Đôi bạn, trả lời câu hỏi - HS biết làm dạng trắc nghiệm - Giáo dục HS yêu thích môn học - Phát triển tư duy, ngôn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp khởi động hát B HOẠT ĐỘNGT HỰC HÀNH Hoạt động 1: Đọc thầm mẩu truyện Đôi bạn: Việc 1: HS đọc Việc 2: HS đọc trước lớp Việc 3: GV nhận xét, đánh giá HS - Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS đọc tập đọc, đọc to, mạnh dạn Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi cách khoang vào đáp án Việc 1: HS đọc câu hỏi gợi ý trả lời - Giáo viên theo dõi, tiếp sức cho nhóm Việc 2: Chia sẻHS tiến hành làm Việc 3: Chia sẻ trước lớp Việc 4: Gv nhận xét, đánh giá - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS trả lời câu hỏi, trình bày lí làm vậy, trình bày tự tin, mạnh dạn + PP: vấn đáp, viết, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, đặt câu hỏi, viết nhận xét, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Về nhà chia sẻ học ông bà, cha mẹ TNXH I MỤC TIÊU: TIẾT 4: ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN 33 Giáo án lớp 2H – Tuần 33 Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - Nêu nguyên nhân biết cách phòng tránh bệnh giun - Biết tác hại giun sức khỏe -HS có ý thức thực đề phịng bệnh giun sán - Biết bảo vệ giữ gìn thể *GDBVMT: - Biết đường lây nhiễm giun; hành vi vệ sinh người nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường lây truyền bệnh - Biết cần thiết hành vi giữ vệ sinh: tiểu đại tiện nơi quy định, không vứt giấy bừa bãi sau vệ sinh - Có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống: rửa tay trước ăn sau đại tiện, tiểu tiện; ăn chín, uống sơi,… II CHUẨN BỊ : GV: - SGK; Tranh ảnh liên quan đến học HS: - SGK; VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động - CTHĐTQ điều hành lớp: Cho hs hát Con cò *GTB, ghi đề B.Hoạt động thực hành:Hoạt động 1: Thảo luận bệnh giun - y/c HS suy nghĩ tự làm VBT * GV phát Phiếu thảo luận trả lời câu hỏi: ? Giun thường sống đâu thể? ( sống ruột người) ? Giun ăn mà sống thể? ( ăn chất bổ, thức ăn thể) ? Nêu tác hại giun gây ra? ( sức khỏe yếu kém, học tập khơng có hiệu quả) Việc 1: cá nhân suy nghĩ Việc 2: Chia sẻ nhóm Việc 3: Chia sẻ nhóm Việc 4: Chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời + Tiêu chí: HS nắm được: - Giun ấu trùng giun khơng sống ruột người mà cịn sống khắp nơi thể như: dày; gan; phổi; mạch máu 34 Giáo án lớp 2H – Tuần 34 Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - Để sống giun hút chất bổ dưỡng thể người bị bệnh giun có thể không khỏe mạnh , ảnh hưởng đến kết học tập , nhiều giun gây tắc ruột, ống mật dẫn đến chết người - Triệu chứng người bệnh giun hay đau bụng, buồn nôn, ỉa chảy, ngứa hậu môn - Diễn đạt rõ ràng trôi chảy, tự tin Hoạt động 2: Nguyên nhân lây nhiễm giun Việc 1: HS quan sát Tranh trang 20 SGK thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: ? Trứng giun giun từ ruột nguwpowif bị bệnh giun bên cách nào? ? Từ phân người bị bệnh giun, trứng giun vào thể người lành khác đường nào? Việc 2: Gọi đại diện nhóm lên tranh trả lời câu hỏi Việc 3: Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập + Tiêu chí: HS phát nguyên nhân cách trứng giun xâm nhập vào thể - Trứng giun có nhiều phân người, nhà vệ sinh không quy cách , trứng giun xâm nhập vào nguồn nước, vào đất theo ruồi nhặng khắp nơi - Hình vẽ thể trứng giun vào thể cách sau:Không rữa tay sau đại tiện, tay bẩn cầm vào thức ăn , đồ uống; Nguồn nước dùng ăn uống sinh hoạt koo sạch; Dùng phân tươi để bón rau, rau koo rửa trước ăn; ruồi đậu