Giáo án được biên soạn với các môn học như Toán, Tiếng Việt, Tập đọc, Kể chuyện, Kĩ thuật, Đạo đức.... theo chương trình học lớp 4. Đây là tư liệu tham khảo hữu ích phục vụ cho quá trình giảng dạy của giáo viên.
TUẦN: 15 năm 2017 Tiết 1: HĐTT Ngày giảng: Thứ hai ngày 11 tháng 12 chµo cê Tiết 2: Tốn Tiết 71: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ Những kiến thức HSĐBCLQ đến Những kiến thức cần hình thành cho hs học Nhân số có tận chữ số Thực phép chia hai số có tận chữ số A/ Mục tiêu: I/ KT - Biết thực phép chia hai số có tận chữ số II/ KN - Hiểu thực hành tính nhanh III/ TĐ -Tự giác học tập B/ Chuẩn bị I/ Đồ dùng dạy học Phiếu BT2 II/ Các phương pháp dạy học Giảng giải, hỏi đáp C/Các Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trị HĐ1 Kiểm tra cũ: Tính cách thuận tiện nhất: - Hs lên bảng, lớp làm nháp (50 x 19 ) : 10 = = ( 50 : 10 ) x 19 = x 19 = 95 ( 112 x 200 ) : 100 = = 112 x( 200 : 100 ) = 112 x = 224 - Gv nx, chữa HĐ2 Bài mới: ? Nêu cách chia nhẩm cho 10; 100; - Nêu làm ví dụ: 1000; Vd 530 : 10 = 53; ? Nêu qui tắc chia số cho tích? Vd: 40 : (10 x ) = 40 : 10 : = : = Giới thiệu trường hợp số bị chia số chia có chữ số tận Tiến hành theo cách chia số cho - Hs lên bảng làm, lớp làm nháp: tích: 320 : 40 = ? 320 : 40 = 320 : (10 x ) = 320 : 10 : ? Có nhận xét gì? = 32 : =8 => 320 : 40 = 32 : ? Phát biểu: - Có thể xố chữ số tận số chia số bị chia để phép chia 32 : 4, chia thường - Thực hành: - Hs lên bảng, lớp làm nháp + Đặt tính: Xố chữ số tận + Thực phép chia: - Ghi lại phép tính theo hàng ngang: Giới thiệu trường hợp số chữ số tận số bị chia nhiều số chia 32000 : 400 = ? ( Làm tượng tự cách trên) ? Từ vd ta rút kết luận gì? HĐ3 Thực hành: Bài 1.Tính Cả lớp thực a Nhận xét sau sau xố chữ số 0? b Sau xoá bớt chữ số 0: 320 : 40 = + Đặt tính + Cùng xoá số tận số chia số bị chia + Thực phép chia 320 : = 80 - phát biểu sgk - Đọc yc - Số bị chia khơng cịn chữ số - Số bị chia chữ số 0.(Thương có tận cùng) - Cả lớp làm vào vở, hs lên bảng chữa - Cùng hs nx chữa Bài Tìm x - Cả lớp thực - Đọc yc ? Nhắc lại cách tìm thừa số chưa - Nêu biết? - Lớp làm vào vở, hs lên bảng chữa - Cùng lớp chữa Bài Cả lớp thực - Tự giải vào vở, hs lên chữa Đọc đề tốn, tóm tắt, phân tích Bài giải a.Nếu toa xe chở 20 hàng cần số toa xe là: 180 : 20 = ( toa ) b Nếu toa xe chở 30 hàng cần số toa xe là: 180 : 30 = ( toa ) - Chấm bài,cùng Hs nx, chữa Đáp số: a toa xe HĐ4 Củng cố, dặn dò: b toa xe ? Muốn chia số có tận chữ ta làm nào? - Nx tiết học Về nhà học chuẩn bị sau Tiết 3: Tập đọc Tiết 29: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ A/ Mục tiêu I/KT: - Đọc trơi chảy, lưu lốt toàn Đọc giọng diễn cảm văn với giọng vui tha thiết, thể niềm vui sướng đám trẻ chơi thả diều Tốc độ đọc 80 tiếng/15 phút II/ KN: Hiểu từ ngữ - Nội dung: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng em lắng nghe tiếng sáo diều, ngắm cánh diều bay lơ lửng bầu trời III/ TĐ: Đọc đọc diễn cảm * Tích hợp QTE: Quyền vui chơi mơ ước ( Liên hệ ) *Tích hợp GDBVMT: Ý thức yêu thích đẹp thiên nhiên quý trọng kỷ niệm đẹp tuổi thơ B/ Chuẩn bị I/ Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ đọc sách II/ Phương pháp dạy học Hỏi đáp C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Kiểm tra cũ: ? Đọc Chú Đất Nung? - Hs đọc nối tiếp, trả lời câu hỏi cuối - Cùng hs nhận xét II/ Bài mới: Giới thiệu bài: Quan sát tranh Luyện đọc tìm hiểu a Luyện đọc: - Đọc toàn bài: - Hs đọc, lớp theo dõi - Chia đoạn: - đoạn: Đ1: dòng đầu Đ2: Phần lại - Đọc nối tiếp kết hợp sửa phát âm, giải nghĩa từ (chú giải) - Hs đọc/2 lần ? Đặt câu với từ huyền ảo? -Vd: Cảnh Sapa đẹp cách thật huyền ảo - Cùng hs nhận xét cách đọc đúng? - Phát âm đúng, nghỉ dài sau dấu ba chấm câu Biết nghỉ chỗ, biết đọc liền mạch số cụm từ câu: Tôi suốt thời lớn tha thiết cầu xin - Hs đọc toàn bài, lớp theo dõi nx - Đọc b Tìm hiểu bài: - Đọc lướt đoạn 1, trao đổi với bạn - Trả lời câu hỏi bàn ? Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều? - Cánh diều mềm mại cánh bướm - Trên cánh diều có nhiều loại sáo: sáo đơn, sáo kép, sáo bè Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng ? Tác giả quan sát cánh diều giác quan nào? - tai, mắt ? ý đoạn 1: - ý 1: Tả vẻ đẹp cánh diều - Đọc thầm đoạn 2, trao đổi: ? Trò chơi thả diều đem lại cho trẻ em niềm vui sướng ntn? - Các bạn hò hét thả diều thi, sung sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời ? Trị chơi thả diều đem lại cho trẻ em - Nhìn lên bầu trời đêm huyền ảo, đẹp mơ ước đẹp ntn? thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy cháy lên, cháy khát vọng ? Nêu ý đoạn 2? - ý 2: Trò chơi thả diều đem lại niềm vui ước mơ đẹp - Câu hỏi 3: - Hs đọc, lớp trao đổi: Cả ý ý b Cánh diều khơi gợi mơ ước đẹp cho tuổi thơ ? Bài văn nói lên điều gì? * ý chính: Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều mang lại cho đám trẻ mục đồng c Đọc diễn cảm: - Đọc nối tiếp: - Hs đọc - Nx giọng đọc nêu cách đọc - Đọc diễn cảm, giọng vui tha thiết, nhấn bài: từ ngữ gợi tả, gợi cảm: nâng lên, hò hét, mềm mại, phát dại, vi vu trầm bổng, gọi thấp xuống, huyền ảo, thảm nhung, cháy lên, cháy mãi, ngửa cổ, tha thiêt cầu xin, bay đi, khát khao - Luyện đọc diễn cảm Đ1: - Đọc mẫu - Nêu cách đọc luyện đọc theo cặp - Thi đọc: - Cá nhân, nhóm - Hs nx chung, đánh giá hỗ trợ HS III/ Củng cố, dặn dò: *QTE Niềm vui qua trò chơi thả diều muốn nói với điều gì? Trẻ em có quyền vui chơi mơ ước ? Nội dung văn ? - Nx tiết học -Vn đọc chuẩn bị Tuổi Ngựa Tiết 4: Khoa học Tiết 29: TIẾT KIỆM NƯỚC Những kiến thức HSĐBCLQ đến Những kiến thức cần hình thành cho hs học - Những việc nên không nên làm để tiết Một số cách bảo vệ nguồn nước kiệm nước A/ Mục tiêu: I/ KT - Nêu việc nên không nên làm để tiết kiệm nước II/ KN - Giải thích lí phải tiết kiệm nước III/ TĐ - Đóng vai vận động tuyên truyền tiết kiệm nước * Tích hợp GDKNS: Xác định giá trị thân việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước; Đảm nhận trách nhiệm việc tiết kiệm, tránh lãng phí nước; Bình luận việc sử dụng nước, (quan điểm khác tiết kiệm nước) * Tích hợp GDBVMT: Bảo vệ, cách thức làm cho nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu khơng khí B/ Chuẩn bị I/ Đồ dùng dạy học - Giấy, bút vẽ II/ Các phương pháp dạy học Hỏi đáp, nhóm C/ Các hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1 Kiểm tra cũ: ? Để bảo vệ nguồn nước nên - 2, Hs trả lời, lớp nx làm khơng nên làm gì? HĐ2 Bài 1.Tại phải tiết kiệm nước làm để tiết kiệm nước - Qs hình trả lời câu hỏi sgk/ 60, 61 - Thảo luận nhóm đơi - Trình bày: - Lần lượt nhóm trả lời, lớp nx, trao đổi theo nội dung câu hỏi - Những việc làm để tiết kiệm nguồn nước, thể qua hình sau: Hình Khố vịi nước khơng để nước chảy tràn Hình Gọi thợ chữa ống nước hỏng, nước bị rị rỉ Hình Bé đánh răng, lấy nước vào cốc xong, khố máy - Những việc khơng nên làm để tránh lãng phí nước: Hình 2, 4, - Lí cần phải tiết kiệm nước: Hình 7,8 * Gv yc hs liên hệ địa phương, gia đình * Kết luận: Mục bạn cần biết sgk/61 * THMT Để có nguồn nước sử dụng cần làm gì? Bảo vệ nguồn nước, khơng vứt rác thải bừa bãi ảnh hưởng đến mơi trường Đóng vai vận động tuyên truyền tiết kiệm nước - Chia nhóm 4, giao nhiệm vụ: - Thực hành nhóm + Xây dựng cam kết + Tìm ý cho nội dung để đóng vai: - Nhóm trưởng phân cơng thành viên đóng góp, tìm nội dung đóng vai - Đóng vai: - Lần lượt nhóm - Các nhóm khác góp ý cho cam kết hồn thiện - Khen nhóm có sáng kiến hay * Kết luận: Bản thân gia đình thực cam kết HĐ3 Củng cố, dặn dò: - Đọc mục bạn cần biết Nx tiết học Tiết 5: Đạo đức Tiết 15: BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO (T2 ) I Mục tiêu: Học xong HS có khả năng: - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Biết kể câu chuyện viết đoạn văn chủ đề “Biết ơn thầy giáo, cô giáo” * GDKNS: -Kỹ tự nhận thức giá trị công lao dạy dỗ thầy cô - Kỹ lắng nghe lời dạy bảo thầy cô - Kỹ thể kính trọng, biết ơn với thầy cô II.Chuẩn bị: - Sưu tầm hát, thơ , câu chuyện ca ngợi công lao thầy giáo, cô giáo Xây dựng tiêu phẩm - Giấy màu, kéo, bút chì, bút màu, hồ dán III Hoạt động lớp Hoạt động Thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ: Biết ơn Thầy cô giáo Kiểm tra HS Kiểm tra BT HS Bài mới: Giới thiệu HS hoạt động cá nhân HĐ1: HS trình bày hát, thơ sưu tầm thể nội dung Gv yêu với nội dung ca ngợi thầy cô giáo cầu Gv cho HS trình bày - Các hát với chủ đề biết ơn thầy giáo -Trình bày thơ sưu tầm - Trình bày ca dao, tục ngữ sưu tầm - Kể kỷ niệm với thầy - Gv nhận xét kết luận: - Lớp nhận xét HĐ2: Xây dựng tiểu phẩm - HS hoạt động nhóm Xây dựng - Giao nhiệm vụ cho nhóm tiểu phẩm có chủ đề kính trọng, biết ơn thầy, giáo - Đại diện nhóm trình bày Gv nhận xét, tun dương - Lớp nhận xét HĐ3: Làm bưu thiếp chúc mừng thầy - HS hoạt động nhóm nhóm - GV nêu yêu cầu làm bưu thiếp - Các nhóm trình bày kết - GV nhận xét, tun dương - HS nhận xét chọn bưu thiếp đẹp 3.Củng cố- Dặn dị: có ý nghĩa Vì ta phải biết ơn thầy cô giáo Nhận xét tiết học thực hành với thân Dặn dò: Chuẩn bị sau: “Yêu lao động” Sưu tầm hát, thơ tranh ảnh… Ngày giảng: Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2017 Tiết 1: Toán Tiết 