- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài[r]
(1)TuÇn 4
Thứ hai, ngày 13 tháng năm 2010 TiÕt 1: Chµo cê toµn tr êng
- TËp trung toµn trêng - TiÕn hµnh lƠ chµo cê
- Lớp trực tuần nhận xét, đánh giá mặt hoạt động tuần vừa qua - Đề phơng hớng tuần tới
- BGH nhµ trêng ph¸t biĨu
_
Tiết + 3: Tập đọc - Kể chuyện:
TiÕt thø 10 + 11 Ngêi mÑ
I/ Mục tiêu
1-Tập đọc
- Luyện đọc đúng, diễn cảm, kể lại câu chuyện
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất 2-KĨ chun
- Bước đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai
- GDHS phải biết hiếu thảo với ông bà cha mẹ
II / Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa đọc SGK
III/ Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ:(5')
- Gọi HS đọc bài: "Quạt cho bà ngủ"
- Nêu nội dung đọc ?
- Giáo viên nhận xét ghi điểm
B.Bài mới:
1): Giới thiệu bài( b»ng lêi) (2")
v ghi đầu bi lờn bng b) Luyn dc: (20')
* Giáo viên đọc mẫu toàn - Giới thiệu nội dung tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- H/dẫn HS đọc câu theo dõi để
- học sinh lên bảng đọc bài, em đọc đoạn
- Một học sinh đọc nêu nội dung đọc
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát khai thác tranh
- Đọc nối tiếp câu (chú ý phát âm đúng từ: hớt hải, hoảng hốt )
(2)-sửa chữa cho em phát âm sai - Gọi HS đọc đoạn trước lớp (1 -2 lượt)
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp,
- Giúp HS hiểu từ phần giải sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng, hoảng hốt …)
- Đọc đoạn nhóm
- Tổ chức cho nhóm thi đọc. 3) Hướng dẫn tìm hiểu :(15')
*Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2, 3, trả lời câu hỏi :
-Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy ở đoạn 1?
–Người mẹ làm để bụi gai chỉ đường cho bà?
–Người mẹ làm để hồ nước chỉ đường cho bà ï ?
-Thái độ thần chết nào? khi thấy người mẹ (2HS đọc to đoạn ) -Người mẹ trả lời ?
*Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn suy nghĩ để chọn ý nói lên nội dung câu chuyện
-Chốt lại sách giáo viên: Người mẹ có thể làm tất
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn
trong (1-2lượt), giải nghĩa từ: hoảnghốt, hớt hải, vội vàng (chú giải SGK)
- HS nối tiếp đọc đoạn nhóm
- đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn
- Một học sinh đọc lại
* Đọc thầm đoạn đoạn 1, ,
- Bà mẹ thức đêm ròng trực đứa con…khi thức dậy thấy đứa con… đường cho bà
- Mẹ chấp nhận u cầu bụi gai : Ơm ghì…buốt giá
- Bà khóc đến nỗi…hịn ngọc
- Ngạc nhiên khơng hiểu người mẹ tìm đến tận nơi - Mẹ nói bà mẹ- người mẹ làm tất bà địi trả cho
- Cả lớp đọc thầm văn, trao đổi chọn ý nói lên ND câu chuyện: ý ý
(3)4) Luyện đọc lại : (13’)
- GV đọc lại đoạn
*u cầu học sinh tự hình thành nhóm nhóm em tự phân vai chuyện để đọc diễn cảm đoạn
- Chia nhóm (mỗi nhóm em) phân vai theo nhân vật để đọc lại toàn câu chuyện
- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
) Kể chuyện :(20’)
1 Giáo viên nêu nhiệm vụ
- Các em kể chuyện, dựng lại câu chuyện theo cách phân vai (không cầm sách đọc)
- Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện theo vai (Cứ lượt kể em đóng các vai)
- Theo dõi gợi ý có học sinh kể cịn lúng túng
- GV lớp bình chọn nhóm, CN kể hay
C) Củng cố dặn dò :(5’)
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học sinh nhà học xem trước
" Ông ngoại" - NhËn xÐt giê häc
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Các nhóm (mỗi nhóm em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn
- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ nước, bụi gai, thần chết) đọc lại truyện
- Bình xét cá nhân nhóm đọc hay
- Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học
- Dựa vào gợi ý đoạn truyện, tự lập nhóm phân vai, nhẩm kể chuyện khơng nhìn sách
- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện theo vai
- Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay
- Về nhà tập kể lại nhiều lần - Học xem trước
Tiết 4: Toán
TiÕt thø 16 LuyÖn tËp chung
A/ Mục tiêu :
(4)- Giúp học sinh biết làm phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có chữ số, bảng nhân chia học Giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số nhau một số đơn vị)
B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung tập
C/ Hoạt động dạy - học::
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: (2’)
b) Luyện tập:(33’)
- Bài 1: -Gọi học sinh nêu
- Yêu cầu học sinh tự đặt tính tính kết
- Gọi học sinh lên tính em cột - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu
- Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết ta làm ?
- Yêu cầu em lên bảng thực hiện, lớp làm bảng
+ Nhận xét làm học sinh
Bài 3 -Yêu cầu em nêu đề - Yêu cầu HS nêu cách tính tính - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi 2HS lên bảng tính
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề
- Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Cả lớp thực vào
- Gọi học sinh khác nhận xét
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em đọc đề
- Cả lớp thực làm vào
- em lên bảng thực em cột
- Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Đổi chéo để KTbài cho - Một học sinh nêu yêu cầu - Ta lấy tích chia cho thừa số biết - Ta lấy thương nhân với số chia - Hai học sinh lên bảng thực Lớp lấy bảng để làm
- 1HS đọc yêu cầu
- Nêu cách thứ tự thực phép tính biểu thức
- Lớp làm vào vở, 1HS lên bảng giải
- Học sinh nhận xét bạn, chữa - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào
(5)+ Nhận xét, chữa
c) Củng cố - Dặn dị:(5’)
- Nêu cách đặt tính phép tính cộng, trừ, nhân , chia số có chữ số?
