- TiÕp tôc rÌn kü n¨ng tæ chøc cuéc häp: BiÕt cïng c¸c b¹n trong tæ m×nh tæ chøc cuéc häp, trao ®æi mét vÊn ®Ò liªn quan tíi tr¸ch nhiÖm cña häc sinh trong céng ®ång.. II.[r]
(1)TuÇn 7
Thứ hai ngày tháng 10 năm 2008 Tiết 1, 2: Tập đọc - Kể chuyện
Trận bóng dới lịng đờng I Mục tiêu:
A Tập đọc + Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc từ ngữ: Quang, chuyền bóng, đợi, phía, tán loạn, định, vỉa hè, khuỵu xuống, xuýt xoa.
- Biết đọc giọng phân biệt lời ngời dẫn chuyện với nhân vật chuyện đọc
+ Rèn kỹ đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ : Cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phơng.
- Nắm đợc nội dung câu chuyện: Khơng đơc chơi bóng dới lịng đờng dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật lệ giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng
B Kể chuyện
- Rèn kỹ nói: HS biết nhập vai nhân vật kể lại đoạn câu chuyện - Rèn kỹ nghe:
Chăm theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ đọc kể chuyện
III Các hoạt động DH:
A Tập đọc 1 Bài cũ:
- hs đọc bài: Nhớ lại buổi đầu học - Trả lời câu hỏi thuộc nội dung đoạn 2 Dạy mới:
a Giới thiệu bài: GV giới thiệu b Bài giảng
H§ cđa GV H§ cđa HS
*HĐ1: HD luyện đọc đúng. a Giáo viên đọc toàn
- GV đọc bài: Đọc đoạn 1, đọc nhanh dồn dập, đoạn đọc chậm
b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc cõu
- Sửa lỗi phát âm cho hs - Đọc đoạn trớc lớp:
- GV hng dẫn hs ngắt nghỉ dấu câu
- Giúp hs hiểu nghĩa từ khó: Cánh phải, khung thành, đối phơng - Đọc đoạn nhóm:
- Yêu cầu hs đọc *HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu bài.
+ Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? + Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu?
+ Chuyện khiến trận bóng phải dừng hẳn?
- Đọc thầm theo GV
- Đọc nối câu - Đọc nối đoạn - Đặt câu với từ cầu thủ
- GV luyện đọc theo nhóm bàn bạn bàn nghe, bổ sung cho cách đọc
- hs đọc
- hs đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - Dới lịng đờng
- Vì Long đá bóng st tơng vào xe máy Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn
+ Đọc thầm đoạn
(2)+ Khi tai nạn sảy thái độ bạn nh ntn?
+ Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trớc tai nạn g©y ra?
+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì? *HĐ3: Luyện đọc lại.
- GV đọc mẫu lại bài:
- GV lớp n/x tuyên dơng nhóm đọc hay, cá nhân đọc tt
khuỵu xuống - Sợ bỏ chạy
+ hs đọc đoạn 3, lớp đọc thầm
- Quang nấp sau gốc cây, nhìn Quang, sợ tái ngời
- Khụng c ỏ búng dới lịng đờng
- Hai nhóm thi đọc phân vai nhóm em
- Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay B Kể chuyện
*GV nªu nhiƯm vơ: Nªu néi dung cđa tiÕt kĨ chun
*H§4: HD hs kĨ chun:
+ Câu chuyện đợc kể theo lời ai? + Có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào?
- GV hd để hs nhập vai kể chuyện - GV hs nhận xét, bình chọn ngời kể hay
- Lêi ngời dẫn chuyện
Đoạn 1: Theo lời Quang, Vũ, Long, Bác xe máy
on 2: Theo li Quang, Vũ, Long, Bác đứng tuổi cụ già
Đoạn 3: Quang, ơng cụ, bác đứng tuổi, bác xích lơ
- hs kĨ mÉu
- Tõng cỈp tËp kĨ hs thi kĨ tríc líp 3 Củng cố, dặn dò:
- Em cú nhn xột nhân vật Quang? (Quang ngời giàu tình cảm, biết nhận lỗi ân hận gây tai nạn)
- Nhí lêi khuyên nhân vật truyện Kể lại cho ngời thân nghe
Tiết 3: Toán
Bảng nhân I Mơc tiªu: Gióp hs:
- Tự lập đợc học thuộc bảng nhân - Củng cố ý nghĩa phép nhân giải toán phép nhân II Chuẩn bị: Các bìa, bìa có chấm trịn.