72: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ Những kiến thức HSĐBCLQ đến Những kiến thức cần hình thành cho hs học Chia cho số có chữ số Thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số A/ Mục tiêu: I/KT - Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số II/KN - Hiểu thực thành thạo phép tính học III/ TĐ - Có thái độ học tập đắn B/ Chuẩn bị I/Đồ dùng dạy học Phiếu BT2 II/ Phương pháp dạy học Thảo luận nhóm C/Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Kiểm tra cũ: Tính: 400 : 80; 270 : 30 - hs lên bảng làm, lớp làm nháp - Cùng hs nx, chữa bài, nêu cách thực phép chia hai số có tận - Hs nêu chữ số 0? II/ Bài Trường hợp chia hết 672 : 21 = ? ? Nêu cách đặt tính tính? - Đặt tính tính từ trái sang phải: - Tập ước lượng tìm thương lần chia: 67 : 21 3; lấy - Hs nêu cách chia : Trường hợp chia có dư - Làm tương tự: Đặt tính tính từ trái sang 779 : 18 = ? phải - Tập ước lượng tìm thương - Có thể tìm thương lớn : = 77: 18 = ? tiến hành nhân trừ nhẩm Nếu khơng trừ giảm dần thương từ 7, 6, đến trừ ( số dư < số chia) - Hoặc làm tròn 77 lên 80 18 lên 20; chia 80 : 20 = ( lớn trịn lên) III/ Thực hành Bài Đặt tính tính - Làm vào vở, hs chữa Cả lớp thực - Cùng hs nx chữa - Kq: a/ 12 b/ 16 (dư 20) (dư 5) Bài Cả lớp thực - Đọc u cầu, tóm tắt, phân tích tốn ? Xếp 240 bàn ghế vào 15 phòng học làm phép tính gì? - Chia 240 cho 15 - Yc hs tự làm vào - Hs chữa Bài giải Số bàn ghế xếp vào phòng là: 240 : 15 = 16 (bộ) Đáp số: 16 bàn ghế - Nhận xét, hs chữa Bài 3.Tìm x - Nêu qui tắc tìm thừa số chưa biết, số chia chưa biết - Lớp làm vào vở, hs lên bảng chữa - Cùng hs chữa IV/ Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học Tiết 2: Chính tả (Nghe viết ) Tiết 15: CÁNH DIỀU TUỔI THƠ A/ Mục tiêu I/ KT - Nghe viết tả, trình bày đoạn bài: Cánh diều tuổi thơ Tốc độ đọc 80 chữ / 15 phút II/ KN - Luyện viết tên đồ chơi trò chơi chứa tiếng bắt đầu tr/ ch III/ TĐ - Biết miêu tả đồ chơi trò chơi theo yêu cầu BT 2, Sao cho bạn hình dung đồ chơi, biết chơi đồ chơi trị chơi * Tích hợp GDBVMT: Giáo dục ý thích yêu đẹp thiên nhiên quý trọng kỉ niệm đẹp tuổi thơ B/ Chuẩn bị I/ Đồ dùng dạy học - Một vài đồ chơi: chong chóng, chó bơng biết sủa, II/ Phương pháp dạy học Hỏi đáp C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Kiểm tra cũ - Viết: xinh, xanh, san sẻ, xúng xính - hs lên bảng, lớp viết nháp - Cùng hs nhận xét chung II/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu Hướng dẫn hs nghe viết - Đọc đoạn văn cần viết: Từ đầu sớm - Hs đọc - Tìm từ ngữ dễ viết sai? - Cả lớp đọc thầm phát biểu - số hs lên bảng viết, lớp viết bảng từ khó viết - Nhắc nhở cách trình bày - Đọc - Viết - Đọc toàn đoạn viết - Chấm số - Nx chung Bài tập Bài a - Yc hs tự làm vào BT, hs làm vào phiếu to, dán bảng - Trình bày bài: - Cùng hs nx, bổ sung Ch/tr Đồ chơi ch - chong chóng, chó bơng, chó xe đạp, que chuyền, tr - Trống ếch, trống cơm, cầu trượt, Bài - Miêu tả đồ chơi: - Tự soát lỗi, sửa lỗi - Đổi chéo soát lỗi - Đọc yc - Cả lớp làm - Nêu miệng, dán phiếu Trò chơi - Chọi dế, chọi cá, chọi gà, thả chim, chơi chuyền, - Đánh trống, trốn tìm, trồng nụ trồng hoa, cắm trại, bơi trải, cầu trượt, - Đọc yêu cầu - Tự làm vào BT - Lần lượt nêu, cầm đồ chơi giới thiệu - Nêu xong giới thiệu cho bạn chơi - Cùng hs nx, bình chọn bạn miêu tả đồ chơi, trị chơi dễ hiểu, hấp dẫn * THMT Giáo dục yêu thích đẹp thiên nhiên quý trọng kỉ niệm đẹp tuổi thơ III/ Củng cố, dặn dò - Nx tiết học - Nhớ tượng tả để viết Tiết 4: Địa lí Tiết 15: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (TIẾP THEO) Những kiến thức HSĐBCLQ đến Những kiến thức cần hình thành cho hs học Một số HĐSX người dân Một số đặc điểm tiêu biểu nghề thủ ĐBBB công chợ phiên người dân ĐBBB, quy trình tạo sản phẩm gốm A/ Mục tiêu: I/KT - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nghề thủ công chợ phiên người dân ĐBBB II/KN - Biết quy trình tạo sản phẩm gốm Khi làng làng trở thành làng nghề? III/TĐ - Có ý thức bảo vệ mơi trường nơi sinh sống B/Chuẩn bị I/ Đồ dùng dạy học - Tranh, ảnh nghề thủ công, chợ phiên ĐBBB (sưu tầm) II/ Các phương pháp dạy học Hỏi đáp C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Kiểm tra cũ? Đọc thuộc phần ghi nhớ 13? ? Nêu thứ tự công việc - Hs trả lời, lớp nx trình sản xuất lúa gạo người dân ĐBBB? - Gv nx chung, đánh giá hỗ trợ HS II/ Bài mới: ĐBBB- nơi có hàng trăm nghề thủ - Đọc thầm sgk, với vốn hiểu biết trả lời: công truyền thống ? Thế nghề thủ công? - nghề chủ yếu làm tay, dụng cụ làm tinh xảo, sản phẩm đạt trình độ tinh xảo ? Em biết nghề thủ công truyền - Nghề thủ công