- Tương tự cô cho trẻ tìm hiểu về cây sắn, cây ngô. => Cô giáo dục trẻ các loại cây lương thực cung cấp thức ăn cho con người, giúp con người lớn lên phát triển được ngoài ra còn làm[r]
(1)Tuần 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực hiện:4tuần
Chủ đề nhánh 1: Một số loại lương thực
(Thời gian thực hiện: Từ ngày 25/02
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị Đón
trẻ
Trị chuyện
chơi
Thể dục sáng
1 Đón trẻ Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2 Chơi với đồ chơi lớp
3 Thể dục sáng: + ĐT1: Hít vào thở
+ ĐT2: Một tay đưa phía trước – tay đưa phía sau
+ ĐT3: Nghiêng người sang trái, phải
+ ĐT4: Bật chỗ đứng lên
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Trẻ thích đến lớp, đến trường
-Trẻ biết trị chuyện số lương thực
- Rèn khả diễn đạt mạnh dạn cho trẻ
- Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết - Trẻ tập theo cô động tác
- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực - Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn - Biết cô điểm danh
- Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân
- Đồ chơi
- Sân tập phẳng, xắc xô
(2)CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP
Từ ngày 25/02/2019 đến ngày 22/03/ 2019).
Số tuần thực hiện: tuần
đến ngày 01/03/2019)
HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ :
- Cơ đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp
- Trao đổi ngắn với phụ huynh tình hình trẻ - Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi
- Trò chuyện
- Các quan sát tranh xem tranh ?
+ Đây tranh số lương thực + Các xem có ?
+ Các ăn loại lương thực chưa => Giáo dục trẻ biết chăm sóc loại lương thực 2 Trẻ chơi với đồ chơi lớp
- Trẻ chơi vui vẻ, chơi đoàn kết với bạn 3 Thể dục sáng:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a)Khởi động.
- Cơ cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “ mời lên tàu nửa.kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động * Cho trẻ tập theo động tác + ĐT1: Hít vào thở
+ ĐT2: Một tay đưa phía trước – tay đưa phía sau
+ ĐT3: Nghiêng người sang trái, phải + ĐT4: Bật chỗ
đứng lên
- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c) Hồi tĩnh - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp. - Khuyến khích trẻ học
- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn
- Trẻ trả lời - Ngô, khoai, lúa - Rồi
- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập
- Cô cho trẻ tập 2L x 4N
- Trẻ nhẹ nhàng
-Trẻ cô
(3)TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi tập
1.Hoạt động có chủ đích - Quan sát vườn rau, dạo quanh sân trường
2.Chơi vận động: bóng trịn to, bắt chước tạo dáng
3 Chơi tự do:
- Chơi tự với đồ chơi thiết bị trời
- Hứng thú tham gia hoạt động
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng
-Trẻ biết cách chơi trị chơi vận động
-Biết chơi đồn kết
-Vườn trường, lớp học
- Các trò chơi vận động
(4)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ
* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “ Đi chơi
1 Hoạt động có chủ đích - Quan sát vườn rau
- Các vườn rau - Chúng xem có loai rau ? - Các có biết trồng rau để làm khơng ? - Muốn rau tươi tốt phải làm ?
=> Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc rau, bắt sâu tưới nước cho rau
- Cô cho trẻ dạo chơi
- Các thấy sân trường có vườn nữa? - Sân trường có vườn hoa
- Chúng dạo chơi, ngắm hoa có nhiều hoa đẹp
2 TCVĐ: * Bóng trịn to
- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn cầm tay nói “ bóng trịn to” trẻ dãn hàng rộng Khi nói “ bóng xì hơi” trẻ xúm lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô động viên trẻ chơi
* Bắt trước tạo dáng
- Cô cho trẻ đứng xung quanh cô gợi ý cho trẻ dáng đó, nói tơ trẻ lắc tay kêu bim bim
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi - Cơ cho trẻ vẽ theo ý trẻ thích sân 3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời
- Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với cầu trượt, đu quay
- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết bạn bè khơng tranh giành đồ chơi biết giữ gìn đồ chơi
-Trẻ xếp hàng đến địa điểm quan sát
- Quan sát
- Bắp cải, su hào - Để ăn
- Chăm sóc rau - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Dạo chơi
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ vẽ
- Trẻ chơi
(5)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
dộng Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi tập
*Góc HĐVĐV: - Xếp theo ý thích
*Góc phân vai:
- Chơi bán hàng lương thực
*Góc sách:
- Xem tranh ảnh lương thực
*Góc nghệ thuật:
- Hát hát chủ đề
- Trẻ biết xếp đồ chơi theo ý trẻ thích
- Rèn khéo léo đơi bàn tay
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi
- Trẻ biết nhập vai chơi - Chơi với bạn đoàn kết
-Trẻ biết tô màu bánh trưng
- Rèn khả tự tin biểu diễn văn nghệ
- Đồ chơi xếp hình
- Đồ chơi bán hàng
-Tranh bánh trưng chưa tô màu,sáp màu
(6)HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trò chuyện chủ đề
- Hát “ Em yêu xanh” - Cô vừa hát hát gì?
Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá 1 Thỏa thuận chơi:
- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào? - Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách; Góc nghệ thuật
- Con thích chơi góc nào? - Con rủ bạn chơi?
- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi - Con định đóng vai gì? Chơi góc nào? - Con chơi góc đó? 2 Quá trình chơi:
- Cơ chọn trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân vai chơi cho bạn nhóm
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cô chơi trẻ, giúp trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ sung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ
- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi 3 Kết thúc:
- Cô nhận xét trình trẻ chơi - Động viên khen trẻ.
- Hát
- Trẻ trả lời
- Trả lời
- Trả lời
-Trẻ góc chơi
- Trẻ chơi
(7)TỔ CHỨC CÁC
H
O
Ạ
T
Đ
Ộ
N
G
Ă
N
NỌI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ 1 Trước ăn
2 Trong ăn
3.Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết mời cô bạn - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng
- Nước sạch,
- Bàn ăn, khăn ăn, ăn
- Khăn
(8)HOẠT ĐỘNG
(9)1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lịng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn
* Tổ chức cho trẻ rửa mặt:
+ Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má
+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, - Trẻ thực
2 Trong ăn:
- Tổ chức cho trẻ ăn hai bữa bữa phụ
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
3 Sau ăn:
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
- Trẻ rửa mặt
- Trẻ mời cô bạn ăn
- Trẻ vệ sinh
(10)
HOAT ĐỘNG NGỦ
- Trước ngủ
- Trong ngủ
- Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc - Trẻ ngủ ngon tư - Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối
Chơi tập
* Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh
* Chơi theo ý thích bé
- Trẻ nhớ lại hát, thơ, câu chuyện
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Các hát,bài thơ, câu chuyện
- Câu hỏi đàm thoại
- Đồ chơi góc
Vệ sinh -Trả trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ
-Trẻ thoải mái vui sẻ
- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước về- Trả trẻ tận tay phụ huynh
-Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
(11)- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”.- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
- Trẻ đọc - Trẻ ngủ
* Ôn lại hát, thơ, tập kể chuyện theo tranh
- Hỏi trẻ:
+ Các học hát, thơ nào? + Được kể câu chuyện gì?
+ Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn
+ Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
- Trả lời
-Trẻ chơi
* Vệ sinh trả trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước
-Trẻ chào cô người thân
(12)
VĐCB: Bật tiến phía trước TCVĐ: Gieo hạt
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Nghe hát “Dậy thơi ” I- MỤC ĐÍCH - U CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ biết bật tiến phía trước - Trẻ biết cách chơi trị chơi - Trẻ tập tập PTC 2- Kỹ năng:
- Phát triển vận động cho trẻ.bật tiến phía trước - Rèn kỹ nhún bật hai chân phí trước 3- Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - u thích mơn học
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Xắc xô, sân tập phẳng
- Vạch chuẩn 2 Địa điểm tổ chức:
- Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cơ cho trẻ nghe hát “Dậy thơi” -Trị chuyện trẻ nội dung hát - Cho trẻ xếp hàng
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô tập vận độn “ Bật tiến phía trước”
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
Cô trẻ kết hợp kiểu (Đi kiễng gót, mũi bàn chân, khom lưng ) Xếp hàng theo tổ dãn cách
- Trẻ nghe - Trò chuyện - Trẻ xếp hàng
(13)* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:
+ ĐT2: Một tay đưa phía trước – tay đưa phía sau
+ ĐT3: Nghiêng người sang trái, phải + ĐT4: Bật chỗ ( NM)
đứng lên
- Trẻ tập theo động tác - Động viên khuyến khích trẻ tập
- Vận động bản: Bật tiến phía trước
+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào
+ Cô giới thiệu vận động: Bật tiến phía trước + Cơ thực mẫu lần 1: Chậm
+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ Cơ trước vạch chuẩn, tay cô chống hông mắt nhìn phía trước, khuỵu gối lấy đà có hiệu lệnh bật bật mạnh phía trước tiếp đất nửa bàn chân hạ bàn chân xuống
- Cô mời trẻ lên làm mẫu
- Cô cho trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ.trẻ chưa thực - Động viên khuyến khích trẻ tập
- Trị chơi vận động “ Gieo hạt” + Giới thiệu tên trò chơi
+ Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn chơi gieo hạt, nói “gieo hạt” trẻ ngồi xuống làm động tác gieo hạt, nảy mầm trẻ đứng lên … - Cô chơi trẻ 2- lần
+ Động viên khuyến khích trẻ chơi * Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay chuồng
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì?