* Nhận xét đánh giá tiết học, dặn dị
Giải :
Số lít dầu thùng thứ hai nhiều thùng thứ :
160 – 125 = 35 (lít )
Đ/S: 35 lít
- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập
Bi chiỊu:
Tiết 1: Toán
TiÕt thø 5 LuyÖn tËp chung
A/ Mục tiêu :
- Giúp học sinh biết làm phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có chữ số, bảng nhân chia học Giải tốn có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém số đơn vị)
- Hoµn thµnh vë BT
B/ Đồ dùng dạy học: - Vë BT to¸n
C/ Hoạt động dạy - học::
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ :KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: (2’)
b) Luyện tập:(32’)
- Bài 1: -Gọi học sinh nêu
- Yêu cầu học sinh tự đặt tính tính kết
- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Một em đọc đề
- Cả lớp thực làm vào BT - Đổi chéo để KT cho
(6)-Bài 2 :-Yêu cầu học sinh nêu u cầu
- Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết ta làm ?
- Yêu lớp làm vë BT
+ Nhận xét làm học sinh
Bài 3 -Yêu cầu em nêu đề - Yêu cầu HS nêu cách tính tính - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi 2HS lên bảng tính
- Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 4 :-Gọi học sinh đọc đề
- Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Cả lớp thực vào
- Gọi học sinh khác nhận xét
+ ChÊm ®iÓm, nhận xét, chữa
c) Củng cố - Dặn dò:(5’)
- Nêu cách đặt tính phép tính cộng, trừ, nhân , chia số có chữ số?
* Nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò
- Một học sinh nêu yêu cầu - Ta lấy tích chia cho thừa số biết - Ta lấy thương nhân với số chia - Lớp lấy vë BT để làm
- 1HS đọc yêu cầu
- Nêu cách thứ tự thực phép tính biểu thức
- Lớp làm vào vở, 1HS lên bảng giải
- Học sinh nhận xét bạn, chữa - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào
- Một học sinh lên bảng giải Giải :
Ngày thứ hai sửa đợc ngày thứ số mét đờng :
100 – 75 = 25 (mÐt)
Đ/S: 25 mÐt
- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập
Thứ ba, ngày 14 tháng năm 2010 Tiết 1: Toán
KiÓm tra
(7)C/ Hoạt động dạy học::
Hoạt động thầy Hoạt động trị
- GV ghi đề tốn lên bảng
Bài 1: Đặt tính tính:
327 + 416 ; 561 – 244 462 + 354 ; 728 – 456
Bài 2 Hãy khoanh tròn vào 13 số chấm tròn ?
Bài 3:
Mỗi hộp cốc có cốc Hỏi hộp cốc có cốc ?
Bài 4:
a) Tính độ dài đường gấp khóc ABCD
biết AB = 35 cm ; BC = 25 cm CD = 40 cm
B D
A C
b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét?
- Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm KT - Thu nhà chấm, chữa bảng lớp
* Nhận xét đánh giá tiết KT * Dặn dò
- HS đọc kĩ yêu cầu làm KT
Cho điểm
-Bài 1: Đặt tính tính kết điểm (mỗi phép tính được1 điểm)
- Bài : Học sinh khoanh vào hình điểm
- Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực phép tính tìm số cốc 32 cốc Đáp số 2,5 điểm
- Bài 4: câu a: 1,5 điểm câu b: 0,5 điểm
-Về nhà xem trước “ Luyện tập”
Tiết 2: Môn: Tp c:
Tiết thứ 12 Ông ngo¹i I/ Mục tiêu :
(8)- Biết đọc kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
Hiểu ND:Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học
- HS: Học thuộc thơ
II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK
- Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: (5')
- Gọi HS lên bảng đọc "Ngêi mÑ)
- Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bài mới
a) Giới thiệu bài:( B»ng lời) (2')
-Ghi đầu lên bảng b) Luyn đọc :(10')
* Đọc mẫu toàn (giọng rõ ràng, rành mạch, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng…)
- Giáo viên giới thiệu tranh minh họa * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu
+ Gọi HS nối tiếp đọc câu trước lớp uốn nắn em đọc sai
- Đọc đoạn trước lớp
+ Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn
+ Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu nghĩa từ : loang læ yêu cầu HS đặt câu
với từ
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm
.-HS đọc theo yêu cầu
- Lớp theo dừi gii thiu bi -Nhắc lại đầu
- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm cách đọc văn
- Lớp quan sát khai thác tranh minh họa
- HS nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện phát âm từ mục I
- Đọc nối tiếp đoạn - Học sinh đọc phần giải từ
Loang Iæ, (học sinh đặt câu: Chiếc
áo bạn Nam loang læ vết
mực)
(9)- Nhận xét, tuyên dơng nhóm đọc hay
- Yêu cầu lớp đọc đồng
3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài(10')
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
+ Thành phố vào thu có đẹp?
- Gọi 2HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học như ?
- HS đọc thành tiếng đoạn
+ Tìm hình ảnh đẹp mà em thích trong đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ?
- Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối : + Vì bạn nhỏ gọi ơng ngoại người thầy ?
- Tổng kết nội dung sách giáo viên 4) Luyện đọc lại :(8')
- Đọc diễn cảm đoạn
- Hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi -5 em thi đọc diễn cảm đoạn - Hai học sinh thi đọc
- Giáo viên nhận xét đánh giá
C) Củng cố - Dặn dò:(5')
- Gọi -4 học sinh nêu nội dung học
-Các nhóm thi đọc
- Cả lớp đọc đồng
- Lớp đọc thầm đoạn
+ Khơng khí mát dịu… lặng lẽ hè phố
+ Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở,…
- 1Học sinh đọc đoạn lớp đọc thầm theo
+ Học sinh nêu theo ý - 1HS đọc đoạn cịn lại
- Tự trả lời theo ý nghĩ thân
(Vì ơng dạy cho bạn chữ cái đầu tiên ).