xuất từ sớm, có tới thống người dân ĐBBB? hàng trăm nghề Nơi nghề thủ công phát * Kết luận: ĐBBB trở thành vùng triển mạnh tạo nên làng nghề, làng tiếng với hàng trăm nghề thủ nghề thường xuyên làm loại hàng thủ công truyền thống công Sản phẩm gốm ? Em có nhận xét nghề gốm? - Vất vả, nhiều cơng đoạn ? Làm nghề gốm địi hỏi người nghệ nhân gì? - Phải khéo léo nặn, vẽ, nung - Chúng ta phải giữ gìn, trân trọng - Qs tranh ảnh vốn hiểu biết sản phẩm Chợ phiên ĐBBB ? Kể chợ phiên ĐBBB? - Hoạt động mua bán diễn tấp nập vào ngày chợ phiên ( phiên chợ- ngày họp định tháng) ? Mô tả chợ theo tranh, ảnh? - Chợ đông người, có mặt hàng: rau III/ Củng cố, dặn dị: loại; trứng; gạo; nón; rổ; rá; - Đọc mục bạn cần biết.- Nx tiết học - Chuẩn bị sưu tầm tranh, ảnh Hà Nội để học vào tiết sau Tiết 5: Luyện từ câu Tiết 29: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI - TRÒ CHƠI Những kiến thức HSĐBCLQ đến Những kiến thức cần hình thành cho hs học Tên số đồ chơi, trò chơi, đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại ? Cậu bé yêu mẹ nào? ( ý khổ thơ 4) - Trả lời: - Cùng hs trao đổi ? Nội dung thơ? c Đọc diễn cảm, học thuộc lòng thơ - Đọc nối tiếp thơ: ? Nêu cách đọc thơ? - Luyện đọc diễn cảm khổ thơ 2: - Đọc - Thi đọc: - Nhẩm học thuộc lòng: - Thi đọc thuộc lòng: II/ Củng cố, dặn dò: *QTE Qua nói với điều ? Trẻ em có quyền vui chơi mơ ước? Nêu nhận xét em tính cách cậu bé tuổi Ngựa thơ ? ( Cậu bé giàu trí tưởng tượng/ Cậu bé khơng chịu n chỗ, / ham đi/ )? Nêu nội dung thơ ? - Nx tiết học, VN HTL thơ - Cậu bé dù mn nơi tìm đường với mẹ - Đọc câu hỏi 5, trao đổi cặp trả lời: - Nối tiếp trả lời - ý chính: ( mục tiêu ) - Hs đọc nối tiếp - Đọc diễn cảm toàn bài, giọng vui vẻ hào hứng, nhanh khổ thơ 2, 3; trắng, ngào, xôn xao, bao nhiêu, xanh, hồng, - Nêu cách đọc khổ thơ 2, cặp luyện đọc - Cá nhân đọc, lớp nx - Cả lớp đọc thuộc lòng - Cá nhân đọc, đọc khổ thơ, đọc Tiết 3: Âm nhạc Tiết 15: HỌC BÀI HÁT DANH CHO ĐỊA PHƯƠNG TỰ CHỌN KHĂN QUÀNG THẮP SÁNG BÌNH MINH Nhạc lời: Trịnh Công Sơn A/ Mục tiêu: I/ Kiến thức: - Biết hát theo giai điệu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ họa II/ Kỹ năng: - Hát cao độ lời ca III/ Thái độ: - Chú ý nghe giảng B/Chuẩn bị: I/ Đồ dùng: GV: - Sgk; - Tranh minh hoạ; - Nhạc cụ: Thanh gõ, song loan, đàn phím - Hát thục lời ca HS: - Sgk, gõ II/ Phương pháp:- Thuyết trình, hỏi đáp C/ Các hoạt động dạy học: Các hoạt động thầy I/Ổn định tổ chức II/Kiểm tra cũ: Yêu cầu hát lại hát tiết trước học III/ Bài mới: Hoạt động 1: Dạy hát Giới thiệu hát: - Cho quan sát nhạc - Hát mẫu: - Cho đọc lời ca - Hướng dẫn luyện - Dạy hát câu - Bắt nhịp yêu cầu học sinh ghép câu hát với - Bắt nhịp cho học sinh hát hoà giọng - Tập hát đối đáp, hoà giọng - Yêu cầu hát hát Hoạt động 2: - Hd hát kết hợp vận động phụ hoạ, nhún chân theo lời ca hát IV Củng cố: - Cho tổ thực hát V Dặn dò: - Về hát thuộc hát, tập gõ theo tiết tấu lời ca tập gõ thành thạo phách Các hoạt động trò - Hát lại hát tiết trước - Quan sát - Nghe hát mẫu - Đọc lời ca - Luyện - Hát câu - Ghép câu hát - Hát hoà giọng, hát đối đáp( dãy bàn, nhóm thực hiện) - Thực theo tổ, nhóm, cá nhân - Các tổ thực lại hát - Hát kết hợp vận động phụ họa - Các tổ thực lại hát - Về nhà thực hiên ôn luyện lại hát Tiết 4: Khoa học Tiết 30: LÀM THẾ NÀO ĐỂ BIẾT CĨ KHƠNG KHÍ Những kiến thức HSĐBCLQ đến Những kiến thức cần hình thành cho hs học Khơng khí giúp cho người,cây Làm thí nghiệm chứng minh khơng khí có cối, ĐV, TV hô hấp quanh vật chỗ rỗng vật, định nghĩa khí A/ Mục tiêu: I/ KT- Biết làm thí nghiệm chứng minh khơng khí có quanh vật chỗ rỗng vật II/ KN- Hiểu phát biểu định nghĩa khí III/ TĐ -Có ý thức bảo vệ môi trường tham gia hoạt động mơi trường xanh đẹp *Tích hợp GDBVMT: Một số đặc điểm mơi trường tài nguyên thiên nhiên B/ Chuẩn bị I/ Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị theo nhóm 4: túi ni lông; dây chun; kim khâu; chậu; cục đất khô II/ Các phương pháp dạy học Quan sát trực quan C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Kiểm tra cũ: - Hs trả lời., lớp nx ? Tại phải tiết kiệm nước? Em làm để tiết kiệm nước? - Gv nx đánh giá hỗ trợ HS II/ Bài mới: 1.Thí nghiệm chứng minh khơng khí có quanh vật - Chia nhóm theo chuẩn bị; - Nhóm Nhóm trưởng kiểm tra chuẩn bị nhóm mình, báo cáo - Đọc thầm mục thực hành , quan sát hình 1,2 - Đọc theo nhóm - Làm thí nghiệm: - Các nhóm làm, trao đổi, nhận xét theo câu hỏi sgk - Làm thí nghiệm trước lớp: - Đại diện nhóm làm theo hình 1, - Thảo luận rút kết luận: - Cả lớp ( Theo nhóm) - Báo cáo kết qua thảo luận: - Đại diện nhóm * Kết luận: Khơng khí có xung quanh vật Thí nghiệm chứng minh khơng khí có chỗ rỗng vật - (Làm tương tự trên) - Mục thực hành sgk/64 hình 3,4 ( Hình thay thực hành với cục đất khô) ? Giải thích bọt khí lại lên - Trong chai không lỗ nhỏ hai thí nghiệm trên? cục đất khơ chứa khơng khí lên * Kết luận: nhúng xuống nước, nước tràn vào Hệ thống hoá kiến thức tồn chiếm chỗ, khơng khí nhẹ bay lên ( bọt khơng khí lên ) ? Lớp khơng khí bao quanh Trái Đất gọi gì? - Gọi khí ? Tìm ví dụ chứng tỏ khơng khí có xung quanh ta khơng khí có chỗ rỗng vật? - Tìm nêu *THMT.