Giáo án Tin học GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Tiết số: 45 TÊN BÀI: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU I Mục tiêu Học xong học sinh có khả sau: - Biết cách xếp liệu bảng tính theo tiêu khác - Biết cách trích lọc liệu - Rèn luyện tính cẩn thận trình thao tác II Phương pháp giảng dạy Lấy ví dụ cụ thể, đàm thoại, phân tích, tổng hợp III Chuẩn bị GV, HS - GV: Giáo án lý thuyết, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa năng, máy tính, phịng máy tính - HS: Sách giáo khoa, ghi IV Thời gian Ngày soạn V Tiến trình lên lớp Tổ chức lớp Lớp Ngày giảng Giáo án Tin học - Sĩ số lớp - Vệ sinh lớp Kiểm tra cũ - CH1: Hãy nêu lợi ích việc xem trang tính trước in? Nêu cách thực lệnh Print Preview - CH2: Nêu cách thiết lập lề hướng giấy cho trang in Bài Nội dung- Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Nêu vấn đề Hoạt động học sinh Giáo viên nêu vấn đề: Trong thực tế - Học sinh ý lắng nghe, nhập liệu ta nhập không theo tiêu tư thảo luận chuẩn nào, kiểm tra ta lại theo liệu chuẩn đó, để xếp bảng liệu theo cách khác ta làm nào? Hoạt động 2: Sắp xếp liệu Giáo viên giới thiệu, giảng giải phân tích - Khái niệm: Sắp xếp liệu hoán đổi vị - Học sinh ý lắng nghe trí hàng để giá trị liệu ghi chép cẩn thận hay nhiều cột xếp theo thự tự tăng dần giảm dần - Cách thực hiện: + Cách 1: Sử dụng nút lệnh - Học sinh ý quan sát, lắng cơng cụ: Giáo viên lấy ví dụ, phân tích ví dụ kết nghe ghi chép cẩn thận Giáo án Tin học hợp giảng giải Nháy chuột chọn ô cột cần xếp Nháy nút Ascending công cụ để xếp tăng dần, nháy nút Descending công cụ để xếp giảm dần + Cách 2: Sử dụng bảng chọn Data Giáo viên lấy ví dụ, phân tích ví dụ kết - Học sinh ý quan sát, lắng hợp giảng giải nghe ghi chép cẩn thận Chọn bảng chứa liệu cần xếp Vào Data chọn Sort Tại Sort by chọn tiêu xếp đầu tiên, then by chọn tiêu xếp thứ Ascending xếp tăng dần, Descending xếp giảm dần Chọn Header row: Sắp xếp bỏ qua dòng tiêu đề Chọn No Header row: Sắp xếp khơng bỏ qua dịng tiêu đề Hoạt động 3: Ví dụ Giáo viên nêu ví dụ sách giáo khoa - Học sinh ý lắng nghe (trang 72) phân tích để học sinh hiểu ghi chép cẩn thận Giáo án Tin học GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Tiết số: 46 TÊN BÀI: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (TIẾP) I Mục tiêu Học xong học sinh có khả sau: - Biết cách xếp liệu bảng tính theo tiêu khác - Biết cách trích lọc liệu - Rèn luyện tính cẩn thận trình thao tác II Phương pháp giảng dạy Lấy ví dụ cụ thể, đàm thoại, phân tích, tổng hợp III Chuẩn bị GV, HS - GV: Giáo án lý thuyết, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa năng, máy tính, phịng máy tính - HS: Sách giáo khoa, ghi IV Thời gian Ngày soạn V Tiến trình lên lớp