III Các hoạt động DH: 1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu số hs đọc bảng nhân - GV đọc bảng chia
- GV nhận xét cho điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Bảng nhân
HĐ cđa GV H§ cđa HS
*H§1: HD hs lËp bảng nhân 7:
- GV hng dn hs dựng đồ dùng để lập bảng nhân 7:
+ chấm tròn đợc lấy lần? + Ta đợc chấm tròn?
- Ta cã: x =
- đợc lấy lần? Ta viết phép nhân vào bảng tớng ứng?
- Dùng đồ dùng để hình thành bảng nhân - Lấy có chấm trịn
- lÇn
- chấm tròn
- Đọc phép nhân: x =
(3)- V× biết kết 14?
c lấy lần? Viết thành phép nhân nào?
- x = ?
- V× biÕt kết 21?
+ Cũn cỏch no tìm tích x khơng?
+ GV hd HS học thuộc bảng nhân (xoá dần)
Hai tích liền nhau đơn vị?
- Tìm tích x cách nào? - Cách tính nhanh hơn?
*HĐ2: HD thùc hµnh: Bµi 1: TÝnh nhÈm: - Víi bµi tÝnh nhÈm ta lµm thÕ nµo?
- Phép tính bảng nhân7 Bài 2: Giải toán
- GV nhận xét - Đánh giá
Bài 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào dới vạch tia số
+ 14 tích phép nhân nào?
+ KQ phép nhân x bao nhiêu?
Vì x = + = 14
- Viết vào vở: x =14, đọc lại
- LÊy tÊm b×a có chấm tròn? - lần, phép nh©n x
- B»ng 21
- V× + + = 21 - LÊy tÝch cña x +
- đơn vị
- + + + + = 35 - x = 28 + = 35 - x +
- hs nêu yêu cầu tập, làm vào chuẩn bị cho chữa
- Điền kết vào phép tính HS nêu miệng, dựa vào bảng nhân vừa học
0 x 7; x
- hs nêu yêu cầu tập, hs lên bảng làm, hs khỏc c bi lm ca mỡnh
Bài giải
Bốn tuần lễ có tất số ngày là: x7 = 28 (ngày)
Đáp số: 28 ngày - hs nêu yêu cầu tập - Lớp làm bµi vµo vë
- hs lên bảng làm, hs khác đọc lại - x
- x = 63 3 Củng cố, dặn dò
- NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn dò: Về ôn lại bảng nhân
Thứ ba ngày tháng 10 năm 2008 Tiết 1: tù nhiªn x· héi
Hoạt động thần kinh I Mục tiêu: Sau học học sinh có khả năng:
- Phân tích đợc hoạt động phản xạ
- Nêu đợc vài ví dụ phản xạ tự nhiên thờng gặp đời sống - Thực hành số phản xạ
II Chuẩn bị: Các hình sgk trang 28, 29 III Các HĐ DH:
1 Kiểm tra:
- Cơ quan thần kinh gồm phận nào? Nêu chức đó? (HS trả lời)
- GV cïng c¶ líp theo dâi - nhận xét - cho điểm 2 Bài mới.
a Giíi thiƯu bµi
(4)HĐ GV HĐ HS *HĐ1: Phân tích đợc hoạt động phản xạ
và nêu đợc vài ví dụ: - Cách tiến hành:
B1: Lµm viƯc theo nhãm:
- GV chia lớp thành nhóm gợi ý hớng dẫn nhóm thảo luận
- Điều sảy tay ta chạm vào vật nóng?
- Bộ phận quan thần kinh điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng? Hiện tợng đợc gọi gì?