Để có khơng khí cần làm gì? Trồng nhiều xanh, thu gom rác thải HĐ3 Củng cố, dặn dò: - Đọc mục bạn cần biết? - Nx tiết học bóng bay với hình dạng khác nhau, dây chun để buộc bóng; bơm tiêm, bơm xe đạp Tiết 5: Luyện từ câu Tiết 30: GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU Hái Những kiến thức HSĐBCLQ đến Những kiến thức cần hình thành cho hs học Câu hỏi dấu chấm hỏi Cách lịch hỏi chuyện người khác biết thưa gửi, xưng hô phù hợp; tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác) A/ Mục tiêu: I/ KT - Biết cách lịch hỏi chuyện người khác ( biết thưa gửi, xưng hô phù hợp; tránh câu hỏi làm phiền lòng người khác ) II/ KN - Phát quan hệ tính cách nhân vật qua lời đối đáp III/ TĐ - Có thái độ tế nhị cần bày tỏ thái độ thông cảm với đối tượng giao tiếp *Tích hợp KNS: Thể thái độ lịch giao tiếp - Lắng nghe tích cực B/Chuẩn bị I/ Đồ dùng dạy học - Giấy, bút II/ Các phương pháp dạy học Hỏi đáp C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1 Kiểm tra cũ - Hs làm, lớp theo dõi nx - Làm lại tập 2, / 148 - Nx chung, đánh giá hỗ trợ HS HĐ2 Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC Phần nhận xét Bài - Đọc yêu cầu, suy nghĩ, trả lời - Câu hỏi: - Mẹ ơi, tuổi gì? - Từ ngữ thể thái độ? - Lời gọi: Mẹ Bài - §ọc yc, tự đặt vào nháp, 2, Hs làm vào phiếu - Trình bày: - Lần lượt hs trình bày câu, trao đổi, nx, dán phiếu - Nx, chốt câu a Với cô giáo, thầy giáo: - Thưa cơ, thích mặc áo màu nhất? - Thưa cơ, thích mặc áo dài khơng ạ? - Thưa thầy, thầy thích xem đá bóng khơng ạ? b Với bạn em: - Bạn có thích mặc quần áo đồng phục khơng - Bạn có thích trị chơi điện tử khơng? Bài - Đọc u cầu, trả lời - Để giữ lịch cần: - Tránh câu hỏi tò mò, làm phiền lòng, phật ý người khác - Lấy ví dụ minh hoạ: Phần ghi nhớ: HĐ3 Phần luyện tập Bài - Hs nêu - 3,4 Hs nêu - Trình bày: - Đoạn a: Quan hệ thầy- trị: Đoạn b Quan hệ thù địch tên sĩ quan phát xít cướp nước cậu bé yêu nước bị giặc bắt Bài ? Đọc câu hỏi đoạn trích: - Trao đổi: Em thấy câu bạn nhỏ hỏi cụ già có thích hợp câu hỏi khác khơng? Vì sao? - Nếu hỏi cụ già câu hỏi bạn hỏi nhau: HĐ4 Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung ghi nhớ - Nx tiết học Nhắc Hs vận dụng học sống - Đọc thầm, trao đổi N2 viết nháp tắt câu trả lời 2, nhóm làm phiếu - Nêu miệng, nhận xét, trao đổi lớp, dán phiếu - Thầy Rơ-nê hỏi Lu-i ân cần, trìu mến, chứng tỏ thầy yêu học trò - Lu-i trả lời thầy lễ phép cho thấy cậu học trị ngoan biết kính trọng thầy giáo - Tên sĩ quan phát xít hỏi hách dịch, xấc xược, gọi cậu bé thằng nhóc, mày - Cậu bé trả lời trống khơng u nước, cậu căm ghét, khinh bỉ tên xâm lược - Đọc yc - Hs đọc câu hỏi bạn nhỏ tự đặt cho - Khác đọc câu hỏi bạn nhỏ hỏi cụ già - Là câu hỏi thích hợp thể thái độ tế nhị, thơng cảm, sẵn lịng giúp đỡ cụ già - Thì câu hỏi tò mò chưa tế nhị Ngày giảng: Thứ năm 14 tháng 12 năm 2017 Tiết 1:Toán Tiết 74: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: I/ KT- Biết thực phép chia cho số có hai chữ số II/ KN- Hiểu tính giá trị biểu thức III/TĐ- Giải thành thạo tốn phép chia có dư B/ Chuẩn bị I/ Đồ dùng dạy học Phiếu BT2 II/Các phương pháp dạy học Giảng giải C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1 Kiểm tra cũ: - Hs lên bảng làm, lớp làm nháp ? Tính: 1748 : 76; 1682 : 58 - Gv lớp nx, chữa HĐ2 Thực hành Bài Đặt tính tính: Cả lớp thực - Cùng hs nx, chữa bài, ơn lại cách chia cho số có hai chữ số Bài Tính giá trị biểu thức: Cả lớp thực - Tự làm bài: - Cùng hs nx chữa Bài Hs thực ? Nêu bước giải toán? - Yc hs tự giải toán - Cùng hs nx, chữa HĐ3 Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học - Lớp làm vào vở, hs lên bảng chữa - Kq: a/ 46 b 273 16 (dư 3) 237 ( dư 33) - Hs đọc yêu cầu nêu lại qui tắc tính giá trị biểu thức (khơng có dấu ngoặc) - Cả lớp làm, Hs lên bảng chữa a, 4237 x 18 - 34 578 = 76 266 - 34 578 = 41 688 064 : 64 x 37 = 126 x 37 = 662 b 46 857 + 444 : 28 = 46 857 + 123 = 46 980 601759 - 1988 : 14 = 601759 - 142 = 601 617 - Đọc đề, tóm tắt, phân tích tốn - Tìm số nan