(Sự quan tâm, giúp đỡ của tổ chuyên môn, của nhà trường; thái độ của học sinh đối với bộ môn; số giáo viên cùng môn nhiều hay ít, tác động đến việc đúc rút kinh nghiệm cho bản thân như t[r]
(1)SỔ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Họ tên:
Chức vụ: Hệ đào tạo: Chuyên ngành: Năm học: 2010 - 2011
1 Những nhiệm vụ giao:
a) Chuyên môn:
……… b) Chủ nhiệm:
c) Các nhiệm vụ khác:
d) Chuyển đổi, bổ sung nhiệm vụ năm học (ghi rõ thời gian, nhiệm vụ chuyển đổi):
2 Điều tra bản:
a) Đặc điểm tình hình mơn:
* Thuận lợi:
(Sự quan tâm, giúp đỡ tổ chuyên môn, nhà trường; thái độ học sinh môn; số giáo viên môn nhiều hay ít, tác động đến việc đúc rút kinh nghiệm cho thân nào? Kinh nghiệm giảng dạy thân?)
(2)b) Điều tra học sinh:
- Địa bàn cư trú (xa - gần):
- Kết học tập học sinh:
Mơn Lớp
Giỏi Khá T.bình Yếu Kém
TS % TS % TS % TS % TS %
c) Cơ sở vật chất phục vụ cho hoạt động dạy học môn:
3 Kết kiểm tra chất lượng đầu năm: Môn Lớp
Giỏi Khá T.bình Yếu Kém
TS % TS % TS % TS % TS %
4 Chỉ tiêu phấn đấu:
(3)Môn Lớp
Giỏi Khá T.bình Yếu Kém
TS % TS % TS % TS % TS %
5 Những kiến nghị, đề nghị:
- Với chuyên môn phòng giáo dục, nhà trường:
(4)KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TUẦN
Từ ngày /…./… đến ngày … tháng … năm 20
T h ứ lớ p ti ết Môn Tiết theo PP TT
Tên dạy
Điểm kiểm tra 15 phút 1 tiết
G K TB Y G K TB Y
2
3
4
(5)6
7
CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN TRONG TUẦN ==================
1 Ngoại khoá: (Tham quan, học tập – nêu công việc môn, lớp, ngày nào?)
2 Phụ đạo - học sinh khá, giỏi, yếu kém: (Phụ đạo loại học sinh nào? Của môn, lớp, ngày nào?)
(6)4 Dạy bù: (Môn cần dạy bù, lớp, ngày dạy bù):