B2:Tr×nh bày kết thảo luận
- Phn x l gì? Nêu vài ví dụ phản xạ thờng gặp đời sống? Kết luận: Khi gặp kích thích bất ngờ, cơ thể tự phản ứng lại nhanh gọi phản xạ Tuỷ sống trung ơng điều khiển hoạt động phản xạ
*HĐ2: Thực hành số phản xạ: B1: GV hớng dẫn hs thực trò chơi - hs lên trớc lớp ngồi ghế cao, chân buông lỏng GV dùng tay đánh nhẹ vào đầu gối
B2: Häc sinh tù thùc hµnh: B3: Nhãm thùc hµnh :
GV: Bác sĩ thờng sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm tra chức hoạt động tuỷ sống ngời bị bại liệt thờng khả phản x u gi
Trò chơi: Ai phản ứng nhanh: B1: GV hớng dẫn cách chơi:
Ngi chi ng thành vịng trịn, dang hai tay, ngón trỏ tay phải ngời để lên bàn tay ngời Trởng trị hơ chanh“ ” lớp hơ chua“ ” tay giữ nguyên Ai rụt tay lại thua Trởng trị hơ cua“ ” lớp hơ
c¾p
“ ” Tay trái nắm lại Nếu để bị cắp thua
B2: HS ch¬i
B3: HS thua múa hát
- GV lớp khen hs có phản xạ nhanh
- Nhóm trởng điều khiển bạn quan sát hình 1a, 1b đọc mục cần biết trang 28 sgk để thảo luận theo gợi ý giáo viên - Tay rt li
- Tuỷ sống - Phản xạ
- Đại diện nhóm trình bàykết thảo luận, nhóm khác bổ sung
- Là gặp kích thích bất ngờ thể tự phản ứng nhanh
VD: Nghe tiếng động ta giật quay ng-ời phía phát tiếng động
- HS nh¾c lại
- Lắng nghe
- Thc hnh theo nhúm ụi
- Một số cặp lên thực hành trớc lớp
- Lắng nghe
- Chơi theo nhóm (5 hs ) 3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét học
- Chuẩn bị sau (HS lµm bµi tËp 2)
TiÕt 2: Toán
(5)I Mục tiêu: Giúp hs:
- GV Củng cố việc học thuộc bảng sử dụng bảng nhân để làm tính, giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể
III Các hoạt động DH: 1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu số hs đọc bảng nhân - GV nhận xét cho điểm
2 Bài mới.
a Giới thiệu bài: Luyện tập bảng nhân
HĐ GV HĐ HS
Bµi 1: TÝnh nhÈm - Y/c hs tự làm - Chữa Bài 2: TÝnh
- GV n/x đánh giá
Bài 3: Giải toán
Bài 4: Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm?
- GV n/x đánh giá
Bài 5: Viết tiếp số thích hợp vào chỗ chấm: - GV đánh giá, n/x
- Nêu yêu cầu tập
- Tự làm tập số HS lên bảng làm - §ỉi chÐo vë kiĨm tra
- Cả lớp thng nht kt qu ỳng
- Nêu yêu cầu bµi tËp, líp chó ý theo dâi - Lµm bµi chữa
- Đọc yêu cầu toán Tự giải toán - HS lên bảng trình bày giải
Bài giải
5 lọ hoa nh có số hoa là: x = 35 (b«ng hoa)
Đáp số: 35 bơng hoa - HS đọc y/c tự làm
- Hs lên bảng làm, lớp n/x k/q - HS nêu y/c, em lên bảng làm - Lớp n/x k/q
3 Củng cố, dặn dò
- NhËn xÐt tiÕt häc, c/b bµi sau
Tiết 3: Chính tả
Bài - Tuần I Mục tiêu:
1 Rèn kỹ viết tả:
- Chộp li xác đoạn truyện: Trận bóng dới lịng đờng
- Củng cố cách trình bày đoạn văn: Chữ đầu đoạn viết lùi vào chữ, chữ đầu đoạn, đầu câu viết hoa Lời nói nhân vật đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dũng
- Làm tập tả phân biệt âm đầu vần dễ lẫn: tr/ch, iên/ iêng. Ôn bảng chữ:
- in ỳng 11 ch tên chữ vào ô trống bảng - Học thuộc lòng tên 11 chữ bảng
- Viết cẩn thận, sạch, đẹp
II Chuẩn bị: Bảng lớp ghi tả III Các hoạt động DH:
1 KiĨm tra bµi cị:
- GV yêu cầu hs viết bảng Lớp viết vào bảng con: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, xào rau.
- GV nhận xét - đánh giá 2 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu tiết học.
H§ cđa GV H§ cđa HS
(6)- GV nhìn vào bảng đọc viết tả - Y/c hs nhận xét tả
- Chữ đoạn cần viết hoa? - Lời nhân vật đợc viết nh nào? - GV đọc tiếng khó: quắt, Quang, mếu máo.
- Nhận xét, sửa lỗi cho hs b HD hs chép bµi vµo vë:
- GV hớng dẫn hs cách trình bày - Quan sát giúp đỡ hs viết đúng, đẹp c.Chấm chữa bài: Thu số bài chấm *HĐ2: Hớng dẫn hs làm tập:
Bài 1: Điền vào chỗ trống ghi lời giải câu đố
- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: a tròn, chẳng, trâu (là bút mực) b giếng, kiến (là dừa).