hoa mà xe đạp cần có - Tìm số xe đạp nắp số nan hoa thừa - Lớp giải vào vở, Hs lên bảng chữa Bài giải Mỗi xe đạp cần số nan hoa là: 36 x = 72 (cái ) Thực phép chia ta có: 5260 : 72 = 73 (dư ) Vậy lắp nhiều 73 xe đạp thừa nan hoa Đáp số: 73 xe đạp, thừa nan hoa Tiết 2: Kể chuyện Tiết 15: KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC A/ Mục tiêu I/ KT - Rèn kĩ nói: * Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện (đoạn truyện) nghe đọc đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em II/KN - Hiểu câu chuyện (đoạn truyện), trao đổi với bạn tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện kể III/ TĐ - Rèn kĩ nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét lời kể bạn B/ Chuẩn bị I/ Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em (sưu tầm): Truyện ngụ ngôn, cổ tích, cười, thiếu nhi, truyện đăng báo, truyện đọc lớp II/ Phương pháp dạy học Giảng giải, hỏi đáp C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Kiểm tra cũ: ? Kể 1,2 đoạn truyện câu chuyện Búp - Hs kể, lớp nx, trao đổi bê ai? Bằng lời kể Búp bê? - Nhận xét chung II/ Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC, xem trước chuẩn bị truyện hs mang đến lớp Hướng dẫn hs kể chuyện a Tìm hiểu bài: - Đọc yc tập sgk - Gv hỏi hs để gạch chân từ quan trọng bài: * Đề bài: Kể câu chuyện em đọc hay nghe có nhân vật đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Quan sát tranh sgk ? Trong truyện, truyện có nhân vật - Chú lính chì dũng cảm đồ chơi trẻ em? - Chú đất Nung ? Truyện có nhân vật vật gần - Võ sĩ bọ ngựa gũi với trẻ em? - Ngồi cịn kể truyện - Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; Chim sơn ca học: cúc trắng; Voi nhà; Chú sẻ hoa lăng; ? Giới thiệu tên câu chuyện mình? - Lần lượt giới thiệu b Thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa - Từng cặp hs kể trao đổi ý nghĩa câu câu chuyện: chuyện - Thi kể: - Cá nhân; kể xong nói lên suy nghĩ tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện - Lớp trao đổi - Cùng hs nx, trao đổi câu chuyện bạn kể hay, hấp dẫn III/ Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học - VN luyện kể cho người thân nghe Chuẩn bị kể chuyện tuần 16 Tiết 3: Tập làm văn Tiết 29: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT A/ Mục tiêu I/ KT: - Hs luyện tập phân tích cấu tạo phần ( mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả đồ vật; trình tự miêu tả II/ KN: - Hiểu vai trò cuả quan sát việc miêu tả chi tiết văn, xen kẽ lời tả với lời kể III/ TĐ: - Luyện tập lập dàn ý văn miêu tả ( tả áo em mặc đến lớp hôm nay) B/ Chuẩn bị I/ Đồ dùng dạy học Giấy khổ to, bút Trình tự miêu tả xe đạp Tư Dàn bài văn miêu tả áo II/ Phương pháp dạy học Hỏi đáp C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I/Kiểm tra cũ: ? Thế miêu tả? - Hs trả lời, lớp nx ? Nêu cấu tạo văn miêu tả? - Nx chung, đánh giá hỗ trợ HS II/ Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC Bài tập: Bài - hs đọc nối tiếp yêu cầu - Đọc thầm văn: - Cả lớp - Trao đổi theo cặp: - Miệng câu a, c, d Câu b: làm nháp 2, nhóm làm phiếu - Trình bày: a Mở bài:Trong làng xe đạp - Giới thiệu xe đạp ( Đồ vật tả) Mở trực tiếp + Thân bài: xóm vườn đá - Tả ciếc xe đạp tình cảm Tư với xe + Kết bài: Còn lại - Kết thúc văn, niềm vui cảu đám nít Tư bên xe Kết tự nhiên b Phần thân xe đạp miêu tả - Xe đẹp khơng có đẹp theo trình tự: + Tả bao quát: + Tả phận bật: - Xe màu vàng, hai cánh láng coóng, ngừng đạp xe ro ro thật êm tai - Giữa tay cầm có gắn hai bướm thiếc với cánh vàng lấm đỏ, có cành hoa + Nói tình cảm Tư với - Bao dừng xe xe - Chú âu yếm gọi xe c Tác giả quan sát xe giác quan: - mắt, (Xe màu vàng, ); tai nghe d Những lời kể chuyện xen lẫn lời - Chú gắn hai bướm phủi sẽ./ miêu tả văn: Chú âu yếm ngựa sắt./ Chú dặn bọn nhỏ: Coi coi / Chú hãnh diện với xe ? Lời kể nói lên điều gì? - Tình cảm Tư với xe đạp, hãnh diện Bài Lập dàn ý tả áo em mặc - Đọc yc đến lớp hôm nay? - Gv nêu rõ yêu cầu (tả áo hôm nay, áo hôm khác, mặc váy tả váy) - Dựa theo dàn ý tiết TLV trước - Làm cá nhân, số hs làm vào phiếu - Trình bày: - Nêu miệng, dán phiếu, - Lớp nx, trao đổi - Nx, chốt dàn ý chung lên bảng - Tham khảo III/ Củng cố, dặn dò: ? Cấu tạo văn miêu tả? - Nhiều hs trả lời - Nx tiết học.VN hoàn chỉnh dàn viết vào viết văn theo dàn Tiết 4: Lịch sử Tiết 15: NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ Những kiến thức HSĐBCLQ đến Những kiến thức cần hình thành cho hs học Nhà Trần thành lập năm 1226 Nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc A/ Mục tiêu: I/KT - Biết nhà Trần quan tâm tới việc