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu lần
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc theo yêu cầu
- 4HS thi đọc đoạn văn - 2HS thi đọc
- Lớp bình chọn bạn đọc hay
- học sinh nêu nội dung vừa học
(10)Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học
-Về nhà học xem trước mới: "Người lính dũng cảm"
Ti
ế t 3 : M«n: Chính tả: (Nghe viết)
TiÕt thø Ngêi mÑ
I/ Mục tiêu :
- Nghe viết tả, tình bày hình thức văn xi -Làm tập tả phân biệt vần dễ lẫn: ân/âng (BT 3a B) GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ
II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi tập 2a
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ:(5')
- Gọi học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ ngữ học sinh thường hay viết sai
- ngắc ngứ , ngoặc kép , mở , đổ vỡ , - Nhận xét đánh giá ghi điểm
2.Bài mới:
a) Giới thiệu (2')( B»ng lêi) - Ghi đầu lên bảng
b) Hng dn nghe - viết: (15') * Hướng dẫn chuẩn bị
- Yêu cầu 2HS đọc đoạn tả
+ Đoạn văn có câu ?
+ Tìm tên riêng có ?
+ Những chữ đoạn văn cần viết hoa ?
+ Những dấu dùng đoạn văn?
- HS lên bảng viết lớp viết vào bảng từ: ngắc ngứ, ngoặc kép, đổ vỡ,
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu
- Hai n ba hc sinh nhc li đầu bi
- HS đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
+ Đoạn văn có câu
+ Các danh từ riêng Thần Chết , , thần Đêm Tối
+ Những chữ đầu câu danh từ riêng
(11)- Yêu cầu học sinh lấy bảng viết ting khú
-Nhận xét, chữa lỗi
- c cho học sinh viết vào
- Đọc lại để HS tự bắt lỗi ghi số lỗi lề
- Chấm số em, nhận xét
c/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : - Nêu yêu cầu BT2a (Giải câu đố)
- Yêu cầu lớp làm vào
- 3HS làm băng giấy, làm xong dán bảng, đọc to kết
- Nhận xét làm học sinh
* Bài - Gọi 2HS đọc yêu cầu 3b - Yêu cầu lớp thực vào
- Gọi học sinh lên thi viết nhanh từ tìm lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung
- Giáo viên nhận xét đánh giá
d) Củng cố - Dặn dò:(5’)
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
- Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp nghe viết vào - Học sinh nghe tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để GV chấm điểm
- 2HS đọc yêu cầu BT
- Học sinh làm vào tập
- em làm dán lên bảng, đọc kết
- Cả lớp theo dõi nhận xét
(a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn)
- 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm - Lớp thực làm vào tập - em lên thi đua viết nhanh từ tìm bảng
- Cả lớp nhận xét
- 3HS nhắc lại yêu cầu viết tả
- Về nhà học làm tập lại
Thứ tư, ngày 15 tháng năm 2010
Tiết 1: Toán:
TiÕt thứ 18 Bảng nhân 6
A/ Mục tiêu :
(12)-* Học sinh biết:
- Tự lập học thuộc bảng nhân Củng cố ý nghĩa phép nhân giải tốn có phép nhân
B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm trịn
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: (2’) - Bài "Bảng nhân 6"
* Lập bảng nhân 6: (13’)
- Gắn bìa có hình trịn lên bảng hỏi: + Có hình trịn?
- hình trịn lấy lần?
- lấy lần, nên ta lập phép nhân: x = đọc nhân - Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: + Có bìa có hình trịn, hình trịn lấy lần?
- Lập phép tính tương ứng x 2: + x = + = 12 x = 12 - Tương tự HD HS thành lập phép nhân: x
x 10
b) Luyện tập:(15’)
- Bài 1: - Nêu tập sách giáo khoa
- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 - Yêu cầu học sinh nêu toán - Yêu cầu lớp tự giải vào vë
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Học sinh quan sát bìa để nhận xét
- Có hình trịn
- hình tròn lấy lần - Nêu x =
- hình trịn lấy lần, - Đọc: x = 12
( sáu nhân hai mười hai).
- Đọc thuộc bảng nhân - Thi đọc cá nhân
* Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống
- học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
x = ; x = 12 ; x = 18 x = 24 ; x = 30 ;
(13)- Mời học sinh lên giải
- Chấm số em, nhận xét, chữa
Bài 3 - Gọi HS nêu yêu cầu BT SGK - Yêu cầu học sinh quan sát điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi số em đọc kết quả, lớp nhận xét, bổ sung
- Giáo viên nhận xét đánh gi¸
c) Củng cố - Dặn dò:(5’)
- Nhận xét đánh giá tiết học
– Dặn nhà học xem lại BT làm
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp theo dõi
Giải :
Số lít dầu thùng : x = 30 (lít) Đ/S : 30 lít dầu
- 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm vào - Một học sinh lên sửa
- Sau điền ta có dãy số: ; 12 ; 18 ;
24; 30; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60
- Đọc bảng nhân
- Về nhà học làm vào tập
Tiết 2: M«n: Luyện từ câu :
Tiết thứ 4 Mở rộng vốn từ Gia đình - Ơn tập câu:Ai gì? I/ Mục tiờu
- Mở rộng vốn từ gia đình Tìm số từ ngữ gộp người gia đình Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp.Đặt câu theo mẫu Ai
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập ,
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ:(5')
- Gọi học sinh làm tập - Chấm tổ
- Nhận xét phần kiểm tra cũ 2.Bài
a) Giới thiệu bài:(2') (b»ng lêi)
2 học sinh lên bảng làm tập - HS1: Làm lại tập
- HS2: làm tập
- Lớp theo dõi, nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu
(14)Ghi đầu lên bảng
b)Hướng dẫn học sinh làm tập:(28')
*Bài 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND tập mẫu (ông bà, cháu), lớp theo dõi SGK
- Gọi 1HS tìm thêm 1-2 từ
-Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp - Mời HS phát biểu ý kiến
- GV ghi nhanh lên bảng
- Nhận xét chốt lại lời giải - Gọi số HS đọc lại kết
- Yêu cầu HS làm vào vë theo lời giải
đúng: ông cha, cha chú, bác, cha anh,
* Bài 2 : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm
- Mời học sinh lên bảng làm mẫu câu a
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - Mời học sinh lên bảng trình bày kết
- Nhận xét, chốt lại lời giải
- Yêu cầu lớp làm vào theo kết
- Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét
*Bài 3: -Yêu cầu lớp đọc thầm ND
tËp
- Gọi em nêu lại yêu cầu - Gọi học sinh làm mẫu
- Yêu cầu học sinh làm theo cặp - Gọi HS trình bày kết làm
- Giáo viên nhận xét, chốt lại câu ỳng
-Nhắc lại đầu
- Hai em đọc thành tiếng nội dung mẫu SGK, lớp đọc thầm
- Thực hành làm tập trao đổi nhóm, viết nháp từ ngữ tìm
- Nêu từ ngữ vừa tìm - Cả lớp nhận xét bổ sung
- em đọc lại kết - Cả lớp làm vào vë
- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu tập
- Cả lớp đọc thầm tập
- Thực hành làm tập theo nhóm - học sinh lên bảng làm
- Lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp làm vào
- Cả lớp đọc thầm tập - em đọc yêu cầu đề
- Lên bảng thực làm mẫu câu a - Lớp trao đổi theo cặp
- số em trình bày ý kiến,cả lớp theo dõi bổ sung
- Cả lớp làm vào Vë theo kết
đúng
(15)c) Củng cố - Dặn dũ (5) - GV HS hệ thống lại
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước
b/ Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo c/ Bà mẹ người thương yêu d/ Sẻ non người bạn dũng cảm, tốt bụng
- Học sinh nhà học xem lại tập làm
Bi chiỊu:
Tiết 1: Môn Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ Gia đình - Ơn tập câu: Ai gì?