Bµi 2:
- GV sửa lỗi cho hs - Chấm - Nhận xét
- hs c li
- Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng ngời - Đợc viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng
- hs viết bảng, lớp viết vào nháp, nhận xét
- Nhìn bảng chép vào
- HS đọc thầm, hs nêu yêu cầu tập - Lớp làm vào
- HS lên viết từ cần điền, nêu lời giải
- hs nêu yêu cầu tập, lớp làm vào - HS đọc
- HS đọc thuộc 11 chữ
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét nhắc lại lỗi sai phổ biến cho hs, HS nhà sửa lỗi - Học thuộc bảng chữ làm tập ë nhµ
Thứ t ngày tháng 10 năm 2008 Tiết 1: Tập đọc
BËn I Mơc tiªu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Chú ý đọc từ ngữ: Thổi nấu, ánh sáng, vui nhỏ
- Biết đọc thơ với giọng vui, khẩn trơng, thể bận rộn ngời, vật
2 Rèn kỹ đọc hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ bài: Vào mùa, sông Hồng, đánh thù.
- Hiểu nội dung bài: Mọi ngời, vật em bé bận rộn làm cơng việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời
- Học thuộc lòng thơ II Các hoạt động dạy học:
1 KiĨm tra bµi cị:
- Y/c hs đọc Trận bóng dới lịng đờng trả lời câu hỏi cho nội dung đoạn đọc. - Qua câu truyện em rút điều gì?
GV nhận xét, đánh giá
2 Bµi míi:
*Giới thiệu bài: Nhờ lao động, ngời vui
H§ cđa GV H§ cđa HS
*HĐ 1: HD luyện đọc:
a Giáo viên đọc diễn cảm thơ, giọng vui khẩn trơng
- HD đọc toàn
b HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
(7)- Đọc dòng thơ: - Sửa lỗi phát ©m cho hs
- Lu ý phát âm từ theo yêu cầu - Đọc đoạn trớc lớp:
GV nhắc hs nghỉ dũng th, kh th
+ Đọc khổ thơ nhãm :
- Đọc đồng thanh:
*HĐ 2: HD tìm hiểu
+ Mäi vËt, mäi ngêi xung quanh bÐ bËn nh÷ng viƯc gì?
- GV giải nghĩa từ sông Hồng + BÐ bËn viƯc g×?
GV: Nh em bé góp niềm vui nhỏ vào niềm vui chung ng-ời
*V× mäi vËt, mäi ngêi bËn mµ vui? - GV sù bËn cđa mäi ngêi, mäi vËt lµm cho cc sống thêm vui
- Em có bận rộn không? Em thờng bận với công việc gì? Em có thấy bận mà vui không?
*H 3: Luyn c lại
- GV đọc diễn cảm thơ - HD hs học thuộc lòng
- Nhận xét cách đọc học sinh
- §äc nèi tiếp em dòng thơ
- c ni tiếp khổ thơ, kết hợp đọc mục giải: vào mùa, đánh thù.
- Luyện đọc theo bàn, học sinh đọc khổ thơ, bạn khác nghe góp ý
- Nhận xét góp ý cho - Lớp đọc đồng - Đọc thầm khổ 1,
- Trêi thu bËn xanh, sông Hồng bận chảy, xe bận chạy
- Bé bận bú, bận ngủ, bận chơi - hs đọc đoạn 3, lớp đọc thầm
- Vì cơng việc có ích ln đem lại niềm vui
- HS nªu
hs đọc lại, lớp tự đọc thầm để thuộc thơ
- Thi đọc thuộc lòng khổ thơ, thơ 3 Củng cố, dặn dò:
- Nêu nội dung thơ - Nhận xét tiết học
- Dặn dò hs: Về nhà học thuộc lòng thơ
Tiết 2: Toán
Gấp số lên nhiều lần I Mơc tiªu: Gióp hs:
- Biết thực gấp số lên nhiều lần (nhân số với số lần) - Biết phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần II Các hoạt động DH:
1 KiĨm tra bµi cị:
- Yêu cầu hs đọc bảng nhân - Kiểm tra chữa tập nhà 2 Bài mi:
- Giới thiệu bài: Gấp số lên nhiều lần
HĐ GV HĐ HS
*HĐ1: HDHS gấp số lên nhiều lần. - GV nêu đề toán: Y/c HS nêu lại
- HD học sinh tóm tắt sơ đồ: - Vẽ on thng AB di cm
- Vẽ đoạn CD dài gấp lần đoan AB
- Yờu cầu hs nêu cách vẽ sơ đồ tóm tắt GV
(8)nêu bảng
- Yờu cầu học sinh nêu cách tính độ dài đoạn CD
- Yêu cầu học sinh giải toán vào nháp - Nêu kết
- GV kết luận, ghi giải
Vậy muốn gấp lên lần ta làm nào? *HĐ2: HD thực hành.