Tổ chức lớp Lớp Ngày giảng Giáo án Tin học - Sĩ số lớp - Vệ sinh lớp Bài Nội dung- Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Lọc liệu Hoạt động học sinh - Khái niệm: Giáo viên giảng giải, lấy ví dụ phân tích - Học sinh ý lắng nghe Lọc liệu chọn thị hàng ghi chép thoả mãn tiêu chuẩn định - Quá trình lọc: Giáo viên giảng giải, lấy ví dụ phân tích + Bước 1: Chuẩn bị: - Học sinh ý lắng nghe, Nháy chuột chọn vùng có quan sát ghi chép liệu cần lọc Vào Data chọn Filter chọn AutoFilter (lọc tự động) + Bước 2: Lọc- Chọn tiêu chuẩn để lọc - Học sinh ý lắng nghe, liệu quan sát ghi chép Nháy vào nút tam giác hàng tiêu đề cột cần lọc liệu Nháy chọn tiêu chuẩn giá trị danh sách hiển thị Các hàng thoả mãn điều kiện hiển thị, tất hàng khác bị ẩn * Lưu ý: Giáo viên phân tích nhắc nhở học sinh - Học sinh ý lắng nghe, Giáo án Tin học thực điều sau: quan sát ghi chép - Vào Data chọn Filter chọn Show all để hiển thị toàn danh sách gốc - Vào Data chọn Filter chọn AutoFilter để bỏ lọc liệu Hoạt động 2: Ví dụ Giáo viên lấy ví dụ lọc hàng có giá trị - Học sinh ý lắng nghe, lớn Phân tích kết hợp giảng giải quan sát ghi chép Giáo án Tin học GIÁO ÁN THỰC HÀNH Tiết số: 47 TÊN BÀI: AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI? I Mục tiêu Học xong học sinh có khả sau: - Biết xếp liệu theo điều kiện tiêu chuẩn định - Biết lọc liệu theo điều kiện cho trước - Thực hành thành thạo bước để lọc liệu II Phương pháp giảng dạy Lấy ví dụ cụ thể, đàm thoại, phân tích, tổng hợp, thực hành, quan sát,nhận xét, đánh giá III Chuẩn bị GV, HS - GV: Giáo án thực hành, tài liệu tham khảo, phòng máy tính có cài đặt Excel - HS: Sách giáo khoa, ghi IV Thời gian Ngày soạn V Tiến trình lên lớp Tổ chức lớp Lớp Ngày giảng Giáo án Tin học - Sĩ số lớp - Vệ sinh lớp Kiểm tra cũ - CH1: Nêu cách xếp liệu trang tính? - CH2: Lọc liệu gì? Quá trình lọc gồm bước, bước nào? Bài Nội dung- Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Hướng dẫn mở đầu Hoạt động học sinh - Giáo viên giới thiệu mục đích thực - Học sinh ý lắng nghe hành - Kiến thức liên quan: - Học sinh nhớ lại kiến thức cũ, Giáo viên gợi nhớ cho học sinh kiến trả lời câu hỏi giáo viên đưa thức học: + Cách khởi động chương trình Excel + Cách nhập liệu + Thao tác xếp liệu theo nhiều tiêu chuẩn + Các bước để lọc liệu - Làm mẫu: - Học sinh quan sát bước giáo Giáo viên trình bày mẫu thao tác theo viên làm mẫu, ghi nhớ Hoạt động 2: Hướng dẫn thường xuyên - Học sinh ngồi thực hành theo - Giáo viên phân cơng vị trí thực hành nhóm theo nhóm - Học sinh nhận tập, đọc đề - Giao tập: đưa câu hỏi (nếu cần) Giáo án Tin học Giáo viên giao tập sách giáo khoa cho học sinh + Bài (trang 77 sách giáo khoa): Sắp xếp lọc liệu - Luyện tập: Giáo viên quan sát, đôn