I/ Mục tiêu
- Mở rộng vốn từ gia đình Tìm số từ ngữ gộp người gia đình Xếp thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp.Đặt câu theo mẫu Ai
-KÌm cỈp HS u
-HD HS giỏi làm đợc 1,2 tập nâng cao
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập ,
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
A Kiểm tra cũ:(5')
-GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
2.Bài
a) Giới thiệu bài:(2') (b»ng lêi) -Ghi đầu lên bảng
b)Hng dn hc sinh làm tập:(28')
*Bài 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND tập mẫu (ông bà, cháu), lớp theo dõi SGK
- Gọi 1HS tìm thêm 1-2 từ
-Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp - Mời HS phát biểu ý kiến
- Lớp theo dõi gii thiu bi -Nhắc lại đầu
- Hai em đọc thành tiếng nội dung mẫu SGK, lớp đọc thầm
- Thực hành làm tập trao đổi
(16)GV ghi nhanh lên bảng
- Nhận xét chốt lại lời giải - Gọi số HS đọc lại kết
- Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải
đúng: ông cha, cha chú, bác, cha anh,
* Bài 2 : - Yêu cầu em đọc thành tiếng yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm
- Mời học sinh lên bảng làm mẫu câu a
- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - Mời học sinh lên bảng trình bày kết
- Nhận xét, chốt lại lời giải
- Yêu cầu lớp làm vào VBT theo kết
- Giáo viên học sinh lớp theo dõi nhận xét
*Bài 3: -Yêu cầu lớp đọc thầm ND
- Gọi em nêu lại yêu cầu - Gọi học sinh làm mẫu
- Yêu cầu học sinh làm theo cặp - Gọi HS trình bày kết làm
- Giáo viên nhận xét, chốt lại câu
Trong HS lµm bµi GV ý HD em yếu hoàn thành BT
-GV giao thêm cho Các em giỏi làm thêm BT nâng cao sách Tiếng Việt n©ng cao
c) Củng cố - Dặn dị:(5’)
nhóm, viết nháp từ ngữ tìm
- Nêu từ ngữ vừa tìm - Cả lớp nhận xét bổ sung
- em đọc lại kết - Cả lớp làm vào VBT
- Hai em đọc thành tiếng yêu cầu tập
- Cả lớp đọc thầm tập
- Thực hành làm tập theo nhóm - học sinh lên bảng làm
- Lớp theo dõi nhận xét - Cả lớp làm vào VBT
- Cả lớp đọc thầm tập - em đọc yêu cầu đề
- Lên bảng thực làm mẫu câu a - Lớp trao đổi theo cặp
- số em trình bày ý kiến,cả lớp theo dõi bổ sung
- Cả lớp làm vào VBT theo kết
a/ Tuấn người anh biết thương yêu em
b/ Bạn nhỏ cô bé hiếu thảo c/ Bà mẹ người thương yêu d/ Sẻ non người bạn dũng cảm, tốt bụng
(17)- GV HS hệ thống lại
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học xem trước - Học sinh nhà học xem lại tập làm
Tiết 2: Toán:(Vë BT)
Tiết thứ Bảng nhân 6
A/ Mục tiêu : * Học sinh biết:
- Tự lập học thuộc bảng nhân Củng cố ý nghĩa phép nhân giải tốn có phép nhân
- Hoµn thµnh vë BT to¸n
B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm trịn
- Vë BT to¸n
C/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ: (5’) GV kiểm tra hôm tr-ớc.