Bài 1: áp dụng giải toán - GV tóm tắt đề sơ đồ đoạn thẳng HDHS giải
- GV n/x đánh giá Bài 2: Giải tốn
- GV tóm tắt đề sơ đồ đoạn thẳng HDHS giải
- GV n/x đánh giá
Bµi 3: Viết số thích hợp vào chỗ trống. - GV híng dÉn cét mÉu:
- Cần phân biệt nhiều đơn vị Gấp lần
- GV n/x, chốt lại kết
- HS trình bày
- HS nêu cách tính (Có thể tích, tổng)
- HS giải toán Nêu giải - Nhận xét, bổ sung
- Lấy cm x
- Lấy số nhân với số lần - Nhiều hs nhắc lại
- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu tập - HS tự làm - Nêu kết quả, nhận xét
- HS lên bảng giải
- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu tập - HS tự làm - Nêu kết quả, nhận xét
- HS lên bảng giải - HS nêu yêu cầu tập
- Theo dõi mẫu tự làm câu lại - số HS lên bảng viết
3 Củng cố, dặn dò:
- Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm thÕ nµo? - Lµm bµi tËp ë nhµ VBT
TiÕt 3: TËp viÕt
Bµi I Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê thông qua tập ứng dụng. - Viết tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ
II Chuẩn bị:
- Mẫu chữ viết hoa E, Ê từ Ê- đê, câu tục ngữ. - Tên riêng câu ứng dụng
III Các hoạt động dạy học: 1 Bài cũ:
- KiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa hs
- Yêu cầu hs nhắc lại từ, câu ứng dụng viết tuần trớc
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Củng cố cách viết chữ E, Ê thông qua tập ứng dụng
HĐ GV HĐ HS
*HĐ1: HD hs viết bảng con: a Lun viÕt ch÷ viÕt hoa:
- Yêu cầu hs mở tập viết, tìm chữ viết hoa có
- Yờu cu hs nêu độ lớn cấu tạo chữ E, Ê (Treo tranh mẫu)
- GV hd quan sát chữ mẫu, phân tích cấu tạo hớng dẫn hs viết (Điểm đặt bút, dừng bút )
- NhËn xÐt - HD cho hs:
b Lun viÕt tõ, c©u øng dông:
- Yêu cầu hs đọc từ ng dng:
- HS tìm nêu chữ viết hoa E, £ - HS nªu
- Theo dâi GV hớng dẫn - viết bảng theo yêu cầu
- HS viÕt b¶ng
(9)- GV giới thiệu: Ê - đê dân tộc thiểu số có 270.000 ngời, sống chủ yếu Đắc lắc, Phú Yên, Khánh Hoà
- GV nhËn xÐt bỉ sung
- GV híng dÉn hs viết: Các chữ hoa, nối chữ, khoảng cách chữ
- GV viết mẫu - Yêu cầu hs viết bảng -Nhận xét
- Luyện viÕt c©u øng dơng
- u cầu hs đọc câu ứng dụng nêu nội dung câu
- GV bổ sung: Anh em thơng yêu nhau, sống hoà thuận, vui vẻ hạnh phúc gia đình
- HD yêu cầu hs viết Em bảng con - GV lu ý hs viết mẫu khoảng cách vừa phải
- GV nhận xét
*HĐ2: HD hs viết vào tập viết: - GV nêu yêu cầu tiết tập viết
- Nhắc nhở hs t ngồi, viết đúng, trỡnh by p
*HĐ3: Chấm chữa bài:
GV thu sè vë chÊm, nhËn xÐt vµ sưa kü tõng bµi
- Rót kinh nghiƯm cho hs
- Chó ý theo dâi - ViÕt b¶ng
- HS đọc lớp theo dõi
- HS viết vào bảng
- HS vit vào tập viết, lu ý viết theo mẫu
3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - VỊ nhµ lun viÕt bµi ë nhµ.
Thứ năm ngày tháng 10 năm 2008 Tiết 1: Luyện từ câu
Bài tuần 7 I Mục tiªu: Gióp hs:
- Nắm đợc kiểu so sánh: So sánh vật với có ngời
- Ôn tập từ hoạt động, trạng thái: Tìm đợc từ hoạt động, trạng thái tập đọc, tập làm văn
II Đồ dùng: GV viết sẵn lên bảng câu thơ tập 1, tập làm văn tuần 6 III Các hoạt động DH:
1 Bµi cị : GV ghi câu văn thiếu dấu phẩy lên bảng, yêu cầu hs em thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu
a Bà em mẹ em em công nhân xởng gỗ
b Hai bạn nữ học giỏi lớp em xinh xắn dễ thơng khéo tay c Bộ đội ta trung với nớc hiếu với dân
2 Bµi míi:
Giới thiệu bài: Học kiểu so sánh, ôn tập từ hoạt động, trạng thái.