- Tập theo động tác
- lần x nhịp
- Động tác( NM) tâp lần x nhịp
- Chú ý quan sát - Lắng nghe -Trẻ thực
- Trẻ nghe
- Chơi trò chơi
- Đi lại nhẹ nhàng
(14)- Được chơi trị chơi gì? 5 Kết thúc:
- Nhận xét - Tuyên dương
- Cô hướng dẫn trẻ chuyển sang hoạt động khác
- Gieo hạt
- Trẻ chơi
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ……… ……… Thứ ngày 26 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC
Thơ: Cây dây leo HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Chơi trị chơi : gieo hạt I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ “ Cây day leo ” - Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ
2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục thái độ :
- Trẻ hứng thú tham gia tiết học, có nề nếp, biết yêu quý bảo vệ xanh II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ
- slide power point - Đĩa nhạc, loa máy 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ
1) Ổn định tổ chức
(15)mình chơi trị gieo hạt - Các vừa chơi trị chơi ?
- Muốn có nhiều xanh phải gieo hạt, nảy mầm cho nhiều cây, hoa môi trường thiên nhiên tươi đẹp
2 Giới thiệu Các có loại bé tí hay leo cửa sổ khơng biết ? nghe đọc thơ “ Cây dây leo”
3 Hướng dẫn tổ chức:
* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ
- Bài thơ “ Cây dây leo” tác giả “ Xuân tửu” - Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần
- Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ - trẻ đọc
- Cô giảng nội dung : Bài thơ nói loại dây leo hay trồng bên cạnh sổ để làm cảnh, cần ánh sáng, nước nắng gió lớn nhanh, hoa đẹp
- Cô đọc lần : mở trình chiếu power point
+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Cơ cho trẻ nhắc lại tên thơ
* Hoạt động 2: Đàm thoại - Cây dây leo ?
- Cây dây leo nhà lại bị đâu - Vì bò cửa sổ
- Nhờ tắm nắng , gió, gội mưa rào ? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cơ mời tổ , cá nhân, nhóm đọc
( Cô ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ đọc)
- Gieo hạt
- Vâng
- Lắng nghe - Trẻ đọc - Lắng nghe
- Cây dây leo - Trẻ nhắc - Bé tí teo - Bị cửa sổ
- Ra cửa sổ cho dễ thở, tắm nắng gió, gội mưa rào
- Cây cao, hoa đẹp
(16)4 Củng cố:
- Các vừa học thơ gì?
- Giáo dục : Các loại có ích giúp cho người môi trường tươi đẹp phải biết chăm sóc bảo vệ
Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cây dây leo
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
………
Thứ ngày 27 tháng 02 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : NHẬN BIẾT
Tìm hiểu lương thực
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ “ Lúa mới”
I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1- Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm ích lợi số lương thực gần gũi 2- Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ cho trẻ - Rèn kỹ phát âm cho trẻ
3- Giáo dục thái độ:
- Trẻ u thích mơn học biết u q người lao động làm sản phẩm II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
- Bài thơ lúa mới, tranh ảnh lương thực - Lô tô lúa, ngô, khoai sắn
2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(17)- Cô trẻ đọc thơ “ Lúa mới” - Cô vừa đọc thơ ? - Bài thơ nói điều ?
- Lúa loại ?
- Ngồi lúa cịn biết loại lương thực không ?
- hôm cô tìm hiểu số lương thực
2 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Quan sát lương thực + Quan sát lúa
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh cánh đồng lúa.
- Đây cánh đồng ? lúa nhóm lương thực, có nhà bạn trồng lúa không ?