2.Bi mới:
a) Giới thiệu bài: (2’) - Bài "Bảng nhân 6"
b) Luyện tập:(28’)
- Bài 1: - Nêu tập sách giáo khoa
- Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết
- Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu toán - Yêu cầu lớp tự giải vào VBT - Mời học sinh lên giải
- Chấm số em, nhận xét, chữa
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
* Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống
- học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
x = ; x = 12 ; x = 18 x = 24 ; x = 30 ;
- 2em đọc toán SGK
- Cả lớp làm vào vào tập
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp theo dõi
(18)-Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu BT SGK - Yêu cầu học sinh quan sát điền số thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Gọi số em đọc kết quả, lớp nhận xét, bổ sung
- Giáo viên nhận xét đánh gi¸
Bài 4: GV gợi ý sau cho HS tự làm
- GV nhËn xÐt
* HS kh¸ giái làm thêm toán nâng cao(GV giao cho HS tù lµm.)
c) Củng cố - Dặn dò:(5’)
- Nhận xét đánh giá tiết học
– Dặn nhà học xem lại BT làm
Giải :
Ba túi có số ki lô gam táo l :
x = 18 (kg) Đ/S :18kg t¸o
- 1HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp tự làm vào - Một học sinh lên sửa
- Sau điền ta có dãy số: ; 12 ; 18 ;
24; 30; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60
- Cả lớp tự làm bµi vµo vë BT, HÕt thêi gian kiĨm tra chÐo bµi
- Đọc bảng nhân
- Về nhà học làm vào tập
Tiết : môn: Luyện đọc + Luyện viết Tiết thứ 3 Ngời mẹ
I/ Mục tiêu
1-Tập đọc
- Luyện đọc đúng, diễn cảm, kể lại câu chuyện
- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ làm tất 2- Lun viÕt:
- HS viết đúng, đẹp đoạn Ngời mẹ - Kèm thêm HS yếu
II / Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa đọc SGK
(19)Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ:(5')
- GV kiÓm tr sù chn bÞ cđa HS B.Bài mới:
1): Giới thiệu bài( b»ng lêi) (2")
ghi đầu bi lờn bng b) Luyn dc: (15')
* Giáo viên đọc mẫu toàn - Giới thiệu nội dung tranh
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- H/dẫn HS đọc câu theo dõi để sửa chữa cho em phát âm sai - Gọi HS đọc đoạn trước lớp (1 -2 lượt)
- Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp,
- Giúp HS hiểu từ phần giải sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng, hoảng hốt …)
- Đọc đoạn nhóm
- Tổ chức cho nhóm thi đọc.
- GV ý em HS yếu đọc để kèm thêm cho em
3) Hướng dẫn tìm hiểu :(5')
*Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2, 3, trả lời câu hỏi :
- GV nêu lần lợt câu hỏi ỏ cuối
-Chốt lại sách giáo viên: Người mẹ có thể làm tất
4) Luyện đọc lại : (10’)
- GV đọc lại đoạn
- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Lớp quan sát khai thác tranh
- Đọc nối tiếp câu (chú ý phát âm đúng từ: hớt hải, hoảng hốt )
- Học sinh nối tiếp đọc đoạn
trong (1-2 lượt), giải nghĩa từ: hoảng hốt, hớt hải, vội vàng (chú giải SGK)
- HS nối tiếp đọc đoạn nhóm
- đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn
- Một học sinh đọc lại
* Đọc thầm đoạn đoạn 1, ,
- HS tra lời lần lợt câu hỏi cuối
(20)*Yêu cầu học sinh tự hình thành nhóm nhóm em tự phân vai chuyện để đọc diễn cảm đoạn
- Chia nhóm (mỗi nhóm em) phân vai theo nhân vật để đọc lại toàn câu chuyện
- Giáo viên lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay
5) LuyÖn viÕt.
- GV HD cách viết đoạn 2, đọc cho HS viết
- GV chÊm sè bµi , nhËn xÐt tríc líp
C) Củng cố dặn dò (5’)
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn học sinh nhà học xem trước
" Ông ngoại"
- NhËn xÐt giê häc
- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu
- Các nhóm (mỗi nhóm em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn
- Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần hồ nước, bụi gai, thần chết) đọc lại truyện
- Bình xét cá nhân nhóm đọc hay
- HS lun viết đoạn vào luyện viết
- V nhà tập kể lại nhiều lần - Học xem trước
Thø năm, ngày 16 tháng năm 2010
Tit : Tốn
TiÕt thø 19 Lun tËp
A/ Mục tiêu :
- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán
B/ Đồ dùng dạy học:
- Các bìa có chấm trịn
C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.Bài cũ : (5’) KiĨm tra bảng nhân 6 2.Bi mi:
a) Giới thiệu bài: (2’)
b) Luyện tập:(28’)
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm GV theo dõi
- em đọc
- Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu - 2HS đọc yêu cầu - Lớp tự làm
(21)- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng kết
- Giáo viên nhận xét kết luận
Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu
- Mời 2HS lên bảng giải, lớp giải bảng
- Nhận xét chữa
Bài 3 - Gọi học sinh đọc toán
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào - Gọi em lên bảng giải
- Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 4 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi Sau tự làm vào
- Mời 1HS lên bảng làm
- Từng cặp đổi chéo để KT
c) Củng cố - Dặn dò:(5’)
* Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
điền kết nhẩm vào chỗ trống - học sinh nêu miệng kết
- Lần lượt học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
6 x = 30 ; x 10 = 60 ; x = 12 - Một em đọc yêu cầu
- Cả lớp làm vào bảng
6 x + = 54 + x + = 36 + = 60 = 42 x + 29 = 30 + 29
= 59
- Một em nêu đề
- Lớp giải vào vở, em lên sửa Giải:
Số em mua : x = 24 (quyển) Đ/ S: 24
- 2HS đọc yêu cầu - Cả lớp tự làm
- Một học sinh lên bảng sửa bài, lớp nhận xét bổ sung
a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48
b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36
- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại
Tiết : M«n :TẬP LÀM VĂN
Tiết thứ 4 Dại mà đổi - Điền vào tờ giấy in sẵn I/ Mục tiờu :
- HS kể lại nội dung câu chuyện Rèn kĩ viết, điền vào tờ giấy in sẵn nội dung cần thiết mẫu điện báo
II/ Đồ dùng dạy học:
Mẫu điện báo
(22)-III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ:(5')
- Gọi HS kể lại nội dung câu chuyện "Dại mà đổi"
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a/ Giới thiệu :(B ằng lời) (2') -GV ghi đầu lên bảng
b) Hướng dẫn làm tập:(28')
*Bài 1: - Gọi học sinh đọc tập (nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý )
- Yêu cầu quan sát tranh minh họa SGK, đọc thầm gợi ý
- Giáo viên gọi HS giỏi kể lại câu chuyện
- Cho HS nhìn gợi ý bảng tập kể theo nhóm
- Yêu cầu nhóm thi kể trước lớp - Giáo viên tuyên dương ghi điểm
*Bài2: - Một học sinh đọc yêu cầu mẫu điện báo, lớp đọc thầm
+ Tình cần viết điện báo gì? + Yêu cầu gì?