H§ cđa GV HĐ HS
*HĐ1: Tìm hiểu kiểu so sánh vật với con ngời:
- Yêu cầu hs làm tập
- Yêu cầu hs lần lợt làm tập bảng Lớp làm vào tập
- Yêu cầu hs nhận xét bảng bạn
- Nêu yêu cầu tập
(10)- GV nhấn mạnh từ ngữ, hình ảnh so sánh ngời vật
a Trẻ em nh búp cành b Ngôi nhà nh trẻ nhỏ
c Cây Pơmu im nh ngời lính canh d Bà nh chÝn råi
*HĐ2: HD ôn từ hoạt động, trạng thái:
Bài 2: Tìm từ hoạt động, trạng thái trong tập đọc (Trận bóng ) GV hd:
- Từ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ đoạn nào?
- Yêu cầu hs tìm đoạn đoạn
- Tìm từ thái độ Quang bạn nhỏ vơ tình gây tai nn cho c?
- Yêu cầu học sinh lên bảng ghi kết - Yêu cầu lớp nhận xÐt - Bæ sung
+ GV chốt lại lời giải đúng:
a Các từ hoạt động chơi bóng bạn nhỏ: Cớp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, chơi bóng, sút bóng. b Chỉ thái độ Quang bạn vô tình gây tai nạn cho cụ già: Hoảng sợ, sợ tái ngời.
Bài 3: Liên hệ từ hoạt động, trạng thái tập làm văn tuần trớc
- Yêu cầu học sinh đọc viết mình, tìm từ theo yêu cầu
- Yêu cầu học đọc trớc lớp Đọc đến câu tìm từ câu - GV ghi bảng
- Ghi vµo vë bµi tËp
- Làm tập (VBT) - Nêu yêu cầu tập
- HS tho lun nhúm để tìm từ đoạn
- HS tự tìm đoạn - hs thùc hiƯn
- Ghi vµo vë bµi tËp
- Nêu yêu cầu tập
- HS c thầm tìm từ theo yêu cầu 3 Củng cố, dn dũ:
- Qua học hôm cần nhớ gì? (HS, GV nhắc lại nội dung bài) - Nhận xét tiết học
- Yêu cầu hs chuẩn bị sau
Tiết 2: Toán
Luyện tập I Mục tiêu: Gióp hs:
- Cđng cè vµ vËn dơng vỊ gấp số lên nhiều lần nhân số cã hai ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè
- Nhận biết số d phải bé số chia III Các hoạt động DH:
1 KiĨm tra bµi cị:
- Mn gÊp mét sè lên nhiều lần ta làm nào? - Kiểm tra chữa tập nhà cho hs
2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi: Cđng cè vỊ gÊp mét số lên nhiều lần.
HĐ GV HĐ HS
*HĐ1: Củng cố toán gấp số lên nhiều lần.
Bài 1: Viết theo mẫu :
- GV hd mÉu: GÊp lÇn
- Nêu yêu cầu tập - Chú ý theo dõi
- Tự làm - Chữa
4 2
(11)- GVn/x d¸nh giá Bài 2: Tính
- GV n/x ỏnh giỏ Bi 3: Gii toỏn.
- Yêu cầu học sinh tự giải toán chữa
Bài 4: Vẽ đoạn thẳng.
- GV hớng dẫn học sinh thực a) Vẽ đoạn thẳng AB dài cm
b) Vẽ đoạn thẳng CD dài gấp đôi(gấp ln)
c) Vẽ đoạn thẳng MN dài 1/3 đoạn thẳng AB
- Nêu yêu cầu tập, số HS lên bảng làm - Lớp n/x k/q
- Giải toán, hs lên bảng chữa - lớp thống k/q
- Nêu yêu cầu tập - HS tự làm
- §ỉi chÐo vë kiĨm tra bµi
3 Cđng cố, dặn dò:
- Y/c hs nêu cách chia sè cã hai ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè NhËn xÐt tiÕt häc - Lµm bµi tËp ë nhà VBT
Tiết 3: Chính tả
Bài - tuần 7 I Mục tiêu:
Rèn kỹ viết tả:
- Nghe - vit xác trình bày khổ thơ 2, thơ Bận
- Ôn luyện vần en oen Làm tập tả phân biệt, tiếng bắt đầu bằng ch/tr; vần iên/iêng.