đốc, - Học sinh làm tập theo nhắc nhở, hướng dẫn học sinh làm hướng dẫn giáo viên Củng cố - Thao tác xếp liệu - Các bước lọc liệu Hướng dẫn nhà - Luyện tập thao tác xếp liệu với bảng danh sách lớp em Giáo án Tin học GIÁO ÁN THỰC HÀNH Tiết số: 48 TÊN BÀI: AI LÀ NGƯỜI HỌC GIỎI (TIẾP) I Mục tiêu Học xong học sinh có khả sau: - Biết xếp liệu theo điều kiện tiêu chuẩn định - Biết lọc liệu theo điều kiện cho trước - Thực hành thành thạo bước để lọc liệu II Phương pháp giảng dạy Lấy ví dụ cụ thể, đàm thoại, phân tích, tổng hợp, thực hành, quan sát,nhận xét, đánh giá III Chuẩn bị GV, HS - GV: Giáo án thực hành, tài liệu tham khảo, phịng máy tính có cài đặt Excel - HS: Sách giáo khoa, ghi IV Thời gian Ngày soạn V Tiến trình lên lớp Tổ chức lớp Lớp Ngày giảng Giáo án Tin học C2: Sử dụng bảng chọn B1: Algebra/Simplify B2: Trong hộp thoại: Ta nhập biểu thức vào ô Expression to Simplify Nhấn nút OK để kết thúc nhập biểu thức Cả hai cách để mang lại kết giống thấy kết hình làm việc GV chốt lại sau HS nhắc lại Ví dụ: Tính: a 1/5 +3/4 GV Đưa kết b 4.8 + 3.4 +0.7 GV Đưa kết HS nêu cách sử dụng phần mềm để tính Có thể hai cách nêu Giáo án Tin học ? Qua Vd em có nhận xét khả tính toán phần mềm biểu thức đại số chứa số nguyên, thập phân, phân số ? GV: Phép tốn phần mềm thực bao gồm: Cộng(+), trừ(-), nhân(*), chia(/), luỹ thừa(^) ? Sau thực lệnh tính tốn biểu thức kết tính tốn hiển HS: Qua Vd ta thấy phần đâu? mềm có khả tính tốn b Vẽ đồ thị đơn giản xác biểu thức đại số chứa số GV thuyết trình cách sử dụng phần nguyên, thập phân, phân số mềm để thực vẽ đồ thị đơn giản B1: Nhập lệnh Plot vào cửa sổ dòng lệnh HS: Sau thực lệnh tính Ví dụ: Sử dụng phần mềm để vẽ đồ thị tốn biểu thức kết tính tốn đơn giản sau: hiển đâu? y=3x+1 GV: đưa kết HS: Nêu cách thực Giáo án Tin học ? Đồ thị hàm số hiển thị đâu? ? Có thể thực nhiều lệnh vẽ đồ thị hàm số không? HS: Đồ thị hàm số hiển thị cửa sổ vẽ đồ thị HS: Có thể thực nhiều lệnh vẽ đồ thị, tất đồ thị hiển thị đồng thời cửa sổ đồ thị Củng cố: ? Làm để khởi động thoát khỏi phần mềm? ? Màn hình làm việc phần mềm gồm thành phần nào? ? Làm để thực tính tốn biểu thức đơn giản? ? Nêu cách để vẽ đồ thị Hướng dẫn nhà:  Học thuộc thao tác học buổi học Giáo án Tin học  Đọc trước Giáo án Tin học GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Tiết số: 50 TÊN BÀI: HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH I Mục tiêu - Biết cách khởi động thoát khỏi phần mềm Toolkit Math - Biết cách sử dụng phần mềm để hỗ trợ giải tập tính tốn vẽ đồ thị toán học - Thực khởi động thoát khỏi phần mềm Toolkit Math nhiều cách khác - Nắm cách tổng quát cách khởi động thoát khỏi phần mềm - Biết sử dụng chương trình thành thạo - Linh hoạt việc ứng dụng phần mềm để tìm