- H/dẫn HS điền ND vào mẫu điện báo
- Yêu cầu hai em nhìn mẫu điện báo để làm miệng
- Yêu cầu lớp làm vào nội dung yêu cầu tập
- Gọi số em đọc làm trước lớp - Nhận xét, ghi điểm
c) Củng cố - Dặn dò:(5')
- Nhận xét đánh giá tiết học
- em lên bảng (Anh TuÊn, Thu H-¬ng)
- Cả lp lng nghe -HS nhắc lại đầu
- 2HS đọc yêu cầu gợi ý - Lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm câu hỏi gợi ý
- HS kể lại câu chuyện (Diệp) - Học sinh kể theo nhóm - Các nhóm thi kể
- Lớp bình bầu nhóm, cá nhân kể tốt + Em chơi xa, trước em đi, ông bà, bố mẹ lo lắng
+ Dựa vào mẫu điện báo điền ND thiếu vào chỗ trống
- 2HS làm miệng Lớp nhận xét - Thực hành điền vào mẫu điện báo vào
- 4HS đọc ND làm
(23)- Nhắc HS cách ghi nội dung vào điện báo - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
nêu lại ghi nhớ Tập làm văn - Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau “Tổ chức họp"
Biæi chiỊu:
Tiết 1: M«n :TẬP LÀM VĂN
Tiết thứ 4 Dại mà đổi - Điền vào tờ giấy in sẵn I/ Mục tiờu :
- HS kể lại nội dung câu chuyện Rèn kĩ viết, điền vào tờ giấy in sẵn nội dung cần thiết mẫu điện báo
II/ Đồ dùng dạy học:
- Vë BT
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ:(5')
- Gọi HS kể lại nội dung câu chuyện "Dại mà đổi"
- Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới:
a/ Giới thiệu :(B ằng lời) (2') -GV ghi đầu lên bảng
b) Hướng dẫn làm tập:(28')
*Bài 1: - Gọi học sinh đọc tập (nêu yêu cầu đọc câu hỏi gợi ý )
- Yêu cầu quan sát tranh minh họa SGK, đọc thầm gợi ý
- Giáo viên gọi HS giỏi kể lại câu chuyện
- Cho HS nhìn gợi ý bảng tập kể theo nhóm
-Yêu cầu nhóm thi kể trước lớp - Giáo viên tuyên dương ghi điểm
- em lên kể
- C lp lng nghe -HS nhắc lại đầu
- 2HS c yờu cu ca bi gợi ý
- Lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm câu hỏi gợi ý
- HS kể lại câu chuyện - Học sinh kể theo nhóm - Các nhóm thi kể
- Lớp bình bầu nhóm, cá nhân kể tốt + Em chơi xa, trước em đi, ông bà, bố mẹ lo lắng
(24)-*Bài2: - Một học sinh đọc yêu cầu mẫu điện báo, c lp c thm
- YC lớp làm BT vµo VBT
- GV theo dõi Giúp đỡ em làm - Đặc biệt ý giúp em HS yếu hoàn thành tập
- GV chÊm sè bµi, nhËn xÐt tríc líp
c) Củng cố - Dặn dị:(5')
-GV vµ HS hệ thống lại học
- Nhc HS v cách ghi nội dung vào điện báo - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau
- NhËn xÐt giê häc
+ Dựa vào mẫu điện báo điền ND thiếu vào chỗ trống
-HS lớp làm tập vào
-Theo dõi
Tiết : Toán(vë BT) TiÕt thø LuyÖn tËp
A/ Mục tiêu :
- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức giải toán
B/ Đồ dùng dạy học:
- Vë BT to¸n
C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bi c : (5) Kiểm tra bảng nhân 6 2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài: (2’)
b) Luyện tập:(28’)
Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm GV theo dõi
- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng kết
- Giáo viên nhận xét kết luận
Bài 2 - Gọi HS đọc yêu cầu
- Mời 2HS lên bảng giải, lớp giải
- em đọc
- Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu - 2HS đọc yêu cầu - Lớp tự làm
* Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống - học sinh nêu miệng kết
- Lần lượt học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung
6 x = 30 ; x 10 = 60 ; x = 12 - Một em đọc yêu cầu
(25)vë BT
- Nhận xét chữa
Bài 3 - Gọi học sinh đọc toán
- Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào BT - Gọi em lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa
Bài 4 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi Sau tự làm vào
- Mời 1HS lên bảng làm
- Từng cặp đổi chéo để KT
Bµi 5: HS tù làm
* Nâng cao: Bạn An cao 112cm; bạn Bình cao 105cm Hỏi bạn cao cao xăng- ti -mét ?
- GV gợi ý sau cho HS tự làm - Nhận xét, tuyên dơng
c) Củng cố - Dặn dò:(5’)
* Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
6 x + 30 = 24 + 30; x 8- 18 = 48-18 = 54 = 30 x 10 – 25 = 60 - 25
= 35 - Một em nêu đề
- Lớp giải vào vở, em lên sửa Giải:
nhãm cã sè häc sinh :
x = 30 (häc sinh)
Đ/ S: 30 häc sinh
- 2HS đọc yêu cầu - Cả lớp tự làm
- Một học sinh lên bảng sửa bài, lớp nhận xét bổ sung
a/ 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48;54 ;60
b/ 15 ; 20 ; 25 ; 30 ;35 ; 40 ; 45 ;50 - Nối điểm để đợc hình có cạnh
- HS đọc toán, giải vào Bài giải:
Bạn An cao bạn Bình là: 112 105 = (cm) Đáp số : cm
- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập cịn lại
****************************************** Thø s¸u ngày 17 tháng năm 2010
Tit 1: M«n:Chính tả : (nghe viết )
TiÕt thứ Ông ngoại
I/ Mc tiờu
- Nghe viết tả, tình bày hình thức văn xi
(26)- Tìm viết 2-3 tiếng có vần oay Làm tập (sgk) - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ
II/ Đồ dùng dạy học:: - Bảng lớp viết nội dung tập 3b
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ:(5')
- Gọi học sinh lên bảng
- Yêu cầu viết từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra c
B.Bài mới
1) Gii thiu bi (Bằng lời) ( 2') -Ghi đầu lên bảng
2) Hng dn nghe vit :(15')
Hướng dẫn chuẩn bị :
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn
- Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn trả lời câu hỏi:
+ Đoạn văn gồm có câu ?