đắp đê II/KN- Hiểu việc đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển sở xây dựng khối đoàn kết dân tộc III/TĐ- Có ý thức bảo vệ đê điều phịng chống lũ lụt *Tích hợp GDBVMT: Vai trị, ảnh hưởng to lớn sơng ngịi đời sống người ( đem lại phù sa mang lại lũ lụt đe dọa sản xuất đời sống) Qua thấy tầm quan trọng hệ thống đê điều giáo dục ý thức trách nhiệm việc góp phần bảo vệ đê điều - cơng trình nhân tạo phục vụ đời sống B/ Chuẩn bị I/ Đồ dùng dạy học: - Tranh cảnh đắp đê thời Trần ( có) II/ Các phương pháp dạy học Hỏi đáp C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Kiểm tra cũ ? Nhà Trần đời hoàn cảnh nào? - Hs trả lời, lớp nx ? Nhà Trần có việc làm để củng cố, xây dựng đất nước - Gv nx chung, đánh giá hỗ trợ HS II/ Bài mới: Giới thiệu mới: tranh Điều kiện nước ta truyền thống chống lũ lụt nhân dân ta ? Nghề nhân dân ta thời Trần nghề gì? ? Hệ thống sơng ngịi nước ta thời Trần ntn? Đọc SGK trả lời - Nghề nơng nghiệp - Hệ thống sơng ngịi chằng chịt, có nhiều sơng sơng Hồng, SĐà, SĐuống, SCầu, SMã, SCả ? Sơng ngịi tạo thuận lợi khó khăn cho - Là nguồn cung cấp nước cho sản xuất nông nghiệp? việc cấy trồng thường xuyên tạo lũ lụt làm ảnh hưởng đến muà màng sống nhân dân ? Em biết câu chuyện kể cảnh lụt lội không? Kể tóm tắt câu chuyện đó? - số Hs kể *Kết luận: - Thời Trần nghề nhân dân ta nghề trồng lúa nước Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt - Tổ chức hs thảo luận nhóm: - Thảo luận nhóm ? Nhà Trần tổ chức đắp đê chống lụt, bão ntn? - Lần lượt nhóm trả lời, nx - Gv nx, chốt ý đúng: bổ sung * Kết luận: Nhà Trần quan tâm đến việc đắp đê phòng chống lụt bão: Kết công việc đắp đê nhà Trần liên hệ thực tế ? Nhà Trần thu kết ntn - Hệ thống đê điều hình cơng việc đắp đê? thành dọc theo sông Hồng sông khác ĐBBB Bắc Trung Bộ ? Hệ thống đề điều giúp cho sản xuất - Hệ thống đê điều góp đời sơng nhân dân ta? phần làm cho nông nghiệp phát triển, đời sống nd ấm no, thiên tai giảm nhẹ * Kết luận: Gv tổng kết ý - trồng rừng chống phá rừng III/ Củng cố, dặn dò: +THMT Việc đắp đê có tác dụng gì? Phịng chống lũ lụt, phát triển nông nghiệp, giảm nhẹ thiên tai - Đọc phần ghi nhớ - Nx tiết học - Học thuộc chuẩn bị 14 Tiết 5: Kỹ thuật Tiết 15: CẮT, KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN( TIẾT 1) I Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức, kỹ thêu, khâu qua mức độ hoàn thành sản phẩm tự chọn HS II Đồ dùng dạy - học: Tranh quy trình mẫu khâu, thêu học III Các hoạt động dạy - học: Ôn tập học chương trình chương *.GV tổ chức ôn tập học chương - GV yêu cầu HS nhắc lại loại mũi HS: Khâu thường, khâu đột thưa, khâu khâu, thêu học đột mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích - u cầu HS nhắc lại quy trình cách HS: Nêu cắt vải theo đường vạch dấu loại - Các HS khác nhận xét, bổ sung khâu, thêu học - GV nhận xét bổ sung ý kiến - GV nhận xét sử dụng tranh quy HS: Cả lớp nghe để nhớ lại cách khâu, trình để củng cố kiến thức thêu cắt, khâu, thêu học - Yêu cầu Hs nhắc lại kién thức khâu -HS nhắc lại kiến thức học khâu thêu thêu - GV nhận xét, bổ sung * Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà xem lại Sáng thứ sáu, ngày 15 tháng 12 năm 2017 GDNGLL TUẦN 15: HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ CHỦ ĐỀ: “UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN” A Mục tiêu, yêu cầu: - Nắm truyền thống tốt đẹp QĐND Việt Nam - Biết yêu quí, kính trọng đội - Học sinh bày tỏ tình cảm thơng qua chương trình văn nghệ chào mừng ngày Thành lập QĐNDVN 22/12 - Giáo dục lịng kính u biết ơn đội B Các hoạy động chủ yếu: 1) Hoạt động lớp: Nêu ý nghĩa ngày 22 - 12 ( Ngày để học sinh phụ huynh bày tỏ biết ơn đến lao to lớn người làm cơng tác qn đội nói chung đội nói riêng - Qua ta thấy đội vơ có ý nghĩa quan trọng cần phải bày tỏ biết ơn kính trọng người quân đội - Quân đội NDVN đuợc thành lập ngày tháng năm ? -Ai ngi huy Q§NDVN ? - 22 / 12 / 2017 Nưíc ta kỉ niệm năm ngày thành lập QĐNDVN? - Các đội có nhiệm vụ đất nớc? - Để tỏ lòng biết ơn đến đội thiếu nhi phải làm gì? * Tổ chức cho HS ngh ngợi ca đội 2) Hình thức tổ chức: Gọi học sinh múa hát, làm thơ kịch, hát ca ngợi đội - Chú đội - Ngày mai thầy lên đường - Bài thơ: Chú tuần - Gửi em cuối sông Hồng Đêm, Trường Sơn nhớ Bác - Em hát hát nói đội mà em thích 3) Nhận xét học - GV nhận xét ý thức học tập em - 22 / 12 / 1944 - Đại tớng Võ Nguyên Giáp - Năm 2017 nớc ta kỉ niệm 73 năm ngày thành lập QĐNDVN - Các đội có nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc - Thiếu nhi phải học tập tốt, rèn luyện đạo đức tốt, biết giúp đỡ gia