kiến thức cho mơn tốn học - u thích mơn học II Phương pháp giảng dạy Lấy ví dụ cụ thể, đàm thoại, phân tích, tổng hợp III Chuẩn bị GV, HS - GV: Giáo án lý thuyết, tài liệu tham khảo, máy chiếu đa năng, máy tính, phịng máy tính - HS: Sách giáo khoa, ghi IV Thời gian Ngày soạn Lớp Ngày giảng Giáo án Tin học 7A, 7B V Tiến trình lên lớp Tổ chức lớp - Sĩ số lớp - Vệ sinh lớp Kiểm tra cũ Câu 1: Làm để khởi động thoát khỏi phần mềm? HS1: Lên bảng trả lời HS2: Nhận xét, bổ sung GV: nhận xét, bổ sung, sửa chữa Câu 2: Màn hình làm việc phần mềm gồm thành phần nào? HS1: Lên bảng trả lời HS2: Nhận xét, bổ sung GV: nhận xét, bổ sung, sửa chữa Câu 3: Làm để thực tính tốn biểu thức đơn giản? HS1: Lên bảng trả lời HS2: Nhận xét, bổ sung GV: nhận xét, bổ sung, sửa chữa Câu 4: Nêu cách để vẽ đồ thị HS1: Lên bảng trả lời HS2: Nhận xét, bổ sung GV: nhận xét, bổ sung, sửa chữa Bài Hoạt động thầy Hoạt động trò Giáo án Tin học Các lệnh tính tốn nâng cao a Biểu thức đại số GV: Lệnh Simplify cho HS: nghiên cứu sgk nghe giảng phép tính tốn với phép tốn đơn giản, mà cịn thực nhiều tính tốn phức tạp với phép tốn đơn giản mà cịn thực nhiều tính tốn phức tạp với loại biểu thức đại số khác Chúng ta kiểm tra tính mạnh thơng qua ví dụ sau: Ví dụ: Tính giá trị biểu thức: + + 17 20 − ? Sử dụng phần mềm em nêu thao tác để thực tính giá trị biểu thức Kết là: Như vậy, thực tính toán biểu thức số với độ phức tạp HS: nêu cách để thực Gõ Simplify 2/5)+17/20 (3/2+4/5)/(2/3- Giáo án Tin học GV chốt lại GV: đưa vài ví dụ khác b Tính tốn với đa thức GV: Một chức hay phần mềm thực phép toán đơn thức đa thức Lệnh HS: nghiên cứu sgk nghe giảng Expand dùng để thực phép tốn đa thức Ví dụ Rút gọn đơn thức: 2x2y9x3y2 Kết là: HS: nêu cách để thực Có hai cách sử dụng Cửa sổ dòng lệnh sử dụng bảng chọn Expand (2*x^2*y)*(9*x^3*y^2) Ví dụ Thực phép tốn cộng, trừ nhân đa thức: 2 (3x +x-1) + (4x -4x+5) Kết là: HS: nêu cách để thực Có hai cách sử dụng Cửa sổ dịng lệnh sử dụng bảng chọn Expand (3*x^2+x-1)+(4*x^2-4*x+5) Ví dụ Thực phép nhân đa thức ... (trang 72 ) phân tích để học sinh hiểu ghi chép cẩn thận Giáo án Tin học GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Tiết số: 46 TÊN BÀI: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU (TIẾP) I Mục tiêu Học xong học sinh có khả sau: - Biết cách xếp. .. - Học sinh nhận tập, đọc đề - Giao tập: đưa câu hỏi (nếu cần) Giáo án Tin học Giáo viên giao tập sách giáo khoa cho học sinh + Bài (trang 77 sách giáo khoa): Sắp xếp lọc liệu - Luyện tập: Giáo. .. cách để vẽ đồ thị Hướng dẫn nhà:  Học thuộc thao tác học buổi học Giáo án Tin học  Đọc trước Giáo án Tin học GIÁO ÁN LÝ THUYẾT Tiết số: 50 TÊN BÀI: HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH I Mục tiêu - Biết