+ Những chữ phải viết hoa ?
- Yêu cầu lớp lấy bảng viết tiếng khó: lớp, loang lổ, gõ thử - Viết tả:
- Đọc lại cho HS dị bài, sốt lỗi
- Thu học sinh chấm điểm nhận xét
3/ Hướng dẫn làm tập
*Bài : - 1HS nêu yêu cầu BT (Tìm tiếng có vần oay)
- Yêu cầu HS làm vào VBT
- Chia bảng lớp làm cột, mời nhóm chơi TC Tiếp sức: Mỗi em viết lên bảng tiếng có vần oay chuyển phấn cho bạn (1 phút)
- em lên bảng viết từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên
- Cả lớp viết vào bảng
- Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu - HS nhắc lại đầu
- 2HS c đoạn văn viết tả
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
+ Đoạn văn có câu
+ Viết hoa chữ đầu câu, đầu đoạn - Lớp nêu số tiếng khó thực viết vào bảng
- Cả lớp viết vào
- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu BT
- Làm vào VBT
- Lớp chia thành nhóm chơi trị chơi tiếp sức: Tìm tiếng có vần oay (3 tiếng) + Ví dụ: Xoay, khoáy, ngoáy
(27)- Yêu cầu lớp chữa theo lời giải đúng: xoáy, ngoáy, loáy hoáy, *Bài 3b:
- Gọi 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm
- Cho HS trao đổi theo cặp
- Treo bảng phụ chép sẵn tập 3b lên bảng
- Gọi học sinh thi đua làm bảng phụ
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải
- Yêu cầu lớp viết vào VBT theo lời giải
3) Củng cố - Dặn dò:(5’)
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà học làm xem trước
- 1HS nêu yêu cầu BT3b, lớp đọc thầm - Từng cặp trao đổi ý kiến
- HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét
- Cả lớp viết vào VBT:. sân – nâng; chuyên cần – cần cù
- Về nhà học làm tập sách giáo khoa
Tiết 2: Tốn :TiÕt thø 20
Nh©n sè cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè (kh«ng nhí)
A/ Mục tiêu : * Học sinh biết :
- Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số khơng nhớ Củng cố ý nghĩa phép nhân
B/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập
C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : (5’ ) Kiểm tra bảng nhân 6 2.Bi mi:
a) Giới thiệu bài: (2’)
b) Khai thác:(13’)
- Hướng dẫn thực phép nhân - Giáo viên ghi bảng: 12 x =?
* Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
(28)Yêu cầu HS tìm kết phép nhân nêu cách tìm tích, GV ghi bảng:
12 + 12 + 12 = 36 Vậy 12 x = 36 - Hướng dẫn đặt tính tính SGK - Gọi số em nêu lại cách nhân
c) Luyện tập:(15’)
- Bài 1: - Gọi học sinh nêu
- Gọi em làm mẫu bảng - Yêu cầu lớp tự làm phép tính cịn lại
- Gọi em lên tính em phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực bảng
- GV nhận xét chữa
Bài 3 -Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa d) Củng cố - Dặn dò:(5’)
* Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học làm tập
- Thực phép tính, phát biếu ý kiến
- Lớp theo dõi giáo viên để nắm cách thực phép nhân
- 2HS nêu lại cách thực phép nhân
- Một em đọc đề
- Cả lớp thực làm vào
- em lên bảng thực em cột
- Học sinh khác nhận xét bạn - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp làm bảng - Hai học sinh lên bảng thực 24 22 11 33 x x x x 48 88 55 33 - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào tập - Một học sinh lên bảng giải : Giải :
Số bút chì hộp : 12 x = 48 (bút chì)
Đ/S: 48 bót ch×
(29)Tiết 3 : M«n: Tập viết
Tiết thứ 4 Ôn chữ hoa:C I/ Mục tiêu:
- Viết chữ hoa C, tên riêng, câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa tên riêng Cửu Long
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
A Kiểm tra cũ:(5')
- Kiểm tra viết nhà học sinh - 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng từ: Bố Hạ, Bầu
- Giáo viên nhận xét đánh giá
B.Bài mới:
1) Giới thiệu bi:(bằng lời) (5') -GV ghi đầu lên bảng
2)Hướng dẫn viết bµi (18') *Luyện viết chữ hoa:
- Yêu cầu tìm chữ hoa C có
- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ
- Yêu cầu tập viết vào bảng chữ va nờu
GV nhận xét, chữa lỗi *Luyn viết từ ứng dụng:
- Giáo viên giới thiệu: Cửu Long tên dịng sơng lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng: Cửu Long vµo bảng
GV nhận xét, sửa lỗi *Luyn vit câu ứng dụng:
- Yêu cầu học sinh đọc câu - Công cha… nguồn chảy
- Hai học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng từ GV yêu cầu
- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
- HS nh¾c lại
- Cỏc ch hoa cú bi: C, L, T, S, N
- Học sinh theo dõi giáo viên
- Cả lớp tập viết chữ C chữ S, N bảng
- 2HS đọc từ ứng dụng
- Lắng nghe để hiểu thêm Cửu Long - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng
- 1HS đọc câu ứng dụng
- Câu ca dao nói lên công ơn cha
(30)-+ Câu ca dao nói lên điều ?