Viết cẩn thận, sạch, đẹp
II Chuẩn bị: Bảng phụ viết lần tập III Các hoạt động DH:
1 KiĨm tra bµi cị:
- hs viết bảng, lớp viết nháp theo GV đọc: Tròn trĩnh, chảo rán, giò chả, trôi nổi.
- hs đọc thuộc thứ tự 38 chữ làm tập - GV nhận xét - Đánh giá
2 Giíi thiƯu bµi: Rèn kỹ viết tả, làm tập tả
HĐ GV HĐ HS
*HĐ1: HD hs nghe viết: a HD hs chuẩn bị:
- GV đọc lần khổ thơ 2, - Hớng dẫn hs tìm hiểu nội dung bài: - Bài thơ viết theo thể thơ gì?
- Những chữ cần viết hoa? Trình bày thơ ntn cho đẹp?
- GV đọc tiếng khó - HS viết bảng - Sửa sai cho hs
b HD hs viÕt bµi.
- Nhắc nhở hs t ngồi - GV đọc theo dõi uốn nắn
c Chấm chữa bài: Thu số chấm. - GV nhận xét chữa lỗi hs mắc nhiều *HĐ2: Hớng dẫn hs làm tập: Bài 1: Tìm từ có vần oay:
- GV chia líp thµnh nhóm, Yêu cầu hs chơi trò chơi (tiếp sức), viết từ có vần oay.
- Chỳ ý theo dõi đọc lại thơ - câu
- Các chữ đầu câu, đầu đoạn
- HS thực hiện, chữa lỗi: Lớp trống, nhấc bổng, loang lổ.
- Viết tả theo yêu cầu KT chữa lỗi cho
- Làm tập ë vë bµi tËp
(12)- GV đọc điều kiện, hs làm - Thi giải nhanh, tìm kết 3 Củng cố, dặn dị:
- Yêu cầu hs tìm từ chứa r/d/gi (HS thi tìm). - Về nhà làm tập lại
Thứ sáu ngày 10 tháng 10 năm 2008 Tiết 1: Tập làm văn
Bài tuần 7 I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Rèn kỹ nói: HS nghe kể câu chuyện: Khơng nỡ nhìn Nhớ nội dung chuyện, hiểu điều câu chuyện muốn nói, kể lại
- Tiếp tục rèn kỹ tổ chức họp: Biết bạn tổ tổ chức họp, trao đổi vấn đề liên quan tới trách nhiệm học sinh cộng đồng
II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ truyện đọc sách giáo khoa Câu hỏi gợi ý BT1, trình tự bớc tổ chức họp
III Các hoạt động DH: 1 Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu hs đọc viết mình: Kể buổi đầu học - GV, H/s nhận xét, cho điểm
2 Bµi míi:
Giới thiệu : Nghe - kể câu chuyện: Không nỡ nhìn tập tổ chức họp.
H§ cđa GV H§ cđa HS
*H§ 1: RÌn kỹ nghe kể: - GV yêu cầu hs nêu yêu cầu tập
- GV kể câu chuyện lần (kể giọng vui khôi hài)
- Yêu cầu hs quan sát tranh (SGK) + Anh niên làm xe buýt? + Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì? + Anh trả lời nào?
- GV kể lần 2:
- Tổ chøc cho hs kÓ
- Yêu cầu hs giỏi kể câu chuyện - Yêu cầu hs kể theo nhóm đơi
- u cầu đại diện nhóm lên thi kể - GV nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu lớp trả lời:
+ Em có nhận xét anh niên? GVKL: Tính khôi hài câu chuyện *HĐ2: Tổ chức họp:
- Yêu cầu hs nêu yêu cầu tËp
- GV lu ý hs c¸ch chon néi dung, nội dung lớp quan tâm: Tổ trởng hôm hs lần trớc cha làm
- GV yêu cầu hs thảo luận theo tổ: GV định tổ trởng hớng dẫn hs tổ chức: (Treo bảng phụ ghi trình tự họp):
+ Mục đích họp (Tổ trởng nói) + Tình hình (Tổ trởng núi)
+ Nguyên nhân (Tổ trởng nói thành
- Đọc nêu yêu cầu tËp - Chó ý theo dâi
- HS quan sát
- Anh ngồi hai tay ôm mặt - HS nªu
- Cháu khơng nỡ ngồi nhìn cụ già phụ nữ phải đứng
- Chó ý theo dâi - HS tËp kÓ
- HS theo dõi - Nhận xét - HS tập kể theo nhóm đơi - Đại diện nhóm lên kể
- HS suy nghĩ nêu ý kiến khác - Nêu yêu cầu tập, gợi ý nội dung
(13)viªn nãi bỉ sung)
+ Cách giải (các thành viên trao đổi, thống nhất, tổ trởng cht li)
- Yêu cầu nhóm thi tổ chøc
- GV cïng c¶ líp nhËn xÐt - sửa chữa - bổ sung
- Các nhóm thi tỉ chøc cc häp - Líp nhËn xÐt, bỉ sung
3 Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu hs nhắc lại trình tự tổ chức họp - Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
Tiết 2: Toán
Bảng chia I Mơc tiªu: Gióp hs:
- Lập đợc bảng chia dựa vào bảng nhân
- Thực hành chia bảng - áp dụng bảng chia để giải tốn có liên quan
II Chuẩn bị: Các bìa, bìa có chấm trịn. III Các hoạt động DH:
1 KiĨm tra bµi cị:
- u cầu hs đọc thuộc lòng bảng nhân - Kiểm tra tập nhà hs - Chữa
2 Bài mới: Giới thiệu bài: Thành lập bảng chia
H§ cđa GV H§ cđa HS
*HĐ1: HD học sinh lập bảng chia 7: - GV yêu cầu hs lấy bìa có chÊm trßn
- lấy lần đợc mấy? Viết phép tính tơng ứng?