vào phân đậu vào thức ăn làm người ăn bị nhiễm giun Hoạt động 3:Làm để phòng bệnh giun Việc 1: HS quan sát Tranh SGK cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: ? Kể biện pháp phòng tránh giun? *GDBVMT: Hành vi vệ sinh người có gây nhiễm mơi trường khơng? ? Em cần làm để giữ vệ sinh sau vệ sinh trước ăn? Việc 2: Cá nhân suy nghĩ trả lời Việc 3: HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá Đánh giá thường xuyên: + Phương pháp: vấn đáp + Kỹ thuật: đặt câu hỏi,, trình bày miệng, nhận xét lời 35 Giáo án lớp 2H – Tuần 35 Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngơ Thị Mai Sương + Tiêu chí: HS kể số biện pháp phòng bệnh giun: - Biết đường lây nhiễm giun; hành vi vệ sinh người nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường lây truyền bệnh - Biết cần thiết hành vi giữ vệ sinh: tiểu đại tiện nơi quy định, không vứt giấy bừa bãi sau vệ sinh - Có ý thức giữ gìn vệ sinh ăn uống: rửa tay trước ăn sau đại tiện, tiểu tiện; ăn chín, uống sôi,… C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 3P - Qua học này, em rút điều gì? - GV nhận xét tiết học, chuẩn bị sau BUỔI CHIỀU TCTV: I.Mục tiêu: Bài 9: BỮA CƠM GIA ĐÌNH ( T2) - Nói- Kể tên ăn bữa cơm gia đình - Nghe-hiểu câu miêu tả số ăn quen thuộc, phổ biến địa phương - Thực hành hỏi-đáp ăn vá ăn u thích - Đọc rõ ràng, đọc số từ khó hiểu nội dung đọc Bữa cơm chiều nhà Mẩy - Nghe-Viết tả số câu ngắn - Viết 2-3 câu nội dung tranh II Đồ dùng dạy – học: - Sách Tăng cường Tiếng Việt cho học sinh tiểu học vùng dân tộc thiểu số Tranh, ảnh ăn phổ biến địa phương Một số vật dùng đũa, bát, tô, đĩa, III Tiến trình dạy học: Khởi động: - Gv đính tranh ảnh sơ ăn phổ biến địa phương Giới thiệu 9: Bữa cơm gia đình Khám phá luyện tập HĐ1: Nói nhóm a/ Quan sát tranh và nói việc làm của anh/chị với em nhỏ của GV chọn bước 1: HS qua sát tranh sách theo nhóm nói tên ăn ảnh HS nhóm kể ăn tranh (Gv gợi ý) 36 Giáo án lớp 2H – Tuần 36 Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương HĐ2: Nghe a/ Gv miêu tả cách làm ăn nói tên ăn b/ Dựa vào lời miêu tả cô, em chọn nói cách làm ăn HS chọn ăn ảnh để miêu tả/ Và nói cahs làm ăn HĐ3: Hỏi – Đáp: Làm mẫu: GV đặt câu hỏi gọi HS trả lời: GV: Bữa cơm nhà em thường có gì? HS: …………………………… GV: Em thích ăn gì? HS: …………………………… GV: Món làm nào? HS: …………………………… Gv hỗ trợ Thực hành: GV hướng dẫn HS thực hành hỏi – đáp với bạn làm mẫu trước lớp: HS1: Bữa cơm nhà em thường có gì? HS2: ………………………… HS1: Bạn thích ăn gì? HS2: ………………………… GV: Món làm nào? HS: …………………………… HS thực hành theo nhóm đơi Một số cặp trình bày trước lớp.GV hỗ trợ HĐ4: Đọc thực yêu cầu: Luyện đọc: HS dọc tên xem tranh , nói nội dung tranh GV giới thiệu : Bữa cơm gia đình GV đọc mẫu GV tổ chức cho học sinh đọc Luyện đọc từ khó: mướp đắng, rửa sạch, quây quần, thỉnh thoảng,… Tìm hiểu nội dung bài đọc GV tổ chức cho HS đọc thầm đoạn cá nhân Hướng dẫn HS trả lời Nêu câu hỏi có liện quan đoạn HĐ5: Viết đúng: a/ GV cho HS lựa chọn viết từ tả Hướng dẫn Hs viết số từ sai tả vào phiếu giao cho HS, HS làm việc nóm tự phát sửa lỗi b/Nghe-Viết Gv đọc câu cho HS viết vào HĐ6: Viết sáng tạo - GV yêu cầu HS viết hoạt động vào 37 Giáo án lớp 2H – Tuần 37 Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương - GV hỗ trợ HS lúng túng viết - GV cho HS đọc viết cuả trước lớp GV cho lớp nhận xét sữa lỗi 3.Vận dụng: GV dặn dò HS đọc 1-2 câu viết HDD6 cho người thân nghe - Nhận xét, đánh giá học - Tuyên dương Hs Tiết 2:SHTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: Giúp HS - Nhận