- u cầu luyện viết từ có chữ hoa
( Công, Thái Sơn, Nghĩa )
- YC HS viÕt bµi vµo vë Tëp viÕt
- Nêu yêu cầu viết chữ C, L, N dòng cỡ nhỏ
- Viết tên riêng Cửu Long dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần
- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu
Chấm chữa
- Chấm từ - học sinh
- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C/ Củng cố - Dặn dò:(5')
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà tập viết vào nhà
mẹ lớn lao
- Lớp tập viết bảng chữ:Công, Thái Sơn, Nghĩa
- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên
- Học sinh nộp theo yêu cầu GV
- Về nhà tập viết vào nhà
TiÕt : Sinh ho¹t líp I MỤC TIÊU :
-Đánh gia lại tình hình hoạt động tuần qua Thấy ưu điểm cần Phát huy khắc phục nhược điểm tồn
- Giáo dục cho HS có ý thức học tập tốt Có ý thức phê bình tự phê bình
II TIẾN HÀNH SINH HOẠT :
1.Ổn định lớp
Tiến hành sin hoạt :
* Lớp trưởng lên điều hành sinh hoạt
* Các tổ trưởng nhận xét đánh gía cá nhân tổ
* Nhận xét hoạt động lớp tuần qua mặt: nề nếp, học tập, lao động, vệ sinh
(31)* Ý kiến phát biểu bạn lớp
* Cuối lớp trưởng tổng kết tuyên dương cá nhân tổt
Giáo viên : Ưu điểm
- Nề nếp: Nhìn chung lớp tương đối ổn định, vào lớp nhanh
- Học tập: Có đầy đủ dụng cụ học tập, học sôi nổi, có ý thức tự giác - Vệ sinh trường, lớp : đa số có ý thức tốt, đến sớm làm công tác trực tuần, trực lớp
Những nhược điểm cần khắc phục:
- Đồ dùng học tập (sách, vở, ) cịn quªn
-Trong học nhiều bạn cịn nói chuyện riêng bạn : (Khánh , Phơng, Long )
Phương hướng tuần tới:
- Duy trỡ sĩ số chuyờn cần - Xõy dựng nề nếp tự quản tốt - khác phục quên đồ đung học tập
- Làm tốt phong trào nói lời hay làm việc tốt - Vệ sinh trực tuần ,trực lớp
- Tích cực chăm sóc vên hoa, c©y cảnh
- Nhắc nhở nộp khoản tiền
-Bi chiỊu:
Tiết 1: Tốn :(vë BT) TiÕt thø 8
Nh©n sè cã hai chữ số với số có chữ số (không nhí)
A/ Mục tiêu : * Học sinh biết :
- Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số không nhớ Củng cố ý nghĩa phép nhân
B/ Đồ dùng dạy học:
- Vë BT
C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ : (5 ) Kiểm tra bảng nhân 6 2.Bi mi:
a) Giới thiệu bài: (2’) * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu
(32)-c) Luyện tập:(15’)
- Bài 1: - Gọi học sinh nêu
- Gọi em làm mẫu bảng - Yêu cầu lớp tự lµm bµi
- Yêu cầu lớp đổi chéo tự chữa - Gọi học sinh khác nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp thực Vë BT
- GV nhận xét chữa
Bài 3 -Gọi học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa
d) Củng cố - Dặn dò:(5’)
* Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn nhà học làm tập
- Một em đọc đề
- Cả lớp thực làm vào BT - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa cho bạn
- Một học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp làm vµo vë BT
- Hai học sinh lên bảng thực 32 22 10 33 x x x x 64 88 60 99 - Một em đọc đề sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào tập - Một học sinh lên bảng giải : Giải :
tá có số khăn l :
12 x = 48 (khăn) /S: 48 khăn
- Vi hc sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập lại
Tiết : Môn: Luyện đọc + Luyện viết
TiÕt thø 4 Ông ngoại
I/ Mc tiờu :
- Biết đọc kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
Hiểu ND:Ơng hết lịng chăm lo cho cháu, cháu mãi biết ơn ông người thầy cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học
- HS: Học thuộc thơ
(33)II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK - Vë luyÖn viÕt
III/ Hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1 Kiểm tra cũ: (5')
- GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cđa HS 2.Bài mới
a) Giới thiệu bi:( Bằng lời) (2')
-Ghi đầu lên bảng b) Luyện đọc :(10')
* Đọc mẫu toàn (giọng rõ ràng, rành mạch, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng…)
* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc câu
+ Gọi HS nối tiếp đọc câu trước lớp uốn nắn em đọc sai
- Đọc đoạn trước lớp
+ Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn
- GV theo dõi uốn nắn HS đọc yếu.
- HD em HS giỏi đọc diễn cảm.
- Yờu cầu HS đọc đoạn nhúm - Nhận xét, tuyên dơng nhóm đọc hay
- Yêu cầu lớp đọc đồng
3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài(10')
- Yêu cầu lớp c thm on 1,2,3 v tr li câu hỏi s¸ch gi¸o khoa
- Lớp theo dõi giới thiu bi -Nhắc lại đầu
- Lp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm cách đọc văn
- HS nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện phát âm từ mục I
- Đọc nối tiếp đoạn
- Đọc đoạn nhúm -Các nhóm thi đọc
- Cả lớp đọc đồng
- Lớp đọc thầm đoạn 1.2,3
(34)Tổng kết nội dung sách giáo viên
4) Luyện đọc lại :(8')
- Đọc diễn cảm đoạn
- Hướng dẫn đọc câu khó ngắt nghỉ đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi -5 em thi đọc diễn cảm đoạn - Hai học sinh thi đọc
- Giáo viên nhận xét đánh giá
5) LuyÖn viÕt.(15')
-GV HD HS luyện viết đoạn 1,2 -GV chÊm sè bµi NhËn xÐt tríc líp C) Củng cố - Dặn dò:(5')
- Gọi -4 học sinh nêu nội dung học - Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn dũ học sinh nhà học Viết lại cha đạt
-Trả lời lần lợt câu hỏi cuối
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu lần
- Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc theo yêu cầu
- 4HS thi đọc đoạn văn - 2HS thi đọc
- Lớp bình chọn bạn đọc hay
- HS luyện viết đoạn 1+2