- Cô cho trẻ xem tranh lúa, gọi tên lúa - Các xem lúa có đặc điểm ?
- Cô cho trẻ gọi tên phận (Lá lúa, thân lúa, lúa )
- Thân lúa ?( Thân nhỏ, thẳng, mọc thành cụm, rễ mọc thành chum bám đất)
- Lá lúa ? có màu ? ( lúa có màu xanh,dài, nhỏ, có cạnh sắc)
- Bơng lúa chin có màu ?
- Lúa trồng thành lúa nước lúa lương - Những hạt cơm mà ăn hàng ngày làm từ hạt lúa ạ, lúa sau được giã thành gạo
- Lúa cho người gạo để ăn làm thức ăn cho gia súc, gia cầm, gạo cịn say nhuyễn thành bột để chế biến thứ khác bột, mì, bún … xuất nước khác, có biết cho lúa nhanh lớn
- Ngoài lúa biết lương thực ? + Cô cho trẻ quan sát khoai lang
- Các xem củ ?
- Trẻ đọc - Trẻ trả lời - Trẻ kể
- Quan sát - Cánh đồng lúa - Có
- Trẻ đọc tên lúa -Trẻ trả lời
- Trẻ đọc - Trẻ nghe
- Bón phân, bắt sâu, làm cỏ
(18)- Cô cho trẻ đọc tên phận khoai - Củ khoai lang có màu ?
- Lá khoai có màu ? thân mọc ? - Khoai trồng khô đánh thành luống - Các ăn củ khoai lang chưa ? - Khi ăn thấy ?
- Cây khoai lang có nhiều chất bột, tốt cho thể chúng ta, trồng khoai lang làm thức ăn cho người gia súc
- Ngồi lúa khoai lang cịn có lương thực ?
- Tương tự cho trẻ tìm hiểu sắn, ngô => Cô giáo dục trẻ loại lương thực cung cấp thức ăn cho người, giúp người lớn lên phát triển làm thức ăn cho vật gia súc, gia cầm phải biết chăm sóc cây, nhổ cỏ, bón phân, bảo vệ Khi ăn phải ăn hết suất ăn, không làm rơi vãi cơm sức lao động người nơng dân làm hạt gạo cho
+ Cô cho trẻ so sánh lúa khoai
+ Điểm giống lương thực làm thức ăn cho người động vật, gia súc, gia cầm
+ Khác nhau: Lúa thân đứng, nhỏ dài sắc, hạt lúa ngọn, có nhiều hạt
- Cây khoai lang thân dây bò mặt đất, to, củ mọc đất
b.Hoạt động 2: Trò chơi: thi xem đúng
- Cô phát cho trẻ rổ đồ chơi có lơ tơ lúa, ngơ , khoai, sắn nói tên thực phẩm có hạt trẻ chọn lúa, ngơ Khi nói chọn nhóm củ mọc trẻ chọn khoai,sắn
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ 3 Củng cố:
- Lá màu xanh, to, thân mọc thành dây bò mặt đấ
- Rồi
- Ngọt có nhiều chất bột
- Trẻ kể
- Trẻ nghe
- Trẻ lắng nghe
(19)- Hơm tìm hiểu nào? - Giáo dục trẻ biết ăn hét suất cơm, biết quý trọng sản phẩm người lao động làm
4 Kết thúc
- Cô nhận xét- tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ chơi
- Trẻ trả lời
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ………. Thứ ngày 28 tháng 02 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC
Truyện: Cây táo HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Chơi “ Gieo hạt” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện
- Trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung câu truyện 2- Kỹ năng:
- Rèn khả nghe truyện tư ghi nhớ - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Rèn kỹ trả lời câu hỏi cho trẻ 3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ hứng thú yêu thích mơn học, biết chăm sóc bảo vệ II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh ảnh táo
- Tranh minh hoạ nội dung truyện 2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
(20)1.Ổn định tổ chứcác mùa xuân đến cô cùng gieo hạt
- Cô trẻ chơi gieo hạt
- Cơ thấy gieo nhiều hạt , có muốn hạt mau nảy mầm không ?