đình thơng binh liệt sĩ - HS hát hát ngợi ca bé ®éi Ngày giảng: Chiều thứ sáu ngày 15 tháng 12 năm 2017 Tiết 1: Toán Tiết 75: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( TIẾP THEO) Những kiến thức HSĐBCLQ đến Những kiến thức cần hình thành cho hs học Chia cho số có chữ số khơng dư Thực phép chia có năm chữ số cho số có hai chữ số A/ Mục tiêu: I/KT- Biết thực phép chia có năm chữ số cho số có hai chữ số II/KN- Hiểu tình nhanh phép tính dạng III/TĐ- Có ý thức tự giác học tập B/ Chuẩn bị I/Đồ dùng dạy học Phiếu BT2 II/Các phương pháp dạy học Giảng giải C/Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trị I/Kiểm tra cũ: ? Đặt tính tính: 895 : 83 ; 9785 : 79 - Gv hs nx, chữa II/Bài Trường hợp chia hết: Chia 10105 : 43 = ? ? Nx phép chia trên? ? Nêu cách chia? - Hs lên bảng làm bài, lớp làm nháp - Chia số có năm chữ số cho số có hai chữ số: - Hs lên bảng đặt tính tính, lớp làm nháp - số hs nêu: Đặt tính tính từ phải sang trái ( lần hạ) - Cùng hs thảo luận cách ước lượng tìm thương: 101 : 43 = ? Ước lượng 10 : = 2(dư 2); < Trường hợp chia có dư: Làm tương tự + Lưu ý : số chia > số dư III/ Thực hành Bài Đặt tính tính Cả lớp thực - Tự làm vào nháp, hs lên bảng làm - Cùng hs nx, chữa phép tính a 421 b 1234 658 ( dư 44) 1149 ( dư 33) Bài Hs thực - Đọc yêu cầu - Hướng dẫn: - Đổi đơn vị: phút; km m - Chọn phép tính thích hợp - Tự tóm tắt giải tốn: - Cả lớp làm vào vở, Hs tóm tắt giải tốn Tóm tắt: Bài giải 15 phút : 38 km 400m 15 phút = 75 phút phút : m? 38 km 400m = 38 400m Trung bình phút người là: 38 400: 75 = 512 (m) - Nhận xét Đáp số: 512 m - Cùng hs nx chữa IV/ Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học - BTVN làm lại vào Tiết 2: Tập làm văn Tiết 30: QUAN SÁT ĐỒ VẬT A/ Mục tiêu: I/KT:- Hs biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ, ) Phát đặc điểm riêng biệt đồ vật với đồ vật khác II/KN:- Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ chơi em chọn III/TĐ: Hướng thú học B/ Chuẩn bị I/ Đồ dùng dạy học - Một số đồ chơi: Gấu bông; thỏ bông; búp bê; tàu thuỷ; chong chóng Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả đồ chơi II/ Phương pháp dạy học Giảng giải, hỏi đáp C/ Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Kiểm tra cũ; ? Đọc ý văn tả áo? Đọc văn viết theo dàn đó? - Hs đọc, lớp nx - Nx chung, đánh giá hỗ trợ HS II/ Bài mới: Giới thiệu bài: - Kiểm tra đồ chơi hs mang đến lớp Phần nhận xét Bài Đọc yc gợi ý: - Đọc nối tiếp ? Giới thiệu với bạn đồ chơi - Lần lượt hs giới thiệu mang đế lớp? ? Viết kết quan sát vào theo gạch - Đọc thầm yc gợi ý, qs đồ đầu dịng chơi để viết - Trình bày kết quan sát: - Lần lượt hs trình bày - Đưa tiêu chí nx: +Trình tự quan sát + Giác quan sd quan sát + Khả phát đặc điểm - Dựa vào tiêu chí để nx riêng - Cùng hs bình chọn bạn quan sát xác, tinh tế Bài Khi quan sát đồ vật, cần ý gì? - Phần ghi nhớ Phần ghi nhớ: - 2, Hs nêu III/ Phần luyện tập: - Nêu yc tập - Làm vào BT: - Dựa theo kết quan sát, lập dàn ý cho văn tả đồ chơi - Trình bày: - Tiếp nối nêu miệng - Cùng hs nx, chọn bạn lập dàn tốt nhất, tỉ mỉ, cụ thể - §ưa dàn ý chuẩn bị lên: - Đọc IV/ Củng cố, dặn dị: - Nx tiết học - Vn hồn chỉnh dàn ý viết vào - CB Chọn trò chơi, lễ hội quê em để sau giới thiệu với cỏc bn Tit 5: HTT sinh hoạt tuần 15 I yêu cầu: - HS nhận ưu điểm tồn hoạt động tuần 15 - Biết phát huy ưu điểm khắc phục tồn mắc II Lên lớp: 1/ Nhận xét chung: - Duy trì tỷ lệ chuyên cần cao - Đi học giờ, xếp hàng vào lớp nhanh nhẹn - Thực tốt nề nếp trường, lớp - Vệ sinh lớp học Thân thể - Khen: Tồn tại: - số em nam ý thức tự quản tự rèn luyện yếu - Lời học làm bài: 2/ Phương hướng tuần 16: - Phát huy ưu điểm, khắc phục tồn tuần 15 - Tiếp tục rèn chữ kỹ tính tốn cho số học sinh, đặc biệt ôn lại bảng cửu chương - Thi đua dành nhiều điểm tốt để chào mừng ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam ... - Cả lớp làm, Hs lên bảng chữa a, 42 37 x 18 - 34 578 = 76 266 - 34 578 = 41 688 0 64 : 64 x 37 = 126 x 37 = 662 b 46 857 + 44 4 : 28 = 46 857 + 123 = 46 980 601759 - 1988 : 14 = 601759 - 142 =... giảng: Thứ năm 14 tháng 12 năm 2017 Tiết 1:Toán Tiết 74: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: I/ KT- Biết thực phép chia cho số có hai chữ số II/ KN- Hiểu tính giá trị biểu thức III/TĐ- Giải thành thạo toán phép... thêu - GV nhận xét, bổ sung * Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà xem lại Sáng thứ sáu, ngày 15 tháng 12 năm 2017 GDNGLL TUẦN 15: HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ CHỦ ĐỀ: “UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN” A Mục