- Cã chấm tròn chia vào bìa, có chấm tròn, có bìa nh thế? ViÕt phÐp tÝnh
- Ghi bảng : = - Yêu cầu hs đọc
- GV thực tơng tự với công thức lại: 14 : = 2; 21 : =
- Yêu cầu hs nhận xét thành phần phép chia trên: Số bị chia; Số chia; Th-ơng Từ lập tiếp cơng thức lại bảng chia
- HD hs học thuộc lòng bảng chia: Lu ý đặc điểm bảng chia
- Thi đọc thuộc lòng bảng chia
*HĐ2: HD thực hành: Bài 1: TÝnh nhÈm
- Yêu cầu hs tự làm - đọc kết Bài 2: Tính nhẩm - GV yêu cầu hs tự làm - GV n/x, đánh giá ghi bảng Bài Giải toán
- GV n/x đánh giá Bài 4: Giải toán - GV n/x đánh giá
- lấy lần đợc - x =
- HS nêu viết phép chia : = - HS đọc
- Thùc hiÖn theo yêu cầu GV - Thành lập công thức nh©n - Chia
- HS đọc thuộc lịng bảng chia - Thi đọc cá nhân
- HS nªu y/c tự làm - Đổi chéo kiểm tra kết - Đọc kết - nhận xét
- Nêu yêu cầu tập
- HS tự làm bài, nêu miệng k/q
- HS đọc đề bài, em lên bảng giải- lớp n/x k/q
(14)3 Củng cố, dặn dò: - NhËn xÐt tiÕt häc - Lµm bµi tËp ë nhµ sgk
TiÕt 3: Lun viÕt
Bài 7 I Mục tiêu:
- Cng c cỏch viết chữ hoa E, ê viết mẫu, nét )
- Viết tên riêng ê-đi-sơn chữ cỡ nhỏ (Chữ đứng, chữ nghiêng nét đều, nét nét đậm)
- Viết câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ (Chữ đứng, chữ nghiêng nét đều, nét nét đậm)
II Chuẩn bị: Mẫu chữ viết hoa Tên riêng câu ca dao. III Các hoạt động dy hc:
Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn lại cách viết chữ E, ê hoa từ, câu ứng dơng
H§ cđa GV H§ cđa HS
*H§1: HD hs viết bảng con: a Luyện viết chữ viết hoa:
- Yêu cầu hs mở tập viết, tìm chữ viết hoa có
- Yêu cầu hs nêu cấu tạo chữ
- HS cho hd quan sát chữ mẫu, phân tÝch cÊu t¹o råi híng dÉn hs viÕt
b Lun viÕt c©u øng dơng:
- Lun viÕt c©u øng dơng:
- Gióp hs hiĨu néi dung câu tục ngữ - Yêu cầu hs viết bảng - Nhận xét
*HĐ2: HD hs viết vào tập viết:
- GV nêu yêu cầu tiÕt tËp viÕt
- Nhắc hs t ngồi, vit ỳng mu ch
*HĐ3: Chấm chữa bài:
- GV thu vë chÊm, nhËn xÐt vµ sưa kü tõng bµi Rót kinh nghiƯm cho hs
- HS tìm nêu chữ viết hoa - HS nêu
- Theo dõi - viết bảng theo yêu cầu - HS đọc câu ứng dụng
- ViÕt trªn bảng - Nhận xét
- HS viết vào tập viết theo yêu cầu GV