2 Giới thiệu bài: có câu chuyện nói táo, để biết ông, bé, gà trống ạn bướm gọi lắng nghe kể
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Diễn cảm
- Cô giới thiệu tên câu chuyện: “ Cây táo” - Giảng giải nội dung:
+ Câu chuyện nói : Mùa xuân đến mưa phùn bay ông trồng táo, hàng ngày bé tưới nước chăm sóc cho , hàng ngày ông ,bé, gà trống bạn bướm gọi mau lớn đấy, khơng phụ lịng tốt người lớn nhanh nhiều quả,
- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại
- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong chuyện có nhân vật ? - Mùa xn đến mưa phùn bay ơng làm ? - Bé mưa làm cho ?
- Gà trống gọi nào?
- Khi bươm bướm gọi ?
- Một hôm ông, bé, gà trống, bươm bướm gọi ?
- Khi bé chìa áo táo chín mọng rơi vào đâu ?
- Giáo dục trẻ : để hoa, kết trái phải chăm sóc cho cây, tưới nước, bón phân, bắt sâu bảo vệ
- Trẻ chơi - Có
- Có
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- Cây táo
- Ông, bé, gà trống, bạn bướm
- Trồng táo - Hoa
- Tưới nước cho - ị ó o mau lớn - Ra đầy hoa
(21)* Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu - Cơ kể câu cho trẻ nói theo
- Cơ gợi ý cho trẻ nói theo cô
- Cô sửa ngọng cho trẻ, động viên trẻ 4 Củng cố:
- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?
- Giáo dục : Trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây, quý trọng sản phẩm người lao động làm
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi
- Trẻ kể
- Cây táo
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ………
Thứ ngày 01 tháng 03 năm 2019 HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
- Dạy hát: Lý xanh
- Nghe hát: Em yêu xanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Đọc thơ “ Cây dây leo” I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1- Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên hát, hiểu nội dung hát “ Lý xanh” - Hát rõ lờì , diễn cảm theo nhịp điệu hát
2- Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ hát giai điệu, nghe cảm nhận hát - Rèn cho trẻ mạnh dạn, tự tin
3- Giáo dục thái độ :
- Giáo dục trẻ yêu thích ca hát, biết chăm sóc bảo vệ xanh II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:
(22)2 Địa điểm: - Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ đọcbài thơ “ Cây dây leo” - Trò chuyện nội dung thơ
2) Giới thiệu bài:
- Có hát nói xanh tươi tốt cho chim đậu hát líu lo
Chúng lắng nghe hát 3) Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Dạy hát “ Lý xanh” - Dân ca nam bộ
- Cô hát lần 1: Kèm cử điệu
- Cô giới thiệu tên hát: “Lý xanh ”của dân ca nam
- Giảng giải nội dung:
Bài hát nói xanh tươi tốt cho chim đậu ca hát líu lo
- Lần : Cô hát lần hai
- Cô vùa hát cho nghe nài hát ? - Bài hát thuộc lànđiệu dân ca ?
- Các thấy giai điệu hát ? - Cô học hát
+ Dạy trẻ hát:
- Cô hát câu bắt nhịp cho lớp hát - Cô cho lớp hát lần
- Cơ mời tổ, nhóm, cá, nhân trẻ hát - Cô ý sửa sai cho trẻ
- Cơ động viên khuyến khích trẻ
=> Cơ giáo dục trẻ xanh có nhiều lợi ích phải biết chăm sóc, bảo vệ xanh, không ngắt lá, bẻ cành
- Trẻ đọc thơ
- Lắng nghe
- Lắng nghe - Trẻ trả lời - Vui tươi
(23)*Hoạt động : Nghe hát “Em yêu xanh” - Nhạc lời: Hoàng Văn Yến
- Cô hát lần 1: Kết hợp nhạc không lời - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả
- Cô giảng nội dung hát: hát nói bạn nhỏ thích trồng nhiều xanh, cho chim nhảy nhót cành, sân chơi có nhiều bóng mát cho trường học mn hoa đẹp xinh, giáo dạy bạn nhỏ yêu quý xanh, cho hoa, chín cành để mùa xuân tươi đẹp
- Cô hát lần : Cô mở đài đĩa - Cô mời trẻ hưởng ứng cô - Cơ động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố - giáo dục
- Bạn giỏi cho cô biết vừa học hát gì?
- Được nghe hát ? - Của tác giả ?
- Về nhà hát cho ông bà bố mẹ nghe
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét - cho trẻ chơi
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ hưởng úng cô
- Lý xanh - Em yêu xanh - Hoàng Văn Yến
*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ……… ………
Hồng Thái Đông ,ngày tháng năm 2019