xét, đánh giá, tổng kết hoạt động lớp tuần vừa qua - Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động lớp tuần tiếp nối - Biết tổ chức sinh hoạt theo chủ điểm, biết mạnh dạn, hăng hái tham gia trò chơi - GD HS biết yêu trường lớp Đồng thời có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao II Chuẩn bị: - GV: + Nhận xét mặt hoạt động lớp tuần qua Kế hoạch tuần tiếp nối + Một số nội dung sinh hoạt theo chủ điểm tổ chức trò chơi - HS: + Hội đồng tự quản trưởng ban CB đầy đủ nhận xét, đánh giá III/ Các hoạt động dạy học : - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đề A Hoạt động Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi khởi động - Ban VN: Tổ chức văn nghệ tập thể Mời bạn CTHĐTQ lên điều hành Bài - Gv giới thiệu B Hoạt động bản: * Hoạt động 1: Nhận xét các HĐ tuần - CTHĐTQ: Tổ chức cho trưởng ban báo cáo kết theo dõi thi đua thành viên nhóm tuần qua - CTHĐTQ: Yêu cầu bạn góp ý kiến hoạt động lớp (phản ánh sai trình theo dõi nhóm trưởng, trường hợp sai phạm chưa báo cáo, cá nhân cần tuyên dương, nhắc nhở) - GV CN tham gia ý kiến: a/ Ưu điểm: + Nhiều bạn cố gắng học tập, siêng TL, giúp bạn tiến bộ: 38 Giáo án lớp 2H – Tuần 38 Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương + Một số bạn nổ hoạt động :Chăm sóc hoa, văn nghệ, xây dựng nề nếp b/ Nhược điểm số bạn: + Về HĐTT: truy cịn nói chuyện c/ Hướng sửa chữa: Khắc phục khuyết điểm nhỏ bị mắc phải, bạn tái phạm nhiều lần phải viết kiểm điểm có ý kiến cô giáo chủ nhiệm, phụ huynh Đánh giá: + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: nhận xét lời, tơn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm điểm ưu điểm nhược điểm bạn thân từ đưa hướng khắc phục cho thân để đưa phong trào lớp lên Tiếp thu tích cực * Hoạt động 2: Kế hoach tuần 10 *Việc1: Các ban dự kiến kế hoạch tuần tới: Tập trung nhiệm vụ học tập, thi đưa luyện chữ đẹp, HĐTQ tự BD lực điều hành; GVCN sâu HD HĐ tự quản, cách truy đầu có chất lượng, tổ chức trang trí lại khơng gian lớp học *Việc2: GV CN tham gia ý kiến: * Phát huy kết đạt khắc phục số tồn tuần - Duy trì tốt nề nếp học tập Tham gia tốt phong trào nhà trường Vệ sinh phong quang Tích cực trồng chăm sóc hoa , cơng trình măng non - Tích cực bồi dưỡng HS khiếu - Ổn định nề nếp, tăng cường HĐ học tập, luyện chữ *Việc 3: CTHĐTQ: Hội ý thống HĐ trọng tâm cần thực tuần - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm kế hoạch trường, lớp tuần tới có biện pháp để thực kế hoạch * Hoạt động 3: Hoạt động câu lạc học tập - Ban học tập lên điều hành hoạt động Ôn lại bảng cộng 6, 7, 8, học - Tổ chức trò chơi để kiểm tra lại - Gv Nhận xét Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS tự tin tham gia tốt hoạt động học tập, chơi sôi nổi, thuộc vận dụng tốt bảng cộng học 39 Giáo án lớp 2H – Tuần 39 Năm học: 2019- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương C Hoạt động ứng dụng: - Nhận xét tiết sinh hoạt ————š{š———— 40 Giáo án lớp 2H – Tuần 40 Năm học: 2019- 2020 ... cha mẹ 29 Giáo án lớp 2H – Tuần 29 Năm học: 20 19- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương ————š{š———— Thứ sáu, ngày tháng năm 2020 Dạy bài thứ sáu – Tuần BUỔI SÁNG TIẾT1:... án lớp 2H – Tuần 9 Năm học: 20 19- 2020 Trường TH & THCS số Kim Thủy GV: Ngô Thị Mai Sương + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh... nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS tự tin tham gia tốt hoạt động học tập, chơi sôi nổi, thuộc vận dụng tốt bảng cộng học 39 Giáo án lớp 2H – Tuần 39 Năm học: 20 19- 2